Бесплатный автореферат и диссертация по биологии на тему

Возрастные изменения энергетического обмена у девочек школьного возраста при работе различной аэробной мощности

ВАК РФ 03.00.13, Физиология

Содержание диссертации, кандидата биологических наук, Трухина, Светлана Ивановна

ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. ОСОБЕННОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА ДЕВОЧЕК ПУБЕРТАТНОГО ВОЗРАСТА (обзор литературы)

1.1. Физическое развитие, деятельность эндокринных желез, двигательная активность девочек-подростков.

1.2, Особенности функционирования систем дыхания и кровообращения у девочек пубертатного возраста в условиях предельной напряженной работы.

Глава П. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛБЩОВА-НИЙ

П.1. Задачи исследований.

П.2. Методы исследований.

П.З. Организация исследований.

П.4. Показатели физического развития и состояния карциореспираторной системы в условиях покоя.

Глава Ш. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ЭНЕРГОПРОДУКЦИИ В РАБОТЕ СТУЛЕНЧАТ0-В03РАС-ТАЩЕЙ МОЩНОСТИ

Ш.1. Возрастная динамика показателей кислородтранспортной системы при работе ступенчато-возрастающей мощности.

Ш.2. Динамика аэробных показателей в период восстановления после работы в условиях максимального потребления кислорода.

Ш.З. Возрастная динамика максимального уровня развития аэробного и анаэробного механизмов энергообеспечения.

Глава 1У. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КИСЛОРОД-ТРАНСПОРТНОЙ СИСТЕМЫ В РАВНОМЕРНОЙ ПРЩЕЛЬНОЙ РАБОТЕ РАЗЛИЧНОЙ ИНТЕНСИВНОСТИ

1УЛ. Динамика аэробных показателей.

1У.2. Соотношение аэробной и анаэробной энергопродукции в равномерной предельной работе различной интенсивности у школьниц.

1У.З. Возрастная динамика энерготрат и расход питательных веществ в равномерной предельной работе различной мощности.

1У.4. Возрастные особенности обмена жиров и углеводов при выполнении физических нагрузок девочками 10-16 лет.

1У.5. Взаимоотношение между мощностью работы и уровнем функционирования энергетических систем у девочек школьного возраста.

1У.6. Пульсовой и кислородный резервы и процент их использования при работе различной мощности

Глава У. ВЛИЯНИЕ ПУБЕРТАТНОГО ВОЗРАСТА НА ВЕГЕТАТИВНЫЕ ФУНКЦИИ ОРГАНИЗМА ДЕВОЧЕК

УЛ. Особенности функционирования механизмов энер-гопродушщи в работе ступенчато-возрастающей мощности у девочек разных стадий половой зрелости. III

У.2. Реакция энергетических систем девочек разной степени полового созревания на нагрузки различной относительной аэробной мощности.

Введение Диссертация по биологии, на тему "Возрастные изменения энергетического обмена у девочек школьного возраста при работе различной аэробной мощности"

Актуальность темы. Возрастная физиология накопила обширный материал, касающийся особенностей развития различных систем растущего организма. Очень подробно изучены системы дыхания и кровообращения у детей и подростков. Меньше уделено внимания возрастному становлению энергетических систем, особенно у девочек школьного возраста, и почти полностью отсутствуют данные о том, как реагируют эти системы у школьниц пубертатного периода на мышечные нагрузки различной аэробной мощности. Между тем такие сведения необходимы не только для расширения представлений об энергообмене в растущем женском организме, но и для суждения о том, как меняется с возрастом у девочек их физическая работоспособность и, в частности, в разные стадии полового созревания. Такие данные необходимы для организации на научной основе физического воспитания и спорта и особенно нужны сегодня для принятия мер против негативного влияния гиподинамии, а следовательно, для успешного решения поставленных перед нашим обществом задач гармоничного развития подрастающего поколения.

Кроме того, данные о влиянии мышечной работы на функцию энергопродукции организма приобретают практическое значение и в связи с новыми задачами школы - усилением воспитания у школьников трудовых навыков и приобщением их к трудовой деятельности.

В связи с вышеизложенным наши исследования были направлены на изучение у девочек пубертатного возраста физиологических закономерностей функционирования систем, обеспечивающих одно из важнейших проявлений жизнедеятельности организма обмен веществ и энергии во время мышечной работы различной продолжительности,интенсивности.

Научная новизна. В результате проведенных наш исследований получены новые возрастные характеристики процессов вра-батывания и восстановления вегетативных (кардиореспираторных) функций после физических нагрузок с возрастающей до максимума мощностью работы, у девочек пубертатного возраста. Отмечено, что с возрастом время врабатывания и восстановления исследуемых функций заметно укорачивается и что среди всех параметров кардиореспираторной системы наиболее продолжительным оказалось восстановление частоты сердечных сокращений.

Получены доказательства гетерохронного развития аэробного и анаэробного механизмов энергообеспечения. При этом отмечено два возрастных пика (в 13 и 16 лет) в динамике становления относительных величин максимального потребления кислорода и также два пика (в 12 и 15 лет) в относительных показателях максимального кислородного долга.

Обнаружены возрастные особенности неадекватности сдвигов в показателях вегетативных (кардиореспираторных) систем по сравнению с изменениями мощности работы. Наиболее выраженные расхождения получены с частотой сердечных сокращений и наименьшие с показателями минутного объема дыхания.

Новыми также следует считать данные о зависимости между возрастом и соотношением участия аэробного и анаэробного процессов в общей энергопродукции, величиной коэффициента полезного действия, а также калорическим эквивалентом единицы выполняемой работы различной мощности.

Выявлены различия в обмене веществ (углеводном и жировом) в зависимости от мощности и длительности работы.

Наконец, новыми являются доказательства, что вступление девочек в пубертатный возраст (П стадия - гипофизарная) не сопровождается какими-либо негативными реакщями систем на мышечные нагрузки.

Практическая значимость. Полученные результаты исследований дополняют возрастную физиологию новыми сведениями об особенностях энергообмена в растущем организме и, в частности, в организме девочек школьного возраста (10-16 лет). Кроме того, эти данные могут быть использованы в воспитательной работе и особенно в спортивной педагогике при определении тяжести мышечной работы, выполняемой школьниками на уроках физкультуры, во время спортивных тренировок или при проведении сельскохозяйственных работ.При этом следует иметь в виду, что наиболее информативным показателем является рабочий минутный объем дыхания. При использовании для этих целей частоты сердечных сокращений следует учитывать не только большую неадекватность этого параметра выполняемой мощности работы (более высокое значение ЧСС), но и то, что эта неадекватность более выражена в младшем школьном возрасте.

Факт подключения к углеводному обмену процессов окисления жира при выполнении длительной малоинтенсивной работы можно использовать в борьбе с лишним образованием жировой ткани в организме девочек под влиянием сниженной ежедневной двигательной активности.

Структура и объем работы. Диссертация изложена на 156 страницах машинописи, состоит из введения, пяти глав, заключения и выводов. Она иллюстрирована 32 таблицами и 26 рисунками.Список литературы содержит 210 источников на русском и иностранном языках.

Заключение Диссертация по теме "Физиология", Трухина, Светлана Ивановна

ВЫВОДЫ

1. При выполнении ступенчато-возрастающих до максимума физических нагрузок у девочек школьного возраста отчетливо проявляется гетерохронность в функционировании вегетативных систем и двигательного аппарата. Это доказывается тем, что выполнение мышечной работы сопровождается заметным отставанием вегетативных функций от соматических. При этом оказывается, что чем моложе возраст, тем расхождения в этих функциях ярче выражены.

2. Характер врабатывания вегетативных систем и их восстановление после ступенчато-возрастающих до максимума нагрузок в значительной степени определяется возрастом девочек. В старшем возрасте врабатывание систем дыхания и кровообращения происходит с более высокой скоростью, чем у детей младшего школьного возраста, у которых и восстановление вегетативных функций протекает также более медленно. Наиболее продолжительным оказывается период восстановления частоты сердечных сокращений.

3. Созревание аэробного и анаэробного механизмов энергообеспечения у девочек происходит гетерохронно с опережающим развитием анаэробных механизмов по сравнению с аэробным: наиболее высокие показатели относительного максимального кислородного долга (ЩД/кг) отмечены у девочек в 12 и 15 лет, а относительного МПК (МПК/кг) - в 13 и 16 лет.

4. Уровень функционирования систем дыхания и кровообращения при выполнении девочками школьного возраста предельных непрерывных нагрузок различной аэробной мощности характеризуется неадекватностью сдвигов в показателях исследуемых систем по сравнению с приростом мощности мышечной работы. Наибольшей неадекватностью характеризуются показатели частоты сердечных сокращений и, хотя линейная зависимость между ЧСС и мощностью работы при ее увеличении сохраняется, тем не менее при оценке тяиести работы, выполняемой девочками, следует учитывать не только более высокие рабочие значения частоты сердечных сокращений, но и более выраженную неадекватность ее реакций в возрасте 10-14 лет.

5. Среди всех параметров, характеризующих системы энергообеспечения организма девочек школьного возраста, самое большое совпадение с изменениями мощности работы демонстрируют показатели минутного объема дыхания. Если, например, при снижении мощности работы на 20$, то есть со 100$ до 80$ от МПК, частота сердечных сокращений уменьшилась в среднем на 4$ и потребление кислорода на 11$, то изменения в показателях легочной вентиляции были равны 17$, то есть почти совпали со сдвигами, происшедшими в двигательных функциях организма девочек.

6. Степень участия аэробных и анаэробных механизмов энергообеспечения мышечной работы определяется возрастом девочек: чем моложе возраст, тем меньше участие окислительных процессов в общей энергопродукции, а отсюда и более низкий коэффициент полезного действия (КПД). Все это обуславливает меньшую экономичность при выполнении физических нагрузок, которая проявляется в более высоком калорическом эквиваленте единицы работы.

7. При выполнении физических нагрузок организм девочек, в основном, использует углеводные ресурсы и только при длительной работе (40% от МПК) подключаются процессы окисления жира, который расходуется в относительно (на кг массы тела) больших величинах, чем при более интенсивной и кратковременной работе. При этом коэффициент полезного действия достоверно снижается, а калорический эквивалент единицы работы растет.

8. Рабочие изменения в реакциях кардиореспираторной системы на нагрузку возрастающей мощности и характер восстановительных процессов у девочек на П, Ш и 1У стадиях пубертатного возраста определяются, главным образом, интенсивностью физических нагрузок, а не степенью полового созревания. Реакции систем дыхания и кровообращения, а также систем энергопродукции на предельные физические нагрузки различной аэробной мощности в гипофизарной стадии (П стадия) полового созревания и в период активации гонад (Ш стадия) почти идентичны. В стадии максимального стероидогенеза реакции исследуемых систем в этих условиях протекают на достоверно более высоком уровне. Выявлено, что вступление девочек в пубертатный возраст не сопровождается какими-либо негативными сдвигами в функционировании систем энергообеспечения мышечной работы, и это является характерной чертой возрастного развития женского организма.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ

Развитие организма ребенка представляет собой сложный процесс, протекающий скачкообразно, все этапы которого формируются последовательно. Каждый из периодов развития имеет свои характерные черты. Эти особенности касаются не только количественных, но и качественных сторон формирования организма.

Физиологические возможности детей разного возраста не оди-никовы и отличаются от таковых у взрослых. В процессе индивидуального развития растущий организм изменяется как единое целое, но преобразования одних систем могут быть сдвинуты во времени относительно развития других. Это обуславливает разную степень их зрелости, а, следовательно, и специфику функционирования растущего организма на разных этапах развития. Его структурные и функциональные особенности обусловлены взаимодействием всех органов и систем.

Сегодня уже нет сомнения в том, что каждый возрастной период характеризуется оптимальным развитием функций, обеспечивающих адаптацию (приспособление) организма к условиям окружающей среды.

Для суждения о преобразованиях целостного организма в ходе индивидуального развития необходимо знать основные характеристики морфологических и функциональных изменений в комплексе. Среди разных этапов развития человека большой интерес вызывает период полового созревания, который у девочек начинается в 10-11 и заканчивается в 15-16 лет. И хотя об этом периоде в специальной литературе написано много, тем не менее еще целый ряд вопросов не нашли своего разрешения. К ним, в частности, относится почти полное отсутствие сведений о реакциях энергетических систем девочек пубертатного периода на физические нагрузки. Между тем такие сведения нужны для оценки физической работоспособности растущего организма. Следует также знать, какие изменения эта работоспособность претерпевает в различные фазы полового развития. Такие данные сегодня необходами для принятия профилактических мер против негативного влияния сниженной, а наш век технического прогресса, общей двигательной активности человека, а, следовательно, и для эффективного решения задачи гармоничного развития подрастающего поколения.

В связи с вышеизложенным, главная задача наших исследований состояла в том, чтобы проследить как с возрастом у школьниц меняется характер реакций энергетических систем на нагрузки различной аэробной мощности.

В этом плане предполагалось, что тестирование в трехступенчатой пробе должно выявить прежде всего возрастные особенности врабатывания карднореспираторной системы и различия в ее функционировании в условиях максимального потребления кислорода. Однако, прежде, чем приступить к основным исследованиям, необходимо было убедиться в том, что все наши испытуемые по своим морфо-функвдональным показателям отвечают современным датам развития организма. Определение основных антропометрических величин и данных систем дыхания и кровообращения в состоянии покоя указало на возможность экспериментирования с выбранными нами школьницами. Они ничем не отличались от своих сверстниц, морфо-функ-циональная характеристика которых представлена в публикациях различных авторов последних лет (Прокудин, 1971; Сальникова, 1977; Борисова, с соавт., 1980; Феоктистова, 1982).

Кроме того привлечение к экспериментам не только московских девочек, но и учащихся г.Кирова, также не вызвало никаких затруднений, так как их основные антропометрические показатели оказались почти идентичными. Так, например, у 10-летних школьниц Москвы длина, масса тела и ЛЕЙ были соответственно равны 140 см, 36,4 кг, 1840 мл, а у кировских сверстниц - 141 см, 36,2 кг, 1900 мл. Такие же несущественные различия были отмечены нами и в остальных возрастных группах.

Получив данные о том, что никаких отклонений от существующих норм в морфо-функциональных показателях у наших испытуемых нет, мы приступили к исследованию реакций энергетических систем девочек на ступенчато-возрастающую нагрузку. Эти опыты прежде всего дали возможность убедиться в том, что между показателями кардиореспираторной системы девочек и мощностью работы имеет место линейная зависимость: с увеличением мощности работы растут величины минутного объема дыхания, рабочего потребления кислорода и частоты сердечных сокращений. Наряду с этим совершенно четко проявилось отставание вегетативных функций от соматических и среди разных параметров оно меньше других касалось частоты сердечных сокращений. В большей степени такая инертность проявлялась в отношении легочной вентиляции.

Полученные результаты исследований дают основание говорить о гетерохронности функционирования вегетативных систем и двигательного аппарата. При этом обнаружено, что эта гетерохронность с возрастом уменьшается, то есть инертность вегетативных систем ослабевает.

Резким ступенчато-возрастающей нагрузки при тестировании функциональных возможностей кардиореспираторной системы организма, в том числе и детского, необходим для постепенного вовлечения в работу всех тех органов, функции которых обеспечивают прием, транспорт и отдачу кислорода работающим мышцам. Поэтому, не умаляя того интереса, который представляет собой процесс враба-тывания отд&чьных систем, все же главное предпочтение следует отдать периоду работы, характеризующемуся максимальным потреблешем кислорода. В это время - на третьей ступени нагрузки -не только полностью проявляются аэробные функции организма, но вовлекаются в процессы энергообеспечения и анаэробные механизмы, в результате которых накапливается кислородный долг. И, если этот период завершать непродолжительным ускорением педалирования, то можно получить вполне достоверные величины максимального кислородного долга. По этим показателям МПК и МКД сегодня судят об общей физической работоспособности организма. Следовательно, это и для нас было главным критерием в оценке готовности девочек выполнять предельную работу различной аэробной мощности.

Результаты анализа всех параметров, зарегистрированных у девочек школьного возраста в условиях предельной работы, дают основание говорить и о гетерохронном развитии механизмов аэробного и анаэробного энергообеспечения. Это хорошо прослеживается при сравнении относительных величин максимального потребления кислорода (МПК/кг) и максимального кислородного долга (МКД/кг). При этом были обнаружены два типа увеличения аэробных и анаэробных показателей. Относительные величины МПК достигли своих максимальных значений в 13 и 16 лет. В показателях г.ЖД/кг можно выделить также два оптимальных возраста - 12 и 15 лет.

В неравномерности развития механизмов энергопродукции прослеживается тенденция к поддержанию общего энергетического баланса во всех возрастах на одном и том же уровне и это обеспесэ •• •• чивается явно выраженной "реципрокностыо во взаимоотношениях двух механизмов энергообеспечения. Если, например, в 12 лет происходит снижение окислительных процессов в предельной работе, то в это время наступает интенсификация анаэробных механизмов энергопродукции, а поэтому в целом энергообмен не меняется и это дает возможность подросткам разного возраста внполжть работу на оптимальном уровне.

Очевидно, эти возрастные колебания в проявлении двух механизмов обеспечения мышечной работы энергией связаны с гормональными сдвигал® в период полового созревания. Как отмечалось в обзоре литературы, у девочек наблюдаются изменения в содержании лютропина в 12 и 15 лет. В эти возрастные периоды отмечено увеличение продукции этого гормона. В литературе опубликованы сведения о том, что лютропин тесно связан с энергетическим обменом (Виру, 1971, 1977). Надо полагать, что под влиянием лютропина повышается содержание анаэробных ресурсов организма девочек.

Снижение в отдельные возрастные периоды относительных величин максимального кислородного долга может быть связано с тем, что в целом развитие анаэробных процессов не поспевает за ростом массы тела, существенным компонентом которой у девочек является жировая масса. Надо подчеркнуть, однако, что в показателях абсолютного МКД наблюдается тенденция к его увеличению с возрастом и это может быть обусловлено возрастающей емкостью креатинфосфокиназных и гликолитических механизмов энергопродукции. В свою очередь емкость может расти в связи с увеличением депо субстратов в мышцах, а также с увеличением количества и активности ферментных систем, сопровождающих прирост мышечной массы с возрастом.

В литературе еще до сих пор мало опубликовано сведений о реакции энергетических систем на мышечную работу различной аэробной мощности. Особенно это касается детей школьного возраста. И, если при исследовании мальчиков подобные работы уже проведены (Бидер, 1979; Маринова, 1982), то о девочках такие данные полностью отсутствуют. Между тем они необходимы прежде всего для планирования физических нагрузок на занятиях по физкультуре и спорту. Кроме того, они дают возможность выяснить, какие параметры функционирования энергетических систем являются наиболее достоверными и информативными при определении пригодности к физической работе девочек разного возраста. Поэтому после определения функциональных возможностей системы энергообеспечения у школьниц разного возраста мы изучили вопрос о том, как использует организм девочек свои энергетические возможности в предельной работе различной аэробной мощности. Эти мощности, как уже указывалось, составили 40, 60 и 80% от МПК. Прежде всего нас интересовала возрастная динамика основных аэробных показателей при выполнении работы различной аэробной мощности.

Как и следовало ожидать, с возрастом на любой мощности работы потребление кислорода в минуту повышалось. . Ясно, что для каждого возраста имеется своя норма выполняемых КШ работы, и, конечно, она в большей мере зависит от физического развития организма. Более старшие девочки физически более развиты, а, следовательно, и рабочие возможности у них больше, а поэтому использование кислорода у них было большим. Однако характерным являлось то, что с 10 до 13 лет достоверных изменений в П02 не произошло. И только начиная с 14 лет отмечены статистически значимые сдвиги. Это касается всех исследуемых мощностей работы. Эта закономерность прослеживалась как в абсолютных показателях МПК, так и в его относительных величинах.

Возрастные изменения ЧСС были другими. При выполнении относительно одинаковой аэробной мощности работы достоверных различий в частоте сердечных сокращений между группами младших (10-13 лет) и старших школьников (14-16 лет) обнаружено не было. Между тем минутный объем дыхания достоверно изменялся в старшей группе по сравнению с младшей. Поэтому уже эти данные свидетельствуют в пользу МОД, как более информативного показателя в оценке тяжести работы, чем ЧСС.

Важной в этих исследованиях следует считать еще одну закономерность, обнаруженную нами в функционировании систем кислородного обеспечения организма девочек при выполнении ими работы различной мощности.

В группе 10-13-летних школьниц, независимо от возраста, потребление кислорода при выполнении 40 и 60% работы протекало почти на одинаковом уровне. Во всяком случае, достоверных различий в этих процессах отмечено не было. И только у старшеклассниц (14-16 лет) каждая мощность работы по показателям П02 между собой достоверно отличалась.

Известно, что во многих видах спорта сегодня начинают систематические тренировки в возрасте 10-11 лет. По мнению специалистов (Барышников, 1984), уже с этого возраста следует совершенствовать системы кислородного энергообеспечения и таким образом способствовать повышению физической работоспособности. А этого можно добиться только с помощью повышенных объемов тренировочных нагрузок.

Нами получены данные о том, что у девочек не очень интенсивная, но длительная работа относительной аэробной мощности, равная 40% от МПК, вызывает такие же сдвиги в аэробной энергопродукции, как и более мощная, кратковременная работа (60% от МПК). Следовательно, эта малоинтепсивная работа с успехом может быть использована в спортивной работе с девочками 10-13 лет, с целью совершенствования их энергетических систем. И, если учесть, что школьницы с II до 13 лет, в основном, почти одинаково реагируют на стандартные мышечные нагрузки, то, очевидно, их можно объединять для занятий спортом в одну группу.

А вот объединение в одну тренировочную группу 13 и 14-летних девочек, нередко практикуемое в спорте, оказывается физиологически не оправданным. Наши данные показали, что 14-летние школьницы существенно отличаются от 13-летних реакциями энергетических систем на мышечные нагрузки, особенно при длительной работе. Абсолютные величины рабочего кислородного потребления, кислородного долга, а отсюда и кислородного запроса значительно превышают показатели, зарегистрированные в младших возрастах.

По другим параметрам девочки старшего возраста тоже отличались от младших школьниц и, в частности, по соотношению доли участия аэробных и анаэробных процессов в общей энергопродукции.

Из исследований, проведенных на взрослых, известно, что различная мощность работы сопровождается неодинаковой степенью участия аэробных и анаэробных механизмов энергоснабжения. При этом не всегда это зависит от тяжести нагрузки, но и от уровня развития кислородных и бескислородных механизмов энергообеспечения. Естественно, что чем короче и интенсивнее нагрузка, тем больше должны использоваться бескислородные ресурсы организма, так как в таких условиях, как правило, уже одного кислорода не хватает и поэтому подключаются гликолитические процессы.

Изучение соотношений между двумя механизмами (аэробным и анаэробным)■■энергообеспечения у девочек школьного возраста расширяет наши представления о возрастных закономерностях энергетики женского организма.

Как и следовало ожидать, в наших опытах снижение относительной мощности работы сопровождалось увеличением доли аэробной энергопродукции и уменьшением анаэробной. Однако чем моложе был возраст девочек, тем слабее были выражены окислительные процессы.

Конечно, такие различия в соотношениях аэробных и анаэробных процессов в общей энергопродукции не могли не сказаться на характере протекания энергетических процессов. Это в первую очередь связано с различием калорической стоимости одного литра кислорода, потребленного в работе и в восстановительном периоде. Калорический эквивалент одного литра "рабочего" кислорода равен около 5 ккал, а потребленного в восстановительном периоде - 2,9 ккал. Поэтому можно считать, что анаэробное энергообеспечение является не очень выгодным для организма. В анаэробных условиях он больше тратит энергии на единицу работы. Поэтому и неудивительно, что девочки младшего возраста, у которых доля аэробной энергопродукции была меньше, чем у старшеклассниц, расходовали на произведение I КШ работы больше энергии. Например, в 10 лет на выполнение I КГМ работы девочки тратили 22,9 кал, а в 16 лет эти траты составили 18,4 кал.

Как показали наши исследования, такая экономичность в старшем возрасте обязана йолее высокому коэффициенту полезного действия. Если в 10-13 лет КПД в среднем составлял 11%, то у учащихся старших классов он достиг 13%. Со снижением мощности работы КЦД тоже снижался, а это также приводило к "удорожанию" единицы выполняемой работы.

Нагл представляется, что эти особенности энергообмена при работе различной мощности могут быть использованы в тренировке, направленной на повышение энергетических ресурсов организма девочек, так как известно, что интенсивность суперкомпенсации зависит от степени расходования энергетических веществ: чем больше их расходуется, тем больше и восстанавливается. Следовательно, мощность работы на уровне 40% от МПК можно рассматривать как наиболее удобную для последующих процессов суперкомпенсации: она длительна и сопровождается большими энерготратами, следовательно, создает условия для процессов сверхвосстановления.

Еще одним, как нам кажется, достоинством характеризуется режим работы не очень интенсивный, но длительный.

Как показали наши исследования, физические нагрузки повышенной мощности (80 и 60$ от ШК) сопровождались преимущественно расходованием углеводов. При этом оказалось, что возраст на характер углеводного обмена не влияет, доказательства этому мы получили, когда рассчитали расход углеводов на кг массы тела. И если относительные величины использования углеводов не зависели от возраста, то скорость их расходования с возрастом повышалась.

Однако главным в обмене веществ при работе следует считать усиление жирового обмена при 40$ работе.

Следует отметить, что утилизация жира по сравнению с углеводами при физических нагрузках в разных возрастных группах была менее заметной. Тем не менее количество использованного жира особенно повышалось при неинтенсивной длительной работе - 40$ от ГДЖ.

Очевидно, в тех случаях, когда общие энерготраты очень велики (при выполнении 40$ работы они в группе 10-13-летних девочек превышают в два раза энерготраты при 80$ работе, а в другой группе 14-16 лет - в три раза), организм использует более энергоемкие вещества. И в то же время экономит углеводы, необходимые для поддержания гомеостаза и нормального функционирования ЦНС. Эта особенность энергообмена при длительной работе может быть использована в борьбе с гиподинамией и ожирением организма.

Одним из практически важных вопросов, имеющих значение также для системы физического воспитания, являются до сих пор не выясненные взаимоотношения между мощностью работы и уровнем деятельности систем дыхания и кровообращения. Для решения этого вопроса следовало прежде всего установить, совпадают ли в процентном отношении изменения в мощности работы со сдвигами в показателях кардиореспираторной системы.

Заранее предполагалось, что, если аэробная мощность работы снижается на 20$, то есть испытуемый выполняет нагрузку на уровне 80$ от МПК, то на такой лее процент должны снижаться (в связи с наличием линейной зависимости) и показатели систем кислородного обеспечения организма: МОД, nOg, ЧСС и 02-пульс.

На самом деле в процентном отношении изменения показателей двигательных и вегетативных функций не только не совпадали, но и была отмечена неравномерность в подключении к работе функций дыхания и кровообращения. Это выразилось в неодинаковом повышении при работе легочной вентиляции, потребления кислорода, частоты сердечных сокращений и кислородного пульса, то есть отчетливо проявилась неадекватность в сдвигах вегетативных систем по отношению к измененной мощности работы.

Самая большая неадекватность была зарегистрирована нами в ЧСС и наименьшая - в показателях легочной вентиляции. Потребление кислорода занимало промежуточное положение. Отсюда можно сделать вывод, что наиболее информативным нритерием в оценке тяжести работы, выполняемой девочками школьного возраста, является минутный объем дыхания.

Конечно, для такой оценки можно использовать и показатели ЧСС, так как линейная зависимость между мощностью работы и ЧСС сохраняется. Однако при этом следует учитывать не только более высокое рабочее проявление этого параметра, но и более выраженнуга неадекватность ЧСС выполняемой нагрузке детьми младшего школьного возраста.

Частоту сердечных сокращений, так же как и потребление кислорода, можно использовать для расчетов так называемого пульсового и кислородного резервов.

Обычно, когда изучают реакцию на мышечную работу различных вегетативных систем, то учитывают и анализируют абсолютные значения, не фиксируя внимания на исходные, фоновые величины. Между тем уровень покоя любой функции при изучении детей и подростков необходимо принимать во внимание и прежде всего в связи с тем, что в разном возрасте он различен, а поэтому разница между начальный! и конечными величинами показателей всегда оказывается существенной. А это дает дополнительную информацию при определении возрастных особенностей функционирования систем организма.

Наши расчеты показали, что пульсовой резерв (разница между ЧСС в условиях МПК и частотой покоя) и кислородный резерв (разница между МПК и П02в покое) с возрастом увеличивались. В то же время процент использования этих резервов с возрастом снижался, что четко проявилось в условиях всех трех изученных нами мощностях работы. Все это еще раз доказывает, что с возрастом при выполнении физических нагрузок имеет место выраженная экономизация в вегетативных функциях организма девочек, и это в свою очередь повышает их биологическую надежность и, главным образом, в период завершения пубертатных процессов.

Сегодня уже нет сомнений в том, что период полового созревания оказывает влияние на развитие всех функций организма. Не является он безразличным и для возрастного становления его энергетических систем. При этом, как было показано С.D.Феоктистовой (1982), необходимо учитывать не весь период в целом, а его стадии, так как каждая из них, характеризующаяся различной интенсивностью процессов полового созревания, по-разному влияет на организм.

В связи с этим и наши данные следовало проанализировать в зависимости от степени половой зрелости. Поэтому всех испытуемых мы распределили на три группы, соответствующие трем стадиям полового созревания по классификации Д.Л.Колесова и Н.Б.Сель-веровой (1978): П стадия (гипофизарная), Ш стадия (активации гонад), 1У стадия (максимального стероидогенеза). В наших исследованиях отсутствует I стадия (предпубертатная или инфати-лизма). Это связано с тем, что мы начали работу с 10-летними школьницами, считая, что более младшие девочки могут не справиться с задачей эксперимента - выполнить предельную работу на уровне 80 и 60% от МПК. Оказалось, что у всех 10-летних наших испытуемых уже появились вторичные половые признак!, то есть они вступили в начальный пубертатный период (П стадия). В эту группу вошли также девочки II лет. Третью стадию составили школьницы II, 12 и 13 лет, а четвертую - 12, 13 и 14 лет.

Но, прежде, чем приступить к рассмотрению полученных данных, следует остановиться на следующем вопросе.

Еще в 1971 году Б.Ф.Прокудин отметил, что с возрастом у девочек содержание жира достоверно увеличивается и это сопровождается снижением относительных величин максимального потребления кислорода. Спустя одиннадцать лет С.В.Феоктистова (1982) подтвердила эти данные, связав их с влиянием гиподинамии на растущий организм. По данным этого автора, процентное содержание жира особенно увеличилось в период интенсификации процессов полового созревания, то есть на Ш и 1У стадиях пубертатного возраста. Статистическая обработка экспериментального материала, проведенная С.В.Феоктистовой, подтвердила корреляционную связь между накоплением жировой ткани и снижением энергетических возможностей организма школьниц. Поэтому отмеченные сдвиги в морфо-функциопальных показателях девочек можно считать следствием сочетания активации гонад со сниженной ежедневной двигательной активностью.

Для того, чтобы в наших исследованиях избежать влияния гиподинамии на показатели кардиореспираторной системы, а шесте с ней и на физическую работоспособность, мы девочек, характеризующихся начальной стадией полового созревания и активацией гонад, подобрали с одинаковыми величинами относительного потребления С>2 (МПК/кг).

При рассмотрении вопроса о влиянии пубертатных процессов на энергетический обмен, очевидно, главным следует считать те изменения, которые происходят в вегетативных функциях организма девочек при физических нагрузках различной мощности.

Изученные нами предельные относительные показатели аэробных систем (МПК/кг, С^-иульс/кг) у школьниц трех пубертатных стадий послужили основанием для заключения, что начальный период полового созревания не сопровождается снижением (как об этом пишут) физической работоспособности. Однако, более убедительный ответ мы получили, изучив только все показатели при выполнении испытуемыми различной мощности работы (40, 60 и 80% от МПК).

Полученные нами данные привели к заключению, что характер реакций систем кислородного обеспечения организма на физические нагрузки зависел, главным образом, от интенсивности мышечной работы, а не от степени полового созревания. Это доказывается тем, что девочки, вступившие в пубертатный Еозраст и находящиеся в стадии активации гонад, одинаково реагировали на мышечные нагрузки различной аэробной мощности. Б противоположность мальчикам (Елизарова с соавт., 1984) мы не отмечали каких-либо отрицательных сдвигов в деятельности вегетативных систем у девочек начальной стадии полового созревания, а, следовательно, в это время не изменяется их физическая работоспособность, что можно считать характерной чертой возрастного развития женского организма.

Библиография Диссертация по биологии, кандидата биологических наук, Трухина, Светлана Ивановна, Москва

1. Абросимова J1.И. Состояние регионарного кровообращения у детей школьного возраста в связи с мышечной деятельностью:-Автореф.дис.д-ра мед.наук. -М., 1968, -28 с.

2. Алипов А.З. Техника и методика антропометрических измерений. -М., "Медгиз", 1975.

3. Антропова М.В. Школьная гигиена. М., "Медгиз", 1962, с.45-78.

4. Арестов Ю.М. Акцелерация полового созревания и двигательная деятельность подростков. Теория и практика физич.культуры, 1968, № 8, с.44-47.

5. Арестов Ю.М. Исследование полового созревания детей и подростков мужского пола в аспекте физического воспитания: Автореф.дис. . .канд.мед.наук. М., 1970, -22 с.

6. Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии. М., "Медицина", 1967, -475 с.

7. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития: Основы негэнтропийной теории онтогенеза. -М., "Наука", 1982, с.241-242.

8. Бакулин С.А. Особенности газообмена при мышечной работе у различно тренированных подростков 14-17 лет. Физиол.журнал СССР, 1959, вып.45, № 9, C.II36-II4I.

9. Бартанова Г.М. Становление гипосТжзарно-овариальных взаимоотношений у девочек в период полового созревания. В кн.: Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. - Тез. П Всес.конф. "Физиология развития человека"-М., 1981, с.138.

10. Ю.Барышников Ю.А. Построение тренировочных занятий с юнымиконькобежцами в целях повышения их общей физической работоспособности : Автореф.дис.канд.пед.наук. -М., 1984, -18 с.

11. П.Бахрах И.И. Соотношение между биологическим и паспортным возрастом в периоде полового созревания подростков и значение этого фактора при врачебном контроле за физическим воспитанием: Автореф.дис.канд.мед.наук. Л., 1966, - 18 с.

12. Бахрах И.И., Волков В.М. Взаимосвязь некоторых морфонйунк-циональных показателей с пропорциями тела мальчиков пубертатного возраста. Теория и практика физ.культуры, 1974, J* 7, с.44-46.

13. Башкиров П.Н. Учение о физическом развитии человека. -М., МГУ, 1962, 340 с.

14. Белогорский В.Я. 0 связи процесса оссификации скелета кисти с признаками полового созревания у учащихся г.Мурманска. В кн.: Материалы IX научн.конф.по возраст.морфол., физиол. и биохимии. - М., 1969, $ I, с.39-40.

15. Белогорский В.Я. 0 сроках окостенения скелета кисти у учащихся г.Мурманска и их взаимосвязи с некоторыми признаками физического развития. Труды УШ научн.конф. по возраст, морфол., оизиол. и биохимии. -М., 1971, .т.2.

16. Белогорский В.Я., Норкин Ф.М. 0 необходимости разработки единой методики и ее соблюдения при изучении биологического (костного) возраста у современных детей и подростков.

17. В кн.: Основные закономерности роста и развития детей и критерии периодизации. Одесса, 1975, с.16-17.

18. Белогорский В.Я., Норкин Ф.М. Физическое развитие школьников Мурманска за последние 10 лет. В кн.: Физиология развития человека. -М., 1977, ч.П, с.202.

19. Бенедиктов И.И., Касгокова О.А. Эндокринные и клинические особенности полового созревания девушек, родившихся недоношенными. Вопросы охраны материнства и детства, 1980, В 12, с.40-43.

20. Бидер A.M. Исследование реакций энергетических систем детей и подростков на физические нагрузки различной мощности: Ав-тореф.дис.канд.биол.наук. -М., 1979, -16 с.

21. Бидер A.M., Новожилова А.Д., Трухина С.И. Реакция энергетических систем мальчиков и девочек на мышечную работу. В кн.: Механизмы нейрогуморальной регуляции функций и их становление в процессе фило- и онтогенеза. - М., 1980,с.105-122.

22. Блуштейн Л.Я. Половое развитие и рост таза. В кн.:Актуальные вопросы эндокринол. и онкол.гинекологии. - Ростов-на-Дону, 1968, с.31-36.

23. Блуштейн Л.Я., Минкина А.И., Беднякова-Курганова JI.C. Возрастные особенности взаимодействия физического развития и динамики становления гонадотропной и овариальной функций у девочек. Вопросы охраны материнства и детства. - М.,1968, т.13, В II, с.8-11.

24. Бобко Я.Н. Динамика физической работоспособности и показателей кардиореспираторной системы детей и подростков. Тр. Ленинградского педиатр.мед.ин-та, 1976, $ 74, с.27-39.

25. Богданова Е.А., Саркисян Р.Г. 0 соотношении роста и полового развития девочек. Вопросы охраны материнства и детства - M.f 1972, !h 6, с.42.

26. Борисова Ю.Ф. 0 половом развитии школьниц г.Москвы: Авто-реф.дис.канд.- М., 1965.

27. Борисова Л.М., Гуминский А.А., Прокудин Б.Ф. Физическое развитие и показатели энергетических систем девочек школьного возраста. В кн.: Механизмы нейрогуморальной регуляции функций и их становление в процессе фило- и онтогенеза. -М., 1980, с.93-105.

28. Воронин Е.А., Гуминский А.А., Сысоева Н.К. Функциональное состояние энергетических систем организма детей и подростков при различном двигательном режиме. В кн.: Физическое развитие и школьная гигиена. - М., 1978, с.170-171.

29. Воронин Е.А., Маринова Т.Ю., Феоктистова С.Ф. Аэробная и анаэробная работоспособность мальчиков и девочек пубертатного возраста. В кн.: Механизмы нейрогуморальной регуляции функций и становление их в процессе фило- и онтогенеза. - М., 1980, с.122-137.

30. Бузник И.М. Энергетический обмен и питание. -М., Медицина, 1978, 336 с.

31. Бунак В.В. Антропометрия. -М., "Учпедгиз", 1941, -368 с.

32. Вайнруб Е.М., Волощук А.С., Деревянко Д.И. Некоторые показатели функционального состояния школьников с различнойстепенью полового созревания. -Б кн.: Матер. IX научн.конф. по возраст.морфол., физиол. и биохимии,-т.2, ч.1. -М., 1969, с.129-130.

33. Виру А. А. Спорт и внутренняя секреция. М., "Физкультура и спорт", 1971, -48 с.

34. Виру А.А. Функция коры надпочечников при мышечной деятельности. -М., "Медицина", 1977, -176 с.

35. Властовский В.Г. Акцелерация роста и развития детей. М.: МГУ, 1976, -279 с.

36. Волков В.М. Возрастные и индивидуальные особенности развития двигательных качества у подростков. В кн.: Подросток :' и физическая культура. - Научн.труды ин-та физ.культуры, вып.6, Смоленск, 1971, с.5.

37. Волков Н.И., Ширковец Е.А. Об энергетических критериях работоспособности спортсменов.- В кн.: Биоэнергетика.-Л.,1973, с.18-30.

38. Выошкина С.П. Исследование связи между умственной и физической работоспособностью школьников 7-14 лет: Авторе®.дис. канд.биол.наук. -М., 1981, -16 с.

39. ГабоЕИЧ Р.Д., Минский И.А. Зависимость уровня физической работоспособности школьников от темпа их соматического роста и развития.- В кн.: Физиология развития человека.-М., 1977, т.1, с.75-76.

40. Гельфанд A.M. Сердечно-сосудистая система в подростковом и юношеском возрасте: Автореф.докт.дис. -М., 1944.

41. Гладышева А.А. Особенности функционирования некоторых дыхательных мышц у спортсменов.- В кн.: Материалы X Всес.научн. конф. по физиол., морфол.биомех. и биохимии мышечной деятельности. -М., 1963, т.1, с. 124-125.

42. Гуминский А. А. Влияние систематических занятий спортом на организм детей в разные возрастные периоды,- В кн.: Физическая культура и здоровье детей и подростков.-М.,1964,с.55-57.

43. Гуминский А.А., Елизарова О.С., Журкова Г.А., Новожилова А.Д. О функциональной акцелерации подрастающего поколения.-Педиатрия, 1972, & 3, с.6-8.

44. Гуминский А.А. Возрастное развитие систем кислородного обеспечения организма и их совершенствование в процессе занятий спортом: Автореф.дис.д-ра биол.наук. -М., 1973, -51 с.

45. Гуминский А.А., Елизарова О.С., Жукова Н.Н., Прокудин Б.Ф. Влияние повышенной двигательной активности на процессы полового созревания у девочек.- В кн.: Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков.-М.,1977,т.П, c.IIO-III.

46. Данилкович Н.М. Сдвиги развития московских школьников (19351956 гг.).-В кн.: Вопросы антропологии:.-М.,1961,12,с.17-19.

47. Данилкович Н.М. Сравнительные антропометрические показатели физического развития детей Ленинграда в 1927-1930, 1952-1953 и 1959 гг.-В кн.: Вопросы антропологии.-М.,1963,с.90-109.

48. Жуковский М.А. Эндокринные заболевания у детей и подростков.-М., "Медицина", 1967, -284 с.

49. Куковский М.А. Современные проблемы детской эндокринологии.-Педиатрия, 1971, Ш 7, с.3-9.

50. Заводова А.С. Материалы к вопросу физиологии и патологии половой системы девочек школьного возраста.-Автореф.дис.канд. биол.наук. Ростов-на-Дону, 1962.

51. Зациорский Б.М. Основы спортивной метрологии.- М., Физкультура и спорт, 1979, -152 с.

52. Елизарова О.С. Исследование функциональных возможностей кардиореспираторной системы у спортсменов-подростков, юношей и взрослых: Автореф.дис.канд.биол.наук. -М., 1969, -16 с.

53. Елизарова О.С., Воронин Е.А., Трухина С.И. Особенности функционирования энергетических систем подростков в период полового созревания.-В кн.: Физиологические механизмы адаптации к мышечной деятельности.-Тез.докл.Всес.научн.конф.-Л.,1984, с.82.

54. Калюжная Р.А. Функциональные особенности миокарда здоровых подростков.-Вопросы охраны материнства.-1961, Лз 6, с.18.

55. Калюжная Р.А. Состояние сердечно-сосудистой системы подростков в зависимости от интенсивности их физического развития и полового созревания.-Советская медицина,1963, JS 9,с.51-57.

56. Калюжная Р.А. Актуальные вопросы возрастной эволюции сердца и некоторые особенности регуляции его функций.- Вопросы охраны материнства и детства, 1969, т.14, $ 12, с.7-13.

57. Калюжная Р.А. Акцелерация развития и проблема возрастной эволюции сердца.- Вопросы антропологии, 1970, !;> 36, с.80-83.

58. Калюжная Р.А. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков.- ГЛ., "Медицина", 1973, -328 с.

59. Калюжная Р.А., Ярикова Н.М., Каган Е.М., Заявлина Л.М. Размеры сердца и больших сосудов у детей и подростков 13-17 лет.

60. Вопросы охраны материнства и детства.,1971,т.16, JS 9,с.15-19.

61. Карташова Н.В., Романенко В.П., Сологуб Г.П. Работоспособность юных легкоатлетов.-В кн.: Вопросы теории и практики физкультуры и спорта.- Шнек, 1976, вып.6, с. 136-137.

62. Кватер Е.И. Гормональная диагностика и терапия в акушерстве и гинекологии. -М., "Медицина", 1961, -359 с.

63. Клиорин А.И., Гальперин Ю.М. Проблемы акцелерации в педиатрии. Педиатрия, 1969, $ 6, с.7-11.

64. Клячко В.Р. О значении коры надпочечников в клиническом синдроме раннего полового созревания.-Проблемы эндокринологии, 1940, 3, 4, 3-40, с.46-65.

65. Колесов В.Д., Сельверова Н.Б. Физиолого-педагогические аспекты полового воспитания. -М., Педагогика, 1978, -224 с.

66. Колчинская А.З. Кислородный режим организма ребенка и подростка. -Киев, "Наукова Думка", 1973, -320 с.

67. Колчинская А.З. Особенности развития системы дыхания и кислородных режимов организма девочек в период полового созревания. В кн.: Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. - М., 1977, т.I, с.87-88.

68. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. М., Педагогика, 1973, - 142 с.

69. Корниенко И.А. Возрастные изменения энергетического обмена и терморегуляции. -М., Наука, 1979, с. 157.

70. Корниенко И.А., Маслова Г.М. Возрастные изменения энергетики скелетных мышц.- В кн.: Новые исследования по возрастной физиологии .- М., "Педагогика", 1980, с.56-62.

71. Корниенко И.А. Тканевые окислительные процессы и энергетика целостного организма в постнатальном онтогенезе.-В кн.: Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. -Тез.П всес.конф."Физиология развития человекаV-M., 1981,с.173.

72. Король В.М. Возрастные особенности взаимодействия функции внешнего дыхания и кровообращения при интенсивной мышечной деятельности.- Известия АПН РСФСР,вып.142, 1967, с.207.

73. Круглый М.М. Роль занятий спортом и совершенствование функционального состояния нервной системы.-В кн.: Проблемы спортивной мединины. -М., 1965, с. 135-136.

74. Крупко-Большова Ю.О. Физиология становления овариально-менструальной функции и маточные кровотечения у девочек.-Авто-реф.докт.дисс., 1965.

75. Лебединская К.С. Психические нарушения у детей с патологией темпов полового созревания.- М., "Медицина", 1969, -156 с.

76. Лисицин Ю.П., Владимирова Л.И. Акцелерация физического и полового развития как социально-гигиеническая проблема.-Здравоохранение Российской Федерации, 1970, $ 7, с.22-23.

77. Маркова Е.А. Физическое и половое развитие девочек и девушек в связи с экологическими и этническими факторами: Автореф. канд.днее., Барнаул, 1981.

78. Маркосян А.А. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков. -М.: Медицина, 1969, -575 с.

79. Маринова Т.Ю. Влияние физической нагрузки на гонацотропную и картикотропнуто функции гипофиза у мальчиков: Автореф.дис. кавд.биол.наук.- М., 1981, -23 с.

80. Масальгин Н.А. Матиматико-статистические методы в спорте.-М., Физкультура и спорт, 1974, -151 с.

81. Маслов А.И. Физическое развитие воспитанников школ-интернатов Челябинска и некоторых городов Челябинской области (по данным 1961 г.).- Вопросы охраны материнства и детства, 1963, & 8, с.75-78.

82. Мельникова М.М. О соотношении процессов общего роста и полового созревания девочек на разных стадиях пубертатного периода. -Вопросы охраны материнства и детства, 1975,15 II,с.72-76.

83. Минский И.А. Акцелерация физического развития школьников г.Черкассы в современных условиях.- В кн.: Физиология развития человека. -М., 1977, ч.П, с.223.

84. Моргендович М.Р. Рефлекторные взаимодействия локомоторной и висцеральной систем. -Л., "Медгиз", 1957, -428 с.

85. Мордагов И.П. Здоровье детей школьного возраста. Советское здравоохранение, 1979, № 12, с.21-25.

86. Мотыллнская Р.Е. Спорт и возраст.- М., "Медгиз", 1956,-302с.

87. Мусаэлян В.М. Некоторые данные о периоде полового созревания у учащихся армянок г.Еревана в судебно-медицинском отношении. Автореф.дис.канд.мед.наук.- Ереван, 1964.

88. Навратил М., Кадлец К., Даум С. Патофизиология дыхания. М.: "Медицина", 1967, -367 с.

89. Николаева Г.Б. К вопросу о физическом и половом развитии девочек г.Свердловска в пубертатном периоде.: Автореф.канд.дис. Свердловск, 1972.

90. Новожилова О.Б. Влияние индивидуальных темпов полового созревания на соматические показатели девочек 8-15 лет.- Материалы X научн.конф.по возр.морф.,физиол. и биохимии,т.П,ч.2.1. М., 1971, с.72-74.

91. Новожилова О.Б. Изменения размеров тела у детей 13 лет за последние 50 лет.- В кн.: Физиология развития человека, -ГЛ., 1977, ч.П, с.230-231.

92. Норейко Т.С. 0 половой зрелости девушек Карелии.- Сб.трудов НОШ Литовской ССР, Каунас, 1965, 2, с.132-134.

93. Повилонис С.В. Менархе у литовских девочек.- В кн.: Научные труды высших учебных заведений Литовской ССР, 1964, 5,с.235-236.

94. Пашлонис С.В. Особенности периода полового созревания у литовских детей:Автореф.дис.д-ра мед.наук.-Вильнюс,1969,-39с.

95. Павилонис С.В. К вопросу о характеристике полового созревания,- В кн.: Основные закономерности роста и развития детей и критерия периодизации.- Одесса, 1975, с.59-60.

96. Пальнау Н.А. Исследование взаимосвязи между двигательной активностью, физической работоспособностью и функциональным состоянием кардиореспираторной системы школьников Северного Казахстана: Автореф.дис.канд.биол.наук.-М., 1979, -16 с.

97. Панов Ю.П., Баевский P.M., Панова Н.А. К вопросу о возрастных особенностях хроно- и инотронной регуляции сердца.- В кн.: Функциональные особенности сердца при физических нагрузках в возрастном аспекте.-Ставрополь, 1975, с.114.

98. Панова Н.А., Бородинов В.А., Олешкевич Т.Г. Возрастные особенности статических характеристик сердечного ритма.-В кн.: Функциональные особенности сердца при физических нагрузках в возрастном аспекте.-Ставрополь, 1975, с.96.

99. Панова Н.А., Олешкевич Т.Г. Возрастные особенности регуляции сердечного ритма школьниц (7-18 лет).- В кн.: Функциональные особенности сердца при физических нагрузках в возрастном аспекте.- Ставрополь, 1977 , вып.2, с.52.

100. Прокудин Б.Ф. Возрастное развитие выносливости у школьниц и ее изменение под влиянием тренировок в беге: Автореф.дисс. канд.мед.наук.- М., 1972, 21 с.

101. Пярнат Я.П. Возрастные стандарты физической работоспособности. -В кн.: Возрастные особенности физиол.сист.организма детей и подростков. Т.2. -М., 1977, с.170-171.

102. Рабкин И.Х., Григорян Э.А., Ажеганова Г.С. Рентгеновское определение объема сердца в возрастном аспекте в норме и патологии. Кардиология, 1968, 1," 6, с.41-45.

103. Рохлин Д.Г. Рентгенология и рентгеноантропология. 4.1.Скелет кисти и дистального отдела предплечия.- Л.-уМ. ,Еиомед-гиз, 1936, -335 с.

104. Сальникова Г.П. Физическое развитие школьников.-М.: Просвещение, 1968, -158 с.

105. Сальникова Г.П. Физическое развитие современных школьников.-М.: Педагогика, 1977, с.120.

106. Сальникова Г.П. Критерии биологического возраста у учащихся в препубертатном периоде проста.- Гигиена и санитария, 1977, гё 12, с.46.

107. Сарана Б.А., Новикова В.Н., Требкова И.В., Шершнева С.А. Возрастные особенности адаптационных реакций сердечно-сосудистой системы у учащихся 7-18 лет.- В кн.: Возрастные особен. физиол.системы детей и подростков.-T.I, М.,1977, с.150.

108. Самойличенко А.Н. О половом созревании и половой зрелости лиц женского пола, родившихся и живущих на юге Украины.

109. В кн.: Акутальные вопросы судебной медицины и криминалистики.- Л., 1966, вып.49, с.105.

110. Силла Р.В. Оптимальная доза двигательной активности дляшкольников. В кн.: Гигиенические основы физического воспитания и спорта детей и подростков. - Таллин, 1975, с.146.

111. Смирнов К.М. Двигательная активность человека и гипокинезия.- В кн.: Адаптация к мышечной деятельности и гипокинезия. Новосибирск, 1970, с.149.

112. Соловьева B.C. Формирование вторичных половых признаков в связи с общим развитием организма подростка. В кн.: Вопросы антропологии, вып.16, 1964, с.35-61.

113. Сухарев А.Г., Байбшсова Л.С. Роль двигательной активностив развитии кардаореспираторной системы детей и подростков.-В кн.: Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. -М., т.1, 1977, с. 167.

114. Теосте М.Э. Половое созревание школьниц в Эстонской ССР.-В кн.: ■Физиология развития человека. М., 1977, ч.П,с 133-134.

115. Теосте М.Э., Силла Р.В., Таммист Н.Э. Выделение половых гормонов у эстонских девочек. В кн.: Возрастные особенности йизиол.систем детей и подростков. - Тез.П Всес.конф. "Физиология развития человека". -М., 1981, с. 152-153.

116. Ткаченко Н.М. Становление центральных механизмов полового созревания и критические периоды их развития. В кн.: Актуальные вопросы гинекологии детей и подростков. - Сб. научных трудов ВНИИ АГ. - М., 1973, с.10-23.

117. Тихвинский С.Б., Романова З.Е. МПК и возраст. Материалы УШ научн.конф. по воз р. морф., физиол. и биохимии.- 4.2, М., 1967, с.390.

118. Тихвинский С.Б. Физическая работоспособность детей и подростков. Б кн.: Проблемы врачебного контроля и лечебной физкультуры в детском возрасте. - Л., 1976, с.11-27.

119. Тумилович Л.Г., Сальникова Г.П., Дзюба Г.И. Оценка степени полового развития. Акушерство и гинекология, 1975, 3, с.54.

120. Тур А.Ф. Пропедевтика детских болезней. М., "Медгиз", 1954, -364 с.

121. Тур А.Ф. Гематология детского возраста. М., "Медгиз", 1959, -312 с.

122. Урбах В.Ю. Математическая статистика для биологов и медиков.- М., изд-во АН СССР, 1963, -323 с.

123. Фарфель B.C. Координация элементарных движений у детей и взрослых. В кн.: Материалы У конф. по вопросам возраст, морфол., физиол. и биохимии. -М., 1961, с.304-305.

124. Феоктистова С.В. Исследование функциональных возможностей энергетических систем у девочек пубертатного возраста: Автореф.дис. .канд. биол. наук. -М., 1982, -16 с.

125. Фещук Н.Н., Девяткина Д.Г. Связь размеров тела с развитием вторичных половых признаков. В кн.: Основные закономерности роста и развития детей и критерии периодизации. -Одесса, 1975, с.72-74.

126. Физиология и патология пубертатного возраста (сборник статей) под ред. Ф.Братанова, К.Кубета. София, Медицина и физкультура, 1965, -322 с.

127. Фомин С.Д. Возрастные изменения аэробных и анаэробных возмощностей школьников 10-15 лет. Б кн.: Возрастные особенности физиол.систем детей и подростков.-М.,1981,с.187-188.

128. Фрейдберг И.М. Исследование дыхания и газообмена в покое и при максимальной работе у детей школьного возраста.- Труды I научн.конф.по возр.морфол.,физиол. и биохимии.- М.,1954, с.210-216.

129. Харьков А.А. Возрастная рентгеноостеология. В кн.:Возрастная остеология. Под ред. В.Г.Штефко.- М.,1947,с.129-164.

130. Харьков А.А. Анатомо-физиологический возраст и методы его изучения.- Известия АПН РСФСР, 1953, Г& 47, с. 10-16.

131. Ходжаш А.А. Некоторые анатомо-физиологические особенности подросткового возраста.-В кн.: Физиологические особенности, клиника заболеваний и вопросы гигиены труда рабочих подростков. М., 1961, с.5-20.

132. Хоружев А.Г. Возрастные изменения физической работоспособности спортсменов с учетом биологической зрелости. Авто-реф. дисс.канд.биол.наук. -М., 1978, -22 с.

133. Хрипкова А.Г. Акцелеращя физического развития детей и подростков. Советская педагогика, 1968, Jf> 4, с.115-122.

134. Хрущев С.В., Иваницкая И.Н. Пути исследования функциональной готовности детского организма к физическим нагрузкам.-Педиатрия, 1974, В 2, с.62-65.

135. Хрущев С.В., Бахрах И.И., Дорохов Р.Н. Взаимосвязь биологического возраста с морйофункц.особенностями детей и подростков. Педиатрия, 1980, $.12, с.3-5.

136. Цейтлин А.Г. Физическое развитие детей и подростков. -М., Медицина, 1963, -204 с.

137. Цыбин Л.Д. Материалы к определению половой зрелости у жительниц г.Омска: Автореф.канд.дисс. Омск, 1970.

138. Шабунин Р.А., Павлова И.В., Силантьева К.Г., Терешкин А.Ф.

139. Ширынарова ,Паржизкова. Динамическое - исследование отношениямежду аэробной способностью- и- составом тела мальчиков.тТео-. рия.и практика. физической, культуры, 1968, Jj? 3,. с.70-73*.

140. Эголинский Е.А^--Течение.энергетических-процессов-у-детей.и подростков .различных, возрастов, цри работе до полного утомления.: Авторе&.кащидисс.,- JL,.,. 1938* .

141. Штефко В.Г. Возрастная- остеология.^-Л.4. АПН,1947.^193.с.

142. Эскин И.А., Гормоны овариального цикла и нервная система.-М.,. "Медицина", Л951 .-г. 1.6.0 а. ,.

143. Эскин И.А. Факторы,.определяющие ритм.полового цикла.-Успе-. хи~современной биологии.-.М. ,1946,:-22,-3,с.319-330. .

144. Юровская. Ю.В.Заводова JLC.ЛЗзаимо,связь, физического поло- . В0г0.развития -и. менструальной, функции у девочек.-В кн.:Тру^ да 2-го съезда акуш. и гинекол.РСФСР (в 1965 г,).-М., 1967,с.196-198. . . . . .

145. Ямпольская Н.М. Размеры-сердца и магистральных, сосудов у современных, детей и подростков 13-17. лет.-В кн.: Материалы X научн.конф. по возрасти.морфол.,физиол. и биохимии.-М., 1971, т.2, ч.2, с.362-363. .

146. Ямпольская Ю.А. О характере связи медду процессами роста и. полового созревания у девочек.- Воцросы антропологии, 1969, вып. 33, с.105-110.

147. Anderaen I., Seliger V., Rutenfranz I. Physical capacity of children in Norway, I.Population parametres in a rural Inland community with regard to maximal aerobic powes.-Europ., J.Physiol., 1974, v. 33, p.172-175.

148. Astrand I. Aerobic work capacity in men and women with special reference to age.- Stockholm, 1960.-92 p.

149. Astrand P.O. Experimental studies of physical working capacity in relation to sex and age.- Diss.med. Stockholm, Ka-rolinska. Institute. Copenhagen, 1952, p.171.154» Blazek F. Bust a vyvoj ditete.- Cs.Pediat., 1971, 26, 7, s.317-321.

150. Mc cammon R.W. Are boys and girls maturing physically darli-er ages?- Amer.J.Hlth., 1965, 55, 1, p.103-106.

151. Cumming G,R. Current level of fitness.- Canad.med,Ass.J., 1967, v.69, p.868-877.

152. Deller G., Plukher D., Fersman D. Grows hormone studiesgrowth retardation.- "Californian medicine Journal", 1966, v. 104-.- . .„

153. Донован Б.Т. ,.,Дж.Дж.ван дер Верф Тен.Бош. Физиология полового развития.- М.: Педагогика, 1974. 188 с.

154. Dopper Th. Entwicklung des kindlichen Skeletts.-Med.Welt, 1976, Bd.27» 4, S.142-145.

155. Durando C. La puberta.-Minerva ginec.,2974, 26, 2, p.82-85.

156. Ecblom B. Effect of physical training in adolescent boys.-J.Appl.Physiol., 1969, v.27, U 3, p.350-355.

157. Eggers H., Wagner K.D., Haenichen M. Vergleichende somato-metrische und rontgenologische Untersuchungen in der ersten und zweiten Pubertatsphase. -Z.Kinderheilk., 1966, Bd.97,1. N 4, S. 315-325.

158. Emperaire M.J.-C. Le praticien et les anomalies de la puber-te.- Bordeaux med., 1976, 9, H 3, p.189-196.

159. Piebig W. Theorie und Praxis der Korperkultur.- Leipzig,1956, 5, S.790-800.

160. Greulich W.W., Pyle S.I. Radiographic ailas of skeletal development of the hand and wrist. Second edition.- Stanford (Calif omien), 1959. .

161. Гримм Г. Основы конституционной биологии и антропометрии.-М.: Медицина, 1967. 291 с.

162. Groh P., Schorr R., Strauss G. 1st die rontgenologische Be-stimmung des Entwicklungsstandes von Kindern in der jugend-arztlichen Praxis erforderlich?-Arztl.Jgdkde, 1967, Bd.58, 718, S.314-318.

163. Hagg U , Taranger I. Menarce and voice change as indicators of the pubertal growth spurt.-Acte odontol.Scand., 1980,v.38, p.179-186.

164. Helbing G., Hovacki P.E. Die maximal Sauerstoffschuld als Leistungskriterium.-In: l6,Weltkongress fur Sportmedizin. Hannower, 1966, S.133.

165. Hermansen L,, Saltin B. Blood lactate concentration during exercise at acute exposure to altitude.-Internet.Symposium on Exercise at Altitude, Exc.Med.Monograph,Ser., Amsterdam, Netherlands, 1967.

166. Hermansen L. Oxyden transport during exercise in human subjects.-Act?. Physiol.Scand., 1973, Suppl,399, p.191-201.

167. Ikai M., Kitagawa K. Maximum oxygen uptake of Japanese related to sex and age.-Med.Sci, in Sports, 1972,v.4, N 3,p.127-131.

168. Janez I. Um metode analitici para la determinacion de las fraciones lactacide у alactacide de la deudo,de oxygeno.-Boletin Cientitici Technuco. Habana, 1978, N 3, p.27-31.

169. Johnson B.H., Ewing L.L. Folliclestiraulating hormone and the regulation of testosterone secretion in rabbit testes,-Science, 1971, v.173, К 3997, p.635-637.

170. Johnson B.H, Fluctuation of gonadotropin-levels in children,-J,Clin.Endocrinol., 1974., v.39, H 1, p. 154-159.

171. Johnson S.G. En klinick rutinemethode til kvantitativ bestem-melse of hypofise-gonadotropiner i urinen. Normal-vairdier for kvinder og maend all aldersklasser.- Ugeskrift for Laeger, 1959, v.121, p.317-326.

172. Johnston F.E. The concept of skeletal age.-Clin.pediat.(Bologna), 1962, v.1, N 3, p.133-144.

173. Johnston F.E. Die Beziehungen mancher Wachstumsdaten zum chro-nologischen und Skelettalter.-Human Biol., 36/1964,S.16-27.

174. Kopczynska J. Studie о spupni zralosti skeletu deti skolni mladeze ve varsave.- Cs.Hyg., 1959, 4-5, s.287-293.180. bangen D., Stolze H. Die Pubertat als kritisches Stadium.-Stuttgart, 1966.

175. Laroche G. La puberte son evolution normale, ses deviations pathologiques. La puberte. Etude clinique et physiopathologi-que par Guy Laroche et autr,, Paris, 1938, p.1-24

176. Lee P.A. Serum follicle stimulating and luteinesing hormone. Determinations in children.-J.Clin.Endocrinol., 1970, v 31, H 3, p.252-284.

177. Liebner K. , Fikentscher E., Adam J. Untersuchungen zur sexuel-len Entwicklung.-Wise.Z.,Univ.Halle, 1976,Bd.25, N 6,S.57-74.

178. Macek M. u Vavra J, Cardiopulmonary and metabolic changes during exercise in children 6-14 years old.-J.Appl.Physiol., 1971, v.30, p.202.

179. Macek M. u Vavra J. Prolonged Exercise in Children.-Acta Paedi-atrica Belgica, 1974, v.28, Suppl. 13-18.

180. Marshall W.A., Tanner J.M, Variations in the pattern of pubertal changes in girls.-Arch.Dis.Child., 1969, v.44, p.291.

181. Matsui H,, Miyashita M., Miura Iff., Amano K., Mizutani S., Hoshikawa T., Toyoshima S. and Kamei S, Aerobic work capacity of Japanese adolescents.-J,Sports.Med.Phys.Fitness,, 1971, v.11, p.28-35.

182. Ratonson I.Т., Fowne L.E., Aub I.C. Uormal excretion of sex hormones in childhood.-Endocrinology, 1951,v.28, p.851.

183. Reinken L., Stolley H., Droese W., Oost G. Longitudinale Korperentwicklung gesunder Kinder. 11 Grobe, Gewocht, Haut-fettfalten von Kindern im Alter von 1,5 bis 16 Jahren.-Klin,Padiatr. , 1980, V.192, IT 1, S.25-33

184. Richter J. Deutet sich das Ende der Sexualakzeleration an?-L.ges.Hyg., 1981, Bd.27, H 6, S.485-487.

185. Roberts D.F,, Rozner L.M., Swan A.V. Age at menarche, Physique and environment in industrian Horth-East England.- Acta Pediat.scand., 1971, v.60, p.158-164

186. Robinson S. Experimental studies of physical fitness in relation to age.-Arbeitsphysiologie, 1938, v.10, p.251-325.

187. Scholz D. Langsschnittuntersuchungen iiber Beziehungen zwi-schen Wachstum, Menarchealter und Geschwisterzahl.-Off,Ge-sundh.Dienst, 1969, Bd.31, Ы 7-8, S.366-373.

188. Schwenk A. und Schwenk E. Die 17-Keto-Steroidansscheidung bei Jungen und Madchen des Pubertatsalters in Abhangigkeit vom Reifestand.-Teil II. Eigene Untersuchungen. Z.Kinder-heilk., 1952, Bd.71, S.580.

189. Schwenk A. und Ohndorf H. Untersuchungen zur Endokrinologie der Pubertate-J.Mitteinng.: Die Urinasscheidung der hypophy-saren Gonadotropine in der mannlichen und weiblichen Pubertal -Z.Kinderheilk. , 1957, Bd.79, S.645-665.

190. Simmons К., Greulich W.W. Menarche age and the height, weight and skeletal age of girls age 7 to 17 years.-J.Pediat,, 1943, v. 22, U 5, p.518-548.

191. Stuart H. C., Meredith H.V, Use of body measurements in the Bchool health program,-Amer.J.pub.health., 1946, v.36, N 12, p.69-82. .

192. Султов К. Костна възраст.-София:"Педиатр1Шп,1980, J6 6,с.639.

193. Tanner J.M., Growth et adolescence.- 2-nd Black-well Scientific Publications, Oxford, 1962, p.20-25.

194. Tanner J.M., Whitenhause R.H,, Takaishi . Standards from birth to maturity for height, weight, height velovity, weight velocity: British children, 1965, l.and II.Arch.Dis.Child., 41 :454, p.613,.1966. . . „ .

195. Tanner J.M. Биология человека.-M.,"Мир", 1962,- 292 с.

196. Toni Б., Ricardi G., Podesta P. Volori auxologici e funkzio-nali delle feminine sassaresi da 6 a 21 anni.-Min.Ped, , 1966, Bd.18, N 25, p.1323-1335.

197. Viol M. Schatzung des biologischen Alters mit einer nach Med-ved modifizierten radiographischen Methode.-Med.u.Sport., 1977, Bd.1, S. 15-18.

198. Widholm 0., Kantero R.L,, Azelsohn E., Jojancson E.D.B., Wilde L. Endocrine changes before and after the menarche.- Acta obetet.gyn.scand., 1974, V.53, N 3, p,197-208.

199. Widholm 0. Die Entwicklung des Menstruationsbildes bei Mad-chen.- Ther.Umsch., 1977, Bd.34, Я 7, S.502-507.

200. Wieland K. Correlation og growth, pubertal standing, growth, gonadotropins and testosterons levels during the malen.- Pediatrics, 1971, v.79, N 6,

201. Williams G.O., Wyndham C.H,, Kok R.von Benden M.J.E. Effect of training on maximum oxygen intake and on anaerobic meta

202. Wilmore J.H. and Sigerseth P.O. Physical work capacity of young girls, 7-13 years age.- J.Appl.Physiol,, 1967, v.22, IT 5, p. 923-928.

203. Wassermann K., Whipp B.I., Royal S.V, et al. Anaerobic threshold and respiratory gas exchange during exercise.- J.Appl. Physiol., 1973, v.35, N 2, p.236-243.

204. Winter J.S.D., Faiman C., Reyes F,L. Normal and abnormal pubertal development.-Clin.Obstet.Gynecol., 1978, 21/1, p.67--86.bolism in men.- Int. Z.angew.Physiol., 1967, v. 24, p. 18.