Бесплатный автореферат и диссертация по биологии на тему

Физиологические механизмы реактивности и резистентности детей с отягощенным социальным анамнезом, пути коррекции и реабилитации

ВАК РФ 03.00.13, Физиология

Содержание диссертации, доктора биологических наук, Васильков, Андрей Андреевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Вступление.

1.2. Основные закономерности роста и развития.

1.3. Учение о конституции применительно к развитию детей.

1.4. Характеристики причин задержки роста у детей.

1.5. Основные факторы, влияющие на развитие детей.

1.6. Реактивность детского организма.

1.7. Реактивность в развитии физических качеств.

1.8. Виды аномальной реактивности в развитии детей.

1.9. Интеллектуальное развитие в детском возрасте.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Контингент и количество исследуемых детей.

2.2. Методы оценки социального анамнеза детей.

2.3. Антропометрические методы исследования.

2.4. Оценка уровня биологической зрелости по вторичным половым признакам (оценка репродуктивного здоровья).

2.5. Оценка уровня биологической зрелости по созреванию костной системы.

2.6. Исследование состояния опорно-двигательного аппарата.

2.7. Методы функциональной диагностики.

2.8. Тестирование физических качеств.

2.9. Клиническая нейропсихологическая диагностика.

2.10. Оценка состояния здоровья.

2.11. Организация комплексного исследования.

2.12. Методы коррекционно-реабилитационных программ.

2.13. Методы математической статистики.

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.

3.1. Анализ и градация факторов окружающей среды, воздействующих на организм детей.

3.2. Формирование фенотипических свойств у детей различных социальных групп.

3.3. Моделирование фенотипов у детей.

3.4. Реактивность развития физических качеств.

3.5. Реактивность функциональных систем организма детей.

3.6. Интеллектуальная реактивность у детей различных социальных групп.

ГЛАВА 4. КОРРЕКЦИОННО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКИХ ДОМОВ.

4.1. Медико-биологическое обеспечение детей.

4.2. Питание детей.

4.3. Двигательный режим.

4.4. Закаливание организма.

4.5. Программы по нормализации дыхания у детей.

4.6. Программы по коррекции дефектов осанки и плоскостопия.

4.7. Коррекция «задержки физического развития».

4.8. Нормализация поведения.

4.9. Программа интеллектуального развития.

ГЛАВА 5. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ КОРРЕКЦИОННО

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.

5.1. Оценка эффективности коррекции физического развития детей.

5.2. Оценка эффективности коррекционно-оздоровительных программ в нормализации функций.

5.3. Оценка эффективности коррекции функциональных систем организма детей.

5.4. Оценка эффективности программ по нормализации нейропсихологического развития.

5.5. Оценка влияния коррекционно-оздоровительных программ на состояние здоровья детей-сирот.

Введение Диссертация по биологии, на тему "Физиологические механизмы реактивности и резистентности детей с отягощенным социальным анамнезом, пути коррекции и реабилитации"

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ. Проблемой для государства является стремительный рост количества детей-сирот и беспризорных детей, подавляющее большинство которых выходцы из «неблагополучных семей». Эти дети воспитываются в домах Ребенка, детских домах, школах-интернатах и исправительных учреждениях для несовершеннолетних. Через 10 дет данная популяция людей, в виду сокращения рождаемости в относительно благополучных семьях России, станет значительной частью трудоспособного населения страны [83].

Данная проблема обусловлена происходящими в современном обществе коренными социально-экономическими изменениями, которые привели к низкой защищенности и плохому материальному положению большинства семей в России и как следствие к резкому увеличению количества «неблагополучных семей». Дети из «неблагополучных семей» составляют большую часть детской и подростковой преступности, наркомании, алкоголизма, токсикомании, проституции и бродяжничества [83].

Низкий уровень образования, антиобщественное поведение, наличие вредных привычек родителей, плохие материальные и жилищно-бытовые условия проживания в «неблагополучных семьях», привели к задержке физического и психического развития детей, их «педагогической запущенности» и антиобщественному поведению [83, 138, 251].

Начало резкого увеличения числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей приходится на 1989 год. На 1999 год в России насчитывалось 4 млн. 100 тыс. детей-сирот и беспризорных детей и только 850 тыс. из них воспитывалось в детских государственных учреждениях [72, 83, 153].

Комплексное изучение организма детей из «неблагополучных семей» представляет чрезвычайно важную социальную, педагогическую и медицинскую проблему, которой, к сожалению, недостаточно уделяется внимания [7, 12, 89; 92; 205; 215].

Психолого-медико-педагогические комиссии» должны направлять в детские дома только здоровых детей с нормальным физическим и интеллектуальным развитием. Однако, через 2-3 года воспитания в детских домах, при повторном обследовании у значительной части детей признается наличие «задержки психического развития», олигофрении. Это обусловлено низким уровнем первичной диагностики и отсутствием в детских домах адекватных программ коррекции и оздоровления, что приводит к высокой детской инвалидиза-ции и «вторичной педагогической запущенности» в развитии детей [164].

Поступающие в детские дома дети на 100% имеют задержку физического развития, у 100% девиантное поведение. 100% имеют заболевания нервной системы и органов чувств, 95% детей с дефектами осанки и плоскостопием, 40% с отклонениями в психическом развитии [118; 128; 192]. К 18-ти годам среди воспитанников детских домов до 40 % становятся инвалидами с детства [93; 255].

Подавляющее большинство воспитанников детских домов, обучаясь по общеобразовательным программам средних школ, совместно с детьми из относительно благополучных семей, не имеют перспектив окончить среднюю школу [40; 151; 210].

Исследование особенностей проявления реактивности детей-сирот и разработка адекватных этому и эффективных медико-биологических и психолого-педагогических программ диагностики, коррекции и оздоровления, определило цель и задачи настоящей работы.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. На основе комплексного подхода исследовать физиологические механизмы реактивности и резистентности организма и состояния здоровья детей с «отягощенным социальным анамнезом», выявить закономерности их физического и интеллектуального развития, разработать адекватные методы коррекции и оздоровления детей, оценить их эффективность.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

1. Выявить особенности проявления реактивности и резистентности организма детей с «отягощенным социальным анамнезом». Исследовать роль биологических и социально-педагогических факторов, влияющих на процессы роста и развития детского организма.

2. Разработать адекватные реактивности и резистентности организма воспитанников детских домов коррекционно-оздоровительные программы на основе системного подхода.

3. Определить эффективность коррекции физического и интеллектуального развития, повышения уровня здоровья воспитанников детских домов, по разработанным нами программам.

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ:

1.Для определения физиологического механизма реактивности и резистентности организма детей с «отягощенным социальным анамнезом», необходим комплексный подход, основанный на мониторировании морфофункцио-нальных и нейропсихологических показателей.

2. Наиболее информативными признаками, характеризующими реактивность организма детей из «неблагополучных семей» являются: низкие показатели физического развития (отставание от 1 до 3 лет); нестабильность прибавки основных показателей физического развития; задержка нейропсихологического развития (от 1 до 5 лет); незрелость функциональных систем (отсчавание на 1-4 года); дезадаптационные и «извращенные» реакции ССС на функциональные нагрузки; задержка или раннее созревание половой и костной системы (на 1-4 года); девиантное поведение; низкий уровень «научаемости» и «обучаемости».

3. Для организма воспитанников детских домов характерным является низкая корреляционная связь между основными показателями физического развития: длины и массы тела, окружности головы и грудной клетки.

4. Существуют четыре вида (типа) особенностей проявления реактивности организма воспитанников детских домов, которые проявляются в виде дефектов роста и развития: первый - дети с задержкой физического развития, «задержкой психического развития варианта нормы» (ЗПР-н), нормальными или поздними сроками созревания костной и половой систем; второй - дети с задержкой физического развития, «задержкой психического развития 1-й степени» (ЗПР-1), задержкой созревания половой и костной систем; третий - дети со значительной задержкой физического развития, «задержкой психического развития 2-й степени» (ЗНР-2), поздними или ранними сроками созревания костной и половой систем; четвертый - дети со значительной задержкой физического развития, с клиническим диагнозом олигофрения, поздними или ранними сроками созревания костной и половой систем.

5. Выявленные типы дефектов роста и развития организма воспитанников детских домов требуют особенного подхода в коррекции и оздоровлении. Чем раньше по возрасту ребенка начинается коррекция его морфофункционального и нейропсихологического развития, тем выше эффективность.

6. Комплексный метод коррекции и оздоровления, с позиции системного подхода, способствует нормализации реактивности организма в фенотипиче-ском, функциональном, интеллектуальном и поведенческом развитии, способствует снижению заболеваемости, повышает социальную адаптацию детей к самостоятельной жизни.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА РАБОТЫ. На региональном уровне изучены физиологические механизмы реактивности и резистентности организма у детей с «отягощенным социальным анамнезом». Установлены этиологические факторы социального, генеалогического и биологического характера, влияющие на рост, развитие и уровень здоровья детей. Доказано, что морфофункциональное и нейропсихологическое развитие, структура заболеваний детей из «неблагополучных семей» принципиально отличается от детей из относительно благополучных семей. Дифференцированы четыре типа дефектов развития у воспитанников детских домов, в основе которых лежит возрастная нестабильность процессов роста и развития всех функций и систем организма.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ. Настоящее исследование позволило углубить и расширить представления о физиологических механизмах реактивности и резистентности организма детей, которые воспитывались в «неблагополучных семьях» и имели «отягощенный социальный анамнез». Разработанные программы коррекции и реабилитации детей помимо физиологических, могут найти широкое отражение в «специальной педагогике и психологии», дошкольной и школьной педагогике и психологии, медицине, валеологии, теории и методике физической культуры, лечебной физической культуре и биологии человека в целом.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ. Разработаны и внедрены комплексные программы исследования, коррекции и оздоровления детей детских домов №6 и 14, МОУ средней школы №153 г. Челябинска. Включен в учебную программу МОУ средней школы №153 г. Челябинска предмет «Культура здоровья».

Разработаны и внедрены в учебную программу Уральской государственной академии физической культуры учебные дисциплины: «Основы реабилита-ционно-профилактического дела», «Культура здоровья», «Валеология», «Теория и методика оздоровительной физкультуры». Разработана и внедрена в учебную программу Южно-Уральского государственного университета учебная дисциплина «Методика и организация оздоровительной работы».

Изданы 10 учебных пособий, учебно-методических пособий и руководств для студентов медицинских, педагогических и физк>лы>рпых в>зов, врачей ЛФК и преподавателей физической культуры. Издано одно учебное пособие для школьников.

На материале проведенного нами исследования были разработаны: «Способ определения общего состояния организма» (Патент на изобретение №2142733), «Способ дозировки физических нагрузок по объему и интенсивности в лечебной и оздоровительной физкультуре» [Заявка №20001022172/ 14(001930), Решение о выдаче Патента на изобретение от 18.06. 2002 г.], «Способ обучения пациента механике дыхания при легочных заболеваниях» [Заявка №?2000102171/14(001929), Решение о выдаче Патента на изобретение от

24.09.2002 г.]. Внедрение данных способов в практику подготовки спортсменов Уральской государственной академии физической культуры и ЮжноУральского государственного университета.

Разработанные нами программы позволяют проводить комплексную дифференцировку физического и интеллектуального развития ребенка, регулировать ростовые процессы, эффективно исправлять дефекты физического, функционального, интеллектуального и поведенческого развития, повышать уровень здоровья.

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ И ВНЕДРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. Комплексный метод исследования морфофункционального и нейропси-хологического развития организма детей и его патогенетическая коррекция и оздоровление внедрены в практику детских садов № 364 и 390, детских домов № 6 и 14, средних школ № 22 и 153 г. Челябинска, школы-интерната №13 г. Чебаркуля Челябинской области.

На материале исследования разработаны: «Способ определения общего состояния организма» (Патент на изобретение №2142733). Получены решения о выдаче Патентов на изобретения: «Способ дозировки физических нагрузок по объему и интенсивности в лечебной и оздоровительной физкультуре» и «Способ обучения пациента механике дыхания при легочных заболеваниях».

Данные, полученные при выполнении исследования, включены в учебную программу теоретического и практического обучения студентовУральской государственной академии физической культуры и Южно-Уральского государственного университета по дисциплинам: валеология, адаптивная физическая культура, теория и методика оздоровительной работы, основы реабилитацион-но-профилактического дела, внедрены в педагогическую практику 2-го курса в детских садах, 3-го и 4-го курсов в средних школах и спортивных обществах.

На основе комплексного метода коррекции и оздоровления детей, разработана и внедрена учебная программа «Культура здоровья» для учащихся МОУ средней школы №153 г. Челябинска.

Основные положения диссертации изложены на научно-методической конференции: «Проблемы оптимизации учебно-воспитательного процесса в ИФК», Челябинск, 1995, УГАФК; Межрегиональной научной конференции, посвященной 35-летию образования ИФК УГПУ, Екатеринбург, 1998; Научно-практической конференции «Национальная идея - здоровье народа», Орел, 1998, ВНИИФК; Международной научно-практической конференции «Физическая культура и спорт: история, современность, перспективы», Улан-Удэ, 1998, БГУ; XX Всемирном философском конгрессе «Философия в воспитании человека», Бостон, Массачусеттс, США, 1998; III научно-практической конференции «Проблемы экологии и экологического образования Челябинской области», Челябинск, 1999, ЧГПУ; Межрегиональной научно-практической конференции: «Актуальные вопросы психотерапии и психофармакологии», Челябинск, 1999, ЧГМА; научно-практическом семинаре «Адаптивная двигательная активность», Москва, 1999, РГАФК; научно-практической конференции «Новые технологии профилактики, диагностики и лечения в клинике внутренних болезней», Челябинск, 1999, УГМАДО; научно-практической конференции «Актуальные вопросы профилактики и реабилитации в медицине и спорте», Челябинск, 1998, УГАФК; конференции, посвященной 40-летию санатория «Еловое», «Восстановительная медицина: реабилитация и санаторно-курортное лечение населения, пострадавшего от техногенных катастроф в условиях Южного Урала», Челябинск, 1999, Челябинсккурорт; Первой Уральской научно-практической конференции, «Актуальные проблемы медицинской науки, технологий и профессионального образования», Челябинск, 1999, РАЕН; Второй Уральской научно-практической конференции «Актуальные проблемы медицинской науки, технологий и профессионального образования», Челябинск, 2000, РАЕН; Научной конференции: «Актуальные проблемы медицинской науки и профессионального образования», Челябинск, 2000, ЧГМА; Уральской научно-практической конференции: «Проблемы рационального природопользования и устойчивого развития Челябинской области», Челябинск, 1999, РАН Урал, отд.; Международном конгрессе «Курортология, физиотерапия, восстановительная медицина XXI века», Пермь, 2000, РАЕН; Межрегиональной научной конференции: «Актуальные проблемы физического воспитания, спортивной тренировки и формирования здорового образа жизни», Екатеринбург, 2000, УГПУ; Межрегиональной научной конференции «Проблемы и перспективы здравостроения», Челябинск, 2000, ЮУрГУ; Международно!! научной конференции «Оздоровительные технологии XXI века», Челябинск, 2002, ЮУрГУ.

Имеются акты внедрения разработанных нами Региональных коррекци-онно-оздоровительных программ в детских домах, школах. Имеются акты внедрения в учебную программу МОУ средней школы №153 дисциплины «Культура здоровья» и в учебную программу УралГАФК и ЮУрГУ для студентов вузов ряд учебных дисциплин.

На материале исследования разработаны и получены три Патента на изобретение: «Способ определения общего состояния организма», «Способ дозировки физических нагрузок по объему и интенсивности в лечебной и оздоровительной физкультуре» и «Способ обучения пациента механике дыхания при легочных заболеваниях».

ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ. По материалам диссертационной работы опубликовано 63 печатные работы, в том числе: 6-ти публикациях в центральной печати, одной монографии, 11-ти учебных пособиях, 3-х Патентах на изобретение.

СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИССЕРТАЦИИ. Диссертация изложена на 335 страницах машинописного текста, включает 55 таблиц и 99 рисунков. Структура диссертации: список условных сокращений, оглавление, введение, пять глав, заключение и обсуждение, выводы, практические рекомендации, список литературы и приложение. Приложение включает акты внедрения результатов научного исследования в практику. Список литературы содержит 385 источников, из них 148 публикаций зарубежных авторов, в числе которых 129 - на иностранном языке.

Заключение Диссертация по теме "Физиология", Васильков, Андрей Андреевич

ВЫВОДЫ

1. Выявлено, что 91,6% детей-сирот воспитывалось в «неблагополучных семьях» и имеют «отягощенный социальный анамнез». В среднем на каждого воспитанника детского дома приходилось по 23 неблагоприятных и патогенных для роста и развития факторов.

2. Под воздействием факторов «неблагополучной семьи» произошло формирование четырех, типов реактивности:

• первый - 51,4% девочек и 47,8% мальчиков, «социально и педагогичеси запущенные дети» с «задержкой психического развития варианта нормы» (ЗПР-н), уровень интеллекта 70% от нормального, с задержкой физического развития на 1-2 года, гетерохронией ростовых процессов, нормальным или отставанием биологической зрелости на 1-2 года, дезадаптационными реакциями ССС на нагрузки, отставанием от нормативного в развитии скоростных и координационных способностей на 1-2 года, девиантным поведением;

• второй - 30,6% девочек и 18% мальчиков, с «задержкой психического развития 1-й степени» (ЗПР-1), уровень интеллекта 54% от нормального, задержкой физического развития на 2-3 года, гетерохронией ростовых процессов, дезадаптационными и «извращенными» реакциями ССС на нагрузки, задержкой биологического созревания на 1-2 года, значительным отставанием от нормативного в развитии скоростных и координационных способностей на 2-3 года, в раженным девиантным поведением;

• третий - 12,6% девочек и 16,2% мальчиков, с «задержкой психического развития 2-й степени» (ЗПР-2), уровень интеллекта 39% от нормального, задержкой физического развития на 2-3 года, выраженной гетерохронией ростовых процессов, значительными дезадаптационными и «извращенными» реакциями ССС на нагрузки, задержкой биологической зрелости на 2-3 года или ранним биологическим созреванием на 1-2 года, значительным отставанием в развитии скоростных и координационных способностей на 2-4 года, сильно выраженным девиантным поведением;

• четвертый - 5,4% девочек и 18% мальчиков, с диагнозом олигофрения в степени дебильноста неотягощенной формы,уровень интеллекта 32% от нормального, задержкой физического развития на 2-3 года, выраженной гетерохронией ростовых процессов', дезадаптационными реакциями ССС на нагрузки, задержкой на 2-3 года или ранним на 2-4 года биологическим созреванием, сильным отставанием в развитии скоростных и координационных способностей на 3-5 лет, девиантным поведением.

Для всех типов реактивности детей-сирот характерен дисгармоничный микросоматотип; низкая корреляционная связь между показателями длины и массы тела, окружности головы и грудной клетки; высокой степенью личностной и ситуационной тревожности, преобладанием негативного психоэмоционального состояния; низким уровнем «научаемости» и «обучаемости»; высокой заболеваемостью (13789 на 1000 детей) на момент поступления в детские дома; особенностью структуры заболеваний, в которой на первое место выходят заболевания нервной системы и органов чувств (8659 на 1000 детей).

3. Раскрыты физиологические особенности проявления реактивности и резистентности детей с «отягощенным социальным анамнезом», в основе которых лежат нарушения механизма регулирующего ростовые процессы и нейроп-сихологическое развитие. Найдена тесная корреляционная взаимосвязь между ростовыми процессами и чувствительностью к стимулирующим воздействиям на рост костной и мышечной ткани, между физическим развитием и биологическим созреванием, между динамикой развития скоростных и координационных способностей с интеллектуальным развитием.

4. Установлено, что за последние 10 лет резко изменился контингент воспитанников детских домов. Если до 1989 года, в детских домах воспитывалось не более 7% детей с «отягощенным социальным анамнезом», то к 1999 году их стало 97%). Психолого-педагогические и медико-биологические программы коррекции и реабилитации воспитанников детских домов не адаптированы к данному контингенту детей и поэтому малоэффективны.

5. Установлено, что создание только благоприятных условий жизни детей, с «отягощенным социальным анамнезом» в условиях детских домов, недостаточно для нормализации их физического и интеллектуального развития, необходимы достаточно «сильнью», «активные» и адекватные методы воздействия, технологии и программы.

6. Найденные особенности реактивности и резистентности организма детей с «отягощенным социальным анамнезом» и определеннная чувствительность к нормализации физического, функционального и интеллектуального развития, позволяет создать эффективные коррекционно-оздоровительные программы в условиях детских домов.

7. В основу коррекции ростовых процессов был положен принцип: при снижении или прекращении роста длины тела - стимулировать рост костной ткани в длину, для чего применяются - метод «дозированного сдавливания» (A.A. Мертен,1986) (прыжки, подскоки) и метод «растяжения» (Г.А. Илизаров, 1989) (висы, висы с отягощениями); при снижении или прекращении роста массы тела - стимулировать синтез белка в мышцах - методом дозированных динамических нагрузок (А. Н. Воробьев, 1977) и методом статических напряжений (В. Г. Фокин, 1991), до нормализации ростовых процессов.

8. В основу коррекции интеллектуального развития были положены программы обучения и воспитания, применяемые в «специальной (коррекционной) педагогике», поведенческой медицине, а также акцентированное развитие скоростных и координационных способностей.

9. Разработаны и внедрены в программы коррекции и реабилитации новые методы: «Способ опредения общего состояния организма», патент на изобретение №2142733 от 20.12.1999 г., автор А. А. Васильков; «Способ дозировки физических нагрузок по объему и интенсивности в лечебной, и оздоровительной физкультуре», регистрационный N 2000102172 от 26.01.2000 г., решение о выдаче патента на изобретение от 18.06.2002 г., авторы A.A. Васильков, J1.M. Куликов; «Способ обучения пациента механике дыхания при легочных заболеваниях», регистрационный № 2000102171 от 20.01.2000 г., решение о выдаче патента на изобретение от 14.07.2002 г., авторы A.A. Васильков,

JI.M. Куликов.

10. Определена эффективность разработанных программ для воспитанников детских домов, которая выражается в:

• нормализации морфофункционального развития у 100% детей в течение 2-х лет;

• нормализация адаптационных возможностей организма к перенесению функциональных нагрузок у 100%) детей в течение 1 -го года;

• нормализация интеллектуального уровня в группах ЗПР-н у 98% детей в течение 2-х лет; достоверное повышение интеллекта на 20-40% в группах ЗПР-1 за 2 года, в группах ЗПР-2 и олигофренов за 3 года;

• снижении негативного психоэмоционального статуса у детей на 30 56%) за 2 года;

• повышении общей успеваемости в детских домах на 17% за один год; ликвидация на 100% неуспевающих детей за 2 года;

• снижения заболеваемости на 278%), по сравнению с контрольной группой; нормализация осанки у 76% детей за один год;

• улучшения поведения на 28% за 1 год, сокращение на 87% случаев девиантного поведения за 3 года.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Наибольшую информационную ценность при оценке физического развития представляют: возрастная динамика длины и массы тела, окружности головы и грудной клетки и возрастная динамика прибавки этих показателей. Наиболее информативными показателями функционального развития являются пробы с дозированной нагрузкой и ортоклиностатическая проба. Наиболее информативными показателями интеллектуального развития является проба Л.И. Вассермана и др.(1977) [160].

2. Коррекционно-оздоровительные программы в условиях детских домов целесообразно проводить в три этапа:

• первый, диспансеризация детей, активная адаптация к жизни в условиях детского дома и школы;

• второй, интенсивная коррекция физического и интеллектуального развития детей, профилактика заболеваний и укрепление здоровья;

• третий, адаптация к самостоятельной жизни.

3. Текущий контроль на занятиях проще и быстрее проводить по «Способу определения общего состояния организма». Для детей с ослабленным здоровьем целесообразно применять «Способ дозировки физических нагрузок по объему и интенсивности в лечебной и оздоровительной физкультуре». Применение «Способа обучения пациента механике дыхания при легочных заболеваниях» не только сокращает сроки лечения легочных, но и других заболеваний.

4. Специальные программы физического воспитания направленные на нормализацию ростовых процессов способствуют нормализации физиологического механизма регулирующего нейропсихологическое, физическое и функциональное развитие.

5. Детей с «отягощенным социальным анамнезом» целесообразно обучать по учебным программам для-вспомогательных школ.

Библиография Диссертация по биологии, доктора биологических наук, Васильков, Андрей Андреевич, Тюмень

1. Аб А.Ф., Илтынь И.Р., Лаудань Д.Г. Анализ социально-гигиенических условий жизни детей с низким уровнем физического развития//Социальные, гигиенические и организационные аспекты охраны здоровья населения. -Рига, 1980.-С. 13-16.

2. Абросимова Л. И., Бахрах И. И., Дорохов Р. Н. Исследование и оценка биологического возраста детей и подростков// Детская спортивная медицина / Под ред. С. Б. Тихвинского. С.В Хрущева. М: Медицина, 1991. -С. 257-259.

3. Авдеева Т.Г., Алимова И.Л. Влияние алкоголизма матери на состояние здоровья новорожденных // Педиатрия. 1994. - № 5. - С.57-59.

4. Аджимолаев Т.А. Системные механизмы роста и развития организма // Советская педиатрия / Под ред. М.Я. Студеникина. М., 1989. - С. 26-44.

5. Акинщикова Г.И. Телосложение и реактивность человека. Л.: Изд-во ЛГУ, 1969.-90 с.

6. Алексеева В.П. Некоторые вопросы развития кисти в процессе антропогенеза // Труды ин-та этнографии АН СССР. М„ 1960. - Т. 50. - С. 179-280.

7. Алексеева Т.И. Географическая среда и биология человека. М.: Изд-во МГУ, 1977.-224 с.

8. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 64 с.

9. Анатомо-физиологические особенности детей различных конституциональных типов / Сост. С.А. Кафярова. Новосибирск, 1990. - 21 с.

10. Андреева A.M., Осипова Е.М. О роли некоторых факторов, формирующих здоровье детского населения в современных промышленных городах // Гигиена окружающей среды.-М., 1987.-С. 19-21.

11. Анисимов А.И. Клинико-экспериментальное исследование связей остеоге-неза с некоторыми гемодинамическими и элекрическими факторами: Ав-тореф. дис. д-ра мед. наук. Л., 1979. - 27 с.

12. Антонов С.Г. Динамика морфофункциональных изменений и рост бедренных костей при действии различных физических нагрузок (Экспериментальное исследование): Автореф. дис. канд. биол. наук. М., 1980. - 24 с.

13. Аршавский И.А. Биологические и медицинские аспекты проблемы адаптации и стресс в свете данных физиологии онтогенеза // Актуальные вопросы современной физиологии / Под ред. М.Н. Ливанова, К.В. Судакова. М.: Наука, 1976.-С. 144-192.

14. Аршавский И.А. Физиология развития детей/ Ин-т биол. физики АН СССР. Пущино, 1985. - 36 с.

15. Астахов А.А. Перераспределение кровенаполнения при анестезии и операции (динамика, мониторинг, управление): Дис. д-ра мед. наук. Челябинск, 1988.-348 с.

16. Аулик И. В. Как определить тренированность спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 102 с.

17. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. М.: Медицина, 1979. - 192 с.

18. Ашмарин Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 223 с.

19. Бадалян Л.О. Нервопатология. М.: Медицина, 1987. - 208 с.

20. Баранец Л.А. Социально-гигиеническая характеристика детей, рожденных вне брака // Здравоохранение Росс. Федерации. 1986. - Т. 2. - С. 21-23.

21. Бауэр Э. С. Теоретическая биология. М.-Л.: Медгиз, 1935. - 208 с.

22. Бахрах И.И., Дорохов Р.Н. Исследование и оценка физического развития детей и подростков // Детская спортивная медицина / Под ред. С.Б. Тихвинского, C.B. Хрущева. М.: Медицина, 1991. - С. 230-257.

23. Башкиров П.Н. К вопросу об ускорении роста и возрастно половой диффе-ренцировки детей и подростков // Архив анатомии, гистологии и эмбриологии. 1967.-Т. 53.-№ 11 -С. 102-110.

24. Башкиров П.Н. Учение о физическом развитии человека. М.: Изд-во МГУ, 1962.-340 с.

25. Безруков JI.A. Влияние пьянства и курения отцов на развитие детей // Педиатрия. 1988. - № 11. - С. 67-71.

26. Белостоцкая Е.М., Виноградова Т.Ф., Каневская Л.Я. Гиенические основы воспитания детей от 3 до 7 лет. М.: Просвещение, 1987. - 143 с.

27. Бережков Л.Ф. Итоги применения комплексной оценки состояния здоровья детей и подростков//Гигиенические аспекты охраны здоровья детей и подростков.-М., 1984.-С. 133-144.

28. Бернхард В.К. Реакции внутрикостных сосудов на физическую нагрузку у людей разной тренированности: Автореф. дис. канд. биол. наук. Тарту, 1978.-21 с.

29. Бернштейн H.A. Очерки физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. - 350 с.

30. Бисярин В.П. Анатомо-физиологические особенности детского возраста. -М.: Медицина, 1973. 280 с.

31. Борисов С. Рост по заказу // Искусство быть здоровым. Ч. 1. М.: Физкультура и спорт, 1987. - С.37-39.

32. Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. -М.: Высш. шк., 1986.-255 с.

33. Бунак В.В. Об увеличении роста и ускорении полового созревания современной молодежи в свете советских соматологических исследований // Вопр. антропологии. 1968. - Вып.28. - С. 36-59.

34. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М.: Просвещение, 1988. - 207 с.

35. Быков Е.В., Исаев А.П., Сашенков О.Л. Спорт и кровообращение: Возрастные аспекты. Челябинск: ЧГМА, 1998. - 63 с.

36. Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников. М.: Просвещение, 1991. - 64 с.

37. Васильева З.А., Любинская С.М. Резервы здоровья. М.: Медицина, 1984. -320 с.

38. Васильков A.A. Способ определения общего состояния организма. Патент на изобретение № 2142733 от 20.12.1999 г. Бюл. № 35.

39. Васильков A.A., Кривохижина Л.В., Кандалова Н.Л. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. Челябинск: Изд-во УГАФК, 2001.- 88 с.

40. Васильков A.A., Кривохижина Л.В., Янчик Е.М. Нормализация роста длины и массы тела детей средствами физического воспитания. Челябинск: Изд-во УГАФК, 2001.-26 с.

41. Вдовьев Э. Не дайте ребенку стать «трудным» // Дошкольное воспитание. -1998.-№ 5.-С. 54.

42. Величко Е. Школа атлетизма // Искусство быть здоровым. М.: Физкультура и спорт, 1990. - С. 28-46.

43. Веселов Н.Г. Здоровье детей первых семи лет жизни и перспективы его улучшения: Автореф. дис. д-ра мед. наук. М., 1986. - 34 с.

44. Вилков В.Г. Реакция артериального давления на ортостаз // Физиология человека. 1992. - Т. 19. - № 3. - С. 77-80.

45. Вицлеб Э. Физиология человека. М.: Медицина, 1986. - 389 с.

46. Властовский В.Г. Акцелерация роста и развития детей. М.: Медицина, 1976.-94 с.

47. Волков В.М. Восстановительные процессы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1977.- 198 с.

48. Воробьев А.Н. Тяжелоатлетический спорт. Очерки по физиологии и спортивной тренировке. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 252 с.

49. Воробьев А.Н., Сорокин Ю.К. Анатомия силы,- М.: Физкультура и спорт, 1987.-80 с.

50. Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. М.: Медицина, 1985. -561 с.

51. Выгодский JI.C. Собрание сочинений. В 6 т. M.: Педагогика, 1983. - Т. 5. -560 с.

52. Гаркави JI.X., Квакина Е.Б., Лупичев Л.Н. Способ восстановления физической и умственной работоспособности. Авт. свидет. изобретения № 1474925 СССР от 22.05.1984 г. Бюл. № 12.

53. Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б., Уколова М.А. Адаптационные реакции и резистентность организма. Ростов-н/Д.: Изд-во Ростов, ун-та, 1990. - 224 с.

54. Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б., Уколова М.А. Закономерность развития качественно отличающихся общих неспецифических адаптационных реакций организма. Откр. № 158. от 23.05.1972 г. Бюл. №37.

55. Гвоздев С.Г. Динамика массо-ростовых соотношений у детей и подростков г. Минска // Здравоохранение Белоруссии. 1987. - № 3. - С. 21-23.

56. Гигиеническая проблема роста детей и подростков. Киев: Здоровья, 1985. - 128 с.

57. Говоркова Г.И. Анализ состояния здоровья детей раннего возраста в динамике за 3 года // Новые методы диагностики л лечения в клинической медицине.-М., 1984.-С. 195-199.

58. Годик М.А., Бальсевич В.К., Тимошкин В.Н. Система общеевропейских тестов для оценки физического состояния человека // Теория и практика физ. культуры. 1994. - № 5-6. - С.24-37.

59. Година Е.З., Миклашевская Н.Н. Экология и рост: Влияние факторов окружающей среды на процессы роста и полового созревания у человека // Итоги науки и техники: Антропология. M., 1989. - Т. 3. - С. 77-134.

60. Година Е.Э., Миклашевская Н.Н., Соловьева B.C. Некоторые тенденции роста и соматического развития московских школьников за истекшие 20 лет // Вопр. антропологии. 1987. - Вып. 78. - С. 82-88.

61. Головина Л.Л. Комылов Ю.А. Физиологические аспекты тренировки выносливости у детей младшего школьного возраста // Теория и практика физической культуры. 1988. -№ 7. - С. 13-16.

62. Гордиенко А.Н. Общие закономерности развития патологического процесса. Ростов-н/Д: Изд-во Ростов, ун-та, 1994. - 172 с.

63. Горшков А.И., Липатова О.В. Гигиена питания. М.: Медицина, 1987. -416 с.

64. Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропологии. М.: Изд-во МГУ, 1967.-280 с.

65. Грин Н., Отаут У., Тейлор Д. Биология: В 3 т. Пер. с англ. М.: Мир, 1990. -Т. 3.-368 с.

66. Грипина О.В., Панагина М.Л. Семья и здоровье ребенка // Актуальные вопросы совершенствования организации медико-социальной помощи женщинам и детям в СССР. М. , 1982. - С. 54-63.

67. Громбах С.М. Некоторые соображения об изучении здоровья детей и подростков с позиции гигиены // Материалы симпозиума по изучению состояния здоровья детей и подростков. М., 1965. - С. 68-70.

68. Громбах С.М. О критериях оценки состояния здоровья детей и подростков // Вест. АМН СССР. 1984. - № 4. - С. 75-80.

69. Гужаловский A.A. Итоги и перспи'ктивы изучения закономернгстей онтогенеза физических способностей человека // Теория и практика физической культуры. 1987.-№ 12.-С. 31-34.

70. Гужаловский A.A. Физическое воспитание школьников в критические периоды развития // Теория и практика физической культуры. 1977. - № 7. -С. 37-39.

71. Данилова И.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 399 с.

72. Дарская С.С., Панасюк Т.В. Травицкая М.И. Влияние наследственных и средовых факторов на темпы роста детей школьного возраста // Генетические исследования развития человека на основе изучения близнецовых пар. -М., 1974.-С. 1-27.

73. Дембо А.Г. Врачебный контроль в спорте. М.: Медицина, 1988. - 288 с.

74. Дембо А.Г. Основные принципы врачебного наблюдения за физкультурниками и спортсменами разного пола и возраста. J1., 1983. - 54 с.

75. Дементьева И.Ф. Современная российская семья: трудности и надежды // Педагогика. 1996. - № 6. - С. 30-35.

76. Демин В.Ф., Ключников С.О. Значение неблагоприятных экологических факторов в формировании детской патологии // Педиатрия. 1995. - №3. -С. 98-102.

77. Дерябин В.Е. О корреляции между некоторыми продольными и поперечными разделами тела // Вопросы антропологии. 1975. - Вып. 50. - С. 165178.

78. Дешин Д.Ф., Ковалев В.Н., Летунов С.П. Врачебный контроль. М.: Физкультура и спорт, 1965. - 319 с.

79. Дмитриева Н.В. Комплексный подход к реабилитации девочек-подростковс ожирением // Педиатрия. 1994. - № 3. - С. 31 -34.

80. Дорохов Р.Н. Соматические типы и варианты развития детей и подростков: Автореф. дис. д-ра мед. наук. М., 1985. - 30 с.

81. Дорохов Р.Н., Бахрах И.И. Физическое развитие детей школьного возраста // Подросток, медицина и спорт. Смоленск, 1975. - С. 5-53.

82. Доскин В.А. Морфофункциональные константы детского организма: Справочник. М.: Медицина, 1987.-320 с.

83. Доскин В.А., Авдеев Т.Г. Особенности соматического и нервно-психического здоровья детей из социально неблагополучных условий // Росс, педиатрический журнал. 2001.-№ 1.-С. 19-21.

84. Дробинский А.О. Ранние проявления психических заболеваний // Дефектология. 1998. -№ 1.-С. 81-87.

85. Дружинина A.B., Дубинская И.Д. Контроль за развитием и состоянием здоровья детей раннего возраста. М., 1982. - 33 с.

86. Дубровский В.И. Реабилитация в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1991. -205 с.

87. Дука Е.Д., Дегтярев С.М., Развитие детей первого года жизни под влиянием неблагоприятных социально-гигиенических факторов // Здравоохранение Украины. 1980. - №2. - С. 6-10.

88. Дыбан А.П. Реакция эмбриона человека на неблагоприятные изменения среды // Проблемы современной эмбриологии. М.: Изд-во МГУ, 1984. -С. 68-75.

89. Евтушенко Д.Н. Физическое развитие детей Кунашакского района Челябинской области // Педиатрия. 1991. - № 5. - С. 10-12.

90. Емельянова С.Н. Клинико-физиологическая характеристика состояния здоровья детей, проживающих в большом городе: Сб. трудов. Волгоград: Волгоград, мед. ин-т.-Т. 36.- 1984.-С. 16-18.

91. Жданова А.Г. Изучение состава тела и его значение в спортивной антропологии // Вопр. антропологии. 1987. - Вып. №5. - С. 98-104.

92. Жуковская Е.В. Эпидермиология онкогематологической патологии в детской популяции Челябинской области // Современные подходы к оценке техногенного воздействия на здоровье населения Урала / Под ред. Ю.С. Шамурова. Челябинск: ЧГМА, 1998. - С. 82.

93. Журба Л.Т., Мастюкова Е.М. Минимальная мозговая дисфункция: Обзор, информация ВНИИМИ. М., 1978. - 280 с.

94. Заболеваемость вегетативной нервной системы / Под ред. A.M. Вейна. -М.: Медицина, 1991.- 624 с.

95. Закономерности физического развития детей и методы его оценки/Под ред. И.М. Воронцова. М.: Медицина, 1986. - 180 с.

96. Зациорский В.М. Проблема наследуемости двигательных способностей // Вопр. антропологии. 1977. - Вып. 54. - С. 42-53.

97. Зациорский В.М. Секреты оздоровительного бега // Легкая атлетика. -1983.-№ 12.-С. 21-22.

98. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена: Основы теории и методики воспитания. М.:"Физкультура и спорт, 1966. - 280 с.

99. Здоровая мать здоровый ребенок // Материалы Респ. научн.-практ. конф. -Фрунзе, 1985.- 185 с.

100. Здоровый ребенок // Материалы Белорус, научн.-практ. конф. Витебск, 1982.- 109 с.

101. Зубов A.A. Одонтология: Методика антропологических исследований. -М.: Наука, 1991.- 148 с.

102. Зубов A.A. Этническая одонтология. М.: Изд-во МГУ, 1973. - 320 с.

103. Зятюшков А.И. Приведение легочных объемов газов к нормальным условиям и расчеты некоторых должных величин. JL: Медицина, 1975. -140 с.

104. Иванов В.П. Исследование вклада генетических и средовых факторов в фенотипическом разнообразии основных показателей развития детей: Сб. научн. тр. АМН СССР. М., 1984. - С. 16-18.

105. Иванов Е.С. Астения как одна из причин неуспеваемости детей в школе // Дети с временной задержкой развития / Под ред. А.Т. Власовой, М.С. Повзнер. -М.: Педагогика, 1971. С. 63-67.

106. Ивановский Б.А. Врачебный контроль над физической культурой. М.: Физкультура и туризм, 1935. - 296 с.

107. Илизаров Г. А. Общебиологическое свойство тканей отвечать на дозированное растяжение ростом и регенераций. Открытие №355.1989. Бюл. №15.

108. Ильенко Л.И. Проблема нарушений адаптации в единой системе «мать-новорожденный» и их коррекция: Автореф. дис. д-ра мед. наук. М., 1997.-48 с.

109. Ильин Б.Н. О физическом развитии детей и подростков, проживающих в различных природных условиях // Сов. здравоохранение. 1987. - №6. -С. 17-22.

110. Ильин Б.П. Физическое развитие детей и подростков разных национальностей в СССР//Гигиена и санитария. 1986. - № 5. - С. 44-47.

111. Ильин B.E Оценочные таблицы физического развития новорожденных детей. -М., 1986.- 118 с.

112. Иориш Я.С. И биологическое и социальное // Вопр. философии. 1969. -№ 3. - С. 147-148.

113. Казначеев В.П., Казначеев C.B. Адаптация и конституция человека. Новосибирск: Наука, 1986. - 119 с.

114. Калинникова Л.В. Ручной труд как средство коррекции умственного развития дошкольников с интеллектуальной недостаточностью // Дефектология. 1996.-№ 6. - С. 61-67.

115. Кардашенко В.Н. Физическое развитие-показатель здоровья детей и подростков // Здравоохранение: Междунар. журнал. 1984. - № 3. - С. 209214.

116. Карпман В.Л. Тестирование в спортивной медицине. М.: Физкультура и спорт, 1988.-216 с.

117. Карсаевская Т.В. К вопросу о факторах, влияющих на физическое развитие человека // Ученые записки кафедры общ. наук. Вып. IV. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1965.-С. 111-124.

118. Карсаевская Т.В. Процесс общества и проблемы целостного биосоциального развития современного человека. М.: Медицина, 1976. - 245 с.

119. Катинас Г.С. Роль функции в формировании структуры скелетных мышц: Автореф. дис. д-ра мед. наук. Л., 1966. - 35 с.

120. Керпедь-Фрониус Э. Педиатрия: Пер. с венгер. Будапешт: Изд-во АН Венгрии, 1983.-621 с.

121. Клиори А.И., Чтецов В.П. Биологические проблемы учения о конституции человека. М.: Изд-во МГУ, 1979. - 186 с.

122. Козлов В.И., Гладышева A.A. Основы спортивной морфологии. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 103 с.

123. Козлов И.М. Особенности координации мышечной деятельности у детей и подростков // Детская спортивная медицина / Под ред. С.Б. Тихвинского, C.B. Хрущева.-М.: Медицина, 1991.-С. 72-86.

124. Колина В.Ф. Влияние вредных факторов на плод // Фельдшер и акушерка. 1992.-№ 1.-С. 19-22.

125. Коломейцева М.Г, Габович Р.Д. Микроэлементы в медицине. М.: Медицина, 1970.-287 с.

126. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. М.: Наука, 1975. - 720 с.

127. Конышев В.А. Питание и регулирующие системы организма. М.: Медицина, 1985.-221 с.

128. Коровина H.A., Гаврюшова Л.П. Характеристика показателей центральной гемодинамики у детей из регионов с различной экологической обстановкой // Педиатрия. 1994. - № 5. - С. 23-25.

129. Косинская Н.С. Нарушения развития костно-суставного аппарата. Л.: Медицина, 1966. - 359 с.

130. Крестовников А.Н. Очерки по физиологии физических упражнений. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 529 с.

131. Критерии и методы оценки физического и психологического развития детей // Сб. научных тудов Ленингр. НИИ радиац. гигиены. Л., 1990. - 23 с.

132. Кругляк A.B., Рой М.В. Физическая культура, труд, здоровье и активное долголетие. Гомель, 1981.-216с.

133. Кудря Л.И. Протективная роль питания детей дошкольного возраста в условиях Европейского севера: Автореф. дис. канд. хим. наук. -Архангельск, 1996.-31 с.

134. Кузнецов А.И. Нарушение поведения у детей с интеллектуальной недостаточностью: Авторефер. дис.*. канд. мед. наук. М., 1996. - 19 с.

135. Кузнецов З.И. Когда и чему. Критические периоды развития двигательных качеств школьников // Физ. культура в школе. 1975. - №7. - С. 7-9.

136. Куколевский Г.М. Врачебный контроль за занимающимися (разного возраста) физической культурой / ГЦОЛИФК. М., 1975. - 28 с.

137. Куликов Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье. М.: ФОН, 1995. - 395 с.

138. Купер К.Х. Аэробика для хорошего самочувствия: Пер. с англ. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 192 с.

139. Куприянов О.О. Суточная вариабельность ритма сердечной деятельности у здоровых детей школного возраста // Физиология человека. 1997. - Т. 23. - №3. - С. 34-37.

140. Куршаков Ю.С. Материалы биометрического исследования межгрупповой (этиотерриториальной) изменчивости антропометрчиеских признаков // Изменчивость морфологических и физиологических признаков мужчин и женщин. М.: Наука, 1982. - С. 16-23.

141. Куршаков Ю.С. Применение математических методов и антропологии // Антропология 70-х годов. М., 1972. - С. 191-204.

142. Кушниренко Э.Г., Матюхин В.А. Интегральный показатель функционального отклика организма на воздействие множества факторов внешней среды // Бюл. СО АМН СССР. 1986. - № 5. - С. 73-82.

143. Лакин Г.Ф. Биометрия. М.: Высш. шк., 1990. - 352 с.

144. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. М.: Просвещение, 1991.- 143 с.

145. Левит К., Захсе И., Янда В. Мануальная медицина: Пер. с нем. М.: Медицина, 1993.-512 с.

146. Лечебная физическая культура / Под ред.В.А. Епифанова. М.: Медицина, 1987.-528 с.

147. Лисицин Ю.П. Влияние образа жизни на показатели состояния здоровья детей // Сб. научн. тр. II Московского мед. ин-та. Т. 190. - М., 1983. - С. 78-82.

148. Лисицын Ю.П., Сахно A.B. Здоровье человека социальная ценность. -М.: Мысль, 1989.-270 с.

149. Лифлянский В.Г., Закревский В.В Питание против болезней. СПб.: Им-пакс, 1992.-79 с.

150. Лобзин B.C., Решетников М.М. Аутогенная тренировка. Л.: Медицина, 1986.-279 с.

151. Лубовский В.И. Научные и практические проблемы работы медико-педагогических комиссий // Дефектология. 1988. - № 1. - С. 3-14.

152. Лукьянов Е. М. Социальные аспекты здоровья детей // Педиатрия. 1987. - № 7. - С. 5-7.

153. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд-во МГУ, 1973. - 260 с.

154. Любомирский Л.Е. Функциональные возможности двигательной системы детей и подростков с разным уровнем физической тренированности // Физиология человека. 1997. - Т. 23. - № 6. - С. 69-76.

155. Люшер М. Четырехцветный человек: Пер. с англ. М.: Всесоюзн.центр переводов, 1985. - 142 с.

156. Майкова-Строгонова B.C., Финкелыптейн М.А. Кости и суставы в рентгеновском изображении. М.: Медицина, 1997. - 234 с.

157. Макаренко Ю.А. Адаптивные возможности организма как показатель уровня здоровья детей. М., 1985. - С. 31-39.

158. Макаров В.А. Физиология закаливания. М.: Знание, 1989. - 96 с.

159. Маргорин Е.М. Индивидуальная анатомическая изменчивость человека. -Л.: Медицина, 1985.- 116 с.

160. Марковская И.Ф. Задержка психического развития: Клиническая нейроп-сихологическая диагностика. -М.: Комплекс Дентр, 1993. 198 с.

161. Маслов М.С. Учение о конституциях и аномалиях конституции в детском возрасте. Л.: Медицина, 1986. - 256 с.

162. Мастюкова Е.М. Актуальные аспекты клинической диагностики умственной отсталости у детей // Дефектология. 1997. - Т 1. - С. 15-22.

163. Матвеев JI.П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

164. Математическая статистика / Под ред. Д.М. Дина. -М.: Высш. шк., 1985. -398 с.

165. Материалы по физическому развитию детей и подростков городов и сельских местностей СССР. Л.: Медицина, 1965. - 666 с.

166. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс, профилактика. М.: Наука, 1981. - 278 с.

167. Меерсон Ф.З., Пшеничникова М.Г. Адаптация к срессовым ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988. - 246 с.

168. Мельников Г.В. Основные принципы формирования здорового образа жизни//Вестн. АМН СССР. 1990. - № 4.- С. 16-22.

169. Мертен A.A. Функциональная взаимосвязь костной и мышечной систем. -Рига: Зинатне, 1986. 120 с.

170. Методика врачебно-педагогических наблюдений за спортсменами / Под ред. С.И. Логунова. М.: Физкультура и спорт, 1962. - 400 с.

171. Методическое письмо «Оценка по предмету физическая культура выпускников школ» ГУО Администрации Челябинской области. Челябинск, 2001.-8 с.

172. Методическое письмо «Физическое развитие детей первого года жизни Челябинской области» ГУЗ Администрации Челябинской области. Челябинск, 1996.- 16 с.

173. Методы определения физического развития школьников и анализ индивидуальных карт / МГПИ. М., 1983. - 22 с.

174. Миклашевская H.H. Ростовые процессы у детей и подростков этнотерри-ториальных групп СССР: Автореф. дис. д-ра биол. наук. М., 1985. -23 с.

175. Микриевский A.M. Состояние здоровья детёй из неполных семей // Здравоохранение Росс. Федерации. 1985. -№ 6. - С. 17-18.

176. Миловидова А.Х Динамика состояния здоровья городских и сельских детей от рождения до 5 лет//Гигиенические аспекты охраны здоровья детей и подростков. М., 1984. - С. 119-120.

177. Мильнер Е.Г. Физиологические основы занятий массовой физической культурой. Смоленск, 1988. - 84 с.

178. Мильнер Е.Г. Формула жизни: Медико-биологические основы оздоровительной физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 112 с.

179. Мина М.В., Клевезаль Г. А. Рост животных. М.: Наука, 1976. - 291 с.

180. Михайлов В.В. Дыхание спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1983. -103 с.

181. Михайлова JI. Почему дети приходят в детский сад уже с нарушениями опорно-двигательного аппарата// Дошкольное воспитание. 1996. - №12. -С. 5.

182. Мозжухин A.C. Характеристика функциональных резервов человека // Проблемы возможностей человека. М., 1982. - С. 120.

183. Морфология человека / Под ред.Б.А. Никитюка, В.П. Чтецова. М.: Изд-во МГУ, 1990.-344 с.

184. Мостовая JI.A. Исходная схема комплексной оценки степени и гармоничности физического развития детей и подростков // Гигиена и санитария. -1980. -№3. -С. 48-50.

185. Набокова Ш.К. Влияние подвижных игр на некоторые психофизиологические особенности детей шестилетнего возраста // Теория и практика физической культуры. 1996. -№ 3. - С. 54-55.

186. Найкис И.В. Идентификация личности по проксимальным костям конечностей. Вильнюс: Минтис, 1972. - 123 с.

187. Нарцисов Р.П. Прогноз роста и развития здорового ребенка // Сов. педиатрия / Под ред. М.Я. Студеникина. М.: Медицина, 1989. - С. 75-89.

188. Нетребенко O.K. Состояние питание и заболеваемость детей первых двух лет жизни в отдельных районах России // Педиатрия. 1997. - № 2. -С. 90-94.

189. Никитин Н.В. Периодическое сдерживающее рост питание и пролонгирование жизни // Геронтология и гериатрия. М.-: Медицина, 1975. - С. 7375.

190. Никитина J1.B. К проблеме обучения истории детей с недостатками интеллекта // Дефектология. 1997. - №5. - С. 33-34.

191. Никитюк Б.А. Влияние механической нагрузки на рост трубчатых костей человека//Арх. анатомии, гистологии и эмбриологии. 1968. - Т. 55. - №8. -С. 121-127.

192. Никитюк Б.А. Влияние наследственности и средовых факторов на некоторые функциональные показатели детей и подростков // Вопросы антропологии. 1976. - Вып. 54.-С. 23-41.

193. Никитюк Б.А. Рост и развитие скелета в условиях гипо- и гипердинамии// Тез. научн. конф. по физ. воспит. детей и подростков. М., 1972. - С. 339341.

194. Овчинников И.И., Мезенина J1.B. Материалы антропометрии подростков г. Свердловска по Международной биологической программе // Актуальные вопросы возрастной физиологии / Под ред. В.Л. Уткина. М., 1981. - 83 с.

195. Определение физической подготовленности школьников. М.: Педагогика, 1993.- 104 с.

196. Оптимальные режимы двигательной деятельности у детей и взрослых / Под ред. В.Л. Уткина.-М., 1981.-83 с.

197. Организация медицинского контроля'за развитием и здоровьем дошкольников и школьников на основе массовых скрининг-тестов и их оздоровление в условиях детского сада, школы / Под. ред. Г.Н. Сердюковской. М.: РИА Максим, 1995.- 120 с.

198. Орехов B.C. Сравнительная характеристика детей первого года жизни, родившихся от повторно и многорожавших матерей // Актуальные вопросы патологии детей раннего возраста. Ашхабад, 1985. - С. 21-28.

199. Орехов Е.В., Малых C.B. Возрастные оссобенности потенциала готовности при выполнении простого произвольного движения // Физиология человека. 1997.-Т.23. - №4.-С: 21-27.

200. Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под ред. А.И. Дьячко-ва. М.: Педагогика, 1986. - 165 с.

201. Основы физиологии человека: в 3 т. / Под. ред. Б.И. Ткаченко; Международный фонд истории науки. Т. 2. - СПб., 1994. - 567 с.

202. Отбор детей во вспомогательную школу / Под ред. Т.А. Власовой, К.С. Лебединской. М.: Педагогика, 1983. - 206 с.

203. Оценка основных антропометрических данных, полового созревания и артериального давления у детей / Под ред. И.М. Воронцова. Л: Медицина, 1984.-23 с.

204. Панова Е.М., Телегина М.Ф. Показатели физического развития и иммунного статуса здоровых новорожденных детей г. Челябинска// Приобретенные иммунодефицитные состояния в клинике и в эксперименте. Челябинск: ЧГМА, 1990.-С. 60-63.

205. Патологическая физиология / Под ред. А.Д. АДО, В.К Новицкого. Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1994. - 468 с.

206. Пекелис Э.Я. Педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития и работа с ними// Дети с временными задержками развития / Под ред. Т.А. Власовой, М.С. Повзнер. М.: Педагогика, 1981. - С. 177184.

207. Полунина И.В., Степанова С.М. Образ жизни семьи и состояния здоровья детей раннего возраста // Комплексные социально-гигиенические исследования: Сб. науч. тр.-М., 1987.-С. 149-154.

208. Прахин Е.И., Грицианская E.JI. Показатели физической работоспособности детей с различными темпами биологического созревания // Педиатрия-1997.-№5. с. 67-70.

209. Принципы отбора детей во вспомогательные школы/ Под ред. Г.М. Дуль-нева, А.Р. Лурия. М.: Педагогика, 1973. - 120 с.

210. Проселкова М.О. Особенности психического здоровья детей-сирот (Возрастные и динамические аспекты): Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1996.-24 с.

211. Прусов П.К. Возрастная зависимость массо-ростового соотношения мальчиков-подростков // Педиатрия. 1994. - № 4. - С. 80.

212. Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка. Комплект рабочих материалов / Под ред. М.М. Семаго. М.: АРКТИ, 1999. - 136 с.

213. Пугачева Л.И., Агейкина В.А. Метаболическое обоснование частичного парентерального питания в комплексе лечения гипотрофии у детей // Педиатрия. 1994. - № 1. - С. 67-70.

214. Родин A.M. Из истории запрета педологии в СССР // Педагогика. 1998. -№ 4. - С. 92-99.

215. Розенфельд Л.Г. Влияние социально-биологических факторов на показатели физического развития школьников г. Челябинска: Автореф. дис. канд. мед. наук. Челябинск, 1973. - 16 с.

216. Рост и развитие ребенка: По данным антропометрии / Под ред. Н.И Мик-лолуевской. М.: Изд-во МГУ, 1983. - 220 с.

217. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. М.: Педагогика, 1979.-88 с.

218. Руководство по кинезитерапии: Пер. с болг. / Под ред. Л. Бонева. София: Медицина и физкультура, 1978.- 357 с.

219. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Медицина, 1979. - 320 с.

220. Рябова Е.А. Физиологическая характеристика развития детей при разных режимах двигательной активности в дошкольных учреждениях: Автореф. дис. канд. мед. наук. Архангельск, 1996. - 21 с.

221. Савченко В.А. Техника и методика приемов массажа. Белгород, 1990. -190 с.

222. Саливон И.И., Полина H.H., Марфина О.В. Детский организм и среда. -Минск: Наука, 1989. 269 с.

223. Сальникова Г.П. Физическое развитие школьников. М.: Просвещение, 1968.- 160 с.

224. Саутин М.Ф. Зависимость между длиной тела родителей и физическим развитием детей // Педиатрия. 1982. - № 2. - С. 10-14.

225. Светлов П.Г. Теория критических периодов развития и её значение для понимания принципов действия среды на онтогенез / /Цитология и общая физиология. -М., 1960.-С. 110-140.

226. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме: Пер. с англ. М.: Медгиз, 1960.-254 с.

227. Смирнова А.Н. Коррекционно-воспитательная работа учителя вспомогательной школы. М.: Просвещение, 1982. - 104 с.

228. Смирнова Н.С., Соловьева B.C. Биологический возраст человека. М.: Знание, 1986.-64 с.

229. Спортивная медицина / Под ред. B.J1. Карпмана. М.: Физкультура и спорт, 1980.-349 с.

230. Справочник по функциональной диагностике в педиатрии / Под ред. Ю.Е. Вельтищева, Н.С. Кисляк. М.: Медицина, 1979. - 624 с.

231. Суханов H.H. Соматотип как один из показателей индивидуального темпа роста и созревания ребенка // Гигиена и санитария. 1998. - № 5. - С. 3638.

232. Сушко Е.П. Пропедевтика детских болезней. Минск: Высш. шк., 1996. -448 с.

233. Таннер Дж. Рост и конституция человека // Биология человека: Пер. с англ. -М.: Мир, 1979.-С. 336-471.

234. Тейлор Р.Б. Трудный диагноз: В 2 т. /Пер. с англ. М.: Медицина, 1988. -С.

235. Триняк Н.Г. Управление дыханием и здоровье. Киев: Здоровья, 1991. -160 с.

236. Уголев A.M., Иезуитова H.H. Идеальная пища и идеальное питание И Наука и человечество. М.: Знание, 1989. - С. 19-32.

237. Узунова А.Н., Лопатина О.В., Зайцева М.Л. Физическое развитие детей. -Челябинск: ЧГМА, 1998. 76 с.

238. Учащиеся вспомогательной школы: Клинико-психологическое изучение / Под ред. М.С. Поезнер, К.С. Лебединской. М.: Педагогика, 1979. - 154 с.

239. Уэст Дж. Физиология дыхания: Пер. с англ. М.: Мир, 1988 - 200 с.

240. Физиология мышечной деятельности / Под ред. Я.М. Коца. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 347 с.

241. Физиология развития ребенка / Под ред. В.И. Козлова, Д.А. Фабера. М.: Педагогика, 1983. - 296 с.

242. Физиология человека / Под ред. Н.В. Зимкина. М.: Физкультура и спорт, 1975.-496 с.

243. Физическая реабилитация /Под ред. С.Н. Попова. Ростов н/Д.: Феникс, 1999.-608 с.

244. Филин В.И Воспитание физических качеств у юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1974. - 232 с.

245. Фомин Н.Д., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 224 с.

246. Фохтин В.Г. Атлетическая гимнастика без снарядов. М. Физкультура и спорт, 1991. - 77 с.

247. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.: Педагогика, 1996.-432 с.

248. Царфис П.Г. Природа и здоровье человека. М.: Высш. шк., 1987. - 480 с.

249. Шабалов П.Ф. Детские болезни. СПб.: Сотис, 1993. - 567 с.

250. Штефко В.Г. Влияние голодания на детский организм. Орел: Красная книга, 1924.-74 с.

251. Щедрина А.Г. Анализ методологических ошибок в разработке теории здоровья // Бюл. Сиб. от-ния Рос. АМН СССР. 1992. - № 2. - С. 5-9.

252. Щедрина А.Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты. -Новосибирск: Наука, 1989. 136 с.

253. Юрко Т.П., Вавилов Е.К. Врачебный контроль за физическим воспитанием детей дошкольного возраста. М., 1969. - 46 с.

254. Яйленко A.A. Уровень физического развития и конституциональные особенности ребенка как диагностические критерии его здоровья // Рос. вест, перинатологии и педиатрии. 1998. - № 5. - С. 11-21.

255. Яременко Б.Р., Яременко А.Б., Гореинова Т.Б. Минимальные дисфункции головного мозга у детей. СПб.: Деан, 1999. - 188 с.

256. Ясинский A.A. Охрана здоровья детей, оставшихся без попечения родителей у/ Гигиена и санитария. 1997. - № 4. - С. 27.

257. Abel О. Werwandschaftverhaltnis zwishen dem Menschen und der hohoren fossilen Primafcen//Ztschr. Morphol. und Anth-ropol. 1985. - Bd. 34. - S. 1-14.

258. Acheson R.M. Effects of nutrition and disease on human growth/Institute of child health; University of London// Annual report of Chief Medical Officer of the Board of Educf-tion for the vear 1927. London, 1990. - № 3. - P. 114128.

259. Ackermand D., Cftel V., Herman R.K. Untersuchunden das lonstruktionsprinzip der menschlichen Lemur // Ztschr. Zeil-forsch. 1992. - Bd. 124. - № 7. - S. 12-38.

260. Akasaka K., Tanaka M. Injuries of the medical collerai lidament of the knee // J. Jap. Orthop. Ass. 1984. - Vol.37. - №12. - P. 937-961.

261. Alexander R. Mechanics of jumping by a dog: (Cauls famillaris)//J.Zool. -1994. -P. 549-573.

262. Anderson T.M. Echcardiographic screening of the athietic adolescent/Pediatrician. 1996. - Vol. 13. - № 4. - P. 165-170.

263. Anthony A. Venrat J. Functionsprufung der atmung. Leipzig, 1992. - 631 s.

264. Astrand P.O. Aerobic work kapaoity-Sts relation to age, sex, fbd other faotors//Clrculation Research. 1997. - S. 211.

265. Astrand P.O., Podahl K. Textbook of Work physiology. New York, 1997. -254 s.

266. Audertlon C., Faure-Beaulieu M. Sur I amaigrissent des ecolirs parisiens / /Nurritional abstracts and review. 1994. - Vol. 14. - № 1. - P. 43-87.

267. Baggiolini M. Exportable enzymes of phagocytes // Scand. J.Pneumatol. 1981. -Vol. 10.-№40.-P. 42-45.

268. Bailey D.A., Malina R. M., Asmussen R. L. Human Growth: Postnatal Growth. New York: Plenum Press, 1988. - P. 475-505.

269. Bakwin J. M. A new factor in evolution// Amer. Naturalist. 1986. - P. 30-42.

270. Barcroft J. Researches on prenatal Life. Aeford. - Blackwell, 1986. - 831 p.

271. Bater P., Joysey K.A. Development, Function and Evolution of Teeth. -London; New York; San Francisco, 1998. 349 p.

272. Bauphan B., Demiryan A. Sexusl dimorphizm in growth of cranium//Amer. j. anthropol. 1998. - Vol. 89. - № 4. - P. 383-390.

273. Beatzner W. Sport und Arbeltschaden. Leipzig, 1997. - 136 s.

274. Beck V., Vuttke V. Diurnal variation of plasma lu-teinlzing hormone, follicule stimulating hormone and proiactin in boys and girls from birth to hubertu//J.Clin.Endocrinol. Me-tab. 1990. - Vol. - P. 635-639.

275. Behnke A. The extimation of lean body weight from «Skeletal» measure-ments//Human biol. -1989. -Vol. 31. № 4. - P. 5-28.

276. Beotzner W. Spofcshader am Bewegusapparat. Berlin, 1997. - 123 s.

277. Bernoth E., Lunk M., Weiss W. Gynakologie // Differen-tiadlagnose und Kllnik. -Leipzig, 1984. S. 583-586.

278. Bichler K.H., Nelde H.J. Sportharraturia. Pathophysi-olgle und Klinik//Urologe. Ausg. B. 1983. - Bd. 23. - № 6. - S. 298-303.

279. Bienenstock S. Das Netz von Immuneffektorzen im Magen-Darm-Trakt / /Allergologie. -1994. Bd. 7. - № 7. - S. 253-257.

280. Bonner J. The molecular biology of development. Oxford, 1995. - 350 p.

281. Brookes M. The blold supply of bone. London, 1991. - 338 p.

282. Cannon W.B. The wisdom of the Body. 1989. - 125 p.

283. Carii G. The effect of swimming Training on hormone levels in girls//J.Sport. Med. 1983,-Vol.23.-№ l.-P. 45-51.

284. Chymlea W.C. Some antropometric indices of body cjm-psition for elderly aduts//J. gerontol. 1996. - Vol. 41. - № 1. - P. 36.

285. Clark B. Exercise Programs for older a dults// Journal of Physicfl. Educftion, Recreation and Dance. 1986. - № 8. - P. 67-78.

286. Coe P. Principes de developponent pour coureurs de mouenne disfcance//Revue daffa. 1987. - Vol. 92. - S. 15-21.

287. Cooper D.M. Aerobic parameters of exercise as a function of body size during growth in children // J.Appl. Physiol. 1984. - Vol. 56. - № 3. - P. 628-634.

288. Cupoli J.M. Failure to thrive//Cur. Prob. Htdiatr. 1980.-Vol. 10.-P. 1-43.

289. Dalen N.K. Bone mineral cjntent and physcal activity //Ada Orthop. Scand. -1983.-Vol. 43.-P. 170-174.

290. Dangerfield P. Antropometric standarts for term neo-nates//Early hym. dev-1983.-Vol. 8.-№4.-P. 225-233.

291. De Garay A. Genetic and antropol jgical studies of Olympic athletes New York: Acad. Press, 1994. - 345 p.

292. Demirijan A. La Adelescent spurt in craniofacial growth//Amer, J. phys. antropol. -1992. Vol. 57. - № 2. - P. 80.

293. Dokladal M. Variabilité in shape of shaft in human femur//Ser. med. -1991. -Vol. 14.-№8.-P. 419-428.

294. Donaldson c. Effect of prolonged Bedrest on bone mineral//Metabolism. -1990. -Vol. 19.-№ 12.-P. 1071-1084.

295. Dooth W.W., Gould E.V. Effects of Training and disuse on cjnneotlve//Exerolse and sports science reviews/Ed.I.F. Keogh. New York, 1995. - P. 63-112.

296. Dumont M. Sport at grossessen//J. med. Lyin. 1985. - Vol. 66. - №19. -P. 81-85.

297. Ekblom B. Physical training bradycardia and autonomic nervous system/VAmer. J. Physiol. 1993.-Vol. 89. - № 2. - P.283.

298. English P.C. Failure to thrive without organic reason//Pediatr. Ann. 1978. -Vol. 7.-№3.-P. 774-781.

299. Ermann G. Behanlung des Status asthmaticus Kinndesa-lter//Ther. d. Gegenw. -1982.-Bd.III.-S.1267-1277.

300. Erost H.M. Treatment of osteoporosis by manipulation of coherent bone cell populations//Clin. Orthop. 1989. - Vol. 143. - P. 227-244.

301. Evans F.G. Steress and stain in bones. Shringfield, 1987. - 245 p.

302. Fassdender H.G. Concept of patological sestem i rheumatiod arthritis//Acta med. Jugosl. 1993. - Vol.27. - P.281-291.

303. Fleming H.A. Causes of «natural» sudden deatn//Brit. med.J. 1989. -Vol. 298.-№666.-P. 120.

304. Forst M. G. Present concept in the initiation of pubertu and prepubertal hormonal influences//Some aspects of hypothalamic regulation of endocrine functions.- Stuttgart: Schat-tawer, 1973. P. 339-367.

305. Frank E. An accurate clicaly practical system for spatial vectorcardiogra-phy//Circulation. 1986. - Vol. 13. - № 2. - P. 737-749.

306. Fuhrmann E. Die moderne Entwiclung der krankengymna-schen Bewegungstherapie. Krankengymnastik, 1994. - 32 c.

307. Gambril D. Training the Club swimmer//Swimming tech-nigue. 1985. -Vol.22.-№ l.-P. 19-25.

308. Garn S.M. Bone as a general phenomene in man // Fed. Proc. 1987. - Vol. 26. -P. 1726-1736.

309. Goldbloom R.B. Failure to thrive//Pedlatr.Clin.North. Am. 1982. - Vol. 29. -P. 151-166.

310. Gray G.E. Anthropometric measurments and their interpretation: Principles, Practicts and problems//. Amer. Diet. Assjc. 1980. -Vol. 77. - № 5. - P. 534539.

311. Green L.H. Total myocardial infarctions in marathon racing//Amer. intern. Ned.- 1986. Vol.84. - № 6. - P. 704-706.

312. Harris E. Inhritance of toot griwth in humans//Amer. J. phys. anfchropol. -1991.-Vol. 54.-№2.-P. 230.

313. Harrison G. Yuman dology. Oxford, 1998. - 567 p,

314. Hattner R. Influnpe of weightlessness upon the skeleton: a review//Aerospace Med. -1988. -Vol. 39. -P. 849-855.

315. Hermansen L. Aerobic Work capacitu in yong Norwegian Men and women//J. of Appier Physiology. 1995. - P. 425-431.

316. Hideo M. Occlusal and craniofacial growth changes durihg puberty//Amtr. J. orthop. 1987. - Vol. 72. - № 1. - P. 76-84.

317. Hildebrand M. Analisis of symmetrical gaits // Folia biotheoret. 1996. - Vol. 13.-№ l.-P. 9-22.

318. Hohmann G. Orthopädische Gymnastik. Stuttgart, 1997. - 567 p.

319. Holland D. On the naturalion of the sarcopismatic reticular fraction of the mus-cle//Biochem. J. 1996. - Vol. 114. - P. 161.

320. Homer C.H. Categorization of etiology of failure to Thrive//Am. J. Dis. Child. -1981.-Vol. 135. -P. 848-851.

321. Husband A. Induction and delivery of mucosal immune responses//J.Dent. -1994. Vol.63. - № 3. - P. 465-469.

322. Ingervall D. Masticatory muscle force an'd faciei morphology in man//Arh.oral.Biol. 1989. - Vol.23. - № 3. - P. 203-206.

323. Jokl E. Plötzliche Herztod deim Sport // Med. Welt. 1991. -Bd.48. - № 9. -S. 296-299.

324. Jones H. Humeral Hypertophy in response to exercise// J.Bone a.Joint Surg. -1997. Vol. 78. - № 6. - P. 204-208.

325. Kachdorian W. Renal responses to varltes of exercise //J.Appl. Physol. 1990. -Vol. 28,-№6.-P. 748-752.

326. King D.W. Effect of running on density of rat tibias (abstract)//M&d. Sei. Sports. 1993. - Vol.5. - P. 68-69.

327. Kipke L. The importance of reconvery after and com-peritive efforts//Trank technigue. 1997. - № 98. - P. 460-468.

328. Kleinman D. H. Sport und Diabetes Mellitus//Z. Allge-mienmed. 1996. -Bd. 55.-№ l.-S. 33-36.

329. Klepping J. Tvaluation Endocrinienne du Stress den-trainement chez les jeunes Sportifs//Med. du Sport. 1992. - № 4. - P. 30-35.

330. Kohlarausch W. Lehrbuch der krankengymnastik bei in-beren Erkrankungen.5 Aufl.-Jena, 1998.-567s.

331. Kold E. Neuere Erkenntnisse zur Biocheme und Funktion der Hypothalamu-shormone//Z. ges.inn. Med. 1993. - Bd. 14. - S. 361-367.

332. Krull F. Renale Adaptationsmechanismen bei körperlicher Belastiong//Dtsch.Z. Sportmed. 1994. - Bd. 35. - № 1. - S. 24-29.

333. Kupperman H.S. The effect of antigonadotropic sera upon gonadotropic secretion in parabiotic rats//Endocrinology. 1999. - Vol. 24. - P. 115-118.

334. LaFranchi S. H. Pubertal gynecomastia and tranient of serum estradiol level // Am. J. Dis. Child. 1995. - Vol. 129. - P. 927-931.

335. Lapierre A. Cinesiologie at cinesitherapie generate. 2 ed. - Paris, 1995. -389 p.

336. Lee P.A. Short Stature as the only clinical sign of Gushings syndrome//J. Pedi-atr.- 1995.- Vol. 86.-89-91 p.

337. Legev J. De revolution de guelgues caraccrcs dc la main chcz l'hommc pendant sa croissance// C. r. Acad. sci. 1992. - Vol. 575. - № 21. - P. 2355-2358.

338. Levendo V. Study of secretory and antiviral immunity in sportsmen//Sports Trtining. Med. 1988. - Vol. 1. - P. 49-52.

339. Levine N. I. Failure to thrive: introduction // Pedi-atr.Ann. 1998. - № 7. -P. 737-742.

340. Lindahl O. Mechanical properties of died defatted spongy bone//Acta Orthop. Scand.- 1996.-Vol.47.-P. 11-19.

341. Lindemann K. Lehrbuch der Krankengymnastik. Stuttgart, 1997. - 577 p.

342. Long C. Pituitary hormones influencing growth in higher animals. Cold Spring Harbor Sympos//Quant. Biol. 1983.-№ 10.-P. 91-104.

343. Lorez Benedikto M. A. Lipids, lipoproteins, fpopro-teins and physical exercise in voung female athletes//Esp. Pe-diatr. 1988. - Vol. 28. - P. 395-400.

344. Loth E. Antropologie des parties molies. Paris, 1991. - 547 p.

345. Maas M. D. The physigue of Athletes. Leiden, 1984. - 345 p.

346. Malik A. Age independent criteria for detection of PEM//Tnd. pediatr. 1984. -Vol. 21,-№3,-P. 213-216.

347. Marling D.C. La experimentación instrumental a la luz de conception de Ano-jin//Bol.Inst. neuroflsiol. psychol. T996. - Vol. 2. - P. 14.

348. Martin R., Sailer K. Learbuch der Anthropologic in systematischeg. Stuttgart, 1996.-Bd. 1-4.-P. 678-690.

349. Martin R.B. The effect of electric fields on osteo-poresis of disuse//Calcified Tissue Research. 1998. - Vol. 25. - P. 23-27.

350. Matthews L. I. Calcium incorporation in the developing (cartilaginous) epiphysis// Calcified Tissue Research. 1998. Vol. 19. - P. 330-336.

351. McCay D. M. Operaional aspect of intellect//Mechanization of thought processes. 1999. - Vol. l.-P. 436-451.

352. McCulloch W. S. Logic and closed loops for a computer juket to mars // Networks: Symposium/Ed, by E. R. Caianiello. New York, 1998. - P. 665.

353. Mc. Elhaney I.H. Mechanical properties of cancellous bone//AIAA Paper. -1991. -№ 8. P. 71-111.

354. Merida V. Human mandibule: Bipmetric aheuy of drowth //J.tmdriol.exp. mor-hol. 1984,-Vol.82.-P. 197.

355. Meyer R.K. Increase in gonadotropic content of pituitaru glands of female rats treated with antigonadotrropic serum //Endocrinology. 1992. - Vol. 30. -P. 662-666.

356. Montroye H.I. Physical activity and bone density// Human Biol. 1996. -Vol.48. -№3.~ P. 599-610.

357. Muler P. Zur korperlichten Belastbarkeit bel Schild-drusenerkrankungen//Med. Sport. 1982. - Bd. 22. - № 12. - S. 380-382.

358. Nilson B.T., Wesline N.E. Bone density in athletes// Clin.Orthopaedics a. Related Research. 1991. - Vol. 77. - P. 179-182.

359. Noumann D. Sci di fondo a valutazine funczioale//Rivista di cultura sportiva. -1987. -№78. -P. 87-93.

360. Novak E.R., Long J.H. Arrhenoblastoma of the ovary: a review of the Ovarian Tumor Registry//Am. J. Obstet. Qynecol. 1995. - Vol. 92. - P. 1092-1093.

361. Novarini A. Modificazioni metaboliche a della funzi-one renal in atleti allenati durante diversi tipl di sport agonstlco. Connfronto cjn soggetti non allenati // Med. Sport. 1980. - Vol. 33. - № 4. - P. 221-229.

362. O'Connor P.A. Failure to thrive with breast feeding //Clin.Pediatr. 1988. -Vol. 17.-P. 833-835.

363. Olivier G. Anatoinie anthropologigue. Paris. - 1995. - 980 p.

364. Opie L. Heart desease in marathon runners//New Engl. J. Med. 1996. -Vol. 694. -№ 19.-P. 1061-1064.

365. Osservan E.T. In vivo measurement of body fat and bodywater in a group of normal men//J. Appl. Physiol. 1990. - Vol. 2. - P. 633.

366. Pessenhofer H.V. Zur Bestimmung des individuellen aerob-anaeroben Uber-gangs//Dtsch. Z. Sporfcined. 1981. - Bd. 32. - № 1. - S. 15-17.

367. Piohles F.O. An Introduction to the physiology of hearing. -London: Acad. Press, 1992.-341 p.

368. Priast L.D. Elbow injuries in highly skilled tennis players//J.Sports Med. 1984. -Vol.2.-P. 137-199.

369. Pugh I.W. Elastic amd viscolstic properties of trabecular home: dependtnce on structure//J. Biomech. 1983. - Vol. 6. - № 5. - P. 475-485.

370. Reynolds E. Individual differences in physicsl chandes associated with adolescence in girls// Am. J. dis. child. 1988. - Vol.75. - № 3. - P. 329-350.

371. Reynolds I.I. Mechanismus of normal and pathological demineralization//Life Sci. Research. 1982. -Vol. 23. - P. 389-398.

372. Rosenblatt F. Principles of neurodynamics. Washington, 1992. - 453 p.

373. Rosenfed R. Effect of exercise or acceleration on calcium metabolism in rat //Physiol. Bohemolov. 1993. - Vol.22. - P. 195-199.

374. Roskam H. Korperliche Aktivital und Herz und Kreis-lauferkrankungen. -MLinhen, 1996.-609 s.

375. Rull V. Rehabiltatlon in aegured valvular diseases //Acta Cardiol. 1990. -Suppl. 14.-P. 85-97.

376. Sadovsky V.N. The history and perspectives of the systems approach development and general systems theory//International cjngress of the history of sciences. 1991.-P. 78-92.

377. Saville P. Muscle and bone hypertrophy: Positive effect of running exercise in the rat//Clun. Orthop. 1996. - P. 65-37.

378. Stager J.M. Delayed menarche in swimmers in relation to age at onset of training and anfchletic performance//Med. Soi. Sport.Exerc. 1984. - Vol. 16. -№6.-P. 550-555.

379. Szezotka H. Problem przydatnosci wakazni-leon keflome-trycznijch de badan antropologic znych//Mater. i pr.antropol: Zaki. antropol.PAN.-1989.-T. 96.-S. 126-141.

380. Trias A, Cortical circulation of long bones// J. Bone a. Joint Surg. 1989. -Vol.61.-№7.-P. 1052-1059.

381. Warren UP. The effecrs of exercise on pubertal progression and reproductive function in girls//J. olln. Endocrlbol. Metabol. 1980. - Vol. 51. № 5. -P. 1150-1157.

382. Weiker H. Training und Veltkamptbedirngte anpassung-svorgange des Stoffweckels beim Hohsleistung und Brelensport// Therapiewoche. 1980. -Bd. 30.- № 18,- S. 3149-3155.

383. Zejarraga H. Tablas de referenda del perimetro del brazo desde el naclmiento hasta los dose anos, para ninas y nimos Argentinos//Arch. Latino-amer. nutr. -1993. Vol.33. - № l.-P. 130-157.

384. Zeppili T.Tware abnormalities in top king athletes. Effects es isoproterenol at-ropia and physical exercise//Amer, heart. J. 1980. -Not.100. - № 2. - P. 213221.