Бесплатный автореферат и диссертация по биологии на тему

Эколого-физиологические механизмы информационных воздействий и возможности альфа-нейробиоуправления как средства профилактики у студентов с различным уровнем внушаемости

ВАК РФ 03.00.16, Экология

Автореферат диссертации по теме "Эколого-физиологические механизмы информационных воздействий и возможности альфа-нейробиоуправления как средства профилактики у студентов с различным уровнем внушаемости"

На правах рукописи

□ОЗОБЗОВВ

ПОПОВА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА

ЭКОЛОГО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ И ВОЗМОЖНОСТИ АЛЬФА-НЕЙРОБИОУПРАВЛЕНИЯ КАК СРЕДСТВА ПРОФИЛАКТИКИ У СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ВНУШАЕМОСТИ

03 00 16 -Экология 03 00 13 - Физиология

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата биолог ических наук

Ульяновск - 2007

003063066

Работа выполнена на кафедре физиологии труда и спорта Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ульяновский государственный университет

Научный руководитель доктор биологических наук, профессор

Гондарева Людмила Николаевна

Официальные оппоненты- доктор биологических наук,

профессор Суворов Николай Борисович доктор биологических наук, профессор Каменек Валерий Михайлович

Ведущая организация ГНЦ «Институт медико-биологических проблем» РАН

Защита состоится «30» мая 2007 года в /6- часов на заседании диссертационного совета Д 212 278 07 при Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования Ульяновский государственный университет по адресу ул Набережная реки Свияги, 106, корп 1, ауд 212

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Ульяновского государственного университета и на сайте http //www urn ulsu ru

Отзывы на автореферат направлять по адресу 432000, г.Ульяновск,

ул JI Толстого, д 42, Ульяновский государственный университет,

управление научных исследований

Автореферат разослан « » ÜUnp&JlSL 2007i

Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат биологических наук, доцент

С В Пантелеев

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. В настоящее время изучение влияния информационно-экологического пространства, как нового фактора риска, существенно влияющего на здоровье человека, привлекает внимание все большего числа исследователей в разных научных областях Однако большинство работ, посвященных данной проблеме, выполнены в рамках медицинских, психологических и социальных наук [Александровский Ю А , 1996, Брушлинский А В , 1996, Лопатин В Н , 2000] В то же время необходимо отметить, что данная проблема весьма актуальна как для экологии, так и для экологической физиологии

Существование человеческого общества в отличие от существования физического и биологического объектов, обусловленных факторами полевого (энергетического) и вещественного обмена, характеризуется факторами обмена веществом, энергией и информацией В социальном мире феномен информации становится ведущим во взаимодействии общества и природы и считается эколого-информационным фактором [Марков Ю Г , 2004]

По оценкам ученых, «человек разумный» постепенно превращается в «человека информационного» Влияние качества информации на функциональное состояние человека возросло в 3 раза, а число людей, восприимчивых к информационным воздействиям повысилось и составляет 90% от всей популяции [Лепский ВЕ, 1996, Лопатин ВН, 2001] Информационные процессы, происходящие в организме человека и характеризующие переживание им негативных явлений окружающей среды, проявляются в виде отрицательных эмоций, которые могут влиять на такие иоведенческие типы реакций как агрессивность [Юзвишин И И , 2000] Информационно - интеллектуальное и эмоциональное напряжение, вызывающие активацию лимбико-кортикальной системы, осуществляющей ассоциативную информационную функцию центральной нервной системы, может значительно влиять на процессы восприятия и переработки информации, уровень внушаемости, на развитие психосоматических заболеваний [Хананашвили ММ, 1978, Василевский Н Н , 1996, Медведев В И , 1998, Тарас А Е , 2003, Шайзадина Г Н , 2004]

На современном этапе одной из задач экологии и экологической физиологии является внедрение комплексного подхода (основанного на синтезе экологических, физиологических, психологических, кибернетических и математических методов) для изучения различных состояний организма в процессе адаптации к новым социальным и биологическим факторам среды, а также их прогнозированию и коррекции [Бирюков ДА, 1966, Василевский НН, 1994, Гондарева ЛН, 1997, Суворов Н Б , 2005]

Необходимость сохранения человеком высокой адаптационной устойчивости к возрастающим информационным воздействиям ставит задачу поиска безвредных для здоровья человека методов адаптивной саморегуляции функций на уровне центральной нервной системы Разработка методов профилактики неблагоприятного воздействия информации на здоровье человека, в частности, на центральную нервную систему, ведется в двух направлениях расширение информационной емкости мозга и усиление механизмов защиты от негативных воздействий Информационное воздействие связано со структурами мозга, отвечающими за интеллектуально-эмоциональные процессы, что выражается в нейродинамических перестройках ЭЭГ Поэтому, восстановление и поддержание оптимальной структуры ЭЭГ наиболее эффективно при использовании методов нейробиоуправления БОС-тренинг на повышение альфа-активности является перспективным способом вмешательства в витальные функции, обеспечивает их оптимальное функционирование, тренирует волевые процессы, приемы расслабления, снятия напряжения, повышает степень саморегулирования эмоций, чувств, аффектов, особенно таких, как тревога, страх, агрессия В основе этого метода лежат изменения параметров ЭЭГ, происходящие в результате тренинга и приводящие к глубинной перестройке деятельности определенных структур мозха [Сороко С И , 1995, Штарк М Б , 2002]

Цель работы исследование роли информационных предпочтений, не связанных с обучением, в поведенческих и нервных процессах у студентов с различным уровнем внушаемости и значения нейробиоуправления в этих процессах

Поставленная цель исследования предусматривает необходимость решения следующих задач:

1 Оценить доминирование информационных предпочтений и показателей агрессии учащейся молодежи

2 Изучить особенности интегральных характеристик нервной деятельности (индивидуальное чувство времени, показатели умственной работоспособности) у студентов с различным уровнем внушаемости

3 Определить участие биоритмологической структуры деятельности мозга у студентов с различным уровнем внушаемости в формировании адаптации к информационным и эмоционально - интеллектуальным нагрузкам

4 Исследовать возможности и эффективность применения биоуправления с биологической обратной связью по параметрам ЭЭГ (альфа-тренинг), как средство профилактики дизадаптаций, возникающих у студентов при воздействии неблагоприятных информационных нагрузок

Научная новизна диссертационной работы

впервые определены информационные предпочтения молодежи которые влияют на показатели их агрессии в тендерном аспекте, при комплексном использовании методов, определен средний бал внушаемости, на основании кснорого выделены три типа легко-, средне- и трудновнушаемые,

впервые определены интегральные возможности ЦНС (уми венная работоспособность), интеграл1>ные соотношения биоритмологических и поведенческих компонентов, межполу тарные типы стратегии переработки информации, особенности временных паттернов ЭОГ зон побной и затылочной коры, пространственно-временных и межполунтрных взаимоотношении этих зон у лиц с различным типом вну шаемости

показано, что альфа-грениш с биологически обратной связью снижает уровень внушаемости, что сопровождается нейродинамическими и пространственно-временными перестройками деятельности мозга

Теоретическая и практическая значимость

Полученные результаты затрагивают широкие аспекты взаимодействия двух информационных систем — окружающей среды и человека, позволяюI углубить представления об эколого-физиологических основах жизнедеятельности человека, определить новые черты информационно -экологического фактора риска, на уровне механизмов, контролирующих функциональное состояние, не только для понимания ею природы, но и для поиска эффективных подходов профилактики неблагоприятного воздействия информации на здоровье человека

Материалы работы используются в учебном процессе на кафедре «Физиологии труда и спорта» Ульяновского государственного университета в курсах лекций по дисциплине «Рациональные основы жизнедеятельности», в Ульяновском тосударственном техническом университете по дисциплине «Психофизиология профессиональной деятельности» по курсу «Управление персоналом», представляют интерес для экологов, физиологов и психофизиологов Результаты научной работы внедрены

1 в Ульяновском государственном университете на физико-техническом факультете в рамках 1 ородской комплексной Программы профилактики, реабилитации и борьбы с наркоманией среди детей и молодежи г Ульяновска (акт внедрения 2001—2002т, акт внедрения 2002-2003г),

2 в Ульяновском Высшем военном техническом училище (УВВТУ) (военный институт) согласно плану внедрения научно-исследовательской группы профессионального отбора военного института (акт внедрения 2005т)

Положения, выносимые на защиту.

1 Формирование информационных предпочтений как фактора социальной экологии приводит к росту физической и косвенной агрессии в структуре агрессии у юношей

2 Уровень внушаемости определяет различные способы восприятия и обработки информации на фоне различий индивидуально-типологических взаимоотношений ассоциативных и сенсорных зон коры и временного паттерна ЭЭГ

3 В социально-экологическое пространство современного человека, необходимо включать методы адаптивной саморегуляции функций (альфа-тренинг), повышающие устойчивость к эколого-информационным воздействиям и снижающим внушаемость

Апробация работы. Материалы работы доложены на 39-й научно-практической межрегиональной конференции «Медицинские аспекты охраны и укрепления здоровья» (Ульяновск, 2004), 40-й научно-практической межрегиональной конференции «Актуальные вопросы здравоохранения Проблемы, поиски, решения» (Ульяновск, 2005), Международной научно—практической конференции «Наука теория и практика» (Прага, Чехия-Днепропетровск, Украина-Белгород, Россия,

2005), 2 Международном форуме (7-й Международной конференции) молодых ученых «Актуальные проблемы современной науки» (Самара,

2006), Всесоюзной научной конференции «Механизмы индивидуальной адаптации» (Томск, 2006)

Публикации По материалам диссертации опубликовано 7 работ

Структура и объем диссертационной работы. Диссертация состоит из введения, литературного обзора, экспериментальных глав, выводов и приложений общим объемом 160 страниц компьютерного набора Работа иллюстрирована 19 рисунками, содержит 8 таблиц и 18 приложений Список литературы состоит из 190 наименований, в том числе 35 наименований на иностранном языке

Объекты наблюдения и методы исследования.

Программа работы включала комплексное физиологическое и психологическое обследование учащейся молодежи в количестве 119 человек Основную категорию испытуемых 104 человека - составили студенты - юноши УлГУ и курсанты Ульяновского филиала военной академии транспорта и тыла (Ульяновское Высшее военно-техническое училище Военный институт) младших и старших курсов и в меньшем количестве девушки-15 человек, студентки УлГУ

Все испытуемые были квалифицированы по виду информационных предпочтений, по уровню агрессии и внушаемости, по индивидуальному

профилю функциональной асимметрии, а также по типу организации ЭЭГ в биполярном отведении субдоминантного правого полушария

Оценка поведенческих характеристик и психофизиологического состояния включала состояние агрессии (опросник Басса - Дарки, 1995), анкету на определение информационных предпочтении, самооценку функционального состояния — самочувствия, активности, настроения (Доскин с соавт, 1973), длительность «индивидуальной» минуты (ИМ) (Моисеева, Сысуев, 1981), тест на определение индивидуального профиля функциональной асимметрии (Брагина, Доброхотова, 1988)

Для исследования интегральной деятельности ЦНС оценивали умственную работоспособность по корректурной пробе Анфимова (Горшков с соавт , 1974)

Для определения уровней внушаемости определяли степень суггестивности (Елисеев, 2001) и проводили 4 пробы на внушаемость (Ахмедов, Жидков, 2001) По результатам тестирования на внушаемость студенты - юноши УлГУ были разделены на три группы I, II, III -соответственно на трудно-, средне- и легковкушаемых

У испытуемых проводили запись электороэнцефалографии до и после тренинга с биологической обратной связью (БОС) на альфа - активность Регистрацию ЭЭГ проводили в отведениях Fpl-A2, Fp2-A2, 01-А2, 02-А2, Fpl-Ol, Fp2-02, в состоянии психосенсорного и оперативного покоя, в течение 2 минут соответственно Лица I, II, III групп проходили в течение 34 недель курс БОС-тренинга на альфа-активность, который включал 6-10 сеансов

Анализ межкомпонентных взаимодействий основных ритмов ЭЭГ коры больших полушарий проводили по условным и безусловным вероятностным переходам одних ритмов ЭЭГ в другие или последовательности появления нуль-переходов в ЭЭГ исследуемых зон мозга по матрице распределения переходов (Сороко, Бекшаев, 1981, Сороко с соавт, 1990)

В исследовании использовали аппаратно-программный комплекс «Мицар-ЭЭГ-03/35-201» и реабилитационный психофизиологический комплекс «Реакор» Достоверность отличий определяли по t - критерию Стыодента и F- критерию Фишера Результаты и их обсуждение.

Анализ анкетирования на информационные предпочтения показал, что большинство юношей (65%) и девушек (60%) в свободное время предпочитают смотреть телевизор При просмотре сцен насилия юноши не придают им значения (81%), девушки переключают канал (53%), юноши предпочитают смотреть спортивные передачи (50%), девушки -развлекательные передачи (93%)

61% девушек имеют высокий уровень агрессии, из них 47%, получают удовольствие при просмотре сцен насилия, либо не придают им значения Больше удовольствия от сцен насилия получают юноши, но высокий

уровень агрессии имеют 41% юношей Индекс общей агрессии у юношей (22,2±0,04) и девушек (21,7±0,40) находится в области нормальных значений Индекс враждебности у юношей находится на верхней границы нормы, а у девушек повышен (9,7±0,03 и 11,0±0,10) соответственно Девушки превосходят юношей по параметрам агрессии в следующих реакциях раздражение (5,70 ± 0,08 и 4,80 ± 0,04 у юношей), чувство вины (6,80 ± 0,06 на 5,20 ± 0,04 у юношей), а юноши лидируют в физической агрессии (5,80 ± 0,03 и 3,50 ± 0,04) и косвенной агрессии (5,10 ± 0,02 и 4,50 ± 0,04 у девушек) (рис 1)

По-видимому, повышение индекса общей враждебности у юношей и девушек может зависеть от выбора информационных предпочтений и получения удовольствия от просмотра сцен насилия

При анализе значений психофизиологических показателей у всех испытуемых индивидуальное чувство времени (ИМ) соответствует области нормальных значений (от 46,2с до 69,7с) Уровень работоспособности и оценка успешности работы (количество просмотренных знаков) у легковнушаемых лиц ниже, по сравнению со средне- и трудновнушаемыми лицами (табл 1) Выявлены следующие изменения в психофизиологической сфере исходно субъективная оценка самочувствия у легко-, средне- и трудновнушаемых лиц свидетельствует об удовлетворительном общем состоянии Средневнушаемые лица имеют параметры самочувствия, активности, настроения (САН) выше, чем легко- и трудновнушаемые лица, что указывает на более высокую психофизиологическую устойчивость к стрессогенным факторам Показатель настроения у легко- и трудновнушаемых лиц выше, чем активность и самочувствие, что свидетельствует о развитии процессов утомления (табл 2)

Одним из важнейших свойств индивидуальности является функциональная асимметрия мозга - она определяет особенности восприятия, запоминания, стратегию мышления, эмоциональную сферу, регуляцию деятельности и адаптацию человека Результаты исследования индивидуального профиля функциональной асимметрии мозга показали, что по коэффициенту общей асимметрии (Коа) легковнушаемые лица относятся к явным «правдам», средневнушаемые лица к «правшам», трудновнушаемые лица к «левшам» (рис 2)

Доминирование полушарий по моторным и сенсорным функциям определяет тип стратегии переработки информации Мыслительный тип с преобладанием абстрактно-логического мышления и склонности к обработке знаково—символической информации обнаружен у легковнушаемых лиц У средневнушаемых лиц выявлен действующий тип мышления, характеризующимся склонностью к принятию простых решений в сложных ситуациях, импульсивностью и слабой способностью к регуляции своего поведения Трудновнушаемые лица относятся к познающему типу мышления, этот тип оптимальный для обучения, адекватно реагирует на новую сложную информацию и хорошо регулирует свое поведение (табл 3)

Таблица 1

Параметры средних значений индивидуальной минуты и умственной работоспособности у легко-, средне - и трудновнушаемых лиц до и после БОС - тренинга

Легковнушаемые Средневнушаемые Трудновнушаемые

Параметры До После До После До После

БОС БОС БОС БОС БОС БОС

ИМ 61,5 ±4,5 69,0 ± 4,0 56,0 ± 2,0 72,0 ± 8,0* 58,5 ± 8,5 56,5 ±9,5

Кол-во

проем знаков 1184 ± 115,0 1253 ± 116,0 1551 ± 110,0 1576 ± 114,0 1544 ±71,0 1855 ±5,0*

УР 197 ± 10,5 208 ± 12,0 258 ± 9,0 262 ± 0,50 257 ± 1,0 309 ± 1,50**

ИВ 12,0 ± 1,0 10,0 ± 1,0 8,0 ± 1,0 9,5 ± 1,5 ]],0± 1,0 11,2 ±0,25

ПВ 13,0 ±3,0 17,5 ±3,0 6,5 ± 1,0 11,5 ±3,0 21,0 ±8,0 11,0± 1,0

ПСМ 12,0 ± 1,0 11,0 ± 1,0 10,0 ±2,0 14,0 ±4,0 13,5 ± 1,5 21,0 ±0,5*

Примечание Звездочкой * отмечены отличия между легко-, средне- и трудновнушаемыми лицами *, ** - отличия по I - критерию Стьюдента при р > 0,95, р > 0,99

физическая агрессия 1С

чувство вины

подозрительность

обвда

косвенная агрессин

вербальная агресс

юно ни -девуаки

раздражение

негативизм

Рис. I Диаграмма сравнительной структуры агрессин в зависимости от иола и вида предпочтения информации.

Таблица 2

Параметры средних значений субъективной оценки САН до и после БОС-тренинга на повышение альфа — активности

1 Параметры Легковнушаем ые Средне внушаемые Трудно гигу шаемые

До БОС 1 [осле БОС До ЬОС После БОС До БОС После БОС

Самочувствие 29,0± 1,0 31,0±2,0* 31,0±],0 35,5±0,5** 27,0±1.0 3&,5±4,5**

Активность 28,0±2,0 33,5^ 0,5** 32,0±0 36,0 ± 0 26,5^ \ ,5 25,5т4,5

Настроение 29,5±1,5 32,5-1 1,5* 34,0±2,0 33,5±0,5 30,0±3,0 33,0±5,0

Примечание. Звездочкой * отмечены отличия между легко-, средне- и трудновнушаемыми лицами

Щ ** - отличия по критерию Фишера при 0.90> р> 0,75; 0.95> р >0,90

Пегковмушапмыи Сред "ввнушае ныв Трудное нушае мые

Рис, 2. Диаграмма индивидуальных профилей функциональной асимметрий у лиц с различным уровнем внушаемости.

Таблица 3

Особенности профиля функциональной асимметрии у лиц с различным тимом внушаемости в {%) соотношении.

№ п/п Группы Коэффициент общей асимметрии Коэффициент моторной асимметрии Коэффициент сенсорной асимметрии Типы асимметрий

1 Легко-внушаемые правая левая правая девая правая левая Тип мыслительный МпСп

83,3% 16,7% 83,3% 16,7% 66,6% 33,4%

2 Средне-внушаемые правая левая правая левая правая левая Тип действующий МлСп

66,6% 33,4% 33,4% 66,6% 83,3%П 16,7%

3 Трудно-внушаемые правая левая правая левая правая левая Тип познающий МпСл

33,4% 66,6% 66,6% 33,4% 33,4% 66,6%

I I

Таким образом, у легко- и средневнушаемых лиц преобладает абстрактно-логическое мышление, обеспечивающие оперирование словесно-знаковой информацией По-видимому, доминирование левого полушария, формирует у этих лиц штамповое восприятие, что позволяет очень быстро и эффективно действовать в привычных условиях, отбрасывая то, что противоречит типичному пониманию Но при смене условий эта стратегия адаптации может оказаться не эффективной

Для трудновнушаемых лиц характерно конкретно-образное мышление, оперирование природио—естественными образами, чувствами, интуицией При возникновении экстремальных и стрессовых ситуаций у этих лиц быстрее вырабатывается новая стратегия адаптации к изменившимся условиям Кроме этого, у них успешнее формируется адаптационная доминанта, которая направляет активный поиск организмом в новых условиях биологически целесообразных реакций

Исходно комплексное применение проб на внушаемость и суггестивность позволило выделить три типа и определить средний балл внушаемости 1 тип-легковнушаемые (1,33 балла), II тип-средневнушаемые (0,67 балла) и III тип-трудновнушаемые (0 баллов)

Анализ интракортикального взаимоотношения зон лобной и затылочной коры показал некоторые различия этого процесса в зависимости от уровня внушаемости

У легко и средневнушаемых лиц в отличие от трудновнушаемых лиц, в состоянии оперативного покоя обнаружено усиление внутриполушарных взаимоотношений слева и их ослабление в состоянии психосенсорного покоя справа Кроме этого, у легковнушаемых лиц в отличие от трудновнушаемых лиц отмечается усиление межполушарного взаимоотношения правой лобной и левой затылочной зоны коры (рис 3)

Влияние глубинных структур мозга в организации интракортикального гомеостаза может усиливать проявления отдельных компонент ЭЭГ и порождать сильные паттерны межкомпонентных взаимоотношений У легковнушаемых лиц отмечается усиление взаимоотношения альфа-волн с бета-ритмом (Pß-ß выше на 55%, Pa-ß на 69%) особенно в правом полушарии, это вызывает активацию процессов памяти, внимания и в целом психоэмоционального напряжения У средневнушаемых лиц отмечается снижение неспецифической активации коры (Pß-ß ниже на 105%, Pa-ß на 65%, Pß-a на 46%) и усиления концентрации альфа - ядра (Pa-a выше на 29%.), преимущественно в лобных отделах КБП Усиление неспецифической активации у трудновнушаемых лиц избирательно и касается влияния ретикулярной формации правой лобной и левой затылочной зоны коры (Pß-ß выше на 105% и 95% соответственно) Кроме этого, у них наблюдается утомление в левой затылочной зоне коры (РО-А выше на 900%), размывание альфа - ядра и концентрации тета — ядра (РО-8 выше на 43%) в правой затылочной зоне коры (рис 4)

Fp] Г2

01 02

Ol 02

А

Fpl F2

Ol 02

Б

Fpl F2

Ol 02

II

Л

£p1

Г2

Ol 02

Б

Fpl F2

Ol 02

III

Рис 3 Пространственно — временные взаимоотношения зон лобной и затылочной коры у легковнушаемых (1), средневнушаемых (II) и трудновнушаемых (III) лиц до БОС - альфа - тренинга А-открытые глаза, Б- закрытые глаза

- - усиление вероятностных взаимоотношений

.............. - ослабление вероятностных взаимоотношений

| Ра-и 1Р9-Ё

|Ра-Д11 |Р0-Д

А /\ Гр1 Рр2

01

02

Р0-0|

|рр.а р(3-а|

ГР. ЬрАРР-Р1

1РР-Р

|Р6-р

О! 02

II

Ра-Р|

|Рв-0

Рр1 Гр2

ТРа-А |Р0-Д

01

02

Ра-р^ Ра-0| |Р9-а| РД-<4

Р0-0Т

¿РР-а

|Ра-0 ТРР-Р

Б

Рр1 Рр2

РР-а|

\PP-PT

О!

02

III

Рис 4 Вероятностно-ориентированные взаимоотношения основных нейроритмов (р, а, 9, Д) в ЭЭГ отведениях (Рр1-А1, Рр2 - А2, 01-А1, 02-А2, Рр1-01, Рр2 - 02) у легко- (I), средне- (II) и трудновнушаемых (III) лиц до БОС альфа - тренинга А - глаза открыты, Б - глаза закрыты «|» -снижение, «|» повышение

Влияние БОС - альфа — тренинга на психофизиологический статус и биоритмологические характеристики мозга у лиц с разным уровнем внушаемости.

После БОС-альфа-тренинга высокий устойчивый уровень умственной работоспособности проявляется у трудновнушаемых лиц У средневнушаемых лиц выявлено значительное улучшение всех показателей УР (ИВ повысился на 18,7%, ПВ на 77%, ПСМ на 40%) Разноправленный характер показателей УР у легковнушаемых лиц свидетельствует об активации адаптационных процессов к действию информационных нагрузок (табл 1) Показатели САН у всех трех групп имеют тенденцию к улучшению, за исключением средневнушаемых лиц по показателю настроения и трудновнушаемых лиц по показателю активности Снижение активности у трудновнушаемых лиц на 10% может указывать на состояние пассивной деятельности, инертности, усталости, медлительности (табл 2)

У средневнушаемых лиц, в отличие от легко- и трудновнушаемых лиц отмечается значительное «замедление» времени, ИМ выходит за границы нормальных значений, что свидетельствует о большом воздействии на мозг внешней информации и начале формирования внешнего десинхроза (72,0 ±8,0), (табл 2)

Таким образом, БОС-альфа-тренинг эффективен для поддержания высоко устойчивого уровня УР у трудновнушаемых лиц и для повышения психофизиологической устойчивости к стрессогенным факторам у легко- и средневнушаемых лиц

Тренировки с биологически обратной связью на повышение альфа-активности снижают уровень внушаемости у легко и средневнушаемых лиц на 50% (0,66 и 0,34 балла соответственно)

После тренировок БОС-альфа-тренинга состояние пространственно-временных и нейродинамических процессов в КБП достоверно меняется У легко- и средневнушаемых лиц образуются выраженные циклические формы внутри- и межполушарных взаимоотногггений, что способствует снижению внушаемости, расширению адаптивных возможностей и функциональных резервов организма при действии эколого-информационных факторов риска У трудновнушаемых лиц незначительно развиты только межполушарные связи развиты (рис 5)

Известно, что паттерны ЭЭГ избирательно связаны с формированием памяти и адаптивного ответа, а наиболее успешно этот процесс идет во время альфа-активности [Василевский, 1984, Сороко и др,1990]. Если тренировки у легковнушаемых лиц вызывают в отдельных зонах коры снижение специфической и неспецифической активации коры (Ра-а снизилось на 47%, Pß-ß-на 46%), сопряженную, по-видимому, с тормозными процессами влияния гиппокампа, то информационная нагрузка вызывает в других зонах коры процессы утомления (Р ß -Д повысилось на 400% волн) (рис 6)

В структуре межкомпонентных взаимоотношений основных нейроритмов ЭЭГ у средневнушаемых лиц нейродинамические перестройки сопровождаются увеличением роли бета и тета-ритма (Р(3-р повысилось на 133%, РО-8 на- 43%) в ЭЭГ правого полушария, что является признаком общей активации коры и развитием процессов воображения, памяти У трудновнушаемых лиц эти перестройки сопровождаются усилением специфической активации, что позволяет говорить об успешности обучении и расширении адаптивных возможностей (рис 6)

Изменения паттернов активности ЭЭГ в различных зонах мозга разноправленны, что может свидетельствовать о более частой смене положительных и отрицательных эмоций во время информационной нагрузки

Следует подчеркнуть, что управление нервными процессами, являясь методами управления состоянием мозга, является ключевой проблемой эволюционной и экологической физиологии

Гр1

f

01-

F2

-+02

III

Рис 5 Пространственно - временные взаимоотношения зон лобной и затылочной коры у легковнушаемых (I), средневнушаемых (II) и трудновнушаемых (III) лиц после БОС — альфа - тренинга А-открытые глаза, Б- закрытые глаза

- - усиление вероятностных взаимоотношений

—--------- - ослабление вероятностных взаимоотношений

II

А

4рд-е

Ра-аТ \Р(3-аТ

^ ре-еТ |РО-АТ

РР-аТ

ТРа-а

4-рр-о

4РД-а

Ьр1

01

—чРа-аТ

Рр2\,Ра-[^

02

111

Ра-аТ

Рис 6 Вероятностно-ориентированные взаимоотношения основных нейроритмов (Р, а, 0, А) в ЭЭГ отведениях (Рр1-А1, Гр2 - А2, 01-А1, 02-А2, Рр1-01, Рр2 - 02) у легко- (I), средне- (II) и трудновнушаемых (III) лиц после БОС альфа - тренинга А - глаза открыты, Б - глаза закрыты «|» -снижение, <ф> повышение

выводы

1 Формирование информационных предпочтений как фактора социальной экологии приводит к росту физической и косвенной агрессии в структуре агрессии у юношей, у девушек повышение раздражения, чувства вины и враждебности не связаны с информационным влиянием

2 На основании комплексного применения проб на внушаемость и суггестивность выделено 3 типа и определен средний балл внушаемости (соответственно у легковнушаемых - I тип-1,33 балла, у средневнушаемых - II тип-0,67 баллов, у трудповнушаемых - III тип-0 баллов, которые отличаются по коэффициенту общей межполушарной асимметрии и стратегии переработки информации

3 Умственная работоспособность и успешность выполняемой работы у легковнушаемых лиц снижена на 23,4%, по сравнению со средне-и трудновнушаемыми лицами Средневнушаемые лица исходно имеют наилучшие показатели психофизиологического статуса

4 У трудновнушаемых лиц больше выражена активация лобной коры справа и усиленно взаимоотношение ассоциативных и сенсорных зон правого полушария на фоне ослабления слева, а также межполушарного в отличие от легко- и средневнушаемых лиц Отличия временного паттерна ЭЭГ исследуемых зон мозга проявляются у легковнушаемых лиц повышением неспецифического тонуса коры больших полушарий, в большей степени справа на фоне, снижения специфической активации слева, у средневнушаемых лиц снижением неспецифической активации коры на фоне повышения специфической активации и психоэмоционального напряжения (больше справа), у трудновнушаемых усилением неспецифической активации коры на фоне роста психоэмоционального напряжения и утомления

5 Тренировки с биологически обратной связью на повышение альфа — активности снижают уровень внушаемости у легко- и средневнушаемых лиц на фоне улучшения психофизиологического статуса испытуемых, особенно у трудновнушаемых лиц и нейродинамических перестроек ЭЭГ У легковнушаемых лиц снижается бета- и альфа- активность (Р р—J3 снизилось на 46%, Р а-а на 47%) в лобной коре справа, у средневнушаемых лиц усиливается бета- и тета - активность (Р Р~Р на 133%, Р 0-0 на 43%) в правом полушарии, у трудновнушаемых лиц усиливается специфическая активации (Р а-а на 78%) в правом полушарии

Список работ, опубликованных по теме диссертации

1 Попова О.В., Гондарева JI.II Оценка эффективности альфа -тренинга и соотношения нейрофизиологического и психологическою компонентов ею обеспечения у лиц с различным уровнем внушаемое ги //Вестник Томского государственною универешета Приложение: Материалы международных, всероссийских, региональных научных конференций, семинаров, симпозиумов, школ, проводимых в ТГУ. 2006. №21.- С.123 - 124.

2 Попова О В Роль информационных предпочтений в формировании агрессивности и тревожности у студентов / JI Н Гондарева, О В Попова, Н М Алимов //Материалы XXXIX научно - практической межрегиональной конференции «Медицинские аспекты охраны и укрепления здоровья» - Ульяновск, 2004 - С 577 - 578

3 Попова О В Соотношение межполушарного взаимодействия и уровней гипнабильности с информационными предпочтениями у студентов / О В Попова , JT Н Гондарева //Материалы 40-й научно -практической межрегиональной конференции врачей «Актуальные вопросы здравоохранения Проблемы, поиски, решения» -Ульяновск, 2005 - С 612 - 614

4 Попова О В Особенности межполушарной асимметрии и информационной устойчивости у студентов вузов и курсантов высших военных училищ / О В Попова , Л Н Гондарева //Materials of final international - practical conference «The Science theory and practice Vol 13 Economic sciences - Praha Pubhscing House «Education and Science» s г о , Prague, Czechia - Dnepropetrovsk, Ukraine - Belgorod, Russian, 2005 -P 36-39

5 Попова О В Системный подход к ситуативным проявлениям темперамента при адаптации студентов-физиков к обучению в вузе /О В Попова , Л Н Гондарева //Матер1али II Мшнароднт науково -практическо1 конференци «Науковий потеищал евггу - '2005" Том 15 - Дшпропетровськ Наука i осв1та, 2005 - С 44-47

6 Попова О В Оптимизация ритмических процессов и умственной работоспособности у студентов с различным уровнем внушаемости /О В Попова , Л Н Гондарева //Труды 2-го Международного форума (7-й Международной конференции) молодых ученых «Актуальные проблемы современной науки» Естественные и гуманитарные науки Ч 43 Дополнительный сборник - Самара, 2006 - С 104-106

7 Попова О В Влияние альфа - тренинга с биологической обратной связью на нейродинамические процессы коры головного мозга и уровень внушаемости студентов / О В Попова , Л Н Гондарева // Материалы 42-й научно - практической межрегиональной конференции врачей «Модернизация здравоохранения и современные вопросы практической медицины» - Ульяновск, 2007 - С 523-526

Подписано в печать 25 04 07 Формат 60x84/16 Уел печ л 1,0 Тираж 100 экз Заказ КчАА/Л/&

Отпечатано с оригинал-макета в типографии Ульяновского государственного университета 432970, г Ульяновск, ул Л Толстого, 42

Содержание диссертации, кандидата биологических наук, Попова, Ольга Викторовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

1.1. Влияние информационных воздействий как фактора современной экологии на адаптационные процессы.

1.2. Роль информации в психоэмоциональных и психофизиологических процессах адаптации.

1.3. Индивидуально - типологические особенности интегративных, интракортикальных и межполушарных процессов в формировании адаптивного поведения.

1.4. Роль внушаемости в развитии адаптации к информационным нагрузкам.

1.5. Роль тренировок в системе биологической обратной связи по параметрам ЭЭГ направленных на повышение адаптивности человека.

ГЛАВА II ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Объекты наблюдения.

2.2. Электрофизиологические методы регистрации и обработки ЭЭГ.

2.3. Психофизиологические методы

2.3.1. Исследование ЦНС интегральными методами. Корректурная проба Анфимова.

2.3.2. Исследование особенностей восприятия индивидуальной минуты.

2.3.3. Определение индивидуального профиля функциональной 47 асимметрии.

2.4. Психологические методы 51 2.4.1 .Оценка суггестивности

2.4.2. Тесты на внушаемость

2.4.3. Самооценка психического состояния: самочувствие, общая активность, настроение (САН).

2.4.4. Диагностика состояния агрессии (тест «Басса - Дарки»).

2.5. Анкетирование на информационные предпочтения

2.6. БОС - тренинг на основе параметров электрической активности мозга. Релаксация по ЭЭГ - «Альфа - тренинг».

2.7. Статистические методы.

ГЛАВА III. Информационные предпочтения и уровень агрессии у студенческой молодежи.

ГЛАВА IV Особенности психического состояния, интегральных характеристик нервной системы и организации пространственно-временных, нейродинамических процессов КБП у студентов с различным уровнем внушаемости.

ГЛАВА V Взаимосвязь функциональной асимметрии мозга со стратегией переработки информации и адаптации у лиц с различным уровнем внушаемости.

ГЛАВА VI Оценка эффективности БОС-альфа-тренинга и соотношения психологического и нейрофизиологического ^ компонентов его обеспечения у лиц с различным уровнем внушаемости.

Введение Диссертация по биологии, на тему "Эколого-физиологические механизмы информационных воздействий и возможности альфа-нейробиоуправления как средства профилактики у студентов с различным уровнем внушаемости"

Актуальность темы. В настоящее время изучение влияния информационно-экологического пространства, как нового фактора риска, существенно влияющего на здоровье человека, привлекает внимание все большего числа исследователей в разных научных областях. Однако большинство работ, посвященных данной проблеме, выполнены в рамках медицинских, психологических и социальных наук [87,109,111]. В то же время необходимо отметить, что данная проблема весьма актуальна как для экологии, так и для экологической физиологии.

Существование человеческого общества в отличие от существования физического и биологического объектов, обусловленных факторами полевого (энергетического) и вещественного обмена, характеризуется факторами обмена веществом, энергией и информацией. В социальном мире феномен информации становится ведущим во взаимодействии общества и природы и считается эколого-информационным фактором [88].

По оценкам ученых, «человек разумный» постепенно превращается в «человека информационного». Влияние качества информации на функциональное состояние человека возросло в 3 раза, а число людей, восприимчивых к информационным воздействиям повысилось и составляет 90% от всей популяции [87,109]. Информационные процессы, происходящие в организме человека и характеризующие переживание им негативных явлений окружающей среды, проявляются в виде отрицательных эмоций, которые могут влиять на такие поведенческие типы реакций как агрессивность [158]. Информационно -интеллектуальное и эмоциональное напряжение, вызывающие активацию лимбико-кортикальной системы, осуществляющей ассоциативную информационную функцию центральной нервной системы, может значительно влиять на процессы восприятия и переработки информации, уровень внушаемости, на развитие психосоматических заболеваний [58, 90,147,151].

На современном этапе одной из задач экологии и экологической физиологии является внедрение комплексного подхода (основанного на синтезе экологических, физиологических, психологических, кибернетических и математических методов) для изучения различных состояний организма в процессе адаптации к новым социальным и биологическим факторам среды, а также их прогнозированию и коррекции [22,25,37,141].

Необходимость сохранения человеком высокой адаптационной устойчивости к возрастающим информационным воздействиям ставит задачу поиска безвредных для здоровья человека методов адаптивной саморегуляции функций на уровне центральной нервной системы. Разработка методов профилактики неблагоприятного воздействия информации на здоровье человека, в частности, на центральную нервную систему, ведется в двух направлениях: расширение информационной емкости мозга и усиление механизмов защиты от негативных воздействий. Информационное воздействие связано со структурами мозга, отвечающими за интеллектуально-эмоциональные процессы, что выражается в нейродинамических перестройках ЭЭГ. Поэтому, восстановление и поддержание оптимальной структуры ЭЭГ наиболее эффективно при использовании методов нейробиоуправления. БОС-тренинг на повышение альфа-активности является перспективным способом вмешательства в витальные функции, обеспечивает их оптимальное функционирование, тренирует волевые процессы, приемы расслабления, снятия напряжения, повышает степень саморегулирования эмоций, чувств, аффектов, особенно таких, как тревога, страх, агрессия. В основе этого метода лежат изменения параметров ЭЭГ, происходящие в результате тренинга и приводящие к глубинной перестройке деятельности определенных структур мозга [132,157].

Цель работы: исследование роли информационных предпочтений, не связанных с обучением, в поведенческих и нервных процессах у студентов с различным уровнем внушаемости и значения нейробиоуправления в этих процессах.

Поставленная цель исследования предусматривает необходимость решения следующих задач:

1. Оценить доминирование информационных предпочтений и показателей агрессии учащейся молодежи.

2. Изучить особенности интегральных характеристик нервной деятельности (индивидуальное чувство времени, показатели умственной работоспособности) у студентов с различным уровнем внушаемости.

3. Определить участие биоритмологической структуры деятельности мозга у студентов с различным уровнем внушаемости в формировании адаптации к информационным и эмоционально - интеллектуальным нагрузкам.

4. Исследовать возможности и эффективность применения биоуправления с биологической обратной связью по параметрам ЭЭГ (альфа-тренинг), как средство профилактики дизадаптаций, возникающих у студентов при воздействии информационных нагрузок.

Научная новизна диссертационной работы: впервые определены информационные предпочтения молодежи, которые влияют на показатели их агрессии в тендерном аспекте; - при комплексном использовании методов, определен средний бал внушаемости, на основании которого выделены три типа: легко-, средне- и трудновнушаемые; впервые определены интегральные возможности ЦНС (умственная работоспособность), интегральные соотношения биоритмологических и поведенческих компонентов, межполушарные типы стратегии переработки информации, особенности временных паттернов ЭЭГ зон лобной и затылочной коры, пространственно-временных, внутри- и межполушарных взаимоотношений этих зон у лиц с различным типом внушаемости; показано, что альфа-тренинг с биологическщй обратной связью снижает уровень внушаемости, что сопровождается нейродинамическими и пространственно-временными перестройками деятельности мозга.

Теоретическая и практическая значимость.

Полученные результаты затрагивают широкие аспекты взаимодействия двух информационных систем - окружающей среды и человека, позволяют углубить представления об эколого-физиологических основах жизнедеятельности человека, определить новые черты информационно - экологического фактора риска, на уровне механизмов, контролирующих функциональное состояние, не только для понимания его природы, но и для поиска эффективных подходов профилактики неблагоприятного воздействия информации на здоровье человека.

Материалы работы используются в учебном процессе на кафедре «Физиологии труда и спорта» Ульяновского государственного университета в курсах лекций по дисциплине «Рациональные основы жизнедеятельности», в Ульяновском государственном техническом университете по дисциплине «Психофизиология профессиональной деятельности» по курсу «Управление персоналом», представляют интерес для экологов, физиологов и психофизиологов. Результаты научной работы внедрены:

1. в Ульяновском государственном университете (УлГУ) на физико-техническом факультете в рамках Городской комплексной Программы профилактики, реабилитации и борьбы с наркоманией среди детей и молодежи г. Ульяновска (акт внедрения 2001-2002г; акт внедрения 2002-2003г);

2. в Ульяновском Высшем военно-техническом училище (УВВТУ) (военный институт) согласно плану внедрения научно-исследовательской группы профессионального отбора военного института (акт внедрения 2005г).

Положения, выносимые на защиту.

1. Формирование информационных предпочтений как фактора социальной экологии приводит к росту физической и косвенной агрессии в структуре агрессии у юношей.

2. Уровень внушаемости определяет различные способы восприятия и обработки информации на фоне различий индивидуально-типологических взаимоотношений ассоциативных и сенсорных зон коры и временного паттерна ЭЭГ.

3. В социально-экологическое пространство современного человека, необходимо включать методы адаптивной саморегуляции функций (альфа-тренинг), повышающие устойчивость к эколого-информационным воздействиям и снижающим внушаемость.

Апробация работы. Материалы работы доложены на 39-й научно-практической межрегиональной конференции «Медицинские аспекты охраны и укрепления здоровья» (Ульяновск, 2004), 40-й научно-практической межрегиональной конференции «Актуальные вопросы здравоохранения. Проблемы, поиски, решения» (Ульяновск, 2005), Международной научно-практической конференции «Наука: теория и практика» (Прага, Чехия-Днепропетровск, Украина-Белгород, Россия,

2005), 2 Международном форуме (7-й Международной конференции) молодых ученых «Актуальные проблемы современной науки» (Самара,

2006), Всесоюзной научной конференции «Механизмы индивидуальной адаптации» (Томск, 2006).

Публикации. По материалам диссертации опубликовано 7 работ.

Структура и объем диссертационной работы. Диссертация состоит из введения, литературного обзора, экспериментальных глав, выводов и приложений общим объемом 160 страниц компьютерного набора. Работа иллюстрирована 19 рисунками, содержит 8 таблиц и 18 приложений. Список литературы состоит из 194 наименований, в том числе 36 наименований на иностранном языке.

Заключение Диссертация по теме "Экология", Попова, Ольга Викторовна

выводы

1. Формирование информационных предпочтений как фактора социальной экологии приводит к росту физической и косвенной агрессии в структуре агрессии у юношей; у девушек повышение раздражения, чувства вины и враждебности не связаны с информационным влиянием.

2. На основании комплексного применения проб на внушаемость и суггестивность выделено 3 типа и определен средний балл внушаемости (соответственно у легковнушаемых -1 тип-1,33 балла; у средневнушаемых - II тип-0,67 баллов; у трудновнушаемых - III тип-0 баллов, которые отличаются по коэффициенту общей межполушарной асимметрии и стратегии переработки информации.

3. Умственная работоспособность и успешность выполняемой работы у легковнушаемых лиц снижена на 23,4%, по сравнению со средне-и трудновнушаемыми лицами. Средневнушаемые лица исходно имеют наилучшие показатели психофизиологического статуса.

4. У трудновнушаемых лиц больше выражена активация лобной коры справа и усиленно взаимоотношение ассоциативных и сенсорных зон правого полушария на фоне ослабления слева, а также межполушарного в отличие от легко- и средневнушаемых лиц. Отличия временного паттерна ЭЭГ исследуемых зон мозга проявляются: у легковнушаемых лиц повышением неспецифического тонуса коры больших полушарий, в большей степени справа на фоне, снижения специфической активации слева; у средневнушаемых лиц снижением неспецифической активации коры на фоне повышения специфической активации и психоэмоционального напряжения (больше справа); у трудновнушаемых усилением неспецифической активации коры на фоне роста психоэмоционального напряжения и утомления.

5. Тренировки с биологической обратной связью на повышение альфа -активности снижают уровень внушаемости у легко- и средневнушаемых лиц на фоне улучшения психофизиологического статуса испытуемых и нейродинамических перестроек ЭЭГ, особенно у трудновнушаемых лиц. У легковнушаемых лиц снижается бета- и альфа- активность (Р снизилось на 46%, Р а-а на 47%) в лобной коре справа; у средневнушаемых лиц усиливается бета- и тета - активность (Р 0-0 на 133%, Р 0-0 на 43%) в правом полушарии, у трудновнушаемых лиц усиливается специфическая активации (Р а-а на 78%) в правом полушарии.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе эволюции живых существ информационные процессы приобретают ведущую роль в новых социально-экологических условиях. Оптимальное регулирование непрерывных потоков веществ, энергии и информации обеспечивается специальными механизмами управления поведения и состоянием биосистем. Исследование этих механизмов является одной из проблем социальной экологии и экологической физиологии человека [29,30].

Среди различных аспектов социальной экологии и экологической физиологии человека одной из важных задач является анализ взаимодействия двух информационных систем - окружающей среды и человека на уровне механизмов контролирующих функциональное состояние организма и нервно-психических процессов. Последние отвечают не только за начальные этапы адаптационного процесса, но и остаются важными элементами социальной адаптации человека.

Функциональное состояние следует рассматривать как особое психофизиологическое явление со своими закономерностями, которые проявляются на биохимическом, физиологическом и поведенческом уровне [45].

Проявление тех или иных поведенческих реакций (действий и поступков) во многом зависит от особенностей психических форм отражения и восприятия окружающей среды: эмоций, мотиваций, мышления. Увеличение роли информационного фактора в социально-экологическом пространстве, сформировало у 65% юношей и 60% девушек в свободное время смотреть телевизор. Просмотр сцен насилия и у большинства юношей и девушек вызывает удовольствие и повышает уровень агрессии, что может свидетельствовать о деструктивных тенденциях в поведенческих реакциях по отношению к окружающим людям. У юношей агрессия может проявляться в применении физической силы против другого лица, а у девушек в готовности проявления негативных эмоций, вспыльчивости, грубости.

Качественное своеобразие психики и поведения человека, степень его внушаемости, характер социальных контактов, склонность к той или иной форме производственной и творческой деятельности во многом обусловлены наличием двух принципиально различных типов восприятия и переработки информации. Логико-вербальный тип обусловлен деятельностью преимущественно левого, а пространственно-образный тип - правого полушария. Основные различия между этими двумя типами состоят в особенностях информационных процессов, участвующих в организации контекстуальных связей между элементами информации -словами и образами - и создающие принципиально неоднородные модели мира [23,63].

Эволюционно-экологическая обусловленность внушаемости может определять различные способы восприятия и переработки информации на фоне различий индивидуально-типологических взаимоотношений ассоциативных и сенсорных зон коры и временного паттерна ЭЭГ. Комплексное применение проб на внушаемость и суггестивность позволило определить 3 эволюционно-экологических типа внушаемости -легко-, средне- и трудновнушаемые. Типы внушаемости отличаются по коэффициенту общей асимметрии мозга: легковнушаемые лица - «явные правши»; средневнушаемые - «правши»; трудновнушаемые -«левши». Нейро-и психофизиологические механизмы функциональной асимметрии головного мозга у легко-, средне- и трудновнушаемых лиц отражает разные типы стратегии переработки информации, психомоторные действия, эмоциональное поведение и адаптационные возможности организма к внешней среде. Правое полушарие наряду с гипоталамусом, играет особую роль в обеспечении биологической адаптации к изменениям внешней среды. Все это дает предположить, что уровень активации структур правого полушария может в той или иной степени характеризовать резерв адаптации нервной системы на текущий момент [150].

При анализе адаптационного реагирования мозга человека на информационные нагрузки на первый план выдвигаются индивидуальные черты этого процесса. К последним следует отнести индивидуальные особенности пространственно-временных и нейродинамических процессов коры головного мозга [30,135].

Отличия временного паттерна ЭЭГ исследуемых зон мозга у легковнушаемых лиц проявляются повышением неспецифического тонуса коры больших полушарий, в большей степени справа на фоне, снижения специфической активации слева; у средневнушаемых лиц снижением неспецифической активации коры на фоне повышения специфической активации и психоэмоционального напряжения (больше справа); у трудновнушаемых усилением неспецифической активации коры на фоне роста психоэмоционального напряжения и утомления.

После БОС-альфа-тренинга у легко-, средневнушаемых лиц образуются выраженные циклические формы внутри и межполушарных взаимоотношений, что способствует расширению адаптивных возможностей и функциональных резервов организма при действии эколого-информационных факторов риска. У трудновнушаемых лиц незначительно развиты только межполушарные связи. У легковнушаемых лиц тренировки вызывают в отдельных зонах коры снижение специфической и неспецифической активации коры, сопряженную по-видимому, с тормозными процессами влияния гиппокампа, а в других зонах коры информационная нагрузка во время тренинга вызывает процессы утомления. У средневнушаемых лиц нейродинамические перестройки сопровождаются увеличением роли бета и тета-ритма в ЭЭГ правого полушария, что является признаком общей активации коры и развитием процессов воображения, памяти. У трудновнушаемых лиц эти перестройки сопровождаются усилением специфической активации, что позволяет говорить об успешности обучения и расширения адаптивных возможностей.

Таким образом, использование БОС-тренинга на повышение альфа активности способствует снижению уровня внушаемости а легко- и средневнушаемых лиц на фоне улучшения психофизиологического статуса испытуемых, особенно у трудновнушаемых лиц и нейродинамических перестроек.

Следует подчеркнуть, что управление нервными процессами, являясь методами управления состоянием мозга, является ключевой проблемой эволюционной и экологической физиологии.

Библиография Диссертация по биологии, кандидата биологических наук, Попова, Ольга Викторовна, Ульяновск

1. Авцын А. П. Адаптация и дизадаптация с позиции патологии /А. П. Авцын //Клиническая медицина. 1974. - № 5. - С. 3-15.

2. Айвазян Г. А. Биологическая обратная связь в лечении гипертонической болезни: механизмы действия и предикторы эффективности / Г. А. Айвазян //Биоуправление-2. Теория и практика. -Новосибирск, 1993.-С. 105-107.

3. Аладжалова Н. А. Колебания сверхмедленных колебаний электрических потенциалов мозга в состоянии гипнотического сна /Н. А. Аладжалова, В. Е. Рожнов, С. Л. Каменецкий //Сон и его нарушения. -М., 1972.-С. 12-15.

4. Аладжалова Н. А. Психофизиологические аспекты сверхмедленной ритмической активности головного мозга /Н. А. Аладжалова. М.: Наука, 1979.-214 с.

5. Аносов В. Д. Исходные посылки проблематики информационно-психологической безопасности /В. Д. Аносов., В. Е. Лепский //Проблемы информационно-психологической безопасности. М.: Институт психологии РАН, 1996. - С. 7-11.

6. Анохин П. К. Значение ретикулярной формации для различных форм высшей деятельности /П. К. Анохин //Физиологический журнал СССР. 1957.-Т. 43,№ 11.-С. 1072- 1085.

7. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем /П. К. Анохин.-М„ 1975.-447 с.

8. Анохин П. К. Узловые вопросы теории функциональных систем / П. К. Анохин. М.: Наука, 1980. - 197 с.

9. Анохин П. К. Электроэнцефалографический анализ условного рефлекса / П. К. Анохин. М., 1958. - 75 с.

10. Ю.Ахмеджанов Э. Р. Психологические тесты /Э. Р. Ахмеджанов. М., 1995.-320 с.

11. П.Ахмедов Т. И. Психотерапия в особых состояниях сознания: история, практика /Т. И. Ахмедов, М. Е. Жидко. М.: Изд-во ООО ACT; Харьков: Фолио; 2001. - 768 с.

12. Бакеев В. А. Исследование внушаемости в общей структуре личности. -Вопросы внушенного воздействия в педагогике /В. А. Бакеев //Учёные записки Пермского Государственного педагогического института. -Пермь, 1972. Т. 88. - С. 26-46

13. Бакеев В. А. О соотношении внушаемости и тревожности /В. А. Бакеев //Материалы IY Всесоюзного съезда общества психологов СССР (Тбилиси 21-24 июня 1971г.).-Тбилиси: Мецриеба, 1971.-С. 57.

14. Басакер Р. Конечные графы и сети /Р. Басакер, Т. Саати. М.: Наука, 1974.-368 с.

15. Бехтерев В. М. Гипноз, внушение, телепатия /В. М. Бехтерев. М.: Мысль, 1994.-364 с.

16. Бехтерева Н.П. Мозговая организация эмоциональных реакций и состояний / Бехтерева Н.П., Камбарова Д.К., Иванов ТТЛ Физиология человека. 1982. - Т.8, №6. - С.691 - 706.

17. Бехтерева Н. П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека / Н. П. Бехтерева. Л.: Медицина, Ленингр. отд., 1971.-119с.

18. Бехтерева Н. П. Физиология здорового и больного мозга человека / Н. П. Бехтерева. Л.: Наука, Ленингр. отд., 1980. - 207 с.

19. Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека /Ф. Б. Березин. Л.: Наука, 1988. - 270 с.

20. Бианки В. Л. Асимметрия мозга животных /В. Л. Бианки. Л., 1985. -283 с.

21. Бериташвили И. С. О структурных и физиологических основаниях психической деятельности /И. С. Бериташвили //Гагрские беседы. -Тбилиси, 1968.- 137 с.

22. Бирюков Д. А. Проблемы экологической физиологии человека /Д. А. Бирюков //Физиологический журнал СССР. 1961. - Т. 4, № 10. - С. 1319- 1328.

23. Брагина Н. Н. Функциональные асимметрии человека / Н. Н. Брагина., Т. А. Доброхотова. М.: Медицина, 1988. - 240 с.

24. Валуева М. Н. Произвольная регуляция вегетативных функций организма /М. Н. Валуева. М.: Наука, 1967. - 93 с.

25. Василевский Н. Н. Информационное разнообразие физиологических процессов и его роль в механизмах адаптации и текущего функционального состояния /Н. Н. Василевский //Физиологический журнал им. И. М. Сеченова. 1994. - Т. 80, № 6. - С. 7-15.

26. Василевский Н. Н. О роли биоритмологических процессов в механизмах адаптации и коррекции регуляторных дисфункций /Н. Н. Василевский, Ю. С. Сидоров, Н. Б. Суворов //Физиология человека. -1993.-Т. 19,№1.-С. 91-98.

27. Василевский Н. Н. Способ функциональной коррекции артериального давления: авторское свидетельство № 1745200, 1992.; приоритет от 20.07.1990 г. /Н. Н. Василевский, Л. Н. Гондарева, Т. 3. Сейсембеков, 1992.

28. Василевский Н. Н. Экологическая физиология: закономерности адаптации и взаимодействия с факторами среды /Н. Н. Василевский

29. Актуальные вопросы биологии и медицины. Фундаментальные и прикладные аспекты. Л.: НИИЭМ, 1990. - Вып. 2. - С. 88-97.

30. Василевский Н. Н. Экологическая физиология мозга /Н. Н. Василевский. Л.: Наука, 1979. - 200 с.

31. Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине /Н. Винер. 2-е издание. - М.: Наука, 1983. - 344 с.

32. Войно-Ясенецкий М. В. Первичные ритмы возбуждения в онтогенезе /М. В. Войно-Ясенецкий. Л., 1974. - 147 с.

33. Воложин А. И. Адаптация и компенсация универсальный биологический механизм приспособления /А. И. Воложин, Ю. К. Субботин. - М.: Медицина, 1987. - 176 с.

34. Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий: избранные труды /П. Б. Ганнушкин. М., 1964. - С. 116-252.

35. Гельгорн Э. Эмоции и эмоциональные расстройства. Нейрофизиологическое исследование /Э. Гельгорн, Дж. Луфборроу; пер. с англ. М., 1966. - 672 с.

36. Гондарева Л. Н. Прогнозирование и коррекция состояния человека по биоритмологическим характеристикам физиологических процессов при различных видах деятельности/Л. Н.Гондарева.- Спб., Автореф. дис. докт. биол. наук, 1997- 258с.

37. Горшков С. И. Методы исследования в физиологии труда / С. И. Горшков., 3. М. Золина., Ю. В. Мойкин. -М.: Медицина, 1981.-311 с.

38. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности /Л. П. Гримак. М.: Политиздат, 1987. - 286 с.

39. Гримак JI. П. Моделирование состояний человека в гипнозе / Л. П. Гримак. -М., 1978.-270 с.

40. Гримак Л. П. Моделирование функциональной асимметрии головнго мозга с помощью гипнотического внушения /Л. П. Гримак, В. М. Звоников //Аппаратура и методы исследования деятельности оператора. -М., 1989.-С.47.

41. Гримак Л. П. Гипноз и преступность /Л. П. Гримак. М.: Республика, 1997.-304 с.

42. Гриндель О.М. О связи симметричных отделов лобных и затылочных областей коры больших полушарий у человека по данным кросскорреляционной электроэнцефалографии / О.М. Гриндель //Журнал высшей нервной деятельности. 1966. Т.16. №3. - С. 345.

43. Давыдовский И. В. Приспособительные процессы в патологии (Медикобиологический аспект проблемы) /И. В. Давыдовский //Вестник АМН СССР. 1962. - № 4. с. 27-37.

44. Данилова Н. Н. Функциональные состояния. Механизмы и диагностика /Н. Н. Данилова. М., 1985. - 269 с.

45. Елиссев О. П. Практикум по психологии личности /О. П. Елисеев. 2-е изд., испр. и перераб. - СПб.: Питер, 2006. - 512 с.

46. Ефимов В. Ю. Электроэнцефалографические корреляты оптимизации работы мозга при адаптации к экстремальным условиям (дефицит времени) /В. Ю. Ефимов //Физиологические основы адаптации организма к экстремальным факторам среды. Уфа, 1986. - С. 48-58.

47. Ильин Е. А. Изменение нервно-психического состояния и медикаментозные способы его нормализации в условиях зимовки на станции Восток /Е. А. Ильин //Медицинские исследования в арктич. и антарктич. экспед. Л., 1971. - С. 90-98.

48. Ильюченок Р. Ю. Нейрохимическая организация функциональных систем мозга /Р. Ю. Ильюченок //Функциональная нейрохимия центральной нервной системы. Баку, 1966. - С. 60-66.

49. Илюхина В. А. Сверхмедленные процессы головного мозга человека в изучении функциональных состояний, организации психической и двигательной деятельности: автореф. дис. . докт. мед. наук /В. А. Илюхина.-Л, 1982.-96 с.

50. Индивидуальные особенности произвольной регуляции биоэлектрической активности мозга /С. И. Сороко и др. //Физиология человека. 1975. - № 5. - С. 746-755.

51. Информационно-психологическая и психотронная война. Хрестоматия / Под общ. ред. А. Е Тараса/- Мн.: Харвест, 2003. 432.

52. Иошин Н. Условный рефлекс и электроэнцефалографические исследования высшей нервной деятельности /Н. Иошин, Дж. Мацумото, X. Огура (Yoshii N., Matsumoto D., Ogura H.). M., 1962. - С. 187 -198.

53. Казановская И. А. Механизмы саморегуляции мозга и переработка зрительной информации /И. А. Казановская. Рига: Зинате, 1990. - 189 с.

54. Казначеев В. П. Современные аспекты адаптации /В. П. Казначеев. -Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1980. 192 с.

55. Калюжный JT. В. К вопросу о химических механизмах некоторых форм поведения /Л. В. Калюжный //Успехи современной биологии. 1964. -Т. 50,№4. -С. 1218.

56. Кандыба В. М. Криминальный гипноз: Что такое криминальный гипноз и пр. /В. М. Кандыба; Санкт Петербургский университет МВД России; Академия права, экономики и безопасности жизнедеятельности. - СПб.: Изд-во «Лань», 2001. - 448 с.

57. Кандыба В. М. Эмоциональный гипноз /В. М. Кандыба. СПб., 1997. -498 с.

58. Каримова М. М. Влияние умственного эмоционального напряжения на деятельность сердца /М. М. Каримова //Журн. высш. нерв. деят. 1968. -Т. 18, вып. 2.-С. 266-271.

59. Кемени Д. Конечные цепи Маркова /Д. Кемени, Д. Снелл. М.: Наука, 1970.-271 с.

60. Коган А. Б. Электрические проявления деятельности коры головного мозга /А. Б. Коган //Частная физиология нервной системы. Л.: Наука, 1983.-С. 605-690.

61. Колпаков М. Г. Биоритмологические исследования механизмов адаптации /М. Г. Колпаков //Адаптация и проблемы общей патологии. -Новосибирск, 1974. Т. 2. - С. 30-33.

62. Комплекс аппаратно программный электроэнцефалографический «Мицар - ЭЭГ - 03/35 - 201»: Руководство по эксплуатации/ООО «Мицар». - Санкт - Петербург., 2000. - 24 с.

63. Комплекс реабилитационный психофизиологический для тренинга с биологической обратной связью «Реакор»: Методические указания/Науч. произв. - констр. фирма «Медиком МТД». -Таганрог., 2005. - 99 с.

64. Короленко Ц. П. Психофизиология человека в экстремальных условиях /Ц. П. Короленко. Л.: Медицина, 1978. - 272 с.

65. Корсакова Н.К. Клиническая нейропсихология /Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте. М.: МГУ, 1988. - 180с.

66. Костандов Э. А. Восприятие и эмоции /Э. А. Костандов. М.: Медицина, 1977.-247 с.

67. Костандов Э. А. Осознаваемые и неосознаваемые формы высшей нервной деятельности человека /Э. А. Костандов //Механизмы деятельности мозга человека. Л.: Наука, ЛО, 1988. - С. 491-526.

68. Костандов Э. А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и неосознаваемое восприятие /Э. А. Костандов. М., 1983. - 170 с.

69. Костюк П. Г. Некоторые общие вопросы нейронной интеграции /П. Г. Костюк //Механизмы объединения нейронов в нервном центре. Л.: Наука, 1974.-С.6-12.

70. Крауклис А. А. Методологические аспекты исследования эмоционального стресса /А. А. Крауклис //Методологические проблемы исследования функций мозга. Рига: Зинатне, 1984. - С. 70-74.

71. Крауклис А. А. Саморегуляция высшей нервной деятельности /А. А. Крауклис. Рига: Изд-во АН Латв ССР, 1964. - 253 с.

72. Кураев Г. А. Межполушарное взаимодействие и поведение /Г. А. Кураев //Физиология поведения. Нейрофизиологические закономерности. JL: Наука, J10,1986. - С. 269-308.

73. Кураев Г. А. Этническая психология: Курс лекций: учеб. пособие /Г. А. Кураев, Е. Н. Пожарская. Ростов- на - Дону: Изд-во ООО «ЦВВР», 2000.-233 с.

74. Леонгард К. Акцентуированные личности /К. Леонгард. Киев, 1981. -320 с.

75. Леутин В. П. Адаптационная доминанта и функциональная асимметрия мозга /В. П. Леутин //Вестник Российской академии медицинских наук. 1998.-№ 10.-С. 10-13.

76. Леутин В. П. Психофизиологические механизмы адаптации и функциональная асимметрия мозга /В. П. Леутин, Е. И. Николаева. -Новосибирск: Наука, СО, 1988. 192 с.

77. Ливанов М. Н. Об интеграции нейронных реакций в коре головного мозга /М. Н. Ливанов //Исследование организации нейронной деятельности в коре больших полушарий головного мозга. М., 1971. -С. 3-13.

78. Ливанов М. Н. Пространственная организация процессов головного мозга /М. Н. Ливанов. М., 1972. - 182 с.

79. Лопатин В. Н. Политика и право при обеспечении информационно-психологической безопасности /В. Н. Лопатин //Право и политика. -2000.-№ 10.-С. 27.

80. Марков Ю. Г. Социальная экология. Взаимодействие общества и природы: Учеб. Пособие. 2-е изд., испр. и доп./Ю. Г. Марков -Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2004. - 544с.

81. Мачинский Н. О. Электрофизиологическое исследование функциональной организации мозга человека при направленном внимании. Сообщение 1. Взрослые в норме /Н. О. Мачинский, Р. И. Мачинская, В. Д. Труш // Физиология человека. 1990. - Т. 16, № 2. - С. 5.

82. Медведев В. И. Влияние эмоциональной сферы на деятельность операторов /В. И. Медведев //Физиологические основы повышения эффективности труда. -JI.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1982. 102 с.

83. Медведев В. И. О проблеме адаптации /В. И. Медведев //Компоненты адаптационного процесса. Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1984.-С. 3-16.

84. Медведев В. И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов /В. И. Медведев. Л., 1982. - 104 с.

85. Медведев В. И. Утомление /В. И. Медведев //БСЭ /гл. ред. А. М. Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1977. - Т. 27. - С. 141-142.

86. Медведев В. И. Экологическое сознание / В. И. Медведев., А .А. Алдашева. М.: Логос, 2001. - 384 с.

87. Меерсон Я. А. О роли левого и правого полушарий головного мозга в процессах прогнозирования /Я. А. Меерсон //Физиология человека. -1986.-Т. 12,№5.-С. 723-731.

88. Метод альтернативного биоуправления с обратной связью и критерии эффективности тренинга /Н. Н. Василевский и др. //Биоуправление-2. Теория и практика. Новосибирск: ИМБК СО РАМН, 1993. - С. 65-76.

89. Мехедова А. Я. Оценка вероятности подкрепления и пищевой условный рефлекс /А. Я. Мехедова //Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. 1968. - Т. 18, вып. 4. - С. 590-597.

90. Моисеева Н. И. Временная среда и биологические ритмы /Н. И. Моисеева, В. М. Сысуев. Л.: Наука, 1981. - С. 121.

91. Моисеева Н. И. Структура биоритмов как один из критериев возможностей физиологической адаптации организма /Н. И. Моисеева //Физиологический журнал СССР. 1978. - Т. 4, № 11. - С. 1632-1640.

92. Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий /В. М. Небылицын. М., 1976. - С. 248.

93. Нейрофизиологические механизмы мышления /Н. П. Бехтерева и др..-Л., 1985.-272 с.

94. Николаева Е. И. Зависимость уровня невротизации от профиля функциональной асимметрии у учащихся с различной занятостью на компьютере /Е. И. Николаева, Н. М. Субботина //Вопросы психологии. -1989.-Т. 6, №4.-С. 135-139.

95. Орбели Л. А. Избранные труды: в 5т. Т. 3: Вопросы высшей нервной деятельности /Л. А. Орбели; АМН СССР. М.-Л.: Наука, 1964. -480 с.

96. Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных /И. П. Павлов //Полн. собр. соч. М.; Л., 1951. - Т. 3, кн. 1. - 390 с.

97. Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных /И. П. Павлов //Полн. собр. соч. М.; Л., 1951. - Т. 3, кн. 2. - 438 с.

98. Павлов И. П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга /И. П. Павлов //Полн.собр. соч. М.-Л.: Изд-во АН ССР, 1959. - Т. 4. -451 с.

99. Павлов И. П. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека /И. П. Павлов //Полное собрание сочинений. М.-Л.,: Изд-во АН ССР, 1951. - Т. 3, кн. 2. - С. 264-293.

100. Проблемы информационно психологической безопасности /под ред. А. В. Брушлинского, В. Е. Лепского. - М.: Институт психологии РАН, 1996.-100 с.

101. Психологические тесты /под ред. А .А. Карелина. М.: Изд-во Владос. 1999.-Т.1.-320 с.

102. Реброва Н. П. Функциональная межполушарная асимметрия мозга человека и психические процессы /Н. П. Реброва, М. П. Чернышева. -СПб.: Речь, 2004.-96 с.

103. Рейковский Я. П. Экспериментальная психология эмоций /Я. П. Рейковский. М.: Прогресс, 1979. - 392 с.

104. Рожнов В. Е. Гипноз как искусственно вызванная психологическая защита /В. Е. Рожнов, М. Е. Бурно //Журнал невропатологии и психиатрии. 1976. - № 9. - С. 1406-1408.

105. Русалов В. М. Биологические основы индивидуальных различий / В. М. Русалов. М.: Наука, 1979. 352 с.

106. Русинов В. С. Общие и локальные изменения в электроэнцефалограмме при выработке условных рефлексов /В. С. Русинов //Электроэнцефалографические исследования высшей нервной деятельности. М., 1962. - С. 288-297.

107. Свядощ А. М. Неврозы / А. М. Свядощ. 3-е изд., перераб. и доп. -М.: Медицина, 1982 - 368 с.

108. Святогор И. А. Метод биоуправления потенциалами головного мозга и его клиническое применение / И. А. Святогор // Биологическая обратная связь. 2000. - № 1. - С. 5-7.

109. Святогор И. А. Некоторые аспекты нейрофизиологических механизмов биоуправления потенциалами мозга при неврозах /И. А. Святогор //Биоуправление. Новосибирск: Наука, 1988. - С. 108 - 119.

110. Селье Г. Стресс без дистресса /под общ. ред. Е. М. Крепса. М.: Прогресс, 1982.- 124 с

111. Сидоров Ю. А. Индивидуально-типологические аспекты психофизиологических реакций человека на экстремальные факторы среды //Экология человека. 1994. - Т. 80, № 6. - С. 13-21.

112. Симонов П. В. Эмоциональный мозг /П. В. Симонов. М.: Наука, 1981.-С. 140.

113. Симонов П. В. Об основном (альфе) ритме ЭЭГ как электрографическом выражении превентивного торможения мозговых структур /П. В. Симонов //Рефлексы головного мозга. М.: Наука, 1965. -С. 151-157.

114. Симонов П. В. Потребностно-информационная организация деятельности мозга /П. В. Симонов //Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. 1979. - Т. 29.,вып. № 2. - С. 467-478.

115. Симонов П. В. Функциональная асимметрия эмоций /П. В. Симонов //Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. 1998. - Т. 48, вып. 2. - С. 375-380.

116. Скок А. Б. ЭЭГ-биоуправление при лечении аддиктивных расстройств и синдрома дефицита внимания: обоснование и подходы /А. Б. Скок, О. С. Шубина, М. Б. Штарк //Биоуправление-4. Теория и практика. -Новосибирск, 2002. С. 142-150.

117. Смирнов И.В. Психотехнологии. Компьютерный психосемантический анализ и психокоррекция на неосознаваемом уровне /И.В. Смирнов, Е. Безносюк, А. Журавлёв. М.: Издательская группа "Прогресс-Культура", 1995.-416 с.

118. Смирнов И.В. Психоэкология: монография/И.В. Смирнов М.: Издательская группа «Холодильное дело», 2004-ЗЗбс.

119. Соколов Е. Н. Механизмы памяти /Е. Н. Соколов. М., 1969. - 176 с.

120. Сороко С. И. Основные типы механизмов саморегуляции мозга /С. И. Сороко, С. С. Бекшаев, Ю. А. Сидоров. Л.: Наука, 1990. - 205 с.

121. Сороко С. И. Адаптационные перестройки центральных механизмов регуляции функций в экстремальных условиях Антарктиды /С. И. Сороко //Труды САЭ. Л., 1975. - Т. 17. - С. 223-238.

122. Сороко С. И. Возможности направленных перестроек параметров ЭЭГ у человека с помощью методов адаптированного биоуправления / С. И. Сороко, Т. Ж. Мусуралиев //Физиология человека. 1995. - Т. 21, № 5. -С. 5-7.

123. Сороко С. И. Нейрофизиологические механизмы индивидуальной адаптации человека в Антарктиде /С. И. Сороко. Л.: Наука, 1984. - 152 с.

124. Сороко С. И. Оценка адаптивной пластичности мозгового гомеостаза по данным произвольной регуляции ЭЭГ и операторской деятельности./ С. И. Сороко //Механизмы модуляции памяти. Л., 1976. - С. 82-86.

125. Сороко С. И. Произвольный контроль уровня биоэлектрической активности мозга человека как метод изучения саморегуляционныьх свойств центральной нервной системы / С. И. Сороко, Н.Б. Суворов, С.

126. С. Бекшаев //Адаптивная саморегуляция функций /под ред. Н. Н. Василевского. М.: Медицина, 1977. - С. 206-248.

127. Суворов Н. Б. Адаптация центральной нервной системы человека к эколого-профессиональным факторам /Н. Б. Суворов, В. Н. Цыган, Н. Г. Зуева //Физиологический журнал им. И. М. Сеченова. 1994. - Т. 80, №6.-С. 81-87.

128. Суворов Н. Б. Особенности циклического взаимодействия структур мозга при различных состояниях и формах деятельности /Н. Б. Суворов, Н. Н. Василевский //Физиологический журнал СССР. 1981. - Т. 67, №7.-С. 456-461.

129. Суворов Н. Б. Отражение индивидуально типологических особенностей в структуре пространственного взаимодействия волн ЭЭГ различных частотных диапазонов /Н. Б. Суворов, Н. Г. Зуева, Н. JI. Гусева //Физиология человека. - 2000. - Т. 26, № 3. - С. 60-66.

130. Суворов Н. Б. Способ функциональной психофизиологической коррекции состояния человека. Приоритетная справка на заявку на патент РФ №2000103336/14 от 09.02.2000 /Н. Б. Суворов, Д. Н. Бочкарев, Н. JI. Фролова, 2000.

131. Суворова В. В. Психофизиология стресса / В. В. Суворова. -М.: Педагогика, 1975.-324 с.

132. Суворов Н. Б. Экологические факторы риска в жизнедеятельности человека / Н. Б. Суворов// Императивы экологии человека XXI века-Спб.: 2005- С. 48-49.

133. Судаков К. В. Системные механизмы эмоционального стресса /К. В. Судаков.-М., 1981.-228 с.

134. Теплов Б. М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии /Б. М. Теплов //Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. М., 1963. -С. 475-498.

135. Теплов Б. М. Экспериментальное изучение свойств нервной системы у человека /Б. М. Теплов, В. Д. Небылицын //Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. 1963. - Т. 13, вып. 5. - С. 789.

136. Тест дифференцированной самооценки функционального состояния /Д. А. Доскин и др. //Вопросы психологии. 1973. - Т. 19, № 6. - С. 141-145.

137. Уолтер Г. Живой мозг / Уолтер Грей; пер. с англ. А. М. Гурвича. М.: Мир, 1966.-300 с.

138. Факторы риска и некоторые особенности патологии в зависимости от типа организации нейродинамики головного мозга /Н. Н. Василевский и др. //Вестник РАМН. 1996. - № 9. - С. 14.

139. Фарбер Д. А. Электроэнцефалограмма детей и подростков /Д. А. Фарбер, В. В. Алферова. М.: Педагогика, 1972. - 244 с.

140. Функциональная коррекция артериального давления с помощью адаптивной компьютерной системы «Кардиотренинг» /С. С. Бабич и др. // Артериальная гипертензия. 1997. - Т. 3, № 1. - С. 19.

141. Функциональные асимметрии головного мозга, адаптация и течение патологических процессов на Крайнем Севере /Ю. И. Бородин и др.. -Новосибирск: СО АМН СССР, 1986. 78 с.

142. Хананашвили М. М. Информационные неврозы /М. М. Хананашвили. Д.: Медицина, 1978. - 144 с.

143. Холодов Ю. А. Реакция нервной системы человека на электромагнитные поля /Ю. А. Холодов, Н. Н. Лебедева. М.: Наука, 1992.- 135 с.

144. Хомская Е.Д. Мозг и эмоции: Нейропсихологическое исследование / Хомская Е.Д., Батова Н.Я. М.: МГУ, 1992. - 180 с.

145. Шмальгаузен И. И. Кибернетические вопросы биологии / И. И. Шмальгаузен. Новосибирск: Наука, 1968. - 224 с.

146. Штарк М. Б. Биоуправление^. Теория и практика /М. Б. Штарк. -Новосибирск: ЦЭРИС, 2002. 350с.

147. Штарк М. Б. Заметки о биоуправлении (сегодня и немного завтра) /М. Б. Штарк //Биоуправление-3. Теория и практика. Новосибирск, 1998. -С. 5-13.

148. Штарк М. Б. Некоторые аспекты биоуправления в интерпретации редакторов (вместо приложения) /М. Б. Штарк, М. Шварц //Биоуправление-4. Теория и практика. Новосибирск: ЦЭРИС, 2002. -С. 3-7.

149. Юзвишин И. И. Основы информациологии. / И. И. Юзвишин. -Учебник. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М.: Международное издательство «Информациология»; «Высшая Школа», 2000.-517с.

150. Bovard Е. W. A conceptof hypothalamic functioning /Е. W. Bovard //Perspect. Biol, and Med. 1961. - Vol. 5, N 1. - P. 52-60.

151. Bovard E. W. The balance between negative and positive brain system activity /Е. W. Bovard //Perspect. Biol, and Med. 1962. - Vol. 6, N 1. - P. 116-127.

152. Changes in regional cortical blood flow in hypnosis /Н. K. Meyer et al. //Z. Psychosom Med. Psychoanal. 1989. - Vol. 35, N 1. - P. 48-58.

153. Chen A. C. Cortical power spectrum analysis of hypnotic pain control in surgery /А. C. Chen, S. F. Dvorkin, D. S. Bloomguist /Ant. J. Neurosci. -1981.-Vol. 13, N2-3.-P. 127-136.

154. Crawford H. J. Sustained attentional and disattentional abilities: differences between low and highly hypnotizable persons /Н. J. Crawford // Abnorm. Psychol. 1993. - Vol. 102, N 4. - P. 534-543.

155. Crawford H. J. Hypnosis and lateral cerebral function as assessed by dichotic listening /Н. J. Crawford, K. Crawford, B. J. Koperski //Biol. Psychiatry.- 1983.-Vol. 18, N4.-P. 415-427.

156. Davidson R. J. Emotion and affective style hemispheric substrates / Davidson R. J. //Psycological Sciences. 1992. - Vol. 3. № 4. - P. 39 - 43.

157. Davidson R. J. Cerebral asymmetry, emotion and affective style /R. J. Davidson //Brain Asymmetry. The MIT Press. Cambridge: MA, 1995. - P. 369-388.

158. DePascalis V. 40-Hz EEG activity during hypnotic induction and hypnotic testing /DePascalis V., Penna P.M /Ant. J. Clin. Exp. Hypn. 1990. - Vol. 38, N 2. -P. 125-138.

159. DePascalis V. P300 event-related-potential amplitudes and evoked cardiac responses during hypnotic alteration of somatosensory perception /V. DePascalis, G. Carboni //Int. J. Neurosci. 1997. - Vol. 2, N 3-4. - P. 187-207.

160. Dixon N. Who believes in subliminal perception? /N. Dixon //New Scientist. 1972. - Vol. 53. - P. 252-255.

161. Frumkin L. R. Changes in cerebral hemispheric lateralization with hypnosis /L. R. Frumkin, H. S. Ripley, G. B. Cox //Biol. Psychiatry. Vol. 13, N 6. - P. 741750.

162. Gellhorn E. Principles of autonomic-somatic integrations /Е. Gellhorn. -Minneapolis, 1967. 125 p.

163. Glass A. Mental frithmetic and blocking of the occipital alpha rhythm /А. Glass //EEG and Clin. Neurophysiol. 1964. - Vol 16, N 6. - P. 595-603.

164. Goldberg E. Hemisphere differences systems /Е. Goldberg, L. D. Costa //Brain and Language. -1981. Vol. 14. - P. 144-173.

165. Granney J. Seating preference, hypnotizability and imagery ability /J. Granney, К. M. McConkey//Percept. Mot. Skills. 1980. - Vol. 50, N 3. - P. 1175-1178.

166. Hathaway S. R. The Minnesota multiphasic personality inventory manual /S. R. Hathaway, J. C. McKinley. New York, 1951, Revised, 1967. - 36 p.

167. Hori H. A study of phase relationship in human alpha activity. Correlation of different regions /Н. Hori., K. Hayasaka, K. Sato //EEG and Clin. Neurophysiol. 1969. - Vol. 26, N 1. - P. 19.

168. Hypnotic susceptibility: a lateral predisposition and altered cerebral asymmetry under hypnosis /J. Gruzelier et al. //Int. J. Psychophysiol. 1984. - Vol. 2, N 2. -P. 131-139.

169. Jackson R. The effects of uncontrollable failure and depression on memorial processes /R. Jackson, L. Smith //J. Research Personality. 1984. -Vol. 18, N4.-P. 453-479.

170. John E. R. Neurometries: clinical applications of quantitative electro physiology /Е. R. John. New York, 1977. - 291 p.

171. Kreitman N. Experimental enhancement of alpha activity /N. Kreitman, J. Shaw//EEG and Clin. Neurophysiol.- 1965.-Vol. 18,N2-P. 147-155.

172. McCulloch. Discussion //Biocybernetics of the central nervous system. -Boston, 1969.-P. 61-62.

173. Morell F. Central inhibition in cortical conditioned reflexes /F. Morell, M. H. Ross //Arch. Neurol. Psychiat. 1953. - Vol. 70. - P. 611-616.

174. Mulholland Th. Electroencephalographic activation. Nonspecific habituation by verbal stimuli /Th. Mulholland, E. Davis //Seience. 1966. -Vol. 152, N3725.-P. 1104-1106.

175. Peniston E. G. Neurofeedbock in the treatment of addictive disoders / E. G. Peniston, P. J. Kulkosky //Introduction to quantitative EEG and neurofeedback. San Diego: Academie Press, 1999. - P. 157-179.

176. Ray W. J. EEG concomitants of hypnotic susceptibility / W. J. Ray //J. Clin. Exp. Hypn. 1997. - Vol. 45, N 3. - P. 301-313.

177. Rosenfeld J. P. EEG biofeedback of frontal alpha asymmetry in affective disorders /J. P Rosenfeld //Biofeedback. 1997. - Vol. 25, N 1. - P. 8-25.

178. Scherzer E. Das flache EEG als bioelektrischer Ausdruck der Erwartungsspenhung (psychogene Alphaduktion) /Е. Scherzer //Psychiatry et Neurol. 1966. - Vol. 152, N 3. - P. 207-212.

179. Sutton S.K., Prefrontal brain asymmetry: A biological substrate of the behavioral approach and inhibition systems / Sutton S.K., Davidson R.J. // Psychological Science. 1997. - Vol. 8, № 6. - P. 204 - 210.

180. Toffler A. Future Shock/А. Toffler. N.Y., 1971.-329 p.

181. Were P. F. The relationships between EEG and psychological data in normal adults /Р. F. Were. Leiden, 1957. - 260 p.

182. Wolf S. L. An alternative perspective / S. L. Wolf //Appl. Psych. And Biofeedback. 1999. 21(1). - P. 39-40.

183. Zavalova N. D. Decision making models under stress /N. D. Zavalova //Biocybernetics of the central nervous system. - Boston, 1969. - P. 55-60.