Морфофункциональное и нейрофизиологическое развитие детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара

Даирбаева, Салтанат Жумабаевна

Бесплатный автореферат и диссертация по биологии на тему
Морфофункциональное и нейрофизиологическое развитие детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара
ВАК РФ 03.03.01, Физиология

Автореферат диссертации по теме "Морфофункциональное и нейрофизиологическое развитие детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара"

На правах рукописи

Даирбаева С алтанат Жумабаевна

МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ И НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 7-15 ЛЕТ г. ПАВЛОДАРА (СЕВЕРНЫЙ КАЗАХСТАН)

03.03.01- физиология

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук

ООЭ4Э 1000

Челябинск -2010

003491000

Диссертация выполнена в ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» (г. Новосибирск) и РГКП «Павлодарский государственный педагогический институт» (г. Павлодар)

Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор

Рубанович Виктор Борисович

Официальные оппоненты: доктор медицинских наук, профессор

Быков Евгений Витальевич

доктор биологических наук, профессор

Васильев Владимир Николаевич

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Красноярский государственный

медицинский университет»

Защита диссертации состоится «19» февраля 2010 года в 10°° часов на заседании диссертационного совета Д 212.295.03 при ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» по адресу: 454080, г. Челябинск, пр. им. В.И. Ленина,69 конференц-зал (ауд.116).

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале библиотеки ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»

Автореферат разослан « » января 2010 г.

Ученый секретарь диссертационного совета, доктор биологических наук, доцент/

'/¿¿¿¿У

Н.В.Ефимова

Общая характеристика работы Актуальность. Состояние здоровья народа является не только важным индикатором общественного развития, но и мощным экономическим, культурным и общественным потенциалом страны. В связи с этим здоровью детей и подростков, как потенциалу нации, должно уделяться пристальное внимание. В стратегии развития государства одной из важнейших задач является воспитание всесторонне развитого и физически крепкого молодого поколения (Сонькин В.Д. с соавт., 2000; Дорохов Р.Н., 2000; Безруких М.М., Фарбер Д.А., 2000; Быков Е.В., 2001; Ненашева A.B., 2001; Казин Э.М. с соавт., 2002; Рубанович В.Б., Айзман Р.И., 2004; Шибкова Д.З., 2004; 2006).

Современные социально-экономические, экологические условия, высокие учебные нагрузки, эмоциональные переживания предъявляют к организму ребенка высокие требования, что вызывает неблагоприятные сдвиги в организме и приводит к ухудшению состояния здоровья, снижению работоспособности и адаптивных возможностей (Айзман Р.И., 1999; Сонькин В.Д. с соавт., 2000; Суховеркова Г.В., 2002; Красильникова В.А., 2006).

В последние годы большое внимание уделяется изучению индивидуально-топологических, этнических особенностей развитая организма (Клиорин А.И., Чтецов В.П., 1979; Миклашевская H.H. с соавт., 1988; Никипок Б.А., 1991; Vivani F.et al., 1993; Ыжикова Е.А„ 2000; Суботалов М.А., 2002; Гиренко J1A., 2003; Рубанович ВБ., Айзман Р.И., 2004; Беспалова H.H., 2004; Пятунина О.И., 2004; Красильникова ВА., 2006; Выставкина В.Ф., 2006), поскольку знание индивидуальных возможностей ребенка является необходимой предпосылкой дня успешного обучения и воспитания без ущерба для здоровья (Айзман Р.И., 1999; Сонькин с соавт., 2000; Дорохов Р.Н., 2000; Безруких М.М., Фарбер Д.А., 2000). Вместе с тем литература содержит лишь некоторые данные по соматометрическим и функциональным параметрам школьников Северного Казахстана отдельных возрастных групп (Куц A.C., 1975; Казакевич HB. с соавт., 1980; Касенова ЛЗК., 2002; Нурутдинова А А., 2004; Камматов KJC., 2005; Абишева М.Н., Абдишева З.В., 2007). Работ по изучению онтогенетического развития детей различных конституциональных типов, разных национальностей в Республике Казахстан недостаточно (Алиакбарова З.М., 1984; Глущенко С.Ю. с соавт., 2007), а по Павлодарской области нет.

В связи с выше изложенным изучение индивидуально-типологических, психофизиологических особенностей организма школьников Северного Казахстана представляется актуальным.

Цель исследования: выявить индивидуально-типологические особенности морфофункционального и психофизиологического развития мальчиков 7-15 лет казахской и русской национальностей г. Павлодара (Северный Казахстан). В рамках поставленной цели решались следующие задачи:

1. Оценить морфофункциональное и половое развитие мальчиков 7-15 лет.

2. Выявить особенности морфофункционального развития и полового созревания детей и подростков 7-15 лет разных типов конституции.

3. Выявить особенности морфофункционального и полового созревания детей и подростков 7-15 лет казахской и русской национальностей с учетом типов конституции.

4. Оценить психофизиологические показатели детей и подростков 7-15 лет казахской и русской национальностей.

Научная новизна. Впервые проведено комплексное исследование морфофункциональных и психофизиологических показателей мальчиков 7-15 лет, проживающих в г. Павлодаре (Северный Казахстан), с учетом индивидуально-типологических и национально-этнических особенностей.

Выявлено отсутствие различий между обследуемыми казахской и русской национальностей по величинам морфологических и функциональных показателей, за исключением подростков мышечного и дигесгивного типов 1315 лет. Установлено, что мальчики русской национальности мышечного типа отличаются от казахских сверстников того же типа конституции более широкой грудной клеткой, большей общей и активной массой тела, величиной индекса Кегле, мышечной силой и меньшим содержанием резервного жира. Школьники казахской национальности дигестивного типа характеризуются более экономичной и эффективной деятельностью аппарата кровообращения в условиях нагрузки по сравнению с русскими сверстниками (меньше ЧСС, САД, ДП, МОК/ФР170/кг).

Получены новые данные об особенностях физического развитая современных школьников г. Павлодара, свидетельствуют о долихоморфии развития по сравнению со сверстниками 70-х годов.

Установлено, что показатели умственной работоспособности и памяти детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара не зависят от национально-этнических особенностей.

Выявлено, что большинство школьников г. Павлодара характеризуются левополушарной функциональной асимметрией мозга (в среднем от 57,9 до 89% среди казахов и от 50 до 82,3%- у русских). Среди остальной части детей и подростков казахской национальности встречаются правополушарные (в среднем от 5,5 до 22,2%), а среди русских - амбидекстры (в среднем от 5 до 45%).

Теоретическая и практическая значимость исследования. Результаты исследования расширяют и углубляют представление об индивидуально-типологических особенностей организма различных этносов в процессе их морфофункционального развития. Выявленные различия

морфофункциональных и психофизиологических показателей могут быть использованы в спортивно-оздоровительных и образовательных учреждениях, служить научной основой в разработке медико-педагогических программ укрепления здоровья детей.

Выводы и фактический материал исследования используются при чтении лекций и проведении практических занятий по курсу «Возрастная физиология» на кафедре анатомии и физиологии Павлодарского государственного педагогического института и на кафедре анатомии, физиологии и БЖД Новосибирского государственного педагогического университета.

Положения, выносимые на защиту:

1. Морфофункциональное развитие и половое созревание детей и подростков зависит от индивидуально-типологических особенностей организма и региона проживания.

2. Национальные особенности морфофункционального развития детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара проявляются лишь в возрасте 13-15 лет у лиц мышечного и дигестивного типа.

3. Обследованные школьники 7-15 лет г. Павлодара преимущественно характеризуются левополушарной функциональной асимметрией мозга. Среди детей и подростков 7-15 лет казахской национальности встречаются правополушарные, а среди русских - амбидекстры.

4. Умственная работоспособность и память не определяются национально-этническими особенностями школьников данного региона.

Апробация работы: Материалы диссертации обсуждались на VI Сибирском физиологическом съезде (Барнаул, 2008), на VI съезде физиологов Казахстана с международным участием (Караганда, 2007), на международной конференции «Актуальные проблемы современной физиологической науки», посвященной 100-легаю д.б.н., проф. засл. деят. науки КазССР Авазбакиевой М.Ф. (Алматы, 2007), на конференции студентов и молодых ученых НГПУ (Новосибирск, 2006), на международной научной конференции молодых ученых, студентов и школьников «VII Сатпаевские чтения» (Павлодар, 2007), на республиканской научно-теоретической конференции «II Торайгыровские чтения» (Павлодар, 2007).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 12 работ, из них 2 в изданиях, рекомендованных ВАК РФ в которых изложены основные положения диссертации.

Структура и объем диссертации. Диссертация изложена на 162 страницах машинописного текста и состоит из введения, обзора литературы, главы «организация и методы исследования», главы результатов собственного исследования, обсуждения результатов, выводов, практических рекомендаций и списка основной использованной литературы.

Библиографический список включает 332 источника, из них 293 - на русском языке и 39 зарубежных. Диссертация иллюстрирована 24 рисунками и содержит 15 таблиц.

Организация и методы исследования

Для достижения поставленной цели было обследовано 349 мальчиков в возрасте 7-15 лет, обучающихся в общеобразовательной школе №39 г. Павлодара (Северный Казахстан). Проведено комплексное исследование морфофункциональных, психофизиологических и типологических особенностей детей и подростков. Все учащиеся относились к основной медицинской группе и не занимались в спортивных секциях. Обследуемые были распределены на группы по возрасту, типу конституции и национальному признаку. Работа выполнялась с сентября 2005 года по май 2007 года.

Исследования проводили в первую половину дня с исключением физической нагрузки в предыдущий день.

Методы исследования морфофункциональных показателей.

Антропометрические измерения проводили по методике В.В. Бунака (1941) и включали определение массы, длины тела, окружности грудной клетки, силы мышц сгибателей кистей рук и разгибателей спины (кистевая и становая динамометрия), а также рассчитывали массо-ростовой показатель - индекс Кетле (кг/и2). Содержание резервного жира определяли непрямым методом калиперометрии (Parizkova J.., 1970) . С помощью специального инструмента -калипера в 10 точках на правой стороне тела измеряли толщину кожно-жировых складок. Затем по разработанным таблицам для разных возрастных групп (Шварц В.Б., Хрущёв СВ., 1984; Шварц В.Б.,1991) определяли процентное содержание резервного жира в организме обследуемых. Это, в свою очередь, позволяло рассчитывать жировую и активную массу тела (ЖМТ и AMT).

Степень полового созревания определяли по методике А.Б. Ставицкой с соавт. (1959) и Д.В. Колесова, Н.Б. Сельверовой (1978) с учетом выраженности вторичных половых признаков, т.е. развития волос на лобке (PHbis) и в подмышечной области (Axillaris).

Для определения типа конституции у детей и подростков использовали методику В.Г. Штефко и АД. Островского (1929) в модификации С.С. Дарской (1975) на основании сомагоскопических признаков с выделением четырех основных типов - астеноидного, торакального, мышечного и дигестивного

Функцию внешнего дыхания оценивали по показателю жизненной емкости легких (ЖЕЛ) с помощью спирометра «ССП». Для более объективной характеристики функции внешнего дыхания, помимо абсолютных значений, рассчитывали жизненный индекс (величина ЖЕЛ на 1 кг массы тела) (Мартынов И.Ф., 1971).

Состояние сердечно-сосудистой системы оценивали по частоте сердечных сокращений (ЧСС) в условиях относительного покоя и при физической нагрузке. ЧСС рассчитывали по интервалам электрокардиограммы, которую регистрировали по методике JI.A. Бутченко (1963) с помощью электрокардиографа «Аксион ЭК 1Т-07».

Артериальное давление (АД) измеряли аппаратом Рива-Роччи аускультативным методом Короткова с учетом ширины манжетки для детского возраста. Систолический объем крови (СОК) определяли по формуле Y. Старра (Stair Y., 1954) в модификации Н.С. Путиной и Я.Ф. Бомаш (1963) для детей 7-15 лет, а минутный объем кровообращения - как произведение СОК на ЧСС.

С целью изучения адаптации к физическим нагрузкам и оценки функциональных резервов организма проводили пробу PWCl7o (Карпман В Л. с соавт., 1988). Рассчитывали абсолютные и относительные показатели аэробной производительности (ФРпо и МПК) (Карпман В Л. с соавт.,1988; Рубанович В.Б., 2003).

Экономичность деятельности сердечно-сосудистой системы при выполнении стандартной степ-эргометрической нагрузки оценивали по двойному произведению (ДП), равному произведению частоты сердечных

сокращений на систолическое артериальное давление (Robinson B.F., 1967; Чурин В Д., 1978). Об экономичности и эффективности аппарата кровообращения также судили по величине объема крови, обеспечивающего единицу физической работоспособности, равной МОК, л /ФР170/кг (Рубанович В.Б., Айзман Р.И., 2004).

Методы исследования психофизиологических показателей.

При определении профиля функциональной межполушарной асимметрии использовали методики, предложенные H.H. Брагиной и Т.А. Доброхотовой (1988). Объем краткосрочной механической памяти определяли с помощью таблицы с цифровыми рядами и с помощью логически связанных пар слов (Айзман Р.И. с соавт., 1999). Оценку уровня умственной работоспособности проводили при помощи 4-минутного дозированного задания по буквенным таблицам Анфимова (Айзман Р.И. с соавт., 1999), для каждой пробы подсчитывали коэффициент подвижности нервных процессов (К) и коэффициент продуктивности работы (Q). Школьную тревожность оценивали при помощи опросника школьной тревожности Филлипса (Микляева A.B. с соавт., 2004), а личностную -определяли по методике Ч. Спилбергера и Ю.Л. Ханина (Айзман Р.И. с соавт., 1999).

Весь полученный материал обработан общепринятыми методами математической статистики. Различия показателей между группами оценивали методами вариационной и разностной статистики по t - критерию Стьюдента и по ANOVA для непараметрических независимых выборок и считались достоверными при р< 0,05 (Лакин Г.Ф., 1980).

Для интегральной оценки возрастных изменений основных морфофункциональных характеристик применяли метод морфокинетического синтеза, или количественного сравнения систем, разработанный С.Б. Стефановым (1974).

Все расчеты проводили с использованием пакета статистических программ «STATISTIKA» для PC.

Результаты исследования и их обсуждение

Морфофункциональная характеристика мальчиков 7-15 лет

На начальном этапе представлялось интересным дать общую характеристику морфологического и функционального развития современных школьников 7-15 лет г. Павлодара (Северный Казахстан). Установлено, что морфофункциональное развитие обследованных мальчиков подчинено общебиологическим закономерностям и характеризуется гетерохронностью и скачкообразностью. Анализ данных позволил установить, что в онтогенезе закономерно увеличиваются значения всех изученных показателей физического развития детей и подростков - длины и массы тела, окружности грудной клетки, активной массы тела, силы мышц кисти и спины. Наиболее высокий прирост данных показателей наблюдался в возрасте 13 лет, что согласуется со сведениями других авторов (Сальникова Г.П. с соавт., 1974; Колесов Д.В., Сельверова

Н.Б., 1978; Козлов В.И., Фарбер Д.А., 1983; Сельверова Н.Б., 1985; Шаханова A.B., Чвань И.И., 1991; Абросимова Л.И. с соавт., 1998; Сонькин В.Д. с соавт., 2000; Рубанович В.Б. с соавт., 2004).

Сравнение полученных нами показателей ДТ, МТ и ОГК с аналогичными данными школьников 70-х годов XX века г. Павлодара (Куц A.C., 1975) показало, что современные мальчики характеризовались более высокими показателя длины тела, но меньшими объемами грудной клетки. Полученные нами данные согласуются с мнением некоторых исследователей (В .И. Гурина, И.И. Ландина, 1996; Кучма В.Р., 1996; Суховеркова Г.В., 2002; Попова Е.В., 2006), которые считают, что в последние годы в физическом развитии подрастающего поколения наблюдается такое явление как «грацилизация» телосложения, т.е. уменьшение всех широтных и обхватиых размеров тела, особенно поперечного и сагиттального диаметра грудной клетки.

Показатели жизненной емкости легких у обследованных нами школьников в онтогенезе увеличивались, наибольший прирост ЖЕЛ наблюдался в 9 и 13 лет (16,7 и 18,3%, соответственно). По сведениям A.C. Куца (1975), максимальный прирост ЖЕЛ у мальчиков Павлодарской области 70-х годов приходился также на 9 и 13 лет, однако был более значительным (22,9 и 21,3%, соответственно).

При анализе результатов исследования сердечно-сосудистой системы в состоянии относительного покоя было установлено, что в онтогенезе у мальчиков 7-15 лет ЧСС уменьшалась с 92,2 ±1,6 до 81,0±1,3 уд/мин, средние величины систолического (САД) и пульсового (ПД) давления увеличивались на 17,8 и 13,8 мм. рт. ст., соответственно, показатели диастолического давления (ДАД) изменялись незначительно, значения СОК возрастали на 30,1 мл, а МОК - на 2 л.

Степень выраженности реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку в различные возрастные периоды имеет большое значение в оценке функциональных резервов и приспособляемости организма к адекватному кровоснабжению организма (Дембо А.Г., 1988; Граевская Н.Д., 1993; Рубанович В.Б., 1997, 1998; Рубанович В.Б., Айзман Р.И., 2004). У обследованных школьников всех возрастных групп после выполнения физической нагрузки наблюдалось существенное увеличение ЧСС, СОК, МОК и ДП по сравнению с показателями покоя. Так, СОК у мальчиков в период от 7 до 15 лет увеличивался в среднем на 19,2 -26,9%, МОК - на 109,5-152%, ЧСС на 75,8-100,7%, а ДП - на 101,1-151,7%. При этом наиболее существенный прирост указанных показателей наблюдался в пубертатный период, что свидетельствует о снижении экономичности деятельности системы кровообращения в этом возрасте. Это подтверждается динамикой показателя МОК нагрУФР170/кг, характеризующего величину кровообращения на единицу физической работоспособности. Оказалось, что в период полового созревания (13-15 лег) наблюдалось значительное его увеличение по сравнению с другими возрастными периодами.

В онтогенезе от 7 до 15 лет показатель абсолютной физической работоспособности увеличивался на 412,9 кгм/мин, тогда как относительный

показатель ФР170/кг по сравнению с исходными данными изменялся незначительно. При анализе результатов исследования аэробной производительности наблюдалось значительное увеличение абсолютного показателя МПК (на 1,49 л/мин), тогда как величины относительных показателей максимального потребления кислорода, рассчитанные на 1 кг массы тела, в возрастные периоды 10-11 лет и 13-15 лет значительно уменьшались по сравнению с 7-8-летним возрастом, а в 12 лет увеличивались. Это свидетельствует о значительном снижении аэробных возможностей организма школьников в период полового созревания.

По данным интегральной оценки (рис. 1), морфофункциональное развитие детей и подростков в онтогенезе от 7 до 15 лет протекало

КС, %

Рис. 1. Интегральная характеристика морфофункционального развития мальчиков 7-15 лет (КС- коэффициент связи между исследуемыми показателями в %)

неравномерно, что видимо, связано с индивидуальными особенностями и влиянием различных социально-бытовых, климатических и других внешних факторов на обследуемый контингент и является проявлением основных закономерностей развития детского организма- скачкообразностью и гетерохроностью (Сонькин с соавт., 2000; Дорохов Р.Н., 2000; Безруких М.М., Фарбер Д.А., 2000; Рубанович В.Б., Айзман Р.И., 2004 ). Согласно полученным данным, особенно интенсивно процесс развития организма детей и подростков протекал с 8 до 9 лет, с 10 до 11 лет и с 12 до 13 лет, что в целом согласуется с литературными данными (Антропова М.В. с соавт., 2000; Безруких М.М., Фарбер Д.А., 2000; Рубанович В.Б., Айзман Р.И., 2004).

Морфофункциональное развитие мальчиков 7-15 лет в зависимости от

типа конституции

Особый интерес представляло проанализировать распределение детей и подростков на типы конституции, а также изучить их морфофункциональное развитие с учетом типа конституции и национальности.

Оказалось, что среди мальчиков всех возрастных групп меньше всего представителей дигестивного и мышечного типов (рис. 2). Представителей торакального и астеноидного типа конституции было больше всего (в среднем 47,8 и 26,3% соответственно), однако к 13-15 годам количество обследованных торакального типа уменьшалось (на 7,4%), а доля мальчиков астеноидного типа уменьшилась только к 10-12 годам (на 9,9%), а в подростковый период практически не отличалась от исходных данных в 7-9 лет.

7-9 лет

7,в

10-12 лет

13-15 лет

□aitшмвд

Рис. 2. Распределение мальчиков 7-15 лет по типам конституции в % (А-

астеноидный тип, Т-торакальный тип, М-мышечный тип, Д-дигестивный тип)

Аналогичная тенденция наблюдалась и среди обследованных нами мальчиков казахской и русской национальности. В онтогенезе от 7 до 15 лет среди детей и подростков казахской и русской национальностей доля мальчиков астеноидного типа к 10-12 годам уменьшалась (на 9,0 и 10,0%, соответственно), а к 13-15 годам вновь увеличилась до исходного уровня. Количество обследованных торакального типа, среди мальчиков казахов уменьшилось на 12,1%, в связи, с чем доля мальчиков мышечного типа в 1315 лет стала больше (на 11,8%) по сравнению с младшим возрастом. Доля представителей торакального типа, среди русских мальчиков практически не отличалось от исходных данных в 7-9 лет, а мышечных увеличилось только в 10-12 лет (на 11,7%), а к 13-15 годам стало равно первоначальным данным.

При анализе результатов исследования мальчиков с учетом типа конституции выявлены значительные различия между обследуемыми

разных типов конституции по величинам изученных показателей во всех возрастных периодах. Так, значения основных антропометрических показателей, содержание резервного жира, плотность телосложения, абсолютная мышечная сила, ЖЕЛ значительно увеличивались от астеноидного типа к дигестивному (табл. 1), тогда как по относительным показателям на 1 кг массы тела - кистевому, становому и жизненному индексам дети и подростки мышечного и дигестивного типов уступали своим сверстникам астеноидного и торакального типов конституции. Максимальный прирост указанных показателей у мальчиков астеноидного, торакального и мышечного типа наблюдался в 13-15- летнем возрасте. У школьников дигестивного типа максимальный прирост указанных показателей приходится на возраст 10-12 лет, что обусловлено, видимо, более ранним их половым созреванием. Исследование уровня полового созревания показало, что в возрастной группе 10-12 лет большое количество обследованных с 0-ой стадией половой зрелости было среди астенического и торакального типов (91,3 и 81,9%), а с 1-ой стадией - среди детей мышечного и дигестивного типов (32 и 30,8%). В группе же детей дигестивного типа даже оказалось около 8% детей с Н-ей стадией половой зрелости. В возрастной группе 13-15 лет только среди астеников оказались подростки с 0-ой стадией половой зрелости (17,6 %). В то же время И и III стадии половой зрелости больше всего было обнаружено у 49% подростков торакального типа, у 65 % - мышечного и 60% - дигестивного типа конституции, тогда как среди астеников таких ребят оказалось 35,3%, причем с Ш-ей стадией половой зрелости среди представителей этого типа вообще не было. Таким образом, более раннее половое созревание наблюдалось у подростков мышечного и дигестивного типа, а более позднее - у торакального и, особенно у астеноидного типа. Это отмечали и другие авторы (Никитюк Б.А., 1975; Бальмагия Т.А., 1975; Матвеева H.A., 1982; Додонова Л.П., 1994), называя одной из причин неодинаковую количественную продукцию половых гормонов у детей разных типов конституции. Исследование сердечно-сосудистой системы в условиях относительного покоя выявило более высокие величины ЧСС, САД, ДАД, ДП у обследуемых дигестивного типа всех возрастных групп по сравнению с представителями других типов. Существенно меньшие величины хроноинотропного показатели обнаружены у астеников и представителей торакального типов.

Существенные различия между мальчиками разных типов конституции обнаружены при исследовании аппарата кровообращения в условиях выполнения стандартной степ-эргометрической нагрузки мощностью 12 кгм/минкг.

Таблица 1

Показатели физического развития и кардио-респираторной системы мальчиков 7-15 лег разиьп типов конституции (М±т)

~\^возраст показателе • 7-9 лет • 10-12 лег 13-15 лет

А п-35 т п-61 М п-13 д п«9 А п=23 Т п=55 М п=25 Д п=13 А п=34 Т п=51 М п=20 д п=10

ДТ.см 126Д± 0,8 129,1± 0,07# 130,2± и# 2,6 142,9± 1,3 143,8± 1,0 146,6t 152,5t 2,3 #•* 162,8± 1,9 165,8t 1,4 167Д± 1,5# 168,0t 2,4

МТ, кг 23,5± 0,4 25,5t 0,4# 29,1± 1,0#» 38,7t 3,0 #•* 30,1± 0,6 33,9± 0,5 # 40Д± 1,4 #• 53,3± 2,4 #•* 42,6± и 50,4± 1Д# 57,8± 1,3 #• 71Д1 3,5 #•*

ОГК, см 56,9± 0,4 59,8t 0,4 # 63,5± 1,3#' 65,6± 1,5 62,9t 0,9 65,9± 0,5 # 70Д± 0,6 80,6± 1,7 #•* 70,8± 0,9 76,1± 1,0 # 82,4± 0,8 89,5t 2,6 #•*

Индекс Кетле, кг/м2 14,7t од 15,3± 0Д# 17Д± 0,4 21Д± 1Д#'* 14,7t ОД 16,4± 0Д# 18,6± 0,4 #• 22,8± 0,7#»* 16,0t 0,4 18,Ii 0,4 # 20,6± 0,4 25,1t 1Д#'*

% резерв, жира 14,5± 0,3 17,5± 0,3# 21,5± 0,30» 27Д± 0,5#'* 15,8± 0,5 17,9± 03 # 22,0± 0,3#> 27 Д± 0,3#«* 10,4± 0,5 13,5* 0,5# 20,9± 0,3#* 26Д± 0,5#>*

AMT 20,1± 0,3 21,0t 0,4 22,8t 0,7#- 28,1± 2,1#«* 253± 0,6 27,8± 0,4# 31,3* 1,1#» 38,7± 1,7#»* 38,2± 1,0 43,6t 1Д# 45,7± 1,1# 52,5± 2,5#**

Кистевая сила (п+л), кг 15,4± 0,4 19,5± 0,5# 24,2t 0,8#* 26,8t 1,7#' 25,9t 1,4 29Д± 0,8#» 33,6t 0,8#* 32,9± 1,9 # 43,11: 1,6 48,8± 1,4# 49,1± 1,9# 54,1± ЗД#

Становая енлакг 22Д± 1Д 30,7± 1,1# 37,8± 1,3#' 40,4t 4,5#* 38,3t 1,6 45,3± 1Д# 47,5i 1,5# 58,5± 4,6#»* 63,41: 1,8 75,6± 1,9# 85^± 90,0± 4,1#»

ЖЕЛ, л 1,54± 0,04 1,60t 0,04 1,68± 0,1 1,94± 0,07#•* 2,08t 0,05 2Д0± 0,04 2Д7± 0,04# 2,39* 0,06#« 2,79t 0,11 3,15± 0,09# 3,18t 0,1# ЗД7± 0,07#

ЧСС натр., уд/мин 150,9± 2,7 154,4t 1,8 159,5± 3,4# 182,5t 4,3#-* 151,7± зд 158,0± 2Д 160,7t 2,3# 175,81: 2,5#«* 158,0t 2Д 158,7± 1,5 168,0t 3,8#» 183,9t 3,0»'*

ДП натр, у.е. 171,8± 3,7 185,1± 3,0# 198,4± 5,6#» 245,1± 15,0#»* 186,6 ± 5,6 205,1± 4,7# 213,1± 5,9# 249,6t 5,9#»* 223,8t 4,1 232,11: 4,6 249,7± 8,3#* 288,3t 8,8#»*

ФР 170 /кг КГМ/МИН'КГ 16Д± 1,1 15Д± 0,5 13,8± 0,6#» 10,2± 0,9#«* 15,5± 0,9 14,1± 0,5 13,4t 0,4# 11,3± 0,3#«* 13,7t 0,3 13,6± 0,3 12,4t ОМ 10,5i оз#«*

МПК/кг, мл/мин/кг 64,1± зд 61,9± 0,6 56,5± 0,9#• 46,1± 1,9#»* 63,5± 1,7 57,9± 0,7# 52,8* 1,3#* 43,0t 0,8#>* 58,6± 1Д 53,9± 0,8# 48Д± 40 ДА 0,7#»*

Примечание. Достоверные различия средних величин по ANOVA для непараметричесхих независимых выборок:

# - по отношению к вегенондному типу; • - к торакальному; * - к мышечному типу (Р<0,05)

Как следует из представленных в табл. 1 данных, наиболее значительная ответная реакция сердечно-сосудистой системы оказалась у обследуемых дигестивного типа. У них наблюдались высокие величины показателей ЧСС, САД, ДАД, ДП по сравнению со сверстниками других типов телосложения во все возрастные периоды. Это свидетельствовало о повышении физиологической стоимости выполнения физической нагрузки у мальчиков дигестивного типа и более экономичном функционировании сердечнососудистой системы в условиях физической деятельности у представителей других типов телосложения.

Согласно полученным данным, абсолютные показатели физической работоспособности и аэробной производительности в большинстве случаев увеличивались по мере перехода от астеновдного типа к дигестивному, тогда как относительные значения изученных показателей существенно уменьшались, что отмечается и другими исследователями (Бейченко П.И., Гапочко К.Г., Клиорин Л.И. и др. 1984; Единак Е.А., Волкович В.А., 1990; Додонова Л.П., 1994; Гиренко Л.А.2002; Рубанович В.Б, Айзман Р.И., 2004).

Сравнение возрастных изменений морфофункциональных показателей детей и подростков в период от 7-9 до 13-15 лет выявило более существенные темпы прироста у мальчиков астеноидного и торакального типов.

Как показал анализ результатов исследования, дети и подростки казахской и русской национальностей одинаковых типов конституции по изученным показателям морфологического развития в большинстве случаев различались незначительно. Лишь в возрастной группе 13-15 лет мальчики мышечного типа русской национальности отличались более широкой грудной клеткой, большей общей и абсолютной массой тела, величиной индекса Кетле, абсолютными показателями мышечной силы и меньшим процентом резервного жира (Р<0,05), в отличие от своих сверстников данного типа конституции казахской национальности (табл. 2). При изучении степени полового созревания 12-15 летних подростков оказалось, обследованные школьники казахской национальности несколько отставали по степени половой зрелости от русских сверстников, так первая стадия еще отсутствовала у обследованных астеноидного типа, тогда как 18,прусских ребят астеноидного типа имели первую стадию полового созревания. Среди школьники торакального, мышечного и дигестивного типа конституции первая стадия полового созревания встречалась относительно чаще (от 25 до 40 %).

В группе подростков русской национальности во 2-ой и 3-ей стадиях полового созревания находились 75% обследуемых мышечного и 60% дигестивного типа, то среди подростков казахской национальности их было примерно одинаково в процентном соотношении (58,4 и 60%). - . Вторая и третья стадии полового созревания относительно реже встречались у подростков торакального типа казахской и русской национальностей (47,8 и 53,6 %, соответственно). У мальчиков астеноидного типа обеих национальностей встречалась только вторая стадия полового созревания (22,2 и 25%, соответственно), а третья вообще отсутствовала

. Таблица 2

Показатели физического развития и кардио-респираторной системы мальчиков 7-15 лет

казахской и русской национальностей разных типов конституции (М±ш)

"\возраст 7-9 лет 10-12 лет 13-15 лет

А Т М д А Т М д А Т М д

к п=17 п=29 п=5 п=5 п=12 п=26 п=10 п=8 п=18 11=23 п=12 п=5

показатели Р п=18 п=32 п=8 п=4 п=П п=29 п=15 п=5 п=1б п=28 п=8 п=5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Длина тела, к 125,2± 128,5± 130,0± 132,8± 138,7± 143,1± 149,1± 153,7± 161,1± 165,&fc 165,9± 169,8±

см 1,0 1,2# 2,9 3,3# 2,1 1,3 1,8#» 3,4#« 1Д 2,1 2,2 2,7#

Р 126,9± 129,5± 130,9± 136,3± 146,4± 144,4± 146,1± 150,0± 164,3± 166,3± 168,4± 167,0±

1,4 1,2 1,8 5,6 1,4» 1,6 1,8 4,4 1,3* 2Д 1,8 4Д

Масса тела, к 23,5± 25,3± 29,5± 37,9± 28,4± 34,3± 39,1± 55,4± 41,1± 49,6± 54,8± 71,3±

кг 0,5 0,7# 2,0#» 4,8#* 1,0 0,7# 1,4#« 3,2#«* 1,3 2Д# 1,8# 6Д#>*

р 23,3± 25,7± 28,5± 40,1± 31,4± 33,5± 41,1± 49Д± 43,7± 51,3± 61,3± 68,5±

0,6 0,6# 1,4# 6,5#> 1,0» 0,7 2,0#» 4,9#» 1,3* 1,6# 1,1#»* 5,0

ОГК, см к 56,9± 59,4± 64,0± 64,3± 62,2± 66,9± 69,1± 81,7± 70,3± 75,3± 80,8± 89,7±

0,5 0,6# 1,9#« 2,5#» 1,4 0,8# 0,7#» 2,5#'* 1,0 1,2# 1,2#* 4,6#*

р 57,0± 60Д± 62,9± 66,8± 63,5± 64,9± 70,7± 78,7± 71,1± 77,0± 84,4± 87,8±

0,5 0,7# 1,9# 2,0#« 0,9 0,6* 0,7#«* 2,9#»* 1,6 1,3# 0,9#«' 2,7#»

Индекс к 15,0± 15,3± 17,4± 21,3=ь 14,7± 16,7± 17,6± 23,4± 15,8± 17,4± 19,8± 24,6±

Кетле, кг/м2 од 0,2 0,7 2,0#» од 0,2# 0,4#» 1,0#«* 0,4 0,4# 0,4#» 2,0#'*

р 14,4± 15,2± 16,6± 21,3± 14,6± 16,0± 19,1± 21,6± 16,2± 18,3± 21,6± 24,5±

0,2 0Д# 0,3#» 2,0#»* ОД 0,1#* 0,6#«* 0,8#«* 0,5 0,4#* 0,6#** 1,1#**

% резервного к 14,7± 18,2± 22,0± 27,6± 16,7± 18,5± 22Д± 27,6± 10,4± 13,9± 23Д± 26,5±

жира 0,4 0,3# 0,5#» 0,6#»* 0,6 0,5М 0,3#« 0,4#»* 0,7 0,4# ОМ' 0,5#«*

р 14Д± 16,9± 21,0± 26,8± 14,6± 17,4± 21,8± 26,5± 9,9± 13,8± 21,7± 25,9±

0,4 0,3#° 0,3#* !,!#•* 0,5* 0,4# 0,4#» 0,6#»* 0,8 ОМ 0,5#«* 0,9#»*

AMT к 20,1± 20,7± 23,Oi 27,4± 23,&ь 27,9± 30,4± 40,1± 36,9± 43,1± 43,7± 52,4±

0,4 0,6 1,4# 3,5# 0,8 0,5# 1,1#* 2Д#«* 1,3 1,8# 1,6# 4,5#»

р 20,0± 21,3± 22,5± 29Д± 26,8± 27,7± 32,0± 36,1± 39,3± 44 Д± 47,9t 50,8±

0,5 0,5 1,0# 4Д# 0,8* 0,6 1,5#» 3,4#» 1,7 1.6» 0,W 4,0#

Продолжение таблицы 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ^ 13 14

Кистевая к 15,5* 20,1* 23,3* < 26,6* 24,9* 29,2* 33,9* 34,1* 41,2± 47,4* 48,7* « 55,3*

сила (п+л), 0,4 ОМ 0,9#» 1,9#» 1,8 0,7# 1,5#» 2,4# 2,5 2,3 1Д 5,9#

кг Р 15,2* 19,1± 25,4* 27,3* 26,8* 29,2* 33,7* 35,8± 44,9* 50,1* 53,1* 50,5*

0,6 0,7# 1,1#» 3,6#* 2,0 1,1 ОМ* 2,1#» 2,2 1,7 1,2* 4,4

Становая к 20,6* 30,3* 35,3* 37,2* 36,4* 45,7* 47,2* 53,3* 56,0* 69,3* 79,6* 90,4*

сила, кг 1,0 1,8# 1,9# 7,6# 1,7 1,7# 2,5# 4,3# 2,9 2,7# 4,4#» 5,7#»

р 23,0* 30,7± 39,9± 43,8* 40,0* 44,8* 50,1* 57,5* 70,5* 81,4* 94,4* 95,0±

2,0 1,5# 1,2#>* 4,6#» 2,8 1,8 1,8#» 4,8#» 2,8* 2,8# * 6,8#* 4,8#«

ЧСС натр., к 149,8* 152,9* 156,7* 181,5* 152,6* 159,6* 161,9* 176,0* 155,8* 161,8* 168,4* 179,8*

уд/мин 4,5 2,4 2,6 6,1#'* 5Д 2,1 2,5 3,4#«* 1,8 1,9# 3,9# 4,2#«*

р 151,0± 155,8± 161,1* 184,3* 151,3* 156,7* 160,9± 174,2* 154,2* 157,8* 173,4* 183,8*

3,7 2,8 5,0 8,7#»* 4,7 3,4 3,2 4,2#** 2,6 1,6 5,4#» 2,3#»

САД натр.. к 117,5* 120,9* 126,7* 139,2* 115,3* 128,0* 130,3* 141,1* 139,1* 144,1* 151,2* 153,8*

мм. рт. ст. 2,3 1,8 5,7 3,8#» 2,6 0,9# 3,1# 1Д#«* ЗД 2,1 3,5# 1,9#»

р 110,6* 119,1* 121,3± 145,0* 128,9* 130,3* 135,2* 143,3* 140,9* 147,9* 152,2* 165,0*

2,0* 1,3# 1.4 4,8#«* 3,8' 2,7 2,9 3,8#» 2,8 1,8# 4,9# 5,7#»*

ДПнагр, к 175,5± 184,9* 198,8* 253,5* 175,2* 204,5* 210,8* 248,3* 216,7* 233,0* 255,0* 276,5*

у.е. 6,1 4,0 10,2# 22,6»>* 6,8 3,8# 4,3# 4,8#«* 5,3 4,4# 9,7# 7,6#»

р 167,0* 185,7* 195,5* 267,3* 195,2* 204,7* 218,3* 250,1* 217,4* 233,5* 265,3* 303,4*

5,4 4,6# 8,3# 18,0#«* 6,6' 7,3 8,7# 13,1#»* 5,2 4,7# 13,9#* 10,7#»**

МОК натр., к 8,9* 9,4* 9,9* 12,6* 10,2* 11,6* 12,0± 13,8± 14,0* 15,1* 15,9* 17,0*

л. 0,4 0,2 0,7 1,5#«* 03 0,2 0,2# 0,4#'* 0,4 0,3# 0,7# 0,8#

р 8,3* 9,3* 9,7* 11,8* 11,1* 11,8* 12,1* 13,5* 14,1* 14,6* 16,7* 18,6*

0 Л 0Д# 0,4# 1,2#* 0,4' 0,4# 0,5 0,5#»* 0,4 0,3 ОМ' О.в«»'

к 0,60* 0,64* 0,71* 1,17* 0,71* 0,87* 0,94* 1,24* 1,01* 1,17* 1,34* 1,60*

МОК/ФР17 0,06 0,03 0,06 0,1#>* 0,06 0,03# 0,04# 0,07#«* 0,04 0,05# 0,1# 0,1#»

О/кг л. р 0,57± 0,66* 0,73± 1,23* 0,77* 0,87± 0,94* 1,18± 1,01± 1,09* 1,54* 1,77±

0,04 0,03 0,07 0,2#» 0,06 0,06 0,06 0,1#» 0,06 0,03 0,1#«»

Примечание. Достоверные различия средних величин по АЫОУА для непараметрических независимых выборок: # -по отношению к астеноидному типу; •- к торакальному типу, * - к мышечному типу (Р<0,05) в зависимости от национальности, (Р<0,05); к- мальчики казахской национальности, р- мальчики русской национальности

Таким образом, подростки русской национальности астеноидного, торакального и мышечного типа конституции созревают раньше, чем их казахские сверстники; половое созревание у подростков дигеставного типа обеих национальностей одновременное.

Реакция сердечно-сосудистой системы мальчиков казахской и русской национальностей разных типов констиуции на стандартную физическую нагрузку мощностью 12 кгм/мин кг показала существенное увеличение показателей ЧСС, ДП, МОК от астеноидного к дигестивному (табл. 2). Как видно из представленных в таблице данных мальчики казахской и русской национальности астеноидного, торакального и мышечного тип конституции всех возрастных групп по большинству показателей сердечно-сосудистой системы почти не отличались, и лишь между мальчиками дигестивного типа в возрастной группе 13-15 имелись различия (Р<0,05). Так, у мальчиков казахской национальности значения САД (на 11,2 мм. рг. ст.), ДП (на 26,9 у.е.), МОК (на 1,6 л.), МОК/ФРПО (на 0,17 кг/л) значительно ниже по сравнению со сверстниками русской национальности, что свидетельствовало о более экономичной и эффективной деятельности аппарата кровообращения в условиях нагрузки у данных детей.

Для изучения динамики развития детей и подростков, за период от 7-9 до 13-15 лет разных соматотипов казахской и русской национальностей были рассмотрены возрастные изменения морфофункциональных показателей. Так, в цепом наиболее значительные темпы морфофункционапьного развития были у школьников астеноидного, торакального и мышечного типа конституции русской национальности и дигестивного типа конституции казахской национальности.

Таким образом, между мальчиками казахской и русской национальности разных типов конституции существенные различия по показателям морфофункционапьного развития были обнаружены лишь в возрастной группе 13-15 лет между представителями мышечного и дигестивного типа

Характеристика психофизиологических показателей мальчиков

7-15 лет

Как показало исследование (рис. 4), большинство мальчиков независимо от национальности, характеризовались левополушарной ассиметрией головного мозга (от 57,9 до 89% среди казахов и от 50 до 82,3%- у русских) в разные возрастные периоды. Что касается лиц с правополушариой ассиметрией, то их оказалось лишь 10,3% от всех обследованных.

При этом в большинстве возрастных групп мальчиков такого типа казахской национальности было несколько больше (в среднем на 11,9%), тогда как среди амбидекстров (в среднем на 6,5%) было больше русских мальчиков. Вероятно, полученные результаты могли быть обусловлены культурными и генетическими особенностями данных национальных групп. Результаты наших исследований совпадают с литературными данными о доминировании функций правого или левого полушарий у представителей различных этнических групп, а также влияний этнических особенностей на возрастные изменения функциональной асимметрии (Milner В., 1962; Bogen J.E., 1972; Bakan Р., 1973; Zikmund V., 1977; Ornstein R., 1977, 1978; Irvin А., 1977; Hatta Т., 1979, 1984;

Ten Hauten V.D., 1980; Hund G.W., 1980; Klich L.Z., 1983; Moss E.M., 1985; Березин Ф.Б., 1980; Булаева К.Б., 1985; Аршавский B.B., 1988; Ыжикова Е.А., 2000; Красильникова В.А., 2006).

10 И 12 13 14 1S

90 -80 -70 -6050403020 -10 -0 -

7 8 9 10 11 12 13 14 15 возраст, лет □Л1П1А

Рис.4. Распределение мальчиков 7-15 лет по типу функциональной асимметрии мозга казахской (А) и русской (Б) национальностей в %

(Л-левополушарные признаки, П-правополушарные признаки, А-амбидекстры) Примечание: * - достоверные различия в зависимости от национальности, при Р <0,05

При оценке умственной работоспособности в онтогенезе от 7 до 15 лет объем работы, и коэффициент продуктивности у обследованных мальчиков существенно увеличивался, количество ошибок на 500 знаков снижалось (табл. 3), более значительно это наблюдалось в возрастной период 14-15 лет.

Темпы прироста объема работы и коэффициента продуктивности в наших исследованиях происходили волнообразно, что согласуется с литературными

данными (Антропова М.В., 1967; Красильникова В.А., 2006). Так, максимальный прирост изученных показателей наблюдался в возрасте 9 лет (92,8 и 88,9%, соответственно), а минимальный - в период 12-14 лет, что, видимо, связано с периодом полового созревании. Как отмечают некоторые исследователи (Правдолюбов В.А., 1926; Антропова М.В, 1968; Антропова М.В.с соавт., 1976), в данный возрастной период отмечается не только минимальный темп прироста точности работы, отражающий состояние произвольного внимания, но и отсутствие нарастания показателя, указывающего на степень устойчивости дифференцировок, в значительном числе случаев ухудшение умственной работоспособности учащихся, по сравнению с предыдущим и последующим возрастами.

Анализ возрастных изменений изученных видов памяти в онтогенезе от 7 до 15 лет (табл. 3) не зависимо от национальности выявил значительное их улучшение, что отмечается и другими авторами (Беспалова H.H., 2004; Красильникова В.А., 2006). Так показатели логической памяти у мальчиков казахской и русской национальности увеличивались на 62,5 и 122,5% соответственно, а краткосрочной механической памяти на 71,4 и 59,1%.

Таблица 3

Показатели умственной работоспособности и памяти школьников 715 лет казахской и русской национальностей (М±ш)

Возраст, лет Нац. Кол-во, п Коэффициент продуктивности Показатели словесно-логической памяти (в баллах) Показатели краткосрочной механической памяти (в баллах)

7 к 18 2,30±0,1 5,60±0,5 4,20±0,3

Р 20 2,20±0,2 4,00±0,4 * 4,40±0,1

8 к 18 2,80±0,2 5,70±0,3 5,70±0,3

р 20 2,70±0,2 5,40±0,2 6,20±0,2

9 к 20 5,30*0,5 7,90±0,3 6,60±0,1

р 22 5,10±0,2 7,60±0,4 6,60±0,2

10 к 18 6,70±0,4 8,70±0,3 б,90±0,1

р 20 6,30±0,4 8,90±0,2 6,70±0,1

11 к 19 8,0й±0,5 8,20±0,2 б,90±0,1

р 20 7,50*0,3 8,30±0,2 6,70±0,1

12 к 19 8,70±0,6 8,20*0,2 6,90±0,1

р 20 8,60±0,4 8,10±0,3 6,80±0,1

13 к 16 9,60±0,5 8,40±0,3 7,00±0,1

р 17 9,9040,5 8,40±0,5 6,90±0,1

14 к 20 11,20±0,4 8,80±0,3 7,10±0,2

р 20 10,70±0,2 8,90±0,3 6,90±0,2

15 к 22 12,50±0,3 9,10±0,1 7,20±0Д

р 20 12,30±0,2 8,90±0,1 7,00±0,1

Примечание: * - достоверные различия в зависимости от национальности, при Р <0,05

Между школьниками казахской и русской национальности достоверных различий по умственной работоспособности, механической памяти не выявлено, только в 7-летнем возрасте (на 1,6 баллов) у мальчиков казахской национальности оказались достоверно выше показатели словесно-логической памяти, что свидетельствует об отсутствии влияния этнической принадлежности на изученные показатели.

Исследование личностной и школьной тревожности детей и подростков 715 лет позволило установить, что большинство обследованных имели умеренный уровень тревожности. Высокий уровень личностной тревожности встречался в 1112 и 15 лет, причем в большой степени у мальчиков казахской национальности (табл.4). Количество детей и подростков с повышенным уровнем школьной тревожности от 7 до 15 лет неравномерно уменьшался. Высокий уровень школьной тревожности встречался только в возрасте 11 лет, как у мальчиков русской, так и казахской национальностей, что, возможно, связано с началом пубертатного периода. Как отмечает X. Ремшидг (1994), в подростковый период происходит сравнивание себя со сверстниками, поскольку диапазон нормальной изменчивости остается неизвестным, и это может вызвать тревожность.

Таблица 4

Распределение мальчиков казахской и русской национальностей по уровням личностной и школьной тревожности

Возраст, Нац. Кол- во, п Высокий уровень Повышенный и высокий

лет личностной тревожности уровень школьной тревожности

9 к 20 60%

Р 22 13,6%

10 к 18 0%

р 20 15%

11 к 19 15,8% 26,4%

р 20 10% 15%

12 к 19 15,8% 10,5%

р 20 5% 10%

13 к 16 6,3% 6,3%

р 17 5,3% 5,9%

14 к 20 0% 0%

р 20 5% 5%

15 к 22 22,7% 0%

р 20 10% 20%

Таким образом, среди обследованных лиц наиболее часто встречались дети и подростки с левополушарной асимметрией мозга. Однако в зависимости от национальных признаков обнаружены некоторые отличия, так, у школьников казахской национальности количество индивидов с правополушарной асимметрией в отличие от русских было больше, тогда как у их сверстников русской национальности отмечался высокий процент детей амбидекстров. Показатели умственной работоспособности и памяти у обследованных детей и

подростков г. Павлодара с возрастом закономерно увеличивались, однако не зависели от национальной принадлежности ребенка; большинство обследованных мальчиков имели умеренный уровень личностной и школьной тревожности.

ВЫВОДЫ

1. Большинство мальчиков 7-15 лет казахской и русской национальностей характеризуются торакальным (от 44,3 до 51,7%) и асгеноидным (от 19,8 до 29,7%) типами конституции, а меньшее количество составляют представители дигестивного (от 7,6 до 17,4%) и мышечного (от 11 до 21,6%) типа.

2. Сравнительная оценка морфологических и функциональных показателей организма детей и подростков 7-15 лет казахской и русской национальностей с учетом типа конституции позволила выявить этнические особенности только среди подростков мышечного и дигестивного типов в возрасте 13-15 лет. Подростки мышечного типа русской национальности отличаются более высокими показателями длины и массы тела, ОГК, мышечной силы и меньшим процентом резервного жира по сравнению со сверстниками казахской национальности. Мальчики дигестивного типа казахской национальности характеризуются более экономичной и эффективной деятельностью аппарата кровообращения в условиях нагрузки по сравнению с русскими сверстниками (меньше ЧСС, САД, ДП, МОК/ФР170/кг).

3. У 12-15 летних подростков мышечного и дигестивного типов половое созревание наступает раньше, а позже - у торакального и, особенно, у астеноидного типа. Подростки русской национальности астеноидного, торакального и мышечного типа конституции созревают раньше, чем их казахские сверстники; половое созревание у подростков дигестивного типа обеих национальностей одновременное.

4. Современные дети и подростки г. Павлодара, по сравнению со сверстниками 70-х годов характеризуются более выраженной долихоморфией, высокими показателями длины тела, но меньшими объемами грудной клетки.

5. Среди детей и подростков 7-15 лет казахской и русской национальностей в основном встречаются лица с левополушарным типом реагирования (в среднем от 57,9 до 89% среди казахов и от 50 до 82,3%- у русских). Правополушарный тип чаще встречается у мальчиков-казахов, чем у русских (в среднем от 5,5 до 22,2% и от 0 до 15 %, соответственно), а с амбидекстральной функциональной асимметрией мозга у русских, чем у казахов (в среднем от 5 до 45% и от 5,5 до 31,6%, соответственно).

6. Показатели умственной работоспособности и памяти обследованных детей и подростков с возрастом увеличиваются, независимо от национальной принадлежности.

7. Большинство обследованных мальчиков 7-15 лет г. Павлодара находятся в состоянии умеренной тревожности. Высокий уровень тревожности отмечается в период 11-12 и 15 лет у мальчиков казахской и русской национальности, что возможно, связано с процессом полового созревания.

Практические рекомендации

1. При обследовании детей и подростков в учреждениях здравоохранения, образовательных учреждениях, в спортивных школах, при разработке программ по физическому воспитанию и спортивной тренировке, организации физкультурно-спортивной деятельности целесообразно учитывать тип конституции и степень полового развития.

2. В процессе обучения детей и подростков рекомендуется учитывать этнические особенности морфофункционального и психофизиологического развития.

3. Полученные данные о морфофункциональных особенностях детей и подростков казахской национальности с учетом их индивидуально-типологической изменчивости могут являться необходимым материалом для этнопедагогики при разработке методов и приемов обучения в национальных школах.

Список публикаций по теме по теме диссертации

Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК РФ

1. Даирбаева, С.Ж. Психофизиологические особенности развития детей 715 лет г. Павлодара [Текст] /С.Ж. Даирбаева, A.A. Муханова, Ж.М. Мукатаева, Р.И. Айзман // Вестник Тюменского государственного университета. - г. Тюмень2008.-№3. -С.34-39.

2. Даирбаева, С.Ж. Показатели психофизиологического развития детей и подростков Павлодара [Текст] /С.Ж. Даирбаева, A.A. Муханова, Ж.М. Мукатаева, Р.И. Айзман //Вестник НГУ. Серия: Биология, клиническая медицина. 2008.Том 6, выпуск 3.-С.60-64

Прочие публикации

3. Даирбаева, СЖ. Сравнительная характеристика морфофункциональных показателей мальчиков 7-15 лет в условиях Северного Казахстана [Текст]/ С.Ж. Даирбаева, A.A. Муханова // Сборник научных работ студентов и молодых ученых. - Новосибирск: Изд-во ГЦРО, 2006.-Вып.8.-Ч.1.-С.67-71.

4. Даирбаева, СЖ. Сравнение морфофункциональных параметров мальчиков 7-15 лет городской и сельской школы Павлодарской области [Текст]/С.Ж. Даирбаева, A.A. Муханова, Ж.М. Мукатаева //Материалы международной научной конференции молодых ученых студентов и школьников «VII Сатпаевские чтения».- Павлодар: 2007, Том 18.-С.90-94.

5. Мукатаева, Ж.М. Морфологические особенности подростков различных конституциональных типов [Текст] /ЖМ. Мукатаева, СЖ. Даирбаева, АЛ. Муханова, Г.В. Слепченко //Материалы VI съезда физиологов Казахстана (с международным участием 2-3 июля 2007 г.).- Караганда. 2007.-С.292-294.

6. Даирбаева, С.Ж. Физическая работоспособность и показатели сердечно-сосудистой системы школьников 7-15 лет [Текст] /С.Ж. Даирбаева, A.A. Муханова, Ж.М. Мукатаева, JI.B. Резник// Вестник ПГУ.-серия химико-биологическая. - Павлодар.- 2007.-№3.-С.76-81.

7. Мукатаева, Ж.М. Типы конституций детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара [Текст] /Ж.М. Мукатаева, С.Ж. Даирбаева, A.A. Муханова// Материалы республиканской научно-теоретической конференции «II Торайгыровские чтения». - Павлодар.- 2007.-Т.2.-С.104-109.

8. Даирбаева, СЖАнтропометрические показатели мальчиков 7-15 лет в зависимости от типов конституции [Гекст]/С.Ж. Даирбаева, А.А Муханова, Ж.М. Мукатаева// Вестник КазНУ .-серия биологическая. Материалы международной конференции «Актуальные проблемы современной физиологической науки», посвященная 100-летию д.б.н., проф. засл. деят. науки КазССР Авазбакиевой М.Ф. - Алматы.- 2007.-№4 (34). -С.35-39.

9. Даирбаева, СЖ. Состояние кардиореспираторной системы детей и подростков разных соматотипов [Текст] /С.Ж. Даирбаева, A.A. Муханова, Ж.М. Мукатаева// Вестник Семипалатинского государственного университета имени Шакарима. - Семипалатинск,- 2007.-№4. -С.151-157.

10. Мукатаева, Ж.М. Адаптивные возможности детей и подростков разных соматотипов Северного Казахстана [Текст] /Ж.М. Мукатаева, CJK. Даирбаева, A.A. Муханова, В.Б. Рубенович, Р.И. Айзман// Сибирский Консилиум медико-фармацевтический журнал. - Новосибирск.- 2008.-№7 (62). -С.219-220.

11. Мукатаева, Ж.М. Морфофункциональное развитие детей разных соматотипов [Текст] / Ж.М. Мукатаева, С.Ж. Даирбаева, A.A. Муханова В.Б. Рубанович, Р.И. Айзман // Сибирский педагогический журнал. - Новосибирск.-2007.-№2. -С.402-409.

12. Мукатаева, Ж.М. Оценка психофизиологического статуса детей и подростков города и села [Текст] /Ж.М. Мукатаева, С.Ж. Даирбаева, A.A. Муханова, Р.И. Айзман// Тезисы докладов VI Сибирского физиологического съезда (25-27 июня 2008 г.). - Барнаул, 2008.-Том II. -С.144.

Список сокращений

ДТ-длина тела МТ - масса тела

ОГК - окружность грудной клетки

ИК - индекс Кетле

ИС - индекс стении

AMT - активная масса тела

ЖМТ - жировая масса тела

КС - кистевая сила

СС - становая сила

КИ - кистевой индекс

СтИ - становой индекс

ЖЕЛ - жизненная ёмкость лёгких

ЖИ - жизненный индекс

ЧСС - частота сердечных сокращений

САД - систолическое артериальное давление

ДАД - диастолическое артериальное давление

ПД - пульсовое давление

ДП- двойное произведение

Р\УС170 (ФРпо) - физическая работоспособность при

сердечных сокращений 170 уд. в мин

МПК - максимальное потребление кислорода

СОК - систолический объем крови

МОК - минутный объем крови

ФАМ- функциональная асимметрия мозга

Данрбао» Салтшшт Жумабаеви»

03.03.01- физиологи«

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук

Подисано ■ печать 28.12.2009 Формат 29,7 х 42'/« Бумага книжно-журнальная. Объем 1,0 усл.печ.л. Тираж 100 экз. Заказ № 0407

Научно-издательский центр Павлодарского государственного педагогического института 140000, г Павлодар, ул.Мира,60

Содержание диссертации, кандидата биологических наук, Даирбаева, Салтанат Жумабаевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОНТОГЕНЕЗ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В 8 ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТИПА КОНСТИТУЦИИ (обзор литературы)

1.1. Физическое развитие детей и подростков

1.2. Функциональное состояние кардио-респираторной системы и 14 физическая работоспособность детей и подростков

1.3. Конституциональные особенности детей и подростков

1.4. Психофизиологические особенности развития детей и подростков

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Характеристика обследованного контингента

2.2. Методы исследования морфофункциональных параметров

2.3. Методы исследования психофизиологических показателей

2.4. Методы статистического анализа

ГЛАВА 3. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ И 57 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 7-15 ЛЕТ г. ПАВЛОДАРА

3.1. Морфофункциональная характеристика мальчиков 7-15 лет

3.2. Морфофункциональное развитие мальчиков 7-15 лет в зависимости от 66 типа конституции

3.3. Этнические особенности морфофункционального развития мальчиков 81 7-15 лет в зависимости от типа конституции

3.4. Характеристика психофизиологических показателей мальчиков 7-15 97 лет г. Павлодара

ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ВЫВОДЫ

Введение Диссертация по биологии, на тему "Морфофункциональное и нейрофизиологическое развитие детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара"

Актуальность исследования. Состояние здоровья народа является не только важным индикатором общественного развития, но и мощным экономическим, культурным и общественным потенциалом страны. В связи с этим здоровью детей и подростков, как потенциалу нации, должно уделяться пристальное внимание. В стратегии развития государства одной из важнейших задач является воспитание всесторонне развитого и физически крепкого молодого поколения (Сонькин В.Д. с соавт., 2000; Дорохов Р.Н., 2000; Безруких М.М., Фарбер Д.А., 2000; Быков Е.В., 2001; Ненашева А.В., 2001; Казин Э.М. с соавт., 2002; Рубанович В.Б., Айзман Р.И., 2004; Шибкова Д.З., 2004;2006).

В последние годы большое внимание уделяется изучению индивидуально-типологических, этнических особенностей развития организма (Клиорин А.И., Чтецов В.П., 1979; Миклашевская Н.Н. с соавт., 1988; Никитюк Б.А., 1991; Vivani F.et al., 1993; Ыжикова Е.А., 2000; Суботялов М.А., 2002; Гиренко Л.А., 2003; Рубанович В.Б., Айзман Р.И., 2004; Беспалова Н.Н., 2004; Пятунина О.И., 2004; Красильникова В.А., 2006; Выставкина В.Ф., 2006), поскольку знание индивидуальных возможностей ребенка является необходимой предпосылкой для успешного обучения и воспитания без ущерба для здоровья (Айзман Р.И., 1999; Сонькин с соавт., 2000; Дорохов Р.Н., 2000; Безруких М.М., Фарбер Д.А., 2000). Вместе с тем литература содержит лишь некоторые данные по соматометрическим и функциональным параметрам школьников Северного Казахстана отдельных возрастных групп (Куц А.С., 1975; Казакевич Н.В. с соавт., 1980; Касенова

Л.Ж., 2002; Нурутдинова А.А., 2004; Камматов К.К., 2005; Абишева М.Н., Абдишева З.В., 2007). Работ по изучению онтогенетического развития детей различных конституциональных типов, разных национальностей в Республике Казахстан недостаточно (Алиакбарова З.М., 1984; Касенова Л.Ж., 2002; Глущенко С.Ю. с соавт., 2007), а по Павлодарской области нет.

Задачи исследования:

1. Оценить морфофункциональное и половое развитие мальчиков 7-15 лет.

3. Выявить особенности морфофункционального и полового развития детей и подростков казахской и русской национальностей с учетом типов конституции.

4. Оценить психофизиологические показатели детей и подростков 7-15 лет казахской и русской национальностей.

Научная новизна исследования: Впервые проведено комплексное исследование морфофункциональных и психофизиологических показателей мальчиков 7-15 лет, проживающих в г. Павлодаре (Северный Казахстан), с учетом индивидуально-типологических и национально-этнических особенностей.

Выявлено отсутствие различий между обследуемыми казахской и русской национальностей по величинам морфологических и функциональных показателей, за исключением подростков мышечного и дигестивного типов 13-15 лет. Установлено, что мальчики русской национальности мышечного типа отличаются от казахских сверстников того же типа конституции более широкой грудной клеткой, большей общей и активной массой тела, величиной индекса Кетле, мышечной силой и меньшим содержанием резервного жира. Школьники казахской национальности дигестивного типа характеризуются более экономичной и эффективной деятельностью аппарата кровообращения в условиях нагрузки по сравнению с русскими сверстниками (меньше ЧСС, САД, ДП, М(Ж/ФР170/кг).

Получены новые данные об особенностях физического развития современных школьников г. Павлодара, свидетельствуют о долихоморфии развития по сравнению со сверстниками 70-х годов.

Теоретическая и практическая значимость исследования.

Результаты исследования расширяют и углубляют представление об индивидуально-типологических особенностей организма различных этносов в процессе их морфофункционального развития. Выявленные различия морфофункциональных и психофизиологических показателей могут быть использованы в спортивно-оздоровительных и образовательных учреждениях, служить научной основой в разработке медико-педагогических программ укрепления здоровья детей.

Выводы и фактический материал исследования используются при чтении лекций и проведении практических занятий по курсу «Возрастная физиология» на кафедре анатомии и физиологии Павлодарского государственного педагогического института и на кафедре анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности Новосибирского государственного педагогического университета. Положения, выносимые на защиту:

Заключение Диссертация по теме "Физиология", Даирбаева, Салтанат Жумабаевна

ВЫВОДЫ

1. Большинство мальчиков 7-15 лет казахской и русской национальностей характеризуются торакальным (от 44,3 до 51,7%) и астеноидным (от 19,8 до 29,7%) типами конституции, а меньшее количество составляют представители дигестивного (от 7,6 до 17,4%) и мышечного (от 11 до 21,6%) типа.

5. Среди детей и подростков 7-15 лет казахской и русской национальностей в основном встречаются лица с левополушарным типом реагирования (в среднем от 57,9 до 89% среди казахов и от 50 до 82,3%- у русских). Правополушарный тип чаще встречается у мальчиков-казахов, чем у русских (в среднем от 5,5 до 22,2% и от 0 до 15 %, соответственно), а с амбидекстральной функциональной асимметрией мозга у русских, чем у казахов (в среднем от 5 до 45% йот 5,5 до 31,6%, соответственно).

Практические рекомендации

Библиография Диссертация по биологии, кандидата биологических наук, Даирбаева, Салтанат Жумабаевна, Новосибирск

1. Абишева, М.Н. Сравнительная оценка морфофункциональных и психофизиологических особенностей детей 6-7 лет города и села Текст. / М.Н. Абишева, З.В. Абдишева //Вестник КазНУ, Серия биология. -2007.-№4 (34).- Алматы. С. 144-146.

2. Абрамова, Е.И. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы детей школьного возраста Текст.: автореф. дис. канд. мед. наук. / Е.И. Абрамова.-М., 1970. -24 с.

3. Абросимова, Л.И. Физическое развитие детей Кировской области Текст. / Л.И. Абросимова, Е.В. Кабирова, Т.А.Симакова, Р.Г. Шестобитов // Гигиена и санитария, 1998. №2.-С.31-32.

4. Айвазов, М.А. Физическое развитие школьников г. Душанбе Текст. / М.А. Айвазов // Материалы по физическому развитию детей и подростков городов и сельских местностей СССР. Душанбе, 1997. -№3. -С. 474-475.

5. Айдаралиев, А.А. Комплексная оценка функциональных резервов организма Текст. / Айдаралиев А.А., Баевский P.M., Берсенева А.П. и др.// АН КиргССР, Ин-т физиологии и экспериментальной патологии высокогорья. -Фрунзе: Ил им, 1988. 195 с.

6. Айзман, Р.И. Возрастные особенности гемодинамики человека на стимуляцию осморегулирующей системы Текст. / Р.И. Айзман, О.Н. Петрова, И.О. Тупицин // Физиология человека. -1988.-Т. 14.-№4.-С.647-651.

7. Айзман, Р.И. Подготовка ребенка к школе Текст. / Р.И. Айзман, Г.Н.

8. Жарова, JI.K. Айзман, А.И. Савенков, С.Д. Забрамная, И.Е Ядрихинская // М.: НГПУ, 1991.-С.28.

9. Айзман, Р.И. Здоровье населения России: медико-социальные и психолого-педагогические аспекты его формирования Текст. / Р.И Айзман -Новосибирск СО РАМН, 1996.-27 с.

10. Айзман, Р.И. Концепция в ал ео логического образования и пути ее реализации Текст. / Р.И Айзман // Педагогические и медицинские проблемы валеологии. -Новосибирск, 1999.-С. 18-21.

11. Айзман, Р.И. Рабочая тетрадь для практических занятий по валеологии. 4.1. Основы здорового образа жизни Текст./ под ред. Р.И. Айзмана. Новосибирск: Сибирское соглашение, 1999.-224 с.

12. Алиакбарова, З.М. Возрастные особенности физического развития детей Текст. / З.М. Алиакбарова // Функциональная морфология. Тез. докладов Всесоюз. конф.- 5-7 июня 1984г. Новосибирск, 1984. -С.72.

13. Анисова, Е.А. Адаптивные возможности сердечно-сосудистой системы у 7-летних детей с разным типом соматической конституции Текст. / Е.А. Анисова, А.В. Сапего, Е.М. Гурьянова // Физиология развития человека.- М., 2000. -С. 65-66.

14. Антонюк, С.Д. Соматотип как генетический маркер некоторых функциональных показателей организма младших подростков Текст. / С.Д. Антонюк // Генетические маркеры в антропогенетике и медицине: Тезисы докладов. -Хмельницкий-1988.-С.109-110.

15. Антропова, М.В. Работоспособность учащихся и ее динамика в процессе учебной и трудовой деятельности Текст. / М.В. Антропова; -М., «Просвещение», 1967. С.44-45.

16. Антропова, М.В. Работоспособность учащихся и ее динамика в процессе учебной и рудовой деятельности Текст. / М.В. Антропова; М., 1968.-251 с.

17. Антропова, М.В. Исследование готовности детей к обучению на основании ряда морфофункциональных и психофизиологических показателей Текст. / М.В. Антропова, С.П. Ефимова, О.А. Лосева // Новые исследования по возрастной физиологии. -М., 1976.-№1.-С.11-14.

18. Антропова, М.В. Морфофункциональные особенности детей 6 лет и гигиенические рекомендации Текст. / М.В. Антропова, М.М. Кольцова, Л.К. Семенова // Новые исследования по возрастной физиологии. М., 1976. -№ 1(6).-С.5-8.

19. Антропова, М.В. Психофизиологические и медицинские аспекты некоторых педагогических инноваций в начальной общеобразовательной школе Текст./ М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, Л.М. Кузнецова, Г.Г. Манке и др. // Школа здоровья. -М., 1998. №3.

20. Антропова, М.В. Прогностическая значимость адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей 10-11 лет Текст. / М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, Л.В. Кузнецова // Физиология человека, 2000. Т.26, №1. -С. 56-61.

21. Апанасенко, Г.Л. Физическое развитие детей и подростков Текст. / Г.Л. Апанасенко; Киев.: Здоровье, 1985. -80 с.

22. Аршавский, И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития (основы негоэнтропийной теории онтогенеза) Текст. / И.А. Аршавский; М.: Наука, 1982. - 270 с.

23. Аршавский, И.А. Межполушарная асимметрия в системе поисковой активности (к проблеме адаптации человека в приполярных районах

24. Северо-Востока СССР) Текст./И.А. Аршавский.- Владивосток: ДВО АНСССР, 1988.-136 с.

25. Астапов, В.Н. Функциональный подход к изучению состояния тревоги Текст. / В.Н. Астапов // Психологический журнал, 1992 г. Т.13.№ 5.

26. Аулик, И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте Текст. / И.В Аулик. М.: Медицина, 1990.-191 с.

27. Баевский, P.M. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе Текст. / P.M. Баевский, О.И. Кириллов, С.З. Клецкин. М.: Наука, 1984.-226 с.

28. Баевский, P.M. Основы экологической валеологии человека Текст. / P.M. Баевский, A.J1. Максимов, А.П. Берсенова. -Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 2001.-267 с.

29. Балакирева, М.В. Морфофункциональные особенности организма и развитие двигательных качеств у девочек 7-10 лет в зависимости от биологической зрелости и типа конституции Текст.: автореф. дисс. . канд. биол. наук / М.В. Балакирева:. -М., 1997.-16 с.

30. Бальмагия, Т. А. Морфофункциональное созревание детей с различным развитием скелетной мускулатуры Текст. / Т.А. Бальмагия // Вопросы антропологии. 1975. б.-Вып. 50.-С. 152-161.

31. Бани, Ата А. Соматотип, физические качества и размеры тела у юных гимнастов 7-8 лет Текст. / Ата А. Бани, А.А. Гладышева // Генетические маркеры в антропологии и медицине. Тезисы IV Всесоюзного симпозиума., Хмельницкий, 1988. -С. 110-111.

32. Бахрах, И.И. Влияние индивидуальных темпов развития на проявление двигательных качеств юных конькобежцев Текст. / И.И. Бахрах, Е.А. Фомина // Конькобежный спорт -1974. Вып. I. -С. 6-7.

33. Бахрах, И.И. Исследование и оценка биологического возраста детей и подростков Текст. / И.И. Бахрах, Р.Н. Дорохов; под ред. С.Б. Тихвинского, С.В.Хрущева // Детская спортивная медицина М.: Медицина, 1980.-С. 165-171.

34. Башкиров, П.И. Учение о физическом развитии человека Текст. / П.И. Башкиров. М., Изд-во МГУ, 1962. - 340 с.

35. Башкиров, П.Н. Строение тела и спорт Текст. / П.Н. Башкиров. -М.: МГУ, 1988.-С. 235.

36. Безруких, М.М. Теоретические аспекты изучения физиологического развития ребенка Текст. / М.М. Безруких, Д.А. Фарбер// Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты,- М.: Образование от А до Я, 2000.-С. 9-13.

37. Беренштейн, Г.Ф. К оценке некоторых морфофункциональных , показателей здоровья учащихся общеобразовательных школ-интернатов

38. Текст. / Г.Ф. Беренштейн, А.Г. Караваев, М.К. Курбаева, П.А. Медведев // Гигиена и санитария. 1985. №10. - С. 88-89.

39. Беспалова, Н.Н. Морфофункциональные и психофизиологические особенности детей и подростков социального приюта Текст.: автореф. дисс. канд. биол. наук / Н.Н. Беспалова. Новосибирск, 2004. - 19 с.

40. Биярина, В.П. Анатомо-физиологические особенности детского возраста Текст. / В.П. Биярина. -М.: Медицина, 1973.-С. 126-136.

41. Блонский, П.П. Избранные психологические произведения Текст. / П.П. Блонский. М., 1964. - С.283.

42. Блонский, П.П. Избранные пед. и психол. сочинения Текст. / П.П. Блонский: в 2 т., Т.2. М., 1979

43. Богомолец, А.А. Введение в изучение о конституциях и диатезах Текст. / А.А. Богомолец. -М.: Биомедгиз, 1926.

44. Бокач, A.M. Конституциональные особенности артериального давления у детей Текст. / A.M. Бокач //Современная антропология медицине и народному хозяйству. -Тарту, 1988. -С. 121.

45. Брагина, Н.Н. Функциональные асимметрии человека Текст. / Н.Н. Брагина, Т.А. Доброхотова. М.: Медицина, 1981.-288 с.

46. Брагина, Н.Н. Функциональные асимметрии человека Текст./ Н.Н. Брагина, Т.А. Доброхотова. -М.: Наука, 1988.-240 с.

47. Бунак, В.В. Методика антропометрических исследований Текст. / В.В. Бунак. -M.-JL, Биомедгиз, 1931.-168 с.

48. Бунак, В.В. Нормальные конституционные типы в свете данных о корреляции отдельных признаков, «Ученые записки Московского государственного университета» Текст. / В.В. Бунак; Вып. 34, Изд-во МГУ, 1940.

49. Бунак, В.В. Антропометрия Текст. / В.В. Бунак.- М.: Учпедгиз, 1941.- 182 с.

50. Бутова, О.А. Прогностическая значимость морфотипа и компонентов состава тела (сообщение второе) Текст. / О.А. Бутова // Журн. Росс. Морфологич. Ведомости. -М., 1998 -№2.-С. 193-197.

51. Бутова, О. А. Физиолого-антропологическая характеристика состояния здоровья подростков Текст.: автореф. дис. д-ра мед. наук/ О.А Бутова. -М., 1999.-39 с.

52. Бутова, О.А. Соматическая и функциональная антропология Текст. / О.А. Бутова // Практикум: Учебное пособие. -Ставрополь: Изд-во СГУ, 2000.-124 с.

53. Бутченко, JI.A. Электрокардиография в спортивной медицине Текст. / JI.A. Бутченко. -М.: Медгиз, 1963.-194 с.

54. Быков, Е.В. Адаптация к школьным нагрузкам учащихся образовательных учреждений нового типа Текст./Е.В .Быков, А.П. Исаев// Физиология человека,2001 .-Т.27,№5.-С.76-81.

55. Вайнруб, Е.М. Основные принципы гигиенического нормирования учебной и трудовой нагрузки школьников Текст.: автореф. дис. док. мед. наук / Е.М. Вайнруб. Днепропетровск, 1971. - 45 с.

56. Валеев, Н.М. Исследование состояния сердечно-сосудистой системы у юных бегунов Текст.: автореф. дисс. . канд. мед. наук / Н.М. Валеев. -М., 1972. -20 с.

57. Ванюшин, Ю.С. Частота сердечных сокращений у детей 9-10 лет в динамике двухлетних наблюдений Текст./ Ю.С. Ванюшин // Вегетативныепоказатели детей к физическим нагрузкам: Межвузовский сборникнаучных трудов. -Казань, 1984. -С. 46-53.

58. Вартанова, А.А. О нормах артериального давления и эпидемиологии артериальной дистонии у школьников г. Грозного Текст. / А.А. Вартанова // Педиатрия, 1976. -№2. -С. 54-85.

59. Вертищев, Ю.Е. Проблемы генной регуляции роста и развития детей Текст. / Ю.Е. Вертищев // Критические периоды развития ребенка и профилактика донозоологических состояний. -М., 1989.-С.7-17.

60. Вильдовский, Б.Ю. Метод определения и характеристики мануальной асимметрии в онтогенезе Текст. / Б.Ю. Вильдовский, М.Г. Князева //Физиология человека. №1., 1989.-С. 112-125.

61. Витоль, И.В. Ростовые особенности детей и подростков конца XIX века Текст. / И.В. Витоль //Биомеханика. Морфология. Спорт: Сб. научных трудов. Смоленск: СГИФК, 2000. - С. 54-58.

62. Вишневская, E.JI. Индивидуальная оценка физического развития учащихся в практике школьного здравоохранения Текст. / E.JI. Вишневская // Педиатрия. -1978.-№8. -С. 11-14.

63. Властовский, В.Г. Индивидуальная и групповая оценка уровня физического развития детей и подростков Текст. / В.Г. Властовский // Материалы симпозиума по изучению состояния здоровья детей и подростков. М., 1965, - С. 54-83.

64. Властовский, В.Г. Возрастная периодизация человеческой жизни и биологический возраст ребенка Текст. / В.Г. Властовский // Вопросы антропологии. -1976. Вып. 52. - С. 191-195.

65. Властовский, В.Г. Об ускорении физического развития детей города Москвы за последние 10 лет Текст. / В.Г., Властовский, Ю.А. Ямпольская // Гигиена и санитария. М., 1977. - №2. - С. 17-19.

66. Воронцов, И.М. Оценка антропометрических данных (лекция) Текст. / И.М. Воронцов'// Вопросы охраны материнства и детства. 1985. -Т. 30. №6.-С. 6-11.

67. Воронцов, И.М. Закономерности физического развития и методы его оценки Текст. / И.М. Воронцов // Уч. метод, пособие: лен. ПМИ, 1986. -С. 55.

68. Выставкина, В.Ф. Морфологические и функциональные особенности подростков 13-15 лет с различным уровнем двигательной активности Текст.: дисс. канд. биол. наук / В.Ф. Выставкина. Бийск, 2006.-128 с.

69. Гайдай, В .Я. Конституциональный тип, физическое и половое развитие здоровья детей и подростков Текст. / В.Я. Гайдай, Г.А. Бориско // Охрана здоровья детей и подростков. -Киев, 1982. -№ 13. -С. 7-10.

70. Гиренко, Л.А. Индивидуально-типологические особенности морфофункционального развития мальчиков в онтогенезе Текст.: автореф. дисс. канд. биол. наук / Л.А. Гиренко. Новосибирск, 2003. - 25 с.

71. Година, Е.З. Некоторые тенденции соматического развития городских детей и подростков за последние 20 лет (на примере обследования школьников Москвы) Текст. / Е.З. Година, Н.Н Миклашевская // Вестник АМН ССР. М.: 1980. - № 8. - С. 79-84.

72. Година, Е.З. Морфологические особенности и некоторые закономерности ростовых процессов у детей и подростков в условиях высокогорья Киргизии Текст.: автореф. дис. . канд. биол. наук / Е.З. Година.-М., 1980, 14 с.

73. Голубева, Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека: (Психофизиологическое исследование) Текст. / Э.А. Голубева // Науч.исслед. ин-т общей-и педагогической психологии. Акад. пед. наук СССР.-М.: Педагогика, 1980.-152 е., ил., 4 л. ил.

74. Горизонтов, П.Д. Значение конституции для развития болезней Текст. / П.Д. Горизонтов, М.Я. Майзелис //Руководство по патологической физиологии. -М., Медицина, 1966.-С. 286-319.

75. Граевская, Н.Д. Физкультура, спорт и здоровье Текст. /под. ред. А.И. Журавлевой, Н.Д. Граевская // Спортивная медицина и лечебная физкультура -М.: Медицина. -1993.-С. 38-45.

76. Гребнева, Н.Н. Особенности формирования и функциональные резервы детского организма в условиях Западной Сибири Текст./ Н.Н. Гребнева, С.Г. Кривощеков, А.Б. Загайнова- Тюмень: Изд-во ТГУ, 2001. -108 с.

77. Гришанов, Д.Л. Уровень физического развития школьников старших классов с различными типами конституции Текст. / Д.Л. Гришанов // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. -М., 1990. -С. 76-77.

78. Громбах, С.М. К вопросу о школьной зрелости Текст./С.М. Громбах, Т.Л. Богина // Гигиена и санитария.-1983.-№4.-С. 103-104.

79. Турина, В.И. Физическое развитие и процессы акселерации детей города Тамбова Текст. / В.И. Турина, И.И. Ландина // Морфология. -Тамбова, 1996. -Т. Ю9.-№2. -С. 46.

80. Данилова, Н.Н. Психофизиология Текст./ Н.Н. Данилова. -М.: Аспект Пресс, 1998.-373 с.

81. Данько, Ю.И. Особенности адаптации детского сердца кпрогрессивно-возрастающей физической нагрузке Текст. / Ю.И. Данько // Физическая культура и здоровье детей и подростков. —М., 1966. С. 155158.

82. Дарская, С.С. Распределение типов конституции у детей разного возраста Текст. / С.С. Дарская // Дифференциальная психология и ее генетические аспекты. Пермь. 1975. -С. 200-202.

83. Дарская, С.С. Оправданность использования различных соматотипологических классификаций в антропологических исследованиях Текст. / С.С. Дарская // Функциональная морфология. -Новосибирск, 1984. -С. 87.

84. Дембо, А.Г. Актуальные проблемы современной спортивной медицины Текст. / А.Г. Дембо. -М.: Физкультура и спорт, 1980. -294 с.

85. Дембо, А.Г. Врачебный контроль в спорте Текст. / А.Г. Дембо. -М.: Медицина, 1988.-277 с.

86. Додонова, Л.П. Конституциональная обусловленность показателей физического развития детей Текст. / Л.П Додонова // Гигиена и санитария, 1994.-№9.-С.21-22.

87. Дорожнова, К.П. Антропометрическая характеристика некоторых типов детской конституции Текст. / К.П. Дорожнова // Гигиена и санитария.- 1979.-№3.-С.82-84.

88. Дорохов, Р.Н. Физическое развитие детей школьного возраста Текст. / Р.Н. Дорохов, И.И. Бахрах // Медицина, подростков и спорт: Сборник научных трудов. Смоленск, 1975. - С. 5-38.

89. Дорохов, Р.Н. Место и роль физического развития подростков и Соматотипирование при отборе и ориентации детей и подростков в спорте Текст. / Р.Н. Дорохов// Спортивно-медицинские аспекты подросткового возраста.- Смоленск, 1979. -С. 3-16.

90. Дорохов, Р.Н. Функциональные характеристики соматических типов Текст. / Р.Н. Дорохов // Функциональная морфология: Тез. Докл. Всесоюзной конференции. -Новосибирск, 1984.-С. 90.

91. Дорохов, Р.Н. Соматотипирование детей и подростков Текст. / Р.Н. Дорохов // Архив анатомии, гистологии и эмбриологии, 1986.-Т.90. Вып.З-С.66-71.

92. Дорохов, Р.Н. Соматический тип как маркер двигательных возможностей человека Текст. / Р.Н. Дорохов // Генотипические маркеры в антропогенетике и медицине: Тезисы IV Всесоюзного симпозиума -Хмельницкий, 1988.-С. 104-109.

93. Дорохов, Р.Н. Опыт использования оригинальной метрической схемы соматотипирования в спортивно-морфологических исследованиях Текст. / Р.Н. Дорохов // Теория и практика физической культуры. -1991, №1. -С. 14-20.

94. Дорохов, Р.Н. Основы и перспективы возрастного соматотипирования Текст. / Р.Н. Дорохов // Биомеханика. Морфология. Спорт: С. Научных трудов. Смоленск: СГИФК, 2000.-С. 100-105.

95. Доскин, В.А. Биологические ритмы растущего организма Текст. / В.А. Доскин, Н.Н. Куинджи. -М.: Медицина, 1989. 224 с.

96. Дубровина, И.В. Школьная психологическая служба Текст. / И.В. Дубровина.-М., 1997.

97. Дубровский, В.А. Спортивная медицина Текст. / В.А. Дубровский. -М.: Гуманист. Изд. Центр. ВЛАДОС, 1998. -С.66-199.

98. Душанин, С.А. Функция сердца у юных спортсменов Текст. / С.А. Душанин, В.В. Шигалевский.-Киев «Здоровье», 1988.-168 с.

99. Единак, Е.А. Взаимосвязь конституциональной принадлежности с общей физической работоспособностью юношей 16 и 17 лет Текст. / Е.А. Единак, В.А. Волкович // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. -М., 1990. -С. 105.

100. Ендропов, О.В. Аэробная производительность подростков как фактор интеграции функциональных систем в онтогенезе Текст. / О.В. Ендропов // Межвуз. сб. науч. трудов. Новосибирск, 1990. -С. 105.

101. Еременко, Р.А. О физическом развитии юных спортсменов Текст. / Р.А. Еременко //Спортивная медицина и лечебная физкультура: Сборник статей. Л., 1976. - С. 65-74.

102. Жафярова, С.А. Конституция и морфофункциональные особенности детского организма Текст. / С.А. Жафярова // Актуальные вопросы биомедицинской и клинической антропологии,- Красноярск, 1997.-С. 3132.

103. Жафярова, С.А. Конституциональные особенности детей и подростков Текст. / С.А. Жафярова. Новосибирск, 1998.-28 с.

104. Жвавый, Н.Ф. Возрастная динамика изменчивости компонентов массы тела девочек аборигенов Тюменского Севера Текст. / Н.Ф. Жвавый, П.Г. Койносов, В.И. Ахматов, Д.Г. Сосин, А.О. Филатов //

105. Тезисы науч. конф. «Актуальные вопросы биомедицинской и клинической антропологии». Красноярск, 1992. - С. 16.

106. Зайцева, В.В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре на основе современных информативных технологий Текст.: автореф. дисс. д-ра пед. наук / В.В. Зайцева. -М., 1995.-44 с.

107. Зернов, Н.Г. Конституция детей и подростков Текст. / Н.Г. Зернов, Т.А. Бальмагия // Педиатрия -1977.-№9.-С.82-85.

108. Зима, А.Г. Адаптация сердца к физическим нагрузкам и работоспособности Текст. / А.Г. Зима, В.А. Сыгунова.- Алма-Ата: Каз. ИФК, 1985.-84 с.

109. Зубов, В.А. Возрастные особенности морфофункциональных показателей у школьников в зависимости от степени полового созревания Текст. / В.А. Зубов // Теория и практика физической культуры. 1975. -№8.-С. 38-41.

110. Физиологические основы здоровья Текст./ под редакцией заслуженного деятеля наук РФ д.б.н., проф. Айзман Р.И и д.м.н., проф. Тернер А.Я. г. Новосибирск: Издательская компания «Лада», 2001. -С.226.

111. Ильюченок, Р.Ю. Взаимодействие полушарий мозга у человека: Установка, обработка информации, память Текст. / Р.Ю. Ильюченок, А.Л. Финкельберг, И.Р. Ильюченок, Л.И. Афтанас. Новосибирск: Наука. Сиб. отделение, 1989. -169 с.

112. Иманбаева, С.И. Физическое развитие детей г. Фрунзе Текст. / С.И. Иманбаева, Н.И. Ким // Материалы по физическому развитию детей города и сельской местности СССР. -М., 1983. Вып. 3. С. 466-470.

113. Кабанов, Ю.Н. Морфофункциональное состояние детей с разным уровнем двигательной активности, проживающих в экологическихусловиях города и села Текст.: автореф. дисс. . канд. биол. наук / Ю.Н. Кабанов. Новосибирск, 2005. - 21 с.

114. Каганович, Д.И. Методические материалы по оценке состояния здоровья школьников Новосибирской области Текст. / Д.И. Каганович, П.К.Петруничева // Методические материалы. Новосибирск, 1978. -39 с.

115. Казакевич, Н.В. Сравнительная оценка работоспособности школьников в возрасте 8-10 лет на функциональную пробу степ-теста Текст. / Н.В. Казакевич, Г.В. Слепченко, В.Г. Демченко // Некоторые вопросы анатомии и физиологии. Алма-Ата, 1980.-С. 13.

116. Казин, Э.М. Основы индивидуального здоровья человека Текст. / Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова. -М.: Владос, 2002.-325 с.

117. Казначеев, В.П. Адаптация и конституция человека Текст. / В.П. Казначеев, С.В. Казначеев. -Новосибирск, 1986.-120 с.

118. Калюжная, Р. А. Состояние сердечно-сосудистой системы подростков в зависимости от интенсивности их физического развития и полового созревания Текст. / Р.А. Калюжная // Советская медицина, 1968,-№7. С.51-54.

119. Калюжная, Р.А. Школьная медицина Текст. / Р.А. Калюжная. -М.: Медицина, 1975. 329 е., ил.

120. Камакин, Н.Ф. Онтогенез и возрастные особенности функциональных систем организма у детей Текст. / Н.Ф. Камакин, А.П. Спицин, Я.Ю. Иллек // Особенности физиологии у детей. -Уч. пособие. -Киров, 1994. -Часть 1,- С. 91.

121. Камматов, К.К. Возрастные особенности функциональных характеристик сердечной деятельности у школьников Текст. / К.К. Камматов, // Биологические науки Казахстана. Павлодар, 2005. - С. 4348.

122. Карпман, В. Л. Физиологическая дилятация и гипертрофия спортивного сердца Текст. / В.Л. Карпман, С.В. Хрущев, Ю.А Борисова //

123. Дилятация сердца и гипертрофия миокарда у спортсменов: Доклады симпозиума. -М., 1973. -С. 5-22.

124. Карпман, B.JI. Тестирование в спортивной медицине Текст. / B.JT. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. М.: Физкультура и спорт, 1988.-207 с.

125. Касенова, Л.Ж. Динамика анатомо-соматических параметров развития подростков двух этнических групп (по данным г. Астаны) Текст.: автореф. дисс. канд. биол. наук /Л.Ж. Касенова. Астана, 2002.26 с.

126. Кеткин, А.Т. Использование величины мощности дозированной работы к частоте сердечных сокращений (Ватт-пульса) для оценки работоспособности Текст. / А.Т. Кеткин, В.Г. Евдокимова // Физиология человека. -1977.-Т.З-№2.-С.317-323.

127. Кирпичев, В.И. Психофизиологические особенности младшего школьника и учебный процесс Текст./ В.И. Кирпичев. -Ульяновск.: ИПК ПРО, 1996.-40 с.

128. Клиорин, А.И. Биологические проблемы учения о конституциях человека Текст. / А.И. Клиорин, В.П. Чтецов. М., 1979.

129. Клиорин, А.И. Типы конституции в детском возрасте Текст./ А.И. Клиорин, Ю.С. Сергеев // Педиатрия.-№6. М.: -Медицина. -1980.- С.6-8

130. Клиорин, А.И. Структура (соматотип) и функциональные особенности организма Текст. / А.И. Клиорин, Ю.С. Сергеев // Современная морфология физкультуре и спорту: тез. конф. - Ленинград, 1987.- С.131-132.

131. Козлов, В.И. Физиология развития ребенка Текст. / В.И. Козлов, Д.А. Фарбер. -М.: Педагогика, 1983.-293 с.

132. Койносов, П.Г. Морфофункциональные аспекты отбора и ориентация в спорте Текст. / П.Г. Койносов, Д.Г. Сосин // Современная морфология физкультуре и спорту. - Л., 1987. - С. 133-134.

133. Колесов, Д.В. Физиолого-педагогические аспекты полового созревания Текст. / Д.В. Колесов, Н.Б. Сельверова.- М.: Педагогика, 1978. 145 с.

134. Колчинская, А.З. Кислородные режимы организма ребенка и подростка Текст. / А.З. Колчинская. -Киев: Наукова думка, 1973. -320 с.

135. Кольцова, М.М. Высшая нервная деятельность детей и подростков Текст. / М.М. Кольцова // Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков. -М., 1969. Глава XIV. -С. 517-553.

136. Кононенко, Г.О. Физическое развитие детей г. Бердянска Текст. / Г.О. Кононенко // Материалы по физическому развитию детей и подростков городов и сельских местностей СССР. М.: Медицина, 1987. -Вып. 3.-С. 301-303.

137. Кончиц, Н.С. Влияние занятий биатлоном на некоторые морфофункциональные показатели спортсменом разного возраста и выявление критериев отбора Текст.: дисс. канд.мед. наук/ Н.С. Кончиц. Новосибирск, 1979. - 312 с.

138. Колосова, Т.С. Психофизиологические особенности развития детей младшего школьного возраста Текст./ Т.С. Колосова, Н.В. Звягина, JI.B. Морозова. Архангельск: Изд-во ПТУ им. М.В. Ломоносова, 1997. -159 с.

139. Корниенко, И.А. Возрастные изменения некоторых показателей аэробной производительности у мальчиков 7-16 лет Текст. / И.А. Корниенко, Г.М. Маслова, В.Д. Сонькин, Л.Г. Евсеев // Физиология человека. 1978.-Т.4,№ 1.-С. 61-67.

140. Король, В.М. Возрастные особенности взаимодействия функцийвнешнего дыхания и кровообращения при интенсивной мышечной деятельности Текст. / В.М.Король // Возрастная морфология и физиология. -М., 1967. -Вып. 142. -С. 207-219.

141. Красильникова, В.А. Морфофункциональные и психофизиологические особенности младших школьников, проживающих в Республике Тыва Текст.: автореф. дисс. . канд. биол. наук: 03.00.13/ В.А. Красильникова.- Томск, 2006.- 25 с.

142. Кречмер, Э. Строение тела Текст./ Э. Кречмер. пер. с нем. -М., JL: Госиздат, 1930.-304 с.

143. Кривощеков, С.Г. Психофизиологические аспекты незавершенной адаптации Текст. / С.Г. Кривощеков, В.П. Леутин, М.Г. Чухрова.-Новосибирск, 1998.-100 с.

144. Кривощеков, С.Г. Характеристика морфологических особенностей и функционального состояния организма подростков в условиях адаптации к Северу Текст. / С.Г. Кривощеков, Н.Н. Гребнева // Физиология человека. 2000. -Т. 26. -№2. -С. 93-98.

145. Кузнецова, Т.Д. Регуляция вентиляционной функции легких у подростков Текст. / Т.Д. Кузнецова // Новые исслед. по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1983.-С.48-50.

146. Куприянов, В.В. Социальное и биологическое в природе человека Текст. / В.В. Куприянов, Б.А. Никитюк // Оценка типов конституции у детей и подростков. -М., 1975. -С. 2-12.

147. Курашвили, Г.Б. Влияние наследственных факторов на развитие компонентов состава массы тела в подростковом возрасте Текст. / Г.Б.

148. Курашвили //Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков: Тез. Конф. -М.-1985.-С.203-204.

149. Куц, А.С. Оценочные таблицы физического развития и двигательной подготовленности школьников Северного Казахстана Текст./ А.С. Куц — Павлодар, 1975.-113 с.

150. Кучма, В.Р. Гигиена детей и подростков Текст./ В.Р. Кучма. М.: Медицина, 2001.- С. 63.

151. Кучма, В.Р. Медико-биологические и психосоциальные проблемы подросткового возраста Текст. / В.Р. Кучма, Л.М. Сухарева.- М., 2004. -193 с.

152. Лакин, Г.Ф. Биометрия Текст. / Г.Ф. Лакин // Учеб. Пособие для билогич. спец. вузов. 3-е изд; перераб. и доп.- М.: Высш.школа, 1980. -293 с.

153. Леутин, А.П. Психофизиологические механизмы адаптации и функциональная асимметрия мозга Текст./ А.П. Леутин, Е.И. Николаева. — Новосибирск.: Наука, СО, 1988. -193 с.

154. Леутин, В.П. Половой диморфизм и структура распределения латерального фенотипа у школьников Тувы Текст. / В.П. Леутин, М.Д. Ройфман, A.M. Пичкуров, С.Г. Кривощеков // Физиология человека. 1997. Т.23.Ж2.-С.132-137.

155. Леутин, В.П. Функциональная асимметрия мозга: Мифы и действительность Текст. / В.П. Леутин, Е.И. Николаева. -СПб., Речь, 2008.-368 с.

156. Макаренко, Н.В. Психофизиологическая готовность детей к обучению в школе Текст./ Н.В. Макаренко, Г.М. Чайченко, Т.А. Богуцкая // Физиология человека, 1999. -Т.25, №2. -С. 39-45.

157. Малиновский, А.А. Элементарные корреляции и изменчивость человеческого организма Текст. / А.А. Малиновский // Труды Института цитологии, гистологии и эмбриологии, 1948. -Т.2 Вып. 1. -С. 95-111.

158. Маньковский, Н.Б. Онтогенез и системная организация парных функций мозга (автокорреляционная модель) Текст. / Н.Б. Маньковский, A.M. Полюхов, Р.П. Белоног // Докл. АНУСССР.1984, №4. С.74-77.

159. Маркин, В.Ф.Индивидуально-типологические (конституциональные) особенности структуры тела и гемодинамики детей на пре-и пубертатном этапах онтогенеза Текст.: автореф. дисс. канд. мед. наук / В.Ф Маркин. Новосибирск, 1993. -20 с.

160. Мартынов, И.Ф. Функциональные методы исследования внешнего дыхания Текст. / И.Ф Мартынов. -М., 1971 .-142 с.

161. Матвеева, Н.А. О возрастных и половых особенностях темпов морфометрического развития детей и подростков Текст. / Н.А. Матвеева //Гигиена и санитария. -М.: 1981. -№3. С.29-31.

162. Матвеева, Н.А. Уровень биологического созревания и тип соматической конституции в оценке физического развития школьников Текст. / Н.А. Матвеева // Гигиена и санитария. М.: 1982. - №8. - С. 3437.

163. Матвеева, С.В. Конституциональные особенности развития и оценки физиометрических данных у детей младшего школьного возраста Текст.: автореф. дисс. . канд. мед. наук/С.В. Матвеева-Ленинград, 1990.-18 с.

164. Мельникова, C.JT. Корреляция антропометрических и физиологических параметров Текст./ С.Л. Мельникова, Г.Н. Пименова, Н.А. Матвеева// Российские морфологические ведомости. -Белгород. -2000.-С. 223.

165. Миклашевская, Н.Н. Рост и развитие абхазских детей и подростков Текст. / Н.Н. Миклашевская // Абхазское долгожительство. М., 1987. -С. 171.

166. Миклашевская, Н.Н. Медицинские аспекты возрастной антропологии Текст. / Н.Н. Миклашевская, Е.З. Година, B.C. Соловьева // Антропология Медицина. М.: МГУ, 1988. - С. 51-75.

167. Миклашевская, Н.Н. Ростовые процессы у детей и подростков Текст. / Н.Н. Миклашевская, B.C. Соловьева, Е.З. Година. М., 1988.

168. Микляева, А.В. Школьная тревожность: диагностика, коррекция, развитие Текст. / А.В. Микляева, П.В. Румянцева // СПб.: Речь, 2004,-С.64.

169. Мотылянская, Р.Е. Проблемы возрастной физиологии и психофизиологии сердечно-сосудистой системы Текст. / Р.Е. Мотылянская,. -М.: Медицина, 1966. 135 с.

170. Ненашева, А.В. Физиологическое обоснование программы сохранения и укрепления здоровья учащихся младшего школьного возраста Текст.: дис.канд.биол.наук /А.В.Ненашева.-Челябинск,2001.-С.74,84.

171. Никитюк, Б.А. Систематическая оценка роли наследственности в процессе роста и развития организма Текст. / Б.А. Никитюк // Соотношение биологического и социального в развитии человека. -М., 1974. -С. 99-103.

172. Никитюк, Б.А. Актуальные вопросы учения о конституции детей и подростков Текст. / Б.А. Никитюк, С.С. Дарская // Проблемыдифференциальной психофизиологии и ее генетические аспекты. -Тезисы Всесоюзного симпозиума. -Пермь, 1975.-С. 47-60.

173. Никитюк, Б.А. Адаптация, конституция и моторика Текст. / Б.А. Никитюк // Морфофункциональные эквиваленты гипокинезии и двигательной активности: Материалы конференции. Горький, 1988.-С. 40-42.

174. Никитюк, Б.А. Адаптация, конституция и моторика Текст./ Б.А. Никитюк// Теория и практика физической культуры. 1989. -№1.-С. 40-42.

175. Никитюк, Б.А. Конституция человека Текст. / Б.А. Никитюк // Итоги науки и техники. ВИНИТИ. Антропология. М., 1991. Т.4.-149 с.

176. Никитюк, Б.А. Интегральная биомедицинская антропология Текст. / Б.А. Никитюк, Н.А. Корнетов. -Томск: Изд-во Том. Ун-та, 1998.-182 с.

177. Нурутдинова, А.Р. Функциональные и психофизиологические особенности младших подростков казахской национальности Текст. / А.Р. Нурутдинова // Рос. физиол. журнал им. И.М. Сеченова. 2004. Т.90.№8. С.388-389

178. Обидина, Т.Г. Межцентральные и фазовые отношения биопотенциалов головного мозга у детей 6-7 лет при действии непосредственных раздражителей Текст. / Т.Г. Обидина, Н.Я. Гершкович //Журн. Высш. нервн. Деятельности. 1980. Т.ЗО, №2. С. 242-250.

179. Олешкевич, Т.Г. Распределение длительности кардиоинтервалов у детей школьного возраста Текст. / под общей ред. P.M. Баевского и Р.Е. Мотылянской. // Ритм сердца у спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1986. -С.43-51.

180. Осколкова, М.К. Кровообращение у детей в норме и патологии Текст. / М.К. Осколкова. -М.: Медицина, 1976. -324 с.

181. Павилонис, С.В. Особенности периода полового созревания у литовских детей Текст. автореф. дис. .д-ра. мед. наук / С.В. Павилонис. Вильнюс, 1986.-С. 31.

182. Павлов, И.П. Физиологическое учение о типах нервной системы, темпераменте Текст. / И.П. Павлов //Собр. Соч.-Т.З.-JL: Изд-во АН СССР, 1951.-С.77-78.

183. Пирмагомедов, Д.В. Возрастные соматические двигательные особенности детей 10-13 лет Текст. / Д.В. Пирмагомедов, Ш.К. Шахов // Соматические типы и соматотипирование: Сб. научных трудов. -Смоленск: СГИФК. 2000. С. 116-117.

184. Попова, Е.В. Оценка Морфофункциональных показателей организма подростков, проживающих в различных районах республики Алтай Текст.: автореф. дис. . канд. биол. наук / Е.В.Попова. -Тюмень, 2006. -24 с.

185. Правдолюбов, В.А. Работоспособность учащихся Текст. / В.А. Правдолюбов. М., «Работник просвещения», 1926.

186. Прихожан, А.Н. Причина и профилактика преодоления тревожности Текст. / А.Н. Прихожан // Психологическая наука и образование, М.:1998, № 2.

187. Пугина, Н.С. Об использовании метода Старра у детей Текст. / Н.С. Пугина, Я.Ф. Бомаш // Сборник научных работ аспирантов

188. Ленинградского института усовершенствования врачей. Л.;- 1963. Вып. 40.-С.64.

189. Пятунина, О.И. Морфофункциональные и психофизиологические особенности подростков кумандийской и русской национальностей Текст.: автореф. дисс. канд. биол. наук / О.И. Пятунина. Новосибирск, 2004.- 19 с.

190. Рапопорт, Ж.Ж. Школьники Текст./ Ж.Ж. Рапопорт, Е.И. Прахин. -Красноярск, 1972.-255 с.

191. Ратанова, Т.А. Психофизиологические основы индивидуальности Текст. /Т.А. Ратанова. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.-128 с.

192. Ремшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст Текст. / X .Ремшмидт // Проблемы становления личности. М., 1994.

193. Романова, Н.Г. Физическая работоспособность Текст. / Н.Г. Романова. -Тамбов, 1998. -82 с.

194. Рубанович, В.Б. Функциональные показатели организма юных конькобежцев 10-14 лет при различных режимах двигательной активности Текст.: автореф. . дис. канд. мед. наук / В.Б. Рубанович. -Томск, 1992,31 с.

195. Рубанович, В.Б. Врачебно-педагогический контроль при занятиях физической культурой Текст. / В.Б. Рубанович- Новосибирск: изд-во НИПКиПРО, 1998. -283 с.

196. Рубанович, В.Б. Врачебно-педагогический контроль при занятиях физической культурой Текст. / В.Б. Рубанович // Учебное пособие. 2-еизд., доп. и переработ. Новосибирск, 2003. — 262 с.

197. Рубанович, В.Б. Онтогенез мальчиков в зависимости от типа конституции Текст. / В.Б. Рубанович, Р.И. Айзман // Монография. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2004. 196 с.

198. Сальникова, Г.П. Физическое развитие школьников Текст. / Г.П. Сальникова. М.: Просвещение, 1968. - 158 с.

199. Сальникова, Г.П. Акселерация развития, внутригрупповое расслоение и состояние здоровья московских школьников Текст. / Г.П. Сальникова, М.В.Максимова, В.Г. Эристави // Педиатрия. 1974. - №12. -С. 50-54.

200. Самигулин, Г.Х. Реакция сердечно-сосудистой системы школьников на физическую нагрузку Текст. / Г.Х. Самигулин // Растущий организм в условиях мышечной деятельности. Казань: Изд. Казанск. Пед. Института, 1990.-С. 116-125.

201. Сарана, В.А. Возрастные особенности реакций сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку у учащихся 7-18 лет Текст. / В.А. Сарана, В.Н. Новикова, И.В. Теребкова, С.А. Шершнева // Физиология человека. -1980. -Т. 6. -№5. -С. 804-807.

202. Сельверова, Н.Б. Проявления полового созревания // Половое развитие мальчиков Текст./ Н.Б. Сельверова. М.: Педагогика, 1985. -С.63-77.

203. Сергиенко, Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе человека Текст. / Е.А. Сергиенко. М.: ПерСе, 1992.-234 с.

204. Сергиенко, Е.А. Функциональная асимметрия полушарий мозга Текст./ Е.А. Сергиенко, А.В. Дозорцева // Функциональная межполушарная асимметрия. Хрестоматия. М.: Научный мир, 2004. С. 218257.

205. Сергиенко, Л.П. Исследование влияния наследственных и средовых факторов на темп развития антропологических признаков человека Текст.

206. JT.П. Сергиенко, С.В. Алексеева // Методологические основы спортивной морфологии (Тезисы симпозиума. Москва 26-28 февр., 1979). М., 1979. С. 166-167;

207. Сердюковская, Г.Н. Здоровье школьника Текст. / Г.Н. Сердюковская // Состояние здоровья детей дошкольного и школьного возраста: Сб. научных трудов. -М., 1975. — С. 5-13.

208. Симерницкая, Э.Т. Доминантность полушарий Текст. / Э.Т. Симерницкая. М.: Изд-во МГУ, 1978. 95 с.

209. Смирнов, А.Д. «Двойное произведение» в диагностике состояния сердечно-сосудистой системы Текст. / А.Д. Смирнов, С.К. Чурина // Физиология человека. -1991. Т. 17. №3.-С.67-69.

210. Смирнов, К.М. Физическая работоспособность у человека Текст. / К.М. Смирнов-Новосибирск: Изд.АН СССР (Сиб.отд.), 1970. -37 с.

211. Смольякова, Н.И. Соматотипологический подход к оптимизации физических нагрузок с целью профилактики сердечно-сосудистых заболеваний Текст. / Н.И. Смольякова // Биомеханика. Морфология. Спорт: С. Научных трудов. Смоленск СГИФК, 2000. С. 232-233.

212. Соловьева, B.C. Различия в биологическом возрасте у подростков различной конституции Текст. /B.C. Соловьева// Дифференциальная психология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. -М., 1978. -С. 249-251.

213. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная Текст. / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб // Учебник.- М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001.-С. 430.

214. Ставицкая, А.Б. Методика исследования физического развития детей и подростков Текст. / А.Б. Ставицкая, Д.И. Арон. М.; 1959 - 185 с.

215. Стефанов, С.Б. Изменение морфофункционального единства (метод и некоторые результаты) Текст. / С.Б. Стефанов — Пущино: Научный центр биологических исследований, 1974. - 14 с.

216. Стогова, Л.И. Функциональное состояние дыхательной и сердечнососудистой системы Текст. / Л.И. Стогова, B.C. Гориневская // Плавание спорт, юных. - М., 1976. - С.73-94.

217. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика Текст. / Л.Д. Столяренко, С.И.Самыгин. М.: 2000. -С. 157.

218. Строева, И.В. Соматическая характеристика мальчиков 7-10 лет -основа направленного двигательного развития Текст. / И.В. Строева, В.П. Губа // Соматические типы и соматипирование: Сб. научных трудов. -Смоленск: СГИФК, 2000. С. 60-64.

219. Суботялов, М.А. Функциональные особенности девочек-подростков разных конституциональных типов Текст. / М.А. Суботялов// Международная конференция «Педагогические и медицинские проблемы валеологии». -Сборник трудов. -Новосибирск -1999.-С. 347-349.

220. Суботялов, М.А. Морфофункциональные и психофизиологические особенности подростков и юношей различных конституциональных типов Текст.: авторефер. дис. .канд. биол. наук / М.А. Суботялов Томск, 2002.-25 с.

221. Суворова, В.В. Психофизиология стресса Текст. / В.В. Суворова-М., 1975.

222. Суханова, Н.Н. Соматотип как один из показателей индивидуального темпа роста и созревания ребенка Текст. / Н.Н. Суханова // Гигиена и санитария.-1998, №6.-С.36-37.

223. Сухарев, А.Г. Гигиенические принципы нормирования двигательной активности школьников Текст.: дис. . докт. мед. наук / А.Г. Сухарев-М, 1972.-315 с.

224. Сухарев, А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков Текст. / А.Г. Сухарев,- М.: Медицина, 1991.- С.115.

225. Суховеркова, Г.В. Индивидуально-типологические особенности адаптации студентов алтайской национальности к процессу обучения в вузе Текст.: автореф. дис. . канд. биол. наук / Г.В. Суховеркова-Тюмень, 2002. -28с.

226. Табунов, А.И. Основные методы определения количества жировой ткани в организме ребенка и их значение Текст. / А.И. Табунов // Педиатрия. -1977. -№10.-С. 90-93.

227. Ташбаев, О.С. Соматотипы и артериальное давление у школьников Текст. / О.С. Ташбаев, К.И. Тургулов, Ш.К. Хакимов // Вопросы охраны материнства и детства.-М., 1991. № 10.-С. 11-12.

228. Тихвинский, С.Б. Физическая работоспособность и показатели кардио-респираторной системы у детей и подростков Текст.: автореф. дис. . канд. мед. наук / С.Б. Тихвинский.-М., 1971. -36 с.

229. Туляганова, К.С. Физическое развитие сельских школьников Сурхандарьинской области Узбекской ССР Текст. / К.С. Туляганова // Материалы по физическому развитию детей и подростков городов и сельских местностей СССР.- М., 1977. Вып.-З. - С. 398-399.

230. Тупицын, И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников Текст. / И.О. Тупицын. -М.: Педагогика, 1985. -86 с.

231. Тупицын, И.О. Развитие системы кровообращения Текст. / И.О. Тупицын, И.Г. Андреева, В.Н. Безобразова, С.Б. Догадкина, Г.В. Кмить,

232. JT.В. Рублева // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. -М.: Образование от А до Я, 2000. -С. 148-166.

233. Ушнурцева, О.Т. Физическое развитие детей г. Ташкента Текст. / О.Т. Ушнурцева, М.А. Мирзамухамедова // Материалы по физическому развитию детей и подростков городов и сельских местностей СССР. — М.: Медицина, 1987. -Вып. 3. С. 386-389.

234. Фарбер, Д.А. Физиология развития ребенка Текст./ Д.А. Фарбер, В .И. Козлов. М.: Педагогика. 1982. -283 с.

235. Федотова, Т.К. Влияние фактора конституции на темпы развития школьников Текст. / Т.К. Федотова // Новые исследования по генетике развития человека. -М., 1977. -С. 67-72.

236. Фомин, Н.А. Асимметрия полушарий головного мозга Текст./ Н.А. Фомин // Физиология человека: учеб. Пособие для студентов. -М.: Просвещение, 1992. -С. 78-79.

237. Фомина, Е.А. Изменение морфофункциональных показателей и спортивных результатов у конькобежцев 11-15 лет различного биологического возраста в процессе обучения и тренировки Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук / Е.А.Фомина.-М., 1978. -16 с.

238. Халлинг, У.Э. Удельная сила человека и ее возрастная динамика Текст. / У.Э. Халлинг, А.А. Виру // Теория и практика физической культуры. -1981. №9.-С. 32-33.

239. Хельбин, В.Н. Производительность сердца у юных спортсменов в покое и при мышечных нагрузках Текст.: автореф. дис. . канд.мед. наук / В.Н. Хельбин.—М., 1982. -21 с.

240. Хит, Б.Х. Современные методы соматотипирования.г

241. Модернизированный метод определения соматотипов Текст. /Б.Х. Хит, Дж. E.JI. Картер // Вопросы антропологии. -М., 1969. -Вып. 33-19 с.

242. Хрипкова, А.Г. Физиолого-гигиенические аспекты учебной нагрузки учащихся в режиме дня Текст./ А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова М.: Советская педагогика, 1980. С.53-59.

243. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена Текст. / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер М.: Просвещение, 1990. -319 с.

244. Хрисанфова, Е.Н. «Эндокринная формула» как конституциональный признак в периоды развития Текст. / Е.Н. Хрисанфова, Е.П. Титова // Антропология в медицине. -М.: МГУ, 1989.-С.109-124.

245. Хрущев, С.В. Производительность «спортивного сердца» у детей Текст. / С.В. Хрущев, С.Д. Поляков, В.Н. Хельбан . -М.: Педиатрия, 1978. №2.-С. 18-22.

246. Хрущев, С.В. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников Текст. / С.В. Хрущев. -М.: Медицина, 1980. 221 с.

247. Хрущев, С.В. Тренеру о юном спортсмене Текст. / С.В. Хрущев, М.М. Круглый. -М.: ФиС, 1882. 152 с.

248. Царик, А.В. Физическая культура как основа здорового образа жизни сегодня и. в XXI веке Текст. / А.В. Царик // Теория и практика физической культуры. 1991, №1. - С. 2-4.

249. Ченегин, В.М. Возрастная динамика регуляции частоты сокращения сердца у школьников при различной физической активности Текст. / В.М.

250. Ченегин, Е.Д. Докучаева // Физиология человека. 1989. Т. 15, №6. -С. 105-113.

251. Черноруцкий, М.В. Учение о конституции в клинике внутренних болезней: Труды 7-го съезда российских терапевтов Текст. / М.В. Черноруцкий,. Д., 1925.-С.304-312.

252. Чоговадзе, А.В. Физическое развитие детей и подростков, исследование и оценка Текст. / А.В. Чоговадзе, И.И. Бахрах, Р.Н. Дорохов // Детская спортивная медицина. М.: Медицина, 1980. - С. 144-165.

253. Чопра, Дипак Совершенное здоровье Текст. / Дипак Чопра.- Пер с англ. -М.: БИНОМ, СПб, Золотой век, 1995. -432 с.

254. Чтецов, В.П. Конституция человека Текст. / В.П. Чтецов // Итоги науки и техники. (Морфология человека и животных. Антропология). М., 1974.-Т.6.-С.71-99.

255. Чтецов, В.П. Опыт объективной диагностики соматических типов на основе измерительных признаков у женщин Текст. / В.П. Чтецов, Н.Ю. Лутовинова, М.И. Уткина // Вопросы антропологии. -1979. -Вып. 60.-С. 3-14.

256. Чурин, В.Д. О хроноинотропном резерве миокарда Текст. / В.Д. Чурин // Физиология человека. -1978. Т.4.№3.-С.394-402.

257. Чутко, Н.Я. Развитие памяти школьников: На материале изучения истории Текст. / Н.Я. Чутко. М.: Педагогика, 1982.- 96 с.

258. Шамсиев, С.Ш. Руководство для участкового педиатра Текст. / С.Ш. Шамсиев, Н.П. Шабалов, Л.В. Эрман. -Ташкент: Медицина, 1982.624 с.

259. Шапошников, Е.А. Оценка физического развития: соразмерностьморфологических и функциональных показателей детей и подростков Текст. / Е.А. Шапошников // Гигиена и санитария. 1985. №9. с. 75-77.

260. Шварц, В.Б. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора Текст. / В.Б. Шварц, С.В . Хрущев. -М.: Физкультура и спорт, 1984.-152 с.

261. Шварц, В.Б. К методике определения жировой и активной массы тела у спортсменов Текст. / В.Б. Шварц // Теория и практика физической культуры.- 1991, №1. С. 21-22.

262. Шибкова, Д.З. Методологические основы технологии оценки состояния здоровья школьников Текст. / Шибкова Д.З., Макунина О.А. // материалы Всероссийской науч.-практ. Конф.-Липецк, 2006.-С.132-139.

263. Шмакова, С.Г. Некоторые параметры внешнего дыхания у школьников 10-13 лет при подготовке к сдаче норм ГТО Текст. / С.Г.

264. Шмакова, Б.П. Савельев // Состояние здоровья школьников и организация их обслуживания.-М., 1973.-С. 114-115.

265. Штефко, В.Г. Схема клинической диагностики конституциональных типов Текст. / В.Г. Штефко, А.Д. Островский. M.-JL: Госмид. издат, 1929. -79 с.

266. Шхвацабая, И.К. Нейрогуморальные механизмы артериальной гипертонии Текст. / И.К. Шхвацабая. Новосибирск. Наука, 1978. 272 с.

267. Щедрина, А.Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты Текст. / А.Г. Щедрина. Новосибирск: «Наука», 1989. - 136 с.

268. Щедрина, А.Г. Понятие индивидуального здоровья центральная проблема валеологии Текст. / А.Г. Щедрина .- Новосибирск, 1996. - 49 с.

269. Ыжикова, Е.А. Психофизиологическая и морфофункциональная характеристика подростков 14-15 лет алтайской и русской национальности Текст.: авторефер. дис. .канд. биол. наук / Е.А. Ыжикова. -Новосибирск, 2000. 20 с.

270. Ыжикова, Е.А. Характеристика фенотипа подростков 14-15 лет алтайской национальности Текст./ Е.А. Ыжикова, Н.К. Гайнанова // Физиология человека, 2003.-Том 27, №6.-С.89-90.

271. Ямпольская, Ю.А., Ананьева Н.А., Ужвии В.Г. Соматический и функциональный статус подростков разных типов конституции Текст. / Ю.А. Ямпольская, Н.А. Ананьев, В.Г. Ужви // Вопросы антропологии. 1988, Вып. 80.-С.50-61.

272. Bakan P., Dibb G. Handedness and Birth Stress // Neuropsyhologia. 1973. Vol.3 N2. P. 363-372.

273. Benech A. Stades pubertaires, tension arterialle et puis chez les garsons de 13 ans //Rev. Soc. Metr. Hum. 1968. №3. - P. 53-67.

274. Bogen J.E., Besare R., Ten Hauten W.D., Marsh J.E. The other side of ne brain. The A/P. ratio // Bull. Of the Los Angelos. Neurologicak Sos. 1972. N.37. P.49-61.

275. Brian L. Problems actuels et objectifs souhates de la recherche sur les constitutions humaines // Bull et men Soc anthropok.-Paris.-1973.-N10.-P273-284.

276. Brody S. Bioenergetics low tidal and growth. New York, 1945.

277. Bryson S. Procedural constraints on measurement of laterality in young childrem / S. Bryson, L.Monenon // Neuropsyhologia.-1980.-Vol. 18, №2.-P.243-246.

278. Cernacek J.Fukena asymetria 1, ndakeho mosgu/J.Cernacek //Bratise Lek.L.sty.-1979.-Vol.72, №4-P.401-419.

279. Conrad K. Konstitution //Cruhle HW u a, Hrsg. Psychiatrie der Gegenwart. Forschung und Praxis.-Springer, 1967, 1/1A.-P71-151.

280. De Toni Т. Calderini P., Scarsi S. Indagine sulla Pressione arteriosa nellinfansia. Risultati preliminary // Minerva pediatr.-1986.-Vol.38, №7.- P. 211-215.

281. Dean R. Assessing patterns of lateral preference // Clin. Neuropsychol.-1983.-Vol.4, N3.-P.124-128.

282. Demerath E.W., Towne В., Wiesemandle W., Blangero J., Chumlea W.C., Siervogel R.M. Serum Leptin concentration, body composition, and gonadal hormones during puberty. // Int. J. Obes Relat Metab Disord.- 1999.-V.23.-P.678-685.

283. Falcone D. A modified lateral eye movement measure, the right hemisphere and creativity /D.Falcone, K. Loder //Percept and creativity // Percept and Mot. Skills.-1983. Vol.3, № 3-4-P.227-244.

284. Garnett S.P., Cowell C.T., Bauer L.A., Fay R.A., Lee J., Coakley J., Peat J.K., Boulton T.J. Abdominal fat and birth size in healthy prepubertal chidren. // Int. J.Obes Relat Metab Disord.- 2001 .-V.25.-P. 1667-1673.

285. Gubina-Vakulik G.I. Significance of somatometric analysis in medical research. // Arkh Patol.- 1995.-V.57.-P.77-79.

286. Ji. Cy Comparison of somatotype between Chinese and Japanese children and youth by using Heat-Carter method.// Zhonghua Yu Fang Yi Xue Za Zhi.-1991.-V.25.-P.95-98.

287. Hatta Т., Dimond S. J. Differenses in face touching by Japacese and british people //Neuropsychologia. 1984. Vol. 22, N4. P. 531-534.

288. Knussman K. Makrosomie-Mikrosomie als korperbautypologische Variationsreihe II Ordnung // Homo.-1961 .-V. 12.-N1 -S. 1 -15.

289. Klich L.Z., Davidson G.R. A cultural difference in visual memory: on le oit, on ne le voit plus//Int. J/Psychol. 1983. Vol.18, N3-4.P. 189-201.

290. Lewandowski L. hemispheric asymmetries in children /L.Lewandowski // Percent. And Mot. Skills.-1982.-Vol. 54, № 3-P.1011-1019.

291. Livshits G., Peter I. et al. Genetis analyses of growth curve parameters of body weight, height and head circumference // Ann Hum. Biol. 2000. V.27, P.299-312.

292. Merola J., Liederman J. Developmental changes in hemispheris independence // Child Dev. 1985. Vol.56.N5. P. 1154-1194.

293. Moss E.M., Davidson R. J.3 Saron C. Gross cultural differences between apanese and Westerners //Neuropsychologia. 1985. Vol.23, N.l. P.131-135.

294. Nocker J., Bohlau V., Leistungsfahigkeit und Lebensalter. Sport als Mittel der Gesunderhaltung // Theor.d.Korperkult.-1956.-S.71-81.

295. Orvanova. E. Somatotypes of weight Lifters. // J.Sports Sci.- 1900.-V.8-N2.-P119-137.

296. Parizkova J. Body composition and build as a critition of physical fitness during growth and development // Physical Fitness and its Laboratory Assessment, Unoversitat Carolina Pragensis, 1970.-P. 66-68.

297. Parizkova J.E., Carter J.E. Influence of physical activity on stability of somatotypes in boys. // Am J. Phys.Anthropol.-l 976.-V.44-P.327-339.

298. Robinson S. Experimental studies of Physical Fitness in Relation to age // Arbeitsphysiol.-1938.-Vol. 10, №3-P. 251.

299. Salit E.P., Tittle W.W. The variability of heart rate and blood pressure in selected groups of college and high school students // J.Labor. Crin. Med.-1944.-Vol.29, №9-P.l 139-1146.

300. Sheldon W.H., Stevens S.S. Tucker W.B. Yhe varietes of human psysique, N.Y., 1940.

301. Scheibel A.B., Paul L.A., Fried I., Horsythe A.B., Tomiyasu U., Wechsler A., Kao A., Slotnic J., Dendric organization of the anterior speech area // Experimental Neurology. 1985. V.87.N1. P. 10-117.

302. Schonen de S., Mathivet E. First come, first served: a scenario about the development of hemispheris specialization in face recognition during infancy // Canadian Journal of Psychology and Cognition. 1989. V.9. N.l. P.3-44.

303. Stan- Y. Clinical tests of simple method of estimating cardiac stroke volume from blood pressure and age// Circulation. 1954. №9. P. 664.-668.

304. Taylor L.C. Differential rates of cerebral maturation between sexes and between Hemispheres/Taulor L.C.//Lancet, 1969.-Vol.2, -P.140-142.

305. Ten Hauten W.D. Social dominance and cerebral hemisphericity: discriminating rase, scioeconomis status and sex groups by performance in two lateralized tests // Int. J. Neurosci. 1980. Vol.10. N.4. P. 223-232.

306. Vivani F., Casagrande G., Toniutto F. The morphopy in a group of peri-pubertal soccer players. J.Sports.Med. Phys. Fitness. V.33. N 2. 1993. - P. 178-183.

307. Wanke A. Zagadmienie typow somatycznych //Przegl.Antropol.-1954.-V.120.-S64-104.

308. Witelson S.F. Sex and Single Hemisphere; Specialization of the Right Hemisphere for Spatial Processing/ S.F. Witelson // Science, 193.-1976.-p.425-427.

309. Zikmund V. Functional effecience of the central nervous system and development of psychosomatis disorders // Activ. Nerv. Super. 1977 (1979). Vol.19, N2. P.392-393. Suppl.

Информация о работе

Даирбаева, Салтанат Жумабаевна
кандидата биологических наук
Новосибирск, 2010
ВАК 03.03.01

Диссертация

Морфофункциональное и нейрофизиологическое развитие детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара - тема диссертации по биологии, скачайте бесплатно

Автореферат

Похожие работы