Морфофункциональные особенности студенческой молодежи Монголии в зависимости от генетических и средовых факторов

Лхагвасурэн Гундэгмаа

Бесплатный автореферат и диссертация по биологии на тему
Морфофункциональные особенности студенческой молодежи Монголии в зависимости от генетических и средовых факторов
ВАК РФ 03.00.14, Антропология

Автореферат диссертации по теме "Морфофункциональные особенности студенческой молодежи Монголии в зависимости от генетических и средовых факторов"

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА

На правах рукописи УДК 572

ЛХАГВАСУРЭН ГУНДЭГМАА

МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ МОНГОЛИИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ГЕНЕТИЧЕСКИХ И СРЕДОВЫХ ФАКТОРОВ

03.00.14 - «антропология» по биологическим наукам

13.00.04 -«теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» по педагогическим наукам

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук

Москва - 2009

003480323

Работа выполнена на кафедре анатомии и биологической антропологии Российского государственного университета физической культуры, спорта

и туризма

Научный руководитель: доктор биологических наук, профессор

Е.З. Година

Официальные оппоненты: доктор биологических наук М.А Негашева

Защита состоится «30» октября 2009 года в 16-00 часов на заседании диссертационного совета Д501.001.94 при Московском государственном университете им. М.В.Ломоносова по адресу: 125009, г. Москва, ул. Моховая, д. 11, НИИ и Музей антропологии МГУ

С диссертацией можно ознакомиться в канцелярии НИИ и Музея антропологии МГУ

Автореферат разослан .Л<?..... .....2009 г.

доктор биологических наук, профессор В.Д. Сонькин

Ведущая организация Московская государственная академия

физической культуры

Ученый секретарь

диссертационного совета Д501.001.94 кандидат биологических наук

А.В.Сухова

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. В мировой литературе насчитывается довольно ограниченное число исследований, посвященных изучению морфофункциональных особенностей студенческой молодежи [см. обзор Boyd, 1980; Сонькии, 1999; Негашева, 2008]. Между тем, систематические обследования студентов дают возможность оценить изменчивость особенностей соматического развития юношей и девушек в связи с их профессиональной ориентацией, занятиями спортом, влиянием социально-экономических условий жизни, экологической спецификой того или иного региона, се-кулярными сдвигами и т.д. Интересно также проследить за возрастной динамикой морфофункциональных признаков, так как в отличие от детского и подросткового периодов, юношеский этап онтогенеза, когда происходит завершение процессов продольного роста, изучен явно недостаточно.

В Монголии за последние годы появился ряд работ, посвященных морфофункцио-нальным особенностям монгольских детей и подростков, основам физического воспитания и спортивной тренировки [Цэрэндорж, 1976, 1996; Цэндсурэн, 1977; Намсрайнай-дан, 1983, 1990; Чойбалсан, 1991, 1997; Сухбат, 1992; Баянмунх, 1994; Нямдорж, 1994: Цолмон, 1994; Зоригтбаатар, 1995; Лхагвасурэн, 1996, 1999; Ганбаатар, 1997; Ням. 1997: Эрдэнэ, 1997; Алтанцэцэг, 1998: Жаргалсайхан, 1999: Уртнасан, 2003; Туяа 2005: Уран-чимэг, 2005].

Немалый вклад в изучение народов Центральной Азии внесли российские ученые: В.В. Гинзбург, Г.Ф. Дебец, М.Г. Левин, H.H. Чебоксаров, А.И. Ярхо и др. Особое место в этом ряду занимают исследования академиков Т.Н. и В.П. Алексеевых, посвятивших немалое число полевых выездов и научных работ изучению проблемы взаимодействия человеческих популяций с естественной средой обитания в различных экологических нишах Центральной Азии. Итогом этих исследований явилась монография «Антропоэкология Центральной Азии» [2005].

Однако проблемы физического развития и спортивной подготовленности студенческой молодёжи Монголии остаются до сих пор мало изученными, хотя их актуальность очевидна. Следует отметить, что в настоящее время в стране высшее образование является достаточно распространённым: в вузах обучаются 46,3 тыс. студентов (численность населения страны 2 676,4 тыс. человек). В Монголии, как и в других странах бывшего социалистического лагеря, на фоне происходящих политических и

3 г

\j У

социально-экономических реформ перестраивается сложившаяся система высшего образования, пересматриваются подходы к физическому воспитанию молодежи.

В настоящее время в спортивной науке определяющей стратегией становится комплексный подход при отборе индивидов для занятий профессиональным спортом. С целью выявления кандидатов, потенциально предрасположенных к тем или иным видам спорта, изучаются их антропогенетические и морфофункциональные характеристики [Сиицын. 2007; Астратенко, Комкова, 2008]. Изучение диапазона вариаций генотипов гена АСЕ (ангиотеизин превращающий фермент) в различных популяциях позволяет теоретически обосновать необходимость индивидуального подхода к обучению и спортивным нагрузкам студентов. Подобные исследования в Монголии ранее никогда не проводились, чем и определяется актуальность настоящего исследования.

Научная гипотеза. В ходе исследования автор руководствовался представлениями о том, что профессиональные, экологические, эпохальные и генетические факторы оказывают существенное влияние на изменчивость морфофункциональных особенностей подростков и молодежи.

Объектом исследования послужили материалы комплексного морфофункцио-нального и молекулярно-генетического изучения студенческой молодежи Монголии в возрасте 17-23 лет, проводившегося на кафедре спортивной медицины и реабилитации Монгольского национального института физической культуры и на кафедрах физической культуры других вузов г. Улан-Батора под руководством и при участии автора.

Предметом исследования является изучение влияния профессиональных, экологических, эпохальных и генетических факторов на физическое развитие и двигательную подготовленность студенческой молодежи Монголии.

Цель и задачи исследования. Целью настоящего исследования является определение уровня и динамики морфофункциональных показателей в зависимости от сре-довых и генетических факторов у монгольских юношей и девушек. В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи.

1. Определение уровня физического развития и двигательной подготовленности юношей и девушек 17-23 лет Монголии.

2. Сравнительный анализ морфофункциональных особенностей студенческой молодежи Монголии в зависимости от воздействия различных факторов (профессиональных, экологических, эпохальных, генетических и др.).

3. Сравнение морфофункциональных показателей студенческой молодежи Монголии с зарубежными ровесниками.

4. Анализ диапазона вариаций генотипов гена АСЕ у монгольских студентов и их взаимосвязь со спортивными способностями (скоростной выносливостью, взрывной силой, ловкостью и гибкостью).

5. Разработка оценочных таблиц для определения уровня физического развития и основных двигательных качеств студентов Монголии.

Научная новизна. Впервые в Монголии на обширном материале (более 1700 обследованных), представляющем юношеский период онтогенеза, с применением современных статистических методов проведен комплексный анализ изменчивости морфофункциональных признаков человека. Получены новые данные по сравнению средних показателей морфофункциональных признаков у 18-летних юношей и девушек 2007-2008 гг. исследования с аналогичными данными по тем же возрастным когортам 1967, 1987 и 1997 гг. исследования. Выявлено увеличение тотальных размеров тела за каждое десятилетие в этом возрастном диапазоне. Впервые проведен сравнительный морфологический анализ студентов, приехавших из различных экологических зон и проживающих в различных условиях. Показано, что юноши и девушки г. Улан-Батора статистически достоверно отличаются от своих сверстников из других регионов республики. Впервые показаны различия между студентами различных вузов, а также в зависимости от спортивной специализации.

С помощью молекулярно-генетического анализа впервые в Монголии определен полиморфизм гена АСЕ и его взаимосвязь с морфофункциональными признаками и физическими качествами (скоростной выносливостью, взрывной силой, ловкостью и гибкостью).

Теоретическая и практическая значимость исследования. Выявлены и конкретизированы средовые и генетические факторы, влияющие на морфофункпиональные особенности студенческой молодежи Монголии. Показано, что степень урбанизации, проживание в той или иной экологической зоне (горно-таёжной, степной, пустынной зоне), социально-экономические условия жизни, профессиональная принадлежность

(обучение в вузах разного профиля), спортивная специализация оказывают существенное влияние на физическое развитие юношей и девушек. Городские студенты, а также студенты, проживающие в квартирах, обучающиеся в Монгольском государственном университете (МонГУ), занимающиеся игровыми и циклическими видами спорта оказались самыми высокорослыми и характеризовались лептоморфным типом телосложения. Студенты, родившиеся и выросшие в горнотаёжной и степной экологической зоне, проживающие в юртах, а также обучающиеся в Монгольском национальном институте физической культуры (МНИФК) и Военном университете обороны и защиты (ВУОЗ), были более низкорослыми, с большими величинами обхвата груди, брахиморфного типа телосложения. Суровые условия пустынной экологической зоны, менее комфортные условия жизни оказывают отрицательное влияние на физическое развитие подростков и молодёжи. Выявлено, что студенты, приехавшие из пустыни Гоби, проживающие в общежитиях, обучающиеся в Монгольском государственном педагогическом университете (МГГ1У), а также не занимающиеся спортом имели наименьшие значения показателей физического развития и физической подготовленности.

В результате молекулярно-генетического анализа и тестирования физической подготовленности обнаружено, что студенты, имеющие генотип 00 гена АСЕ, показывали высокие результаты взрывной силы (динамометрия кистей рук. прыжок с места). Обладатели генотипа II имели наибольшие результаты при тестировании скоростной выносливости (бег на 1000 м), гибкости (наклон вперёд), более высокие значения пиковой объемной скорости выдоха (ПОСвыдоха). Юноши и девушки, имеющие генотип Ш гена АСЕ, показывали более низкие результаты в тестах физической подготовленности, чем представители двух других групп.

Разработанные перцентильным методом стандарты и оценочные таблицы по изученным показателям были применены в педагогической и методической практике (имеется 5 актов о внедрении). Полученные основные параметры физического развития и физической подготовленности студентов будут использованы для написания методических пособий, а также будут включены в содержание ряда учебных дисциплин (основы биологической антропологии, возрастная морфология, спортивная морфология и др.).

Результаты исследований могут быть использованы при разработке учебных программ по физической культуре для студентов вузов и колледжей Монголии; для повышения действенности педагогического контроля за физическим развитием и спортивной подготовленностью студентов; для комплексного подхода при отборе индивидов для занятий профессиональным спортом.

Работа выполнена на стыке биологических и педагогических наук и имеет существенное значение для биологии человека, спортивной морфологии и генетики человека.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. У студентов, обучающихся по разным направлениям высшего образования, имеются объективно существующие морфофункциональные особенности.

2. Существуют достоверные морфофункциональные различия у групп студентов в зависимости от спортивной специализации.

3. Формирование морфофункциональных особенностей в юношеском периоде онтогенеза находится под влиянием экологических и социально-экономических факторов.

4. Секулярные изменения в соматическом статусе юношей н девушек Монголии отличаются своей спецификой, обусловленной воздействием факторов окружающей среды.

5. Различные генотипы гена АСЕ связаны с показателями физической подготовленности.

Апробация работы. Материалы диссертации были доложены и обсуждены на следующих национальных и международных конференциях и конгрессах: Международная конференция «Universidad Bangkok 2007 FISU Conference», Bangkok. Thailand (2007); Международная научная конференция молодых ученых на английском языке РГУФКСиТ «Вузы как центр интеграции науки, спорта образования и культуры». Москва, Россия (2007); международная конференция «Sport-Beijing-2008». Ulaanbaatar, Mongolia (2007); XII Международный научный конгресс «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех», Москва. Россия (2008); Рге-Olympic convention «ICSEM1SS - 2008». Guangzhou, China (2008); научная конференция МНИФК «Наука, физкультура и спорт», Улан-Батор, Монголия (2009). Результаты исследования доложены и обсуждены на заседании Научно-методического совета НИИ и Музея антропологии Московского государственного университета им.

М.В.Ломоносова 17 декабря 2008 года, и на заседании кафедры анатомии и биологической антропологии Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма 18 декабря 2008 года.

По теме диссертации опубликовано 9 работ, из них 2 статьи - в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК РФ для защиты диссертации.

Структура и объем работы. Работа состоит из введения, 6 глав, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы и приложения. Диссертация изложена листах компьютерного текста, содержит 69 таблиц и 48 рисунков. В списке использованной литературы 203 источника, из них 23 на монгольском. 141 на русском и 39 на английском языках.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Во введении дается обоснование выбора и актуальности избранной темы, раскрываются цели и задачи исследования, определяются научная новизна, теоретическая и практическая ценность, сообщается об апробации и структуре реферируемой работы.

В первой главе обобщены литературные данные по изучению средовых и генетических факторов, влияющих на физическое развитие человека. Особое место посвящено исследованиям на эту тему, проведенным на монгольских материалах [Чул-тэмдорж, 1967; Батчулуун, 1977; Намсрайнайдан, 1987; Нямдорж, 1994; Эрдэнэ. 1998]. Специально анализируется литература по генетическим маркерам, ассоциированным со спортивной одаренностью человека [Mattei. Herbeth et al., 1989; Хорт. 1995; Marian, 1997; Hagaman, Moyer et al., 1998; Рогозкин, 2000; Калакуток, 2002].

Вторая глава посвящена организации обследования, анализу материала и методам исследования. Сбор материала осуществлялся в 2007-2008 гг. в группах студенческой молодежи, обучающейся в различных вузах г. Улан-Батора: Монгольского национального института физической культуры (МНИФК), Монгольского государственного педагогического университета (МГПУ), Монгольского государственного университета технологии и науки (МГУТН), Военного университета обороны и защиты (ВУОЗ). Монгольского государственного университета (МонГУ). Всего обследовано 1738 студентов 17-23 лет (924 девушек и 814 юношей) (табл. 1). По этнической принадлежности все обследованные монголы.

Таблица I. Количество обследованных студентов, обучающихся в разных вузах г. Улан-Батора. Монголия

Возраст (лет)

Вузы 17 18 19 20 21 22 23 Всего

Юноши

МНИФК 1 13 40 42 34 42 15 187

МГПУ 13 4 21 3 I 2 44

МГУТН - 35 111 30 18 34 16 244

ВУОЗ - 117 - 1 - - 1 119

МонГУ 3 96 97 13 9 2 220

Всего 17 265 269 89 62 80 32 814

Девушки

МНИФК - 19 57 60 57 58 13 264

МГПУ 12 92 53 28 3 5 24 217

МГУТН 4 132 2 3 - . - - 141

ВУОЗ - 41 8 8 7 64

МонГУ 16 6 140 41 12 13 10 238

Всего 32 290 260 140 79 76 47 924

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: анализ и обобщение данных научно-методической литературы: анкетирование: антропометрия; педагогическое тестирование физической подготовленности; молеку-лярно-генетические методы анализа; методы математической статистики.

Анкетирование - студентам предлагался опросник, состоящий из 20 вопросов: дата и место рождения студента; дата и место рождения родителей; национальность, образование родителей; число членов семьи; условия проживания студента; режим питания; занятия спортом и спортивная специализация.

Антропометрическая программа включала измерения 30 признаков. По принятой в НИИ антропологии МГУ методике (Бунак, 1941), измеряли продольные размеры тела, массу тела, диаметры тела, обхватные размеры, толщину кожно-жировых складок, диаметры костных эпифизов. IIa основании измеренных признаков вычисляли 9 расчетных.

Кроме того, измеряли пять функциональных признаков: артериальное давление (АД), пульс - ЧСС. динамометрию кистей обеих рук. пиковую объёмную скорость выдоха (ПОСвылота). АД и ЧСС измеряли электронным тонометром фирмы «МВО Dig med 16» (Германия). Динамометрию кистей рук измеряли в кг с помощью динамометра «SMEDLEY'S Hand dynamometer» японской фирмы «MIS Tokyo». При измерении ПОСВЫ1()ха (л/мин) применяли портативный пикфлоуметр «Spiro metrics» американской фирмы Medical equipment Со. При измерении этого показателя обследуемый

в положении сидя делает максимально глубокий вдох, а затем выдыхает воздух с максимально возможной скоростью (форсированный выдох) в пикфлоуметр. Обследуемый выдыхает три раза, отмечается лучший результат.

При педагогическом тестировании физической подготовленности проводилось определение взрывной силы (прыжок с места), скоростной выносливости (бег на 1000 м). ловкости (челночный бег на 30 м - 3 х Юм), гибкости (наклон вперёд). В этой программе участвовали 68 юношей 19-22 лет и 79 девушек 18-23 лет. студентов МНИФК.

Материалом для молекулярно-генетического анализа послужили образцы капиллярной крови (0,50 мкл) и буккальные пробы, которые собирали у студентов МНИФК и элитных борцов (300 человек) на кафедре спортивной медицины и реабилитации МНИФК. До выделения ДНК образцы хранили при температуре -20°С. ДНК выделяли, используя ПЦР - тест - систему «ДНК - сорб - В», разработанную Центральным НИИ эпидемиологии МЗ РФ. В настоящей работе приводятся данные по 63 юношам и 32 девушкам.

Статистический анализ первичных данных включал стандартную статистическую обработку, процедуру нормирования. Для оценки достоверности межгрупповых различий использовали метод дисперсионного анализа (АЫОУА). С помощью канонических корреляций проводилось исследование возможных связей между полиморфизмом гена АСЕ и различными комплексами морфологических и функциональных признаков. Рассчитаны перцентильные таблицы для оценки основных параметров физического развития студенческой молодежи Монголии. Все расчеты проводились с помощью статистического пакета (^а^Иса 6.0».

Сравнительный анализ проведен по возрастным группам, по спортивным видам, по экологическим зонам, по условиям жизни, по вузам и по генотипам гена АСЕ (рис.1).

Морфофункциональные особенности

)

Возрастные группы

18 лет ^

Спортивные группы

де\ (Уи

_§ Игровые Л

—I виды ]

<19 лет Л

Лу

Г 20-23 Л

о с

-О

[ Квартира д

х_и

[ Единобор- Л Г Цикличе- Л (ОбщежитиеЛ

) у у

( Контрольная Д I фуппа I

МНИФК ^ МГПУ ^

(Физкультурно

оздорови-I тельные

) С

Генотипы гена АСЕ

-со

ВУОЗ ^

чЭ

Рис. 1. Схема проведенного сравнительного анализа

Результаты и обсуждение. В следующих четырех главах приводятся и обсуждаются основные результаты исследования.

В третьей главе анализируется внутригрупповая дифференциация морфофунк-циональных особенностей студенческой молодежи Монголии в зависимости от ряда факторов окружающей среды.

В первом разделе третьей главы приведены результаты анализа морфофункцио-нальных показателей по возрастам.

Тотальные размеры тела. Как видно из табл. 2, у юношей происходят существенные изменения длины тела на возрастном отрезке от 17 до 18 лет. Хотя численность группы 17-летних явно недостаточна для окончательного заключения, эти изменения все же отражают продолжающиеся процессы роста у юношей, тогда как у девушек подобной тенденции не отмечено. По таким важным показателям физического развития, как вес, обхват груди и индекс массы тела (ИМТ) между возрастными группами обоих полов обнаружены статистически достоверные различия. С возрастом значения этих показателей увеличиваются, как у юношей, так и у девушек.

Таблица 2. Основные статистические показатели (X, Б) тотальных размеров тела у студенческой молодежи Монголии по возрастам

Тотальные показатели Возраст (лет) Юноши Девушки

п X Б п X 8

Длина тела, см 17 17 165,93 7,97 32 158,94 5,28

18 265 169,09 6,46 290 158,32 5.13

19 269 169,30 6,14 260 157,07 5,41

20-23 263 169,08 5,81 342 158,73 4,96

17-23 814 169,13 6,35 924 158,09 5.22

Масса тела, кг 17 17 56.88 6,97 32 56,12 8.01

18 265 62,21 7,04 290 55,32 6.48

19 269 64,15 7,37 260 55,36 6,04

20-23 263 64.90 7,91 342 58.02 8.18

17-23 814 63,68 7,61 924 56,36 7.41

Обхват груди, см 17 17 82,88 4,67 32 83.73 5.01

18 265 86,51 4,41 290 83,21 4.48

19 269 88,26 5.27 260 83.20 4,76

20-23 263 89,01 5,30 342 85.76 4.79

17-23 814 87,85 5,15 924 84.18 5.05

ИМТ, (кг/м2) 17 17 20,61 1,49 32 22,35 2,61

18 265 21,76 2,19 290 22,05 2.30

19 269 22,37 2,21 260 22,44 2,54

20-23 263 22,81 2,40 342 23.09 2.79

17-23 814 22,29 2,30 924 22.57 2.64

Пиковая объёмная скорость выдоха (П()С„.П„„). Результаты дисперсионного анализа (рис. 2) показывают, что студенты обоего пола 17 лет достоверно отличаются (р<0,001) от студентов более старших возраста по величине ПОСкьиоха наименьшими значениями данного признака: 522,7 л/мин у юношей и 374.4 л/мин у девушек. Девушки 21 года достоверно отличаются от девушек других возрастных групп, демонстрируя наибольшие значения этого показателя, которые сочетаются с наибольшими величинами массы тела и обхвата груди. В среднем величина МОС„|11ЛПХа у юношей 586,6 л/мин. у девушек - 428,1 л/мин.

Динамометрия кистей рук. Дисперсионный анализ (рис. 2) показателей силы сжатия кисти (динамометрии) обеих рук показывает, что студенты обоего пола старшего возраста достоверно (р<0,001) отличаются от других обследованных групп молодежи. У них отмечаются максимальные величины этих признаков, как у юношей - правой 49 кг и левой 48 кг, так и у девушек - правой 31 кг и левой 29 кг.

Рис.2. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей динамометрии КИСТеИ рук И ПОСвыдоха

студенческой молодежи Монголии по возрастам

Физическая подготовленность студентов по возрастам, У молодежи обоего пола показатели выносливости с каждым годом ухудшаются, в то время как показатели взрывной силы и гибкости у юношей после 21 года ухудшаются, а у девушек продолжают повышаться до 23 лет (рис. 3).

>- бег на 1000м г прыжок с места - - наклон вперед челночный бес

-г- бег «л 1000 м

-«- прыжок с ыветя 22 23 •- Нвкпоивперйг чел бе* ЮхЗ

Рис. 3. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей физической подготовленности студенческой молодежи Монголии по возрастам

После анализа антропометрических и функциональных показателей в исследованных группах мы рассмотрели, каким образом и в какой степени связаны между собой две группы этих показателей. Наиболее адекватным способом оценки тесноты связи

между группами признаков, в данном случае - между тотальными размерами тела (длина, масса тела и обхват груди) и комплексом функциональных показателей (динамометрия обеих рук и ПОСвыд(ка, показатели теста выносливости, скоростной силы, гибкости и ловкости) - является расчет величин канонических корреляций (КК). КК достаточно высоки (0,69 и у юношей и у девушек) и отличаются высокой степенью достоверности.

Далее, во втором разделе третьей главы, приведены результаты сравнительного анализа морфофункциональных особенностей студенческой молодежи по вузам. Наименьшие показатели отмечены для студентов педагогического университета (МГПУ): по длине тела - юноши 165,5 см; девушки 157,7 см. Наиболее высокорослыми были студенты МонГУ и ВУОЗ (р<0,005); наибольшими показателями веса и обхвата груди характеризуются учащиеся физкультурного института (МНИФК) (рис. 4).

Рис. 4. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей тотальных размеров тела студенческой молодежи, обучающейся в различных вузах

В третьем разделе третьей главы приведены результаты анализа изменчивости морфофункциональных параметров в зависимости от спортивной специализации. Обследованные студенты занимались различными (более 20) видами спорта. По специфике и интенсивности нагрузки спортсменов различных спортивных специализаций можно разделить на несколько трупп: игровые виды (1), единоборства (2). циклические виды (3), физкультурно-оздоровительные виды (4) и контрольная группа (5). куда вошли студенты, не занимающиеся спортом (табл. 3).

Таблица 3. Группы студентов в зависимости от спортивных специализаций

Группы N Спортивные виды

1. Игровые виды 582 Баскетбол, волейбол, футбол, гандбол, теннис и т.п.

2. Единоборства 222 Все виды борьбы (дзюдо, вольная), таеквондо, бокс и т.п.

3. Циклические виды 113 Легкая атлетика, лыжи, велосипед, плавание и т.п.

4. Физкультурно-оздоровительные 158 Аэробика, фитнес, спортивные танцы и т.п.

5.Контрольная группа 660 Студенты, не занимающиеся спортом

Дисперсионный анализ достоверно выявляет (р<0,0001), что у студентов обоего пола, занимающихся единоборствами, показатели массы тела и обхвата груди наибольшие, а представители игровых и циклических видов, напротив, показывают все признаки долихоморфного телосложения (рис. 5).

Рис. 5. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей тотальных размеров тела студенческой молодежи Монголии по спортивным видам (группы спортсменов обозначены, как в табл. 3)

По силе сжатия кистей рук (динамометрия) и по пиковой объёмной скорости выдоха (ПОСВЬ1ДОха) юноши и девушки, занимающиеся единоборствами, также показывают достоверно (р<0,001) более высокие значения данных признаков (рис. 6).

Рис. 6. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей динамометрии кистей рук и ПОС ,ыд0ха студенческой молодежи Монголии по видам спорта (группы спортсменов обозначены, как в табл. 3)

Выявлены также достоверные различия (р<0,001) по показателям физической подготовленности (рис. 7). Юноши игровых видов и девушки циклических видов показывают наибольшие значения по показателям выносливости и ловкости. У едино-борцов показатель ловкости был самым низким, а у девушек контрольной группы самые низкие результаты по всем физическим качествам.

Рис.7. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей физической подготовленности студенческой молодежи Монголии по спортивным специализациям (группы спортсменов обозначены, как в табл. 3)

В четвёртом разделе третьей главы приведены результаты дисперсионного анализа морфофункциональных показателей испытуемых в зависимости от места рождения и проживания до поступления в ВУЗ, а также условий жизни во время учебы. Как видно из табл. 4, все студенты были разделены на городскую и сельскую группы, а в пределах этой последней - на представителей различных географических зон (табл. 4).

Таблица 4. Численность обследованных студентов в каждой группе

N Село (географическая зона) Город

Горно-таежная Степная Пустыня Гоби

Юноши 814 337 205 102 170

Девушки 924 367 227 155 175

Всего 1738 704 432 257 345

Следует отметить, что климато-географические условия в выделенных зонах сильно различаются. Например, горно-таежный район находится на высоте от 1583 до 2783 м над уровнем моря, степная зона - 705-907 м над уровнем моря. Средняя годовая температура в горно-таежной зоне - -7,9°С, а в гобийской +5,4°С. Среднегодовое количество осадков в горно-таежной зоне 272 мм, а в пустыне Гоби - 88 мм.

Выявлено, что студенты-горожане обоего пола достоверно отличаются (р<0.001) от сельских студентов наибольшей длиной тела, при несколько меньших обхватных размерах, демонстрируя признаки долихоморфного типа телосложения. Это отчетливо показывает индекс массы тела, средние значения которого у горожан минимальны -- 21,7 у юношей и 22,1 у девушек. В целом эти результаты согласуются с данными других авторов [«Урбоэкология», 1990; «Антропоэкология Центральной Азии». 2005].

Дифференциация по экологическим зонам дала следующие результаты: студенты из гобийской зоны имеют наименьшие показатели тотальных размеров тела. Студенты, приехавшие из горно-таежного района, наиболее физически развиты, показывая признаки брахиморфного типа телосложения (рис. 8).

Рис. 8. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей тотальных размеров тела студенческой молодежи Монголии по географическим зонам, городской

и сельской местности

По функциональным показателям достоверных различий не обнаружено, но можно сказать, что студенты горожане по данным признакам отстают от своих ровесников из сельских групп.

В пятом разделе третьей главы приведены результаты сравнительного анализа морфофункциональных особенностей студенческой молодежи по жилищным условиям. Во время учебы студенты жили в юртах (631 человек), в квартирах, в т.ч. арендуемых (580 человек), или в общежитии (537 человек).

Рис. 9. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей тотальных размеров тела студенческой молодежи Монголии по жилищным условиям

Юноши, проживающие в квартирах, более высокорослые, по сравнению с двумя другими группами, а студенты, проживающие в общежитии, имеют наименьшие показатели физического развития (рис. 9). Юноши, проживающие в юртах, физически более развиты и имеют брахиморфное телосложение. Девушки, проживающие в общежитии, в отличие от юношей, имеют максимальные значения массы тела и обхвата груди. Различия достоверны (р<0.05). Это может свидетельствовать о гендерных различиях в характере реакции организма на среду [Задорожная, 1998].

Рис. 10. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей динамометрии кистей и ПОС выдоха студенческой молодежи Монголии по жилищным условиям

По показателям силы сжатия кистей (динамометрии), молодежь, проживающая в отдельных квартирах, достоверно (р<0,05) имела самые низкие результаты (рис. 10). Эта особенность была в большей степени выражена у юношей, чем у девушек, и, вероятно, свидетельствует о худших физических кондициях молодежи более высокого социального слоя, что согласуется с данными других авторов [Исламова, 2008].

В четвертой главе рассмотривается направленность секулярных сдвигов на протяжении последних десятилетий в Монголии. Для сравнительного анализа использованы данные по 18-летним юношам и девушкам, так как в литературных источниках найдены данные только для групп этого возраста. В табл. 5 приведены основные статистические параметры изученных признаков за последние 40 лет.

Таблица 5. Тотальные размеры тела 18-летних юношей и девушек Монголии за последние 40 лет

№ Автор, год обследования N Длина тела, см Масса тела, кг Обхват груди, см ИМТ. кг/м"

Юноши

1 Ч.Чултэмдорж, 1967 63 163,48 56,47 75,60 21.13

2 Л.Чойбалсан, 1987 75 166,06 59,32 81.98 21,51

3 Р.Ганбаатар, 1997 600 168,72 61,16 82,92 21,48

4 Л.Гундэгмаа, 2007 265 169.09 62,21 86.51 21,76

Девушки

1 Ч.Чултэмдорж. 1967 56 155.33 51,90 80,39 21.51

4 М.Эрдэнэ, 1997 19 154,10 53,03 82,94 21.64

5 Л.Гундэгмаа, 2007 290 158,32 55,32 83,21 22,05

Длина тела. По результатам дисперсионного анализа (рис. 11) выявлены достоверные различия по этому признаку (р<0,001), между юношами 60-х годов прошлого столетия и начала XXI века (у юношей длина тела в 1967 году - 163.48 см. в 2007 году - 169,09 см). Некоторое, хотя и незначительное, увеличение значения признака обнаружено у юношей в последнее из изученных десятилетий. Напротив, у девушек прирост по длине тела за последнюю декаду дает значительную цифру почти в 4 см. Возможно, это связано с невысокой численностью обследованных в предыдущее десятилетие. В целом можно констатировать, что у студенческой молодежи Монголии за последние 40 лет обнаруживаются достоверные положительные секулярные сдвиги в продольных размерах тела, более выраженные у юношей, чем у девушек.

Масса тела. В значении массы тела (рис. 11) как у юношей, так и у девушек, живущих в разные временные периоды, обнаруживаются достоверные различия (р<0.001). Выявлены признаки увеличения массы тела у юношей за каждые 10 лет на 1-4 кг. У девушек также отмечено увеличение массы тела за 40 лет. но менее выраженное.

Обхват груди у юношей за изученный период увеличивается почти на 11 см. Это огромная величина, практически достигающая двух стандартных квадратических отклонений. У девушек обхват груди также меняется в большую сторону, хотя и не столь интенсивно. По результатам дисперсионного анализа (рис. 11) у юношей и у

девушек обнаружено достоверное увеличение (р<0.05) данного признака за каждые 10 лет.

Рис. 11. Результаты дисперсионного анализа нормированных показателей тотальных размеров тела у 18-летних юношей и девушек, обследованных в разные годы

ИМТ. Максимальные значения индекса отмечаются у юношей, обследованных в 2007 г. (22,05 кг/м"), которые достоверно (р<0,001) отличаются от представителей предыдущих годов обследования. У девушек эпохальные изменения признака также выражены с положительным знаком, хотя размах межгрупповой изменчивости у них меньше (рис. 11).

В целом можно констатировать, что студенты обоего пола, обследованные в 2007 г.. были более высокорослыми с относительно большими значениями обхвата груди и массы тела, что позволяет говорить о положительной динамике эпохальных сдвигов у молодежи Монголии на протяжении последних 40 лет.

В отношении функциональных показателей (табл. 6) можно констатировать значительное увеличение силы сжатия кистей рук за изученный временной период (р<0.05). У юношей сила сжатия правой кисти увеличилась от 37,54 до 46,4 кг, левой от 35,3 до 45,2 кг; у девушек соответственно - для правой кисти от 23,75 до 31,4] кг и для левой - от 22,6 до 29,7 кг.

Таблица 6. Функциональные показатели 18-летних юношей и девушек Монголии

за последние 40 лет

№ Автор, год обследования N Артериальное давление, мм рт.ст. ЧСС, уд/ Динамометрия, кг

Сист. Диаст. мин Правая рука Левая рука

Юноши

1 Ч.Чултэмдорж, 1967 63 - - - 37,54 35,32

2 Л.Чойбалсан. 1987 75 - - - 41,39 38,97

3 Р.Ганбаатар, 1997 600 - - - 44.05 41.79

4 М.Эрдэнэ, 1997 29 122,0 78,2 73,9 - -

5 Л.Гундэгмаа, 2007 265 116,0 67.9 74,6 46.4 45,2

Девушки

1 Ч.Чултэмдорж, 1967 56 - - - 23,75 22,6

2 М.Эрдэнэ. 1997 19 125,8 79,0 73.6 31,35 29.4

3 Л.Гундэгмаа, 2007 274 105,8 66,6 72,9 31,41 29,7

Что касается артериального давления и пульса, то для этих признаков мы располагали всего двумя временными точками: результатами обследования 1997 и 2007 гг. При этом обнаружена тенденция к снижению величин изученных признаков у студентов обоего иола, обследованных в последнее десятилетие. По нашему мнению, это может быть связано, в первую очередь, с недостаточной численностью обследованных в 1997 г. (29 юношей и 19 девушек). Кроме того, в группе 2007 г. преобладают тренированные юноши и девушки, что также могло сказаться на величине средних показателях АД и ЧСС. Возможно, что на полученные результаты оказали воздействие и экологические факторы: разность в высотах над уровнем моря.

В пятой главе проведено сравнение некоторых морфофункциональных признаков студенческой молодежи Монголии с зарубежными ровесниками-студентами по литературным данным.

В шестой главе приведены результаты молекулярно-генетического анализа у монгольских спортсменов. Были выявлены генетические маркеры полиморфизма гена АСЕ.

Ген АСЕ локализован на хромосоме 17 (17q23). он состоит из 26 экзонов и 25 нитронов [Marian, 1997]. АСЕ - ключевой элемент ренин-ангиотснзин- альдостероно-вой системы (RAAS), которая отвечает за регуляцию тонуса кровеносных сосудов.

поддержание водно-солевого гомеостаза, обеспечивает питание и стимулирует пролиферацию клеток гладкой мускулатуры сосудов и миокарда. Система участвует в регуляции функционирования почек и сердечнососудистой системы. При активации RAAS увеличивается объем циркулирующей крови и, как следствие, повышается артериальное давление [цит. по Калакуток, 2002].

Существуют зри разных варианта генотипа гена АСЕ: аллель DD связан с увеличением мускулатуры и скоростно-силовыми качествами [Montgomery et al„ 1998]; генотип П ассоциируется с выносливостью [цит. по Рогозкин, Назаров, Казаков. 2000; Спицын, 2007]; генотип ID не влияет на уровень спортивной одаренности [Mattei. Herbeth et al.. 1989; Алтухов, 2003]. Нами проведен генетический анализ ДНК 95 человек (63 юноши и 32 девушки). В табл. 7 и на рис. 12 приведено распределение частот генотипов гена АСЕ у юношей и девушек Монголии.

Таблица 7. Распределение частот генотипов гена АСЕ у юношей и девушек Монголии

Гены Генотипы Частота встречаемости генов, %

Юноши Девушки Общая выборка

N % N % N %

АСЕ II 20 31,75 13 40,63 33 34.74

ID 28 44,45 13 40,63 41 43,15

DD 15 23,8 6 18.74 21 22,11

Всего 63 100 32 100 95 100

Из табл. 7 видно, что у монгольских юношей и девушек, частота встречаемости генотипа ID превышает пропорцию двух других генотипов (II и DD). Это можно объяснить тем, что генотип ID самый распространенный вариант полиморфизма гена АСЕ в любой этнической группе (частота встречаемости в выборках составляет 50 -60 %) [Barley et al., 1994; Lee et al., 1994; Ishigami et al.,1995; Tiret et al.. 1992; Krizanova et al.. 1997; Шадрина и др., 2001; Калакуток, 2002; Рогозкин и др., 2004].

При сравнении частот встречаемости генотипов II и DD гена АСЕ у монгольских спортсменов выявлены достоверные различия (р<0,05). Эти результаты вполне согласуются с функциональным смыслом гена АСЕ. Из таблицы и рисунка следует, что пропорция гетерозиготного генотипа Ю (43.15%) у юношей превышает частоты гомозиготных вариантов II и DD (31.75% и 23,8%), тогда как у девушек частоты генотипов II и ID одинаковы (40,63% и 40,63%). но в любом случае превышают пропорцию гомозигот DD (18.74%). У

юношей аллель I встречается с частотой 0.5397, а аллель О - 0.4603; у девушек частота ин-серционного аллеля I - 0,6094, а делеционного аллеля Э - 0.3906.

У юношей и девушек наблюдается значительное преобладание частот встречаемости генотипа II по сравнению с генотипом ЭБ. Поскольку подавляющее большинство обследованных нами студентов МНИФК - это спортсмены высокого класса сборной команды Монголии по борьбе, баскетболисты, играющие в национальной лиге, лег-коатлеты-стаеры, которые занимаются профессиональными видами спорта, то вполне логично, что у них наблюдается увеличение частот встречаемости генотипа II и ЕЮ.

QACE II в асе id

dace dd

обследованных юношей и де-

Рис. 12. Частота встречаемости генотипов гена АСЕ вушек Монголии

40 %3°

20 10 0

юноши

девушки

Изучены также межгрупповые различия генотипов гена АСЕ по отдельным признакам, характеризующим физическую подг отовленность.

Для того чтобы выявить, между какими именно генотипами гена АСЕ и функциональными показателями юношей и девушек найдены достоверные различия, был проведен дисперсионный анализ (табл.8 и табл.9).

Выявлены достоверные различия (р<0,001) между юношами с разными генотипами гена АСЕ (табл.8). Юноши, имеющие генотип БВ, отличаются наибольшими значениями показателей динамометрии правой кисти. ПОСвылоха и взрывной силы. Эти результаты можно объяснить тем, что подавляющее большинство обследованных юношей с генотипом ЭО - это спортсмены, имеющие высокие спортивные разряды. | занимающиеся теми единоборствами и игровыми видами, где предпочтение, в первую очередь, отдается силовым характеристикам и где часто ведущей является правая рука (например, бросок мяча, схватка в вольной борьбе, в дзюдо и т.д.). При этом юноши с генотипом II достоверно (р<0,001) показывали наибольшие значения выносливости и гибкости. Носительство аллеля АСЕ*1 связано с повышением уровня вынос-

ливости [цит. по Спицын, 2007]. Достоверных различий по ловкости среди юношей не обнаружено

Таблица Н. Результаты множественных сравнений по генотипам гена АСЕ и признакам, характеризующим физическую подготовленность, в объединенной выборке юношей

Генотипы М - средняя величина признака

для генотипов 11 ГО ОО

Динамометрия правой кисти (кг)

II 44,5 0.971 0,001

ГО 44,1 0.971 0,000

00 52,0 0,001 0,000

ПОС вь|лоха (л/мин)

II 628,4 0,336 0.213

ГО 597,1 0.336 0,030

00 675,8 0,213 0,030

Взрывная сила (см)

П 219 0,000 0,000

ГО 212 0,000 0,000

ОО 242 0,000 0,000

Выносливость (мин. сек, доли секунды)

И 03.02,56 0,000 0,002

ГО 04.48,64 0,000 | 0,000

00 03.36,58 0,002 0,000 ;

Ловкость (мин. сек, доли секунды)

II 00.07,64 0.956 0,835

ГО 00.07,58 0,956 0,611

ОО 00.07,76 0,835 0.611

Гибкость (см)

II 25,6 0,000 0,679

ГО 19,1 0,000 0,001

ОО 24,4 0,679 0,001

Из таблицы 9 видно, что у девушек с генотипом П1) средние значения динамометрии правой кисти, взрывной силы и ловкости значительно больше, чем у девушек с генотипом II. Эти результаты можно объяснить тем, что подавляющее большинство обследованных нами девушек с генотипом 00, как и юноши, занимаются теми видами спорта, где предпочтение в первую очередь отдается силовым характеристикам и где часто ведущей является правая рука (например, метание копья, борьба в дзюдо). При этом девушки с генотипом II имеют достоверно большие значения ПОС|1ьиом.

показателей выносливости и гибкости, и занимаются такими видами спорта, где силовая нагрузка распределена более равномерно (легкая атлетика, лыжи).

Таблица 9. Результаты множественных сравнений по генотипам гена АСЕ и признакам, характеризующим физическую подготовленность в объединенной

выборке девушек

Генотипы М - средняя величина признака для генотипов

II I Го 1 ОО

Динамометрия правой кисти (кг)

II 32,5 1 0,789 0.207

ГО 30,3 0,789 0,021

ОО 39,7 0.207 10,021

пос выдоха (л/мин)

II 594,9 0,000 0,537

ГО 403.0 0,000 0,000

00 571,1 0.537 0,000

Взрывная сила (см)

И 188 0,000 0,000

ГО 169 0,000 0,000

ОО 215 0,000 0,000

Выносливость (мин. сек, доли секунды)

II 03.00,50 0,019 0,483

ГО 05.41,00 0,019 0.108

оо 04.07,33 0.483 0.108

Ловкость (мин. сек, доли секунды)

II 00.07,93 | 0,009 0,135

; ю 00.08,17 0,009 0,000

: ОО 00.07,50 0.135 0,000

| Гибкость (см)

II 27 0,335 0.378

! ГО 22 0.335 0,989

ОО 22 0,378 0.989

В заключение были рассмотрены межгрупповые различия генотипов гена АСЕ по морфофункциональным признакам (рис. 13). Для того чтобы выявить возможные различия между генотипами генов АСЕ по морфофункциональным признакам и показателям физической подготовленности, был проведен канонический анализ, результаты которого отражены на рисунке 13. Хорошо видно, что варианты гена АСЕ (11. Ш. ПО) четко разделены по комплексу морфофункциональных признаков и показателей уровня физической подготовленности. Об этом свидетельствует полное отсутствие трансгрессии между вариантами генотипа гена АСЕ.

•4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 в " 10

• ОБ

1 -вя каноническая переменна»

Рис. 13. Результаты канрнического анализа по генотипам гена АСЕ ВЫВОДЫ

1. Темпы роста показателей физического развития и подготовленности имеют неоднородный характер. По длине тела монгольские юноши продолжают расти до 18-19 лет, у девушек на изученном возрастном отрезке увеличиваются только масса тела и индекс массы тела. Показатели выносливости, скоростной силы, гибкости и ловкости достоверно отличаются (р<0,05) между возрастными группами. У юношей в 21 год показатели скоростной силы и гибкости самые высокие, а ловкость и выносливость наименьшие. Наибольший показатель ловкости имеют девушки в 19 лет, а выносливость, гибкость и скоростная сила более развиты у 23-летних.

2. Выявлены достоверные (р<0,001) морфологические отличия у студентов, обучающихся в различных вузах г. Улан-Батора. Наименьшими значениями тотальных размеров тела характеризовались учащиеся педагогического университета. Наиболее высокорослыми были юноши, обучающиеся в МонГ'У. и девушки-студентки ВУОЗ. У студентов и студенток физкультурного университета наибольшие значения массы тела и обхвата груди.

3. Подтверждаются четкие различия между спортсменами разных специализаций. Наиболее высокорослые - представители игровых и циклических видов спорта. Наибольшая масса тела и брахиморфное телосложение у представителей единоборств. Представители единоборств и циклических видов спорта достоверно

отличаются от остальных спортсменов по функциональным показателям. По комплексу морфофункциональных признаков молодежь, не занимающаяся физической культурой и спортом, имеет минимальные значения всех показателей.

4. Выявлены четкие морфологические различия между уроженцами разных экологических зон. Наиболее высокорослые студенты - горожане. Наибольшей массой тела и брахиморфным телосложением отличаются представители горно-таежной и степной зоны. Студенты, приехавшие из региона Гоби, характеризуются наименьшими размерами тела и наибольшим жироотложением, что. по-видимому, является отражением механизма экологической адаптации.

5. Выявлены достоверные морфологические различия в зависимости от условий проживания учащихся вузов. Наиболее высокорослые - юноши, проживающие в отдельных квартирах. Наибольшей массой тела и брахиморфным телосложением отличаются юноши, проживающие в юртах. Проживающие в общежитии студенты характеризовались наименьшими размерами тела. По силовым показателям юноши, проживающие в квартирах, показывают наиболее низкие значения.

6. Современная монгольская молодежь существенно опережает своих сверстников 60-х годов прошлого столетия по уровню физического развития и подготовленности (в частности, по длине тела на 5,5 см - юноши и на 3,0 см - девушки). Это свидетельствует об активных акселерационных процессах детей и молодежи Монголии и обусловливает необходимость пересмотра существующих нормативов оценки физического и двигательного потенциала студенческой молодежи.

7. Обследованные юноши, имеющие генотип [31) гена АСЕ. показывают высокие результаты взрывной силы, динамометрии кистей рук и ПОСвь)юхя. Носители генотипа II отличаются наибольшими показателями выносливости и гибкости, генотипа ГО - имеют наименьшие показатели физической подготовленности. У девушек обнаружены сходные результаты, но по ПОСвь, ,,иа наибольшие показатели имеют девушки с генотипом II.

8. Результаты дискриминантного анализа показали, что варианты гена АСЕ (II. ГО, 1Ю) ассоциированы с анализируемыми морфофункниональными признака-

ми и показателями уровня физической подготовленности, о чем свидетельствует полное отсутствие трансгрессии между этими вариантами.

Практические рекомендации

На основе полученных данных считаем возможным предложить следующие

практические рекомендации:

1. Проводить систематический мониторинг физического развития и физической подготовленности монгольских студентов для контроля за организацией учебно-воспитательной и спортивно-оздоровительной работы.

2. Подготовить методическое руководство для учителей физкультуры, тренеров, преподавателей и медицинских работников вузов по изучению и оценке физического развития и физической подготовленности студентов.

3. Внедрить в практику учебных и спортивно-оздоровительных учреждений использование результатов генетического анализа при отборе молодых спортсменов.

4. Использовать в качестве нормативов для индивидуальной оценки развития студенческой молодежи 17-23 лет средние показатели, полученные нами при анализе данных обследования студентов, приехавших из различных регионов страны и обучающихся в г. Улан-Баторе, а также рассчитанные нами перцен-тильные таблицы морфофункциональных характеристик и показателей физической подготовленности, приведенные в приложении.

Список опубликованных материалов

1. Гундэгмаа-Л. Морфофизиологические особенности студентов Монголии в связи со спортивной специализацией // Теория и практика физической культуры. -2008. -№ 11.-С. 70-78.

2. Гундэгмаа Л. Сравнительный анализ высоты прыжков монгольских студентов-волейболистов и зарубежных ровесников из стран Азии в зависимости от длины и массы тела // Теория и практика физической культуры. - 2009. - № 2. -С. 61-64.

3. Гундэгмаа Л. Монголын байгаль, цаг улирлын онцлогийг харгалзан 17-23 на-сны охид, бусгуйчуудийн бие бялдрын хегжлийн ангиллын олон хэмжээст математик загварыг боловсруулсан иь // Биеийн тамир, спортын онол. арга зуй -2008. - № 1.-С.2-6.

4. Gundegmaa L. Aerobics is the effective means of increasing physical development and physical preparation level of female students // Proceeding Universiade Bangkok 2007 FISU Conference. University Sport: Sport Creates Man. Man Develops Nationhoods. Bangkok, Thailand. 2007. - P. 428-436. (В соавт. с L.Tuya.)

5. Gundegmaa L. Physical growth and development characteristics of Mongolian male students // Международная научно-практ. конф. «Спорт - наука -Пекин 2008. Ulanbaatar. Mongolia. 2007. С. 115.

6. Gundegmaa L. Characteristics of physical growth and development in Mongolian students//Proceedings of International Convention on Sciencc, Education and Medicine in Sport. ICSEMIS - 2008. - People's Sports Publishing House. - 2008. V. III. - P. 122. (В соавт. с Shagdar B.-E.)

7. Гундэгмаа Jl. Особенности физической развитии монгольских студентов, обучающихся в различных вузах // Материалы конгресса. XII Междунар. науч. конгресс «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех». - М.: Физическая культура, 2008 Т. 2. с. 60-61. (В соавт. с Годиной Е.З.)

8. Гундэгмаа Л. Монголын оюутан залуусын бие бялдрын еселт хегжилтийн онц-лог II Биеийн тамир, спортын онол, арга зуй .- 2007. - № 02 (3) - С. 10-15.

9. Гундэгмаа Л. Тамирчдын хеделгеен бур унэ цэнэтэй. Уунийг спортын шинжлэх ухаан тодорхойлдог // Ардын Эрх. - 2007. - № 171. - Р. 11.

Тираж 100 экз. Объем 1,25 п.л. Номер заказа 524 Отпечатано ООО «Принт Центр». 105122, г. Москва, Сиреневый бульвар, д. 4.

Содержание диссертации, кандидата биологических наук, Лхагвасурэн Гундэгмаа

Введение

ГЛАВА I. Литературный обзор. К вопросу об изучении физического развития и двигательной подготовленности студенческой молодежи Монголии

1.1. Состояние здоровья населения Монголии.

1.2. Изучение физического развития населения Монголии

1.3. Изучение физической подготовленности населения Монголии.

1.4. Физическая культура, спорт и условия жизни студенческой молодежи Монголии.

1.5. Средовые факторы (биогеографические, социально-экономические, урбанизация и т.д.), влияющие на физическое развитие человека.

1.6. Некоторые наследственные факторы, определяющие морфофункциональные способности человека.

ГЛАВА И. Материалы и методы исследования.

2.1. Материалы и организация исследования.

2.2. Методы исследования.

2.2.1. Анкетирование.

2.2.2. Антропометрия.

2.2.3. Тестирование двигательной подготовленности.

2.2.4. Генетические методы.

2.2.5. Методы математической статистики.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ

ГЛАВА III. Изменчивость морфофункциональных особенностей студенческой молодежи Монголии в зависимости от ряда факторов окружающей среды.

3.1. Возрастная динамика показателей физического развития и двигательной подготовленности монгольских студентов

3.2 Сравнительный анализ морфофункциональных особенностей монгольских студентов, обучающихся в различных вузах.

3.3. Морфофункциональные особенности студенческой молодежи Монголии в связи со спортивной специализацией.

3.4. Сравнение морфофункциональных особенностей студенческой молодежи Монголии по климато-географическим зонам.

3.5. Сравнение морфофункциональных особенностей студенческой молодежи Монголии по условиям жизни

ГЛАВА IV Динамика секулярных изменений морфофункциональных показателей студенческой молодежи Монголии за последние 40 лет.

ГЛАВА V. Анализ некоторых морфофункциональных признаков студенческой молодежи Монголии в сравнении с зарубежными ровесниками.

5.1. Анализ длины тела монгольских студентов в сравнении с зарубежными ровесниками.

5.2. Анализ некоторых показателей физического развития и физической подготовленности монгольских студентов в сравнении с зарубежными ровесниками.

ГЛАВА VI. Результаты спортивно-генетического анализа.

Выводы

Введение Диссертация по биологии, на тему "Морфофункциональные особенности студенческой молодежи Монголии в зависимости от генетических и средовых факторов"

Актуальность темы. В мировой литературе насчитывается довольно ограниченное число исследований, посвященных изучению морфофункциональных особенностей студенческой молодежи [см. обзор Boyd, 1980; Сонькин, 1999; Негашева, 2008]. Между тем, систематические обследования студентов дают возможность оценить изменчивость особенностей соматического развития юношей и девушек в связи с их профессиональной ориентацией, занятиями спортом, влиянием социально-экономических условий жизни, экологической спецификой того или иного региона, секулярными сдвигами и т.д. Интересно также проследить за возрастной динамикой морфофункциональных признаков, так как в отличие от детского и подросткового периодов, юношеский этап онтогенеза, когда происходит завершение процессов продольного роста, изучен явно недостаточно.

В Монголии за последние годы появился ряд работ, посвященных морфофункциональным особенностям монгольских детей и подростков, основам физического воспитания и спортивной тренировки [Цэрэндорж, 1976; 1996; Цэндсурэн, 1977; Намсрайнайдан, 1983, 1990; Чойбалсан, 1991, 1997; Сухбат, 1992; Баянмунх, 1994; Нямдорж, 1994; Цолмон, 1994; Зоригтбаатар, 1995; Лхагвасурэн, 1996, 1999; Ганбаатар, 1997; Эрдэнэ, 1997; Ням, 1997; Алтанцэцэг, 1998; Жаргалсайхан, 1999; Уранчимэг, 2000; Уртнасан, 2003; Туяа 2005].

Немалый вклад в изучение народов Центральной Азии внесли российские ученые: В.В. Гинзбург, Г.Ф. Дебец, М.Г. Левин, Н.Н. Чебоксаров, А.И. Ярхо и др. Особое место в этом ряду занимают исследования академиков Т.И. и В.П. Алексеевых, посвятивших немалое число полевых выездов и научных работ изучению проблемы взаимодействия человеческих популяций с естественной средой обитания в различных экологических нишах Центральной Азии. Итогом этих исследований явилась монография «Антропоэкология Центральной Азии» [2005].

Однако проблемы физического развития и спортивной подготовленности студенческой молодёжи Монголии остаются до сих пор мало изученными, хотя их актуальность очевидна. Следует отметить, что в настоящее время в стране высшее образование является достаточно распространённым, в вузах обучаются 46,3 тыс. студентов (численность населения страны 2676,4 тыс. человек). В Монголии, как и в других странах бывшего социалистического лагеря, на фоне происходящих политических и социально-экономических реформ перестраивается сложившаяся система высшего образования, пересматриваются подходы к физическому воспитанию молодежи.

В настоящее время в спортивной науке определяющей стратегией становится комплексный подход при отборе индивидов для занятий профессиональным спортом. С целью выявления кандидатов, потенциально предрасположенных к тем или иным видам спорта, изучаются их антропогенетические и морфофункциональные характеристики [Спицын, 2008; Астратенко, Комкова, 2008]. Изучение диапазона вариаций генотипов гена АСЕ (ангиотензин превращающий фермент) в различных популяциях позволяет теоретически обосновать необходимость индивидуального подхода к обучению и спортивным нагрузкам студентов. Подобные исследования в Монголии ранее никогда не проводились, чем и определяется актуальность настоящего исследования.

Объектом исследования послужили материалы комплексного морфофункционального и молекулярно-генетического изучения студенческой молодежи Монголии в возрасте 17-23 лет, проводившегося на кафедре спортивной медицины и реабилитации Монгольского национального института физической культуры и на кафедрах физической культуры других вузов г. Улан-Батора под руководством и при участии автора.

Цель и задачи исследования. Целью настоящего исследования является определение уровня и динамики морфофункциональных показателей в зависимости от средовых и генетических факторов у монгольских юношей и девушек. В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи.

1. Определение уровня физического развития и двигательной подготовленности юношей и девушек 17—23 лет Монголии.

3. Сравнение морфофункциональных показателей студенческой молодежи Монголии с зарубежными ровесниками.

Научная новизна. Впервые в Монголии на обширном материале (более 1700 обследованных), представляющем юношеский период онтогенеза, с применением современных статистических методов проведен комплексный анализ изменчивости морфофункциональных признаков человека. Получены новые данные по сравнению средних показателей морфофункциональных признаков у 18-летних юношей и девушек 20072008 гг. исследования с аналогичными данными по тем же возрастным когортам 1967, 1987 и 1997 гг. исследования. Выявлено увеличение тотальных размеров тела за каждое десятилетие в этом возрастном диапазоне. Впервые проведен сравнительный морфологический анализ студентов, приехавших из различных экологических зон и проживающих в различных условиях. Показано, что юноши и девушки г. Улан-Батора статистически достоверно отличаются от своих сверстников из других регионов республики. Впервые показаны различия между студентами различных вузов, а также в зависимости от спортивной специализации.

Теоретическая и практическая значимость исследования. Выявлены и конкретизированы средовые и генетические факторы, влияющие на морфофункциональные особенности студенческой молодежи Монголии. Показано, что степень урбанизации, проживание в той или иной экологической зоне (горно-таёжной, степной, пустынной зоне), социально-экономические условия жизни, профессиональная принадлежность (обучение в вузах разного профиля), спортивная специализация оказывают существенное влияние на физическое развитие юношей и девушек. Городские студенты, а также студенты, проживающие в квартирах, обучающиеся в Монгольском государственном университете (МонГУ), занимающиеся игровыми и циклическими видами спорта оказались самыми высокорослыми и характеризовались лептоморфным типом телосложения. Студенты, родившиеся и выросшие в горнотаёжной и степной экологической зоне, проживающие в юртах, а также обучающиеся в Монгольском национальном институте физической культуры (МНИФК) и Военном университете обороны и защиты (ВУОЗ), были более низкорослыми, с большими величинами обхвата груди, брахиморфного типа телосложения. Суровые условия пустынной экологической зоны, менее комфортные условия жизни оказывают отрицательное влияние на физическое развитие подростков и молодёжи. Выявлено, что студенты, приехавшие из пустыни Гоби, проживающие в общежитиях, обучающиеся в Монгольском государственном педагогическом университете (МГПУ), а также не занимающиеся спортом имели наименьшие значения показателей физического развития и физической подготовленности.

В результате молекулярно-генетического анализа и тестирования физической подготовленности обнаружено, что студенты, имеющие генотип DD гена АСЕ, показывали высокие результаты взрывной силы (динамометрия кистей рук, прыжок с места). Обладатели генотипа II имели наибольшие результаты при тестировании скоростной выносливости (бег на 1000 м), гибкости (наклон вперёд), более высокие значения пиковой объёмной скорости выдоха (ПОСВЬЩоха)- Юноши и девушки, имеющие генотип ID гена АСЕ, показывали более низкие результаты в тестах физической подготовленности, чем представители двух других групп.

Разработанные перцентильным методом стандарты и оценочные таблицы по изученным показателям могут быть применены в педагогической и методической практике. Полученные основные параметры физического развития и физической подготовленности студентов будут использованы для написания методических пособий, а также будут включены в содержание ряда учебных дисциплин (основы биологической антропологии, возрастная морфология, спортивная морфология и др.).

Основные положения, выносимые на защиту:

1. У студентов, обучающихся по разным направлениям высшего образования, имеются объективно существующие морфофункциональные особенности

4. Секулярные изменения в соматическом статусе юношей и девушек Монголии отличаются своей спецификой, обусловленной воздействием факторов окружающей среды.

5. Различные генотипы гена АСЕ связаны с показателями физической подготовленности.

Апробация работы. Материалы диссертации были доложены и обсуждены на следующих национальных и международных конференциях и конгрессах: Международная конференция «Universidad Bangkok 2007 FISU Conference», Bangkok, Thailand (2007); Международная научная конференция молодых ученых на английском языке РГУФКСиТ «Вузы, как центр интеграции науки, спорта образования и культуры», Москва, Россия (2007); международная конференция «Sport-Beijing-2008», Ulaanbaatar, Mongolia (2007); XII Международный научный конгресс «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех», Москва, Россия (2008); Pre-Olympic convention «ICSEMISS - 2008», Guangzhou, China (2008); научная конференция МНИФК «Наука, физкультура и спорт», Улан-Батор, Монголия (2009). Результаты исследования доложены и обсуждены на заседании Научно-методического совета НИИ и Музея антропологии Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова 17 декабря 2008 года, и на заседании кафедры анатомии и биологической антропологии Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма 18 декабря 2008 года.

Структура и объем работы. Работа состоит из введения, 6 глав, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы и приложения. Диссертация изложена на 193 листах компьютерного текста, содержит 69 таблиц и 48 рисунков. В списке использованной литературы 203 источника, из них 23 на монгольском, 141 на русском и 39 на английском языках.

Заключение Диссертация по теме "Антропология", Лхагвасурэн Гундэгмаа

ВЫВОДЫ

2. Выявлены достоверные (р<0,001) морфологические отличия у студентов, обучающихся в различных вузах г. Улан-Батора. Наименьшими значениями тотальных размеров тела характеризовались учащиеся педагогического университета. Наиболее высокорослыми были юноши, обучающиеся в МонГУ, и девушки-студентки ВУОЗ. У студентов и студенток физкультурного университета наибольшие значения массы тела и обхвата груди.

3. Подтверждаются четкие различия между спортсменами разных специализаций. Наиболее высокорослые — представители игровых и циклических видов спорта. Наибольшая масса тела и брахиморфное телосложение у представителей единоборств. Представители единоборств и циклических видов спорта достоверно отличаются от остальных спортсменов по функциональным показателям. По комплексу морфофункциональных признаков молодежь, не занимающаяся физической культурой и спортом, имеет минимальные значения всех показателей.

4. Выявлены четкие морфологические различия между уроженцами разных экологических зон. Наиболее высокорослые студенты - горожане. Наибольшей массой тела и брахиморфным телосложением отличаются представители горно-таежной и степной зоны. Студенты, приехавшие из региона Гоби, характеризуются наименьшими размерами тела и наибольшим жироотложением, что, по-видимому, является отражением механизма экологической адаптации.

6. Современная монгольская молодежь существенно опережает своих сверстников 60-х годов прошлого столетия по уровню физического развития и подготовленности (в частности, по длине тела на 5,5 см — юноши и на 3,0 см — девушки). Это свидетельствует об активных акселерационных процессах детей и молодежи Монголии и обусловливает необходимость пересмотра существующих нормативов оценки физического и двигательного потенциала студенческой молодежи.

7. Обследованные юноши, имеющие генотип DD гена АСЕ, показывают высокие результаты взрывной силы, динамометрии кистей рук и ПОСвыд0ха- Носители генотипа II отличаются наибольшими показателями выносливости и гибкости, генотипа Ш - имеют наименьшие показатели физической подготовленности. У девушек обнаружены сходные результаты, но по ПОСВЫД0ха наибольшие показатели имеют девушки с генотипом II.

8. Результаты дискриминантного анализа показали, что варианты гена АСЕ (II, ID, DD) ассоциированы с анализируемыми морфофункциональными признаками и показателями уровня физической подготовленности, о чем свидетельствует полное отсутствие трансгрессии между этими вариантами.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На основе полученных данных считаем возможным предложить следующие практические рекомендации:

4. Использовать в качестве нормативов для индивидуальной оценки развития студенческой молодежи 17-23 лет средние показатели, полученные нами при анализе данных обследования студентов, приехавших из различных регионов страны и обучающихся в г. Улан-Баторе, а также рассчитанные нами перцентильные таблицы морфофункциональных характеристик и показателей физической подготовленности, приведенные в Приложении.

Библиография Диссертация по биологии, кандидата биологических наук, Лхагвасурэн Гундэгмаа, Москва

1. Абрамов М.С. Окружающая среда и физическое состояние населения. — Ташкент: Медицина, 1984 230 с.

2. Абрамов М.С. Проблема внедрения крупномасштабного контроля за физическим состоянием населения и пути ее решения // Теория и практика физической культуры. — 1983. № 3. - С. 34-36.

3. Аверкович Н.В., Бондаревский Е.Я. О методах оценки уровня физической подготовленности людей, проживающих в различных регионах страны // Теория и практика физической культуры. 1970. - № 10.-С. 34-39.

4. Агаджанян Н.А. Проблема адаптации и экологии человека. В кн: Экология человека: основные проблемы. — М.: Наука, 1988. — с. 93-103.

5. Алексанянц Г.Д. и др. Спортивная морфология / Алексанянц Г.Д., Абушкевич В.В., Ананьева И.Н. М.: Советский спорт, 2005. — 92 с.

6. Алексеев В.П. Человек. Эволюция и таксономия. — М.: Наука, 1985. 288 с.

7. Алексеева Т.Н. Адаптивные процессы в популяциях человека. — М.: Изд-во МГУ, 1986. 216 с.

8. Алексеева Т.И. Географическая среда и биология человека. М.: Мысль, 1977.-301 с.

9. Алексеева Т.И. Методы исследования биологической адаптации человеческих популяций в условиях естественной и урбанизированной среды. Экология человека: основные проблемы. М.: Наука , 1988. - С. 159-170.

10. Алексеева Т.И. Особенности адаптивных реакций в условиях высокогорья // Вопросы антропологии. — 1974. — Вып. 47

11. Алтанцэцэг JL Физическое развитие, физическая подготовленность детей младшего школьного возраста Монголии: Автореф. канд. пед. наук. М., 1998. - 26 с.

12. Алтухов Ю.П. Генетические процессы в популяциях. Учеб. пособие. М.: Академкнига, 2003. - 431 с.

13. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.-339 с.

14. Андрюлис Э. Влияние некоторых социально-экономических факторов на общий уровень физического развития / Вопросы антропологии. 1966. - Вып. 22. - С. 97-101

15. Антипов В.А., Разумахина Е.Г. Реализация функций физической культуры и спорта в государственной молодежной политике // Теория и практика физической культуры. 2008. - Вып. 3. - 12 с.

16. Антропология Центральной Азии (этногенез, экология) Народы России / Т.И. Алексеева Т.И., В.А. Бацевич, О.В. Ясина, и др; под ред. Т.И. Алексеевой М.: Научный мир, 1998. - С. 114-144.

17. Антропоэкология Центральной Азии. / Т.И. Алексеева, В.А. Бацевич, P.M. Мунчаев и др; под ред. Т.И. Алексеевой. — М.: Научный мир, 2005.-С. 85-201.

18. Астратенкова И.В., Комкова А.И. Оценка суммарного вклада аллелей генов в определение предрасположенности к спорту // Теория и практика физической культуры. — 2008. Вып. 3. — С. 67—71.

19. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. М.: Медицина, 1979. — 192 с.

20. Бадамцэцэг Д. Артерийн даралтын хэвийн хэмжээний зарим асуудал // ШУА-ийн мэдээ. 1962. - № 2. - С. 66-70.

21. Бадарч Н. Монгол орны уур амьсгал. Улаанбаатар: ШУА-ийн хэвлэл, 1971.-206 с.

22. Балаханова Е.И. О гипотезе «критического» веса // Вопросы антропологии. 1988. - Вып. 81. - С. 29-41.

23. Бальмагия Т. А. Некоторые физиологические показатели сердечно-сосудистой системы у детей с различной степенью развития мускулатуры // Вопросы антропологии. 1970. — Вып. 35. - С. 66-77.

24. Бальсевич В.К., Запорожанов В.А. Физическая активность человека. — Киев: Здоровья, 1987, 274 с.

25. Батмунх Г. Особенности некоторых физиологических показателей сердечно-сосудистой системы у коренных жителей в высокогорных условиях МНР: Автореф. . канд. мед. наук. Улан-Батор, 1981.-23 с.

26. Батсуурь Ж. Наследственный полиморфизм и геногеография народнонаселения Монголии: Автореф. . д-ра биол. наук —М.,1986 —28 с

27. Батчулуун Д. Физическое развитие детей от 1-го месяца до 17 лет и некоторые гигиенические вопросы акселерации развития школьников г. Улан-Батора: Дис. канд. мед. наук. Улан-Батор, 1981. - 22 с.

28. Батчулуун Д., Цолмон Ч. Хуухэд усвур уеийнхний эруул ахуй // Зуун мод. 1992. - 187 х.

29. Бахрах И.И., Волков В.М. Взаимосвязь некоторых морфофункиональных показателей с пропорциями тела мальчиков пубертатного возраста // Теория и практика физической культуры. — 1974. № 7. - С. 44-46.

30. Бацевич В.А., Ясина О.В. Темпы онтогенеза у населения Монголии // Вопросы антропологии. 2000. - Вып. 90. - С. 87-103.

31. Баянмунх X. Монгол бухийн барилдааны уламжлал арга мэхийн сурган хумуужуулэх зарим асуудал. Автореф. . канд. мед. наук. Улан-Батор, 1994.-27 с.

32. Бедный М.С. Продолжительность жизни в городах и селах. М.: Статистика, 1976. - 59 с.

33. Бейкер П. Адаптивные возможности высокогорных популяций // В кн.: Биология жителей высокогорья. -М., 1981. . С. 349-384.

34. Белова JI.A. Ангиотензин II-образующие ферменты // Биохимия. 2000. - Т. 65. - № 12. - С. 1589-1599.

35. Бондаревский Е.Я. Педагогические основы контроля за физической подготовленностью учащейся молодежи: Автореф. . д-ра пед. наук. М., 1983. - 47 с.

36. Бондаревский Е.Я., Ханкельдиев Ш.Х. Влияние климато-географических факторов на физическую подготовленность населения: Обзор // Теория и практика физической культуры. — 1985. — №8. С. 32—35.

37. Бунак В.В. Антропометрия, 1941. — 368 с.

38. Бэгз Н. Основные теоретико-методологические вопросы развития образования Монголии в условиях глобализации: Автореф. . д-ра. образ, наук. Улан-Батор, 2001. - 58 с.

39. Бюллетень Восточно-Азиатского чемпионата по воллейболу., Улан-Батор, 2008. 27 с.

40. Веселухин Р.В. Физиологическая характеристика адаптивных типов коренного населения арктической и континентальной зоны северо-востока Азии // Вопросы антропологии. — 1977. С . 56 .

41. Виленский М.Я. Педагогические отношения в теории и практике физического воспитания студентов // Теория и практика физической культуры. 1988. - № 8. - С. 9-11.

42. Виленский М.Я. Студент как субъект физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 10. - С. 2-5.

43. Властовский В.Г. Акцелерация роста и развития детей. — М.: МГУ, 1976. - 279 с.

44. Волков С.М. Физиологический анализ адаптаций организма и цикл упражненией на выносливость по мере старения. — М., 1965. С. 7985.

45. Волков-Дубровин В.П. и др. Морфофизиологические исследования населения аридной зоны. Туркмены. Часть 1. Текинцы Ахала

46. В.П. Волков-Дубровин, А.А. Воронов, Н.С. Смирнов // Вопросы антропологии. 1977. - Вып. 50. - С. 3-29

47. Волков-Дубровин В.П. и др. Морфофизиологические исследования населения аридной зоны. Туркмены. Часть II. Иомуты Казанжиксого района / В.П. Волков-Дубровин, В.П. Гудкова, О.М. Павловский // Вопросы антропологии. 1977а. - Вып. 55. — С. 3 - 19

48. Гаврилов Д.Н., Григорьев В.Ю. Проблемы повышения эффективности и качества занятий физической культурой в высших учебных заведениях // Теория и практика физической культуры. — 2008. — № 3. С. 27-31.

49. Ганбаатар Р. Научное обоснование нормативных требований физической подготовки призывной молодежи Монголии в возрасте 18-25 лет: Автореф. . канд. мед. наук. — Улан-Батор, 1997. — 26 с.

50. Гладышева А.А., Чернов Ю.А. Сравнительная характеристика физического развития школьников-суворовцев // Вопросы антропологии. — 1974. Вып. 47. - С. 131 - 137.

51. Година Е.З. Динамика процессов роста и развития у человека: пространственно — временные аспекты: Автореф. . канд. мед. наук. — М, 2001.-50 с.

52. Година Е.З., Миклашевская Н.Н. Экология и рост: влияние факторов окружающей среды на процессы роста и полового созревания у человека // Рост и развитие детей и подростков. Итоги науки и техники. Сер. Антропология. М.: ВИНИТИ, 1989. - Том. 3.-200 с.

53. Година Е.З., Хомякова Д.А. Особенности телосложения русских детей и подростков различных географических зон // Конституция и здоровье человека: Матер. Симпозиума. Д., 1987. - С. 8-9.

54. Готов Ц. Изучение некоторых показателей физического и психофизиологического состояния развития студентов, поступающих ввысшие учебные заведения: Автореф. . канд. мед. наук. Улан-Батор, 1982.-23 с.

55. Громбах С.М. Комплексная оценка морфологического развития ребенка по темпам созревания и физическому состоянию / С.М. Громбах,

56. B.Г. Ужви, О.А. Ямпольская // Вопросы антропологии. 1974. - Вып. 47.1. C. 98-108.

57. Гундэгмаа Л. Монголын оюутан залуусын бие бялдрын еселт хегжилтийн онцлог // Биеийн тамир, спортын онол, арга зуй . 2007. — № 02 (3)-С. 10-15.

58. Даариймаа Ч., Байгальмаа Д. Хун амыг чийрэгжуулэх хутулбур. -Улан-Батор, 1993.-50 х.

59. Дамдинсурэн Д. Некоторые результаты исследований развития двигательных умений и навыков монгольских детей 12-14 лет // Материалы междунар. научно-практ. конф. Улан-Удэ, 1995. - Ч. 2. — С. 78-80.

60. Дашдаваа Ц. Сургуулийн насны хуухдийн цусны даралт ба бие бялдрын усулт хугжилт // АУ-ны эрдэмтний зэрэг горилж бичсэн зохиолын хураангуй, —УБ., 1991- 23 х.

61. Дашдаваа Ц., Лувсандагва Э. Сурагчдын цусны даралтын хэвийн хэмжээний зарим асуудал // Анагаах ухаан. Улан-Батор, 1980. - №. 1. -X. 41-46.

62. Дерябин В.Е. Курс лекций по многомерной биометрии для антропологов. М.: Изд-во ООО «Петроруш», 2008. - 332 с.

63. Дерябин В.Е. Курс лекций по элементарной биометрии для антропологов. М.: Изд-во ООО «Петроруш», 2007. — 253 с.

64. Дерябин В.Е. Лекция по общей самотологии человека. Часть 1.Тотальные размеры тела и частные свойства телосложения. — М.: Изд-во ООО «Петроруш», 2008. 243 с.

65. Долженко Т.А., Дугарням Ц. Улаанбаатар хот дахь сургуулиудын 8-14 насны хуухдуудийн артерийн цусны даралт // Эруул мэнд. Улан-Батор, 1964. - № 2. - X. 6-9.

66. Дондог Н. Характер питания, содержание липидов в крови и частота инфарктов миокарда в условиях МНР: Автореф. . канд. мед. наук. -М., 1967.-20 с.

67. Донской Д.Д. Методика исследования в физической культуре. -М.: Физкультура и спорт, 1961. — 297 с.

68. Донской Д.Д. Пути направленного развития системы движений // Теория и практика физ. культуры. — 1969. № 6. — С. 2—4.

69. Дорожнова К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка. — М.: Медицина, 1983. 159 с.

70. Дугарсурэн С. Хувсгул, Хэнтий, Дорнод. Сухбаатар аймагт хийсэн антропометрийн зарим хэмжилтийн харьцуулсан судалгаа // Монголын анагаах ухаан. Улан-Батор, 1970. - С. 12 — 15.

71. Загдсурэн Д. Монголын тамирчдын ажиллах чадвар морфологийн зарим узуулэлт // Дэд эрд. зэрэг горилж бичсэн бутээл. Улан-Батор, 1998. - 103 х.

72. Задорожная JI.B. Влияние социально-экономических факторов на морфо-функциональные характеристики детей и подростков: Автореф. . канд. биол. наук. — М., 1998. — 25 с.

73. Зайцев Г.Н. Математический анализ биологических данных. — М.: Наука, 1991.-182 с.

74. Запорожанов В.А. Контроль в спортивной тренировке. Киев: Здоровья, 1988.- 142 с.

75. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена // Основы теории и методики физвоспитания. 2-е изд. - М.: Физкультура и спорт, 1970.-200 с.

76. Зельцгер А. Причины и формы проявления ускоренного роста детей / Пер. с немецкого. — М., 1968. — 60 с.

77. Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости. М.: Физкультура и спорт, 1956. — 206 с.

78. Зоригтбаатар Ч. Методика начальной подготовки юных спортсменов с перспективой ориентации на занятия легкоатлетическими прыжками в длину с разбега: Дис. канд. пед. наук. — М., 1995. 111 с.

79. Исламова Н.М. Морфо-функциональные особенности детей и подростков г.Набережной челны в связи с этнической принадлежностью и влиянием факторов окружающей среды: Автореф. . канд. биол. наук. — М., 2008. 24 с.

80. Исследование инсерционно — делеционного полиморфизма гена ангиотензин конвертирующего фермента в популяциях Волго — Уральского региона / О.Е. Мустафина, И.А. Туктарова, A.M. Бикмеева и др. // Генетика. 2001. - Т. 37. - № 3. - С. 335-337.

81. Ичинхорлоо И., Даваасурэн Н. Агаарын бохирдолт ба амьсгалын замын увчлул // Mongolia Forum: Japan-Mongolia Symposium on Ecological problem. Улан-Батор, 1999. - С. 30-33.

82. Казначеев В.П. Адаптация и конституция человека. — Новосибирск: Наука, 1986. 119 с.

83. Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека. М.: Наука, 1983.-260 с.

84. Калакуток З.Н. Полиморфизм генов ренин-ангиотензин-альдостероновой системы и риск эссенциальной гипертензии у адыгов и русских: Автореф. . канд. мед. наук. Краснодар-Уфа, 2002. - 24 с.

85. Лесгафт П.Ф. Избранные труды / Сост. И.И. Решетень. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 359 с.

86. Лхагважав X. Материалы к установлению возраста коренного населения МНР в судебно-медицинском отношении: Автореф. . канд. мед. наук. М.-Улан-Батор, 1972. - 16 с.

87. Лхагвасурэн Г. Исследование проблемы учебно-спортивных традиций и обновлений в Монголии: Автореф. . канд. пед. наук. — Улан-Батор, 1996.-22 с.

88. Лхагвасурэн Г. Научные основания традиций и обновлений подготовки и тренировки высококвалифицированных спортсменов Монголии: Автореф. . д-ра пед. наук. — Улан-Батор, 1999. — 50 с.

89. Лхагвасурэн Г. Спортын дасгалжуулалтын онолын ундэс. — Улан-Батор, 2003.-658 х.

90. Лхагвасурэн Г., Алтанцэцэг Л., Особенности скоростно-силовых качеств у монгольских детей. Улан-Батор: Педагогика, 1990, -вып.1, — С.41-47.

91. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. — М.; Физкультура и спорт, 1991. 543 с.

92. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге / Баранов А.А., Кучма В.Р., Ямпольская Ю.А. и др. — М.: Информ связь издат, 1999. — 226 с.

93. Миклашевская Н.Н. Биологический возраст // Морфология человека. М., 1990. - С. 20-28.

94. Миклашевская Н.Н. Ростовые процессы у детей и подростков / Н.Н. Миклашевская, B.C. Соловьева, Е.З. Година. М.: Изд.-во МГУ, 1988 - 182 с.

95. Миррахимов М.М. Биологические и физиологические особенности коренных жителей высокогорья. -М.: Медицина, 1981.-157 с.

96. Морфологическая характеристика детей дошкольного и школьного возраста / П.И. Зенкевич, A.M. Урысон, Н.Я. Алмазова и др. // Вопросы антропологии. 1976. - С. 54-83.

97. Морфофизиологическая характеристика хакасских детей от 7 до 17 лет./ И.В. Перевозчиков, JI.K. Гудкова, Е.И. Балаханова и др. // Вопросы антропологии. 1987. - Вып. 79. - С. 48-66.

98. Мотылянская Р.Е., Стогова Л.И. Физическая культура и возраст. -М.: Физкультура и спорт, 1975. № 5. - С. 35 - 38.

99. Намсрайнайдан Л. Улаанбаатар хот худуугийн зарим бусийн насанд хурэгчдийн антропометрийн судалгаа. 1986-1990 онд хийсэн эрдэм шинжилгээний ажлын дэлгэрэнгуй тайлан. — УБ, 1990, X. 465 - 483.

100. Намсрайнайдан Л. Улаанбаатар хотын хуухдуудийн усулт хугжилтийн асуудалд // Биологийн хурээлэн. Антропологийн сектор, эрдэм шинжилгээний тайлан. Улан-Батор, 1983. — С. 15 - 18

101. Насибулин Т.Р. Особенности генетической конституции у больных эссенциальной гипертензией по полиморфным ДНК-локусам: Автореф. . канд. мед. наук. Уфа, 2002. - 28 с.

102. Национальный атлас: Монгольская Народная Республика. — Улан-Батор: ГУГК МНР; М.: ГУГК СССР, 1990. 144 с.

103. Начала физиологии / А.Д. Ноздрачев, Ю.И. Баженов, И.А. Баранникова, А.С. Батуев. М.: Изд-во «Лань», 2004. - С. 112-120.

104. Негашева. М.А. Морфологическая конституция человека в юношеском периоде онтогенеза (интегральные аспекты): Автореф. . д-ра биол. наук. М., 2008. - 48 с.

105. Ням JI. Сравнительный анализ совершенствования системы подготовки спортсменов сборной команды Монголии по вольной борьбе: Автореф. канд. пед. наук. — М., 1997. 23 с.

106. Нямдорж Я. Морфофизиологическая характеристика коренного населения основных экологических ниш Монголии: Автореф. . канд. биол. наук. Улан-Батор: АНМ, ИОЭБ, МГМУ, Нац. центр антропологии, 1994. - 24 с.

107. Особенности физического развития учащихся различных московских школ / Година Е.З., Пурунджан A.JL, Хомякова И.А., Задорожная JI.B. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2008 - Вып. 3. - С. 20-23.

108. Отгон Г., Лхагва Л. Хуний бие махбодийн физиологийн болон лабораторийн хэвийн узуулэлтууд. Улан-Батор: АУИС, 2002. - 160 х.

109. Очерки по антропологии Казахстана // В.В. Гинзбург, Г.Ф. Дебец, М.Г. Левин, Н.Н. Чебоксарова. Алма-Ата: КСИЭ. - Вып. 16. - С. 42-68

110. Павловский О.М. Биологический возраст человека. М.: Изд-во МГУ, 1987.-280 с.

111. Пагва Б. Физическая культура и спорт как образ жизни молодежи Монголии: Автореф. канд. соц. наук. М., 1992. - 21 с.

112. Преображенский B.C., Райх Е.А. Проблемы экологии человека и география // В кн.: Теория и методы географических исследований экологии человека. -М.: ИГАН, 1974. С. 12-22.

113. Пурунджан A.JI. О характере различий в морфологии подкожного жира в мужской и женской группах // Вопросы антропологии. — 1976. — Вып. 52. С. 94-100.

114. Райх Е.Л. Принципы и методы медико-географического изучения качества окружающей человека среды. — М.: Изд. АН СССР: Сер. География, 1979. № 3. - С. 12-27.

115. Рогинский Я.Я., Левин М.Г. Антропология. М.: Изд.-во МГУ, 1978. - 528 с.

116. Рогозкин В.А. и др. Генетические маркеры физической работоспособности человека / В.А. Рогозкин, И.Б. Назаров, В.И. Казаков // Теория и практика физической культуры, 2000. — № 12. — С. 33-36.

117. Самойлова Г.С., Улзийхутаг Н. Экосистемы и их изучение в Монголии // Экосистемы Монголии. М.: Наука, 1995. — С. 7—28

118. Сингер М., Берг П. Гены и геномы. М.: Мир, 1998. - 373 с.

119. Смирнова Н.С., Соловьева B.C. Биологический возраст человека. -М.: Знание, 1986. 63 с.

120. Соколов Н.С., Бочаров Б.В. Экотоксикология и проблемы экологии человека. Экология человека. Основные проблемы. — М.: Наука, 1988.

121. Сонькин В.Д. и др. Роль и место физического воспитания в формировании валеологической службы в школе / В.Д. Сонькин, В.В. Зайцева, Г.М. Маслова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. - № 2. - С. 2-10.

122. Сонькин В.Д. Индивидуально-типологические подходы в физическом воспитании школьников и студентов // Моделирование спортивной деятельности в искусственно созданной среде (стенды, тренажеры, имитаторы): Материалы конф. -М., 1999. — С. 191—195.

123. Спицын В.А. Экологическая генетика человека: Эволюционная адаптация. Профессиональная деятельность. Спортивная геномика.

124. Популяционная фармакогенетика. Мультифакториальные болезни. М.: Наука, 2008. 503 с.

125. Ставицкая А.Б., Арон Д.И. Методика исследования физического развития детей и подростков. М.: Медгиз, 1959. — 75с.

126. Страдомская М.П., Райх E.JI. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека // Окружающая среда и здоровье человека. — М.: Наука, 1979.-С. 126-145.

127. Сухбат Г. Хуухдийн физиологи. — Улан-Батор: Адмон, 2002. — 168с.

128. Тарваа Н. Физическое развитие спортсменов: Автореф. . канд. мед. наук. — Улан-Батор, 1972. 16 с.

129. Тумэн Д. Антропология современного населения МНР: Автореф. . д-ра биол. наук. — М.: МГУ им. М.В.Ломоносова, НИИ Антропология им. Д.Н. Анучина, 1992, 62 с.

130. Туяа Л. Методика организации занятий по аэробике со студентками высших учебных заведений Монголии: Автореф. . канд. пед. наук. — Улан-Удэ, 2006. 26 с.

131. Улзийхутаг А. Клинико-физиологические особенности кровообращения, дыхания и крови у коренных жителей низкогорья и среднегорья: Автореф. . д-ра мед. наук. Улан-Батор, 1990. - 26 с.

132. Уранчимэг Ш. Хотжилтые орчин дахь монгол хуухдуудийн бие бялдрын усулт хугжлийн онцлог: Дэд докторын зэрэг горилсон диссертаци. УБ. хот., 2000. - 140 с.

133. Урбах Ю.Ю. Математическая статистика для биологов и медиков. -М.: Наука, 1975.-324 с.

134. Урбоэкология / Под ред. Т.И. Алексеевой, Л.С. Белоконь и Е.З.Годиной.- М.: Наука, 1990. 324 с.

135. Уртнасан JI. Исследование уровня физического развития, двигательной подготовки учащихся старших классов образовательных школ Монголии: Автореф. канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2003. - 24 с.

136. Урысон A.M. Возрастная динамика размеров тела детей и подростков в возрасте от 4 до 18 лет // Рост и развитие ребенка. — М, 1973. С. 4-54.

137. Филин В.П., Семенов В.Г., Алабин В.Г. Современные методы исследований в спорте: Учеб. пособие. — М.: Основа, 1994. 131 с.

138. Фомин Н.А., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания. -М.: ФиС, 1972. 175 с.

139. Фрисанчо А.Р. Рост и развитие детей в высокогорных популяциях // Биология жителей высокогорья. — М., 1981. С. 135—194.

140. Харитонов В.М. Антропология: Уч. пособие для вузов / Харитонов В.М., Ожигова А.П. и др. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 272 с.

141. Хорт М.В. Изучение высокополиморфных локусов генов аполипопротеина В и ангиотензин-конвертирующего фермента ДНК в популяции удмуртов в сравнительном аспекте: курсовая работа. — М.: изд. МГУ, 1995,-52 с.

142. Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология. М.: Высшая школа, 1991. - 320 с.

143. Цейтлин А.Г. Физическое развитие детей и подростков. М., 1963. - 125 с.

144. Цолмон Ч. Состояние здоровья школьников ряда регионов Монголии с учетом факторов его определяющих: Автореф. . канд. мед. наук. — М., 1994.-20 с.

145. Цэндсурэн П. Физическое и половое развитие девочек и девушек МНР: Дис. . канд. мед. наук. Улан-Батор, 1977. - 140 с.

146. Цэрэндорж Га. Биеийн тамирын хичээлийн заах арга зуй нь сурагчдын биеийн худулгууний хугжилд хэрхэн нулуулж байгааг судалсан нь: Дисс. . канд. пед. наук. Улан-Батор: МПУ, 1976. - 117 с.

147. Цэрэндорж Га. Методические основы содержания и организации занятий по физическому воспитанию монгольских детей: Дисс. . д-ра пед. наук. Улан-Батор: МПУ, 1996. - 98 с.

148. Чикишева Т.А. Изучение связи антропологических особенностей населения с экологическими факторами (на примере Алтае-Саянского региона): Автореф. . канд. биол. наук. — М.: МГУ, 1982. 23 с.

149. Чойбалсан JI. Научные основы обеспечения физической подготовки допризывной молодежи и личного состава вооруженных сил Монголии: Автореф. . докт. пед. наук. — М., 1997. -41 с

150. Чойбалсан JI. Нормативные требования к физическому развитию и физической подготовленности допризывной молодежи (16-18 лет) МНР: Автореф. канд. пед. наук. -М., 1991. 28 с.

151. Чултэмдорж Ч. Сурагчдын бие бялдрын хугжилтийн зарим асуудалд // Улсын хэвлэлийн хэрэг эрхлэх газар. Улан-Батор, 1967. — 51х.

152. Шадрина М.И. Изучение генетических факторов риска ишемической болезни сердца: Автореф. канд. биол. наук. -М.: Институт молекулярной генетики, 1997. — С. 34-67.

153. Шанадала М.Г., Звиняцковский Я.И. Методы изучения здоровья населения как критерия эффективности антропоэкологической системы // Экология человека: основные проблемы. -М.: Наука, 1988. -С. 113-120.

154. Шеффе Г. Дисперсионный анализ. М., 1980. - С. 72-86.

155. Шмидт Р., Тевс Г. Физиология человека. — М.: Мир, 2005. 348 с.

156. Штих Е.А. Особенности формирования оценки физического здоровья студенток // Теория и практика физической культуры. — 2008. — Вып. 8. С. 63-65.

157. Экологическая физиология человека. Адаптация человека к различным климато-географическим условиям. — Л., 1980 549 с.

158. Экология человека: основные проблемы. М.: Наука, 1988. - 221с.

159. Энциклопедический словарь медицинских терминов. — М.: Советская энциклопедия, 1983. — Т. 2. — 448с.

160. Эрдэнэ М. Монголын байгаль газар зуйн янз бурийн бусийн хуухдуудийн бие бялдрын усулт хугжилтийн онцлог: БУ-ны дэд докторын зэрэг горилж бичсэн бутээл, 1998. — 139 х.

161. Ямпольская Ю.А. Тенденции физического развития девочек Москвы в последние два десятилетия и их прогноз на ближайшие годы // Гигиена, санитария. — 1986. Вып. № 9. — С. 24-28.

162. Ямпольская Ю.А. Характер морфологического развития девочек с разными сроками полового созревания (динамические наблюдения): Автореф. . канд. биол. наук. -М., 1971.-20 с.

163. Ярхо А.И. Алтае-Саянские тюрки: Антропологический очерк. -Абакан, 1947. -148 с.

164. Anatomy Chart Book., Scientific Publishing's Ltd., USA., 2006, 601. P

165. Baranov V.S., Ivaschenko Т.Е., Shwed N.Y. Genetic factors determining predisposition to endometriosis and response to its treatment: Russian J. Genet, 1999, 35, P. 243 - 248.

166. Barley J., Blackwood A., Carter N., Crews D., Cruickshank K., Jeffery S., Ogulesi A., Sagnella G. Angiotensin-converting enzyme insertion/deletion polymorphism: association with ethnic origin: J Hypertens, 1994, V.12, P.955 -957.

167. Bogin B.A., Patterns of human growth. Cambridge Univ.Press., 1999. 455p.

168. Bogin B.A., Sullivan Т. Socioeconomic status, age and ethnicity as determinants of body fat distribution for Guatemalan children. Amer.Jour. of Phys.Anthrop., 1986, 69, P. 527 - 536

169. Boyd E. Origins of the Study of Human Growth. University of Oregon Health Science Center Foundation, 1980. 676 p.

170. Chinnock A., Keegan T. Associations between growth patterns, social factors, morbidity and developmental delay in a longitudinal survey of preschool children., Hum.Growth and Develop.: 3rd Int.Cong. Auxol., Brussels. 1982. -P.114-119.

171. Evans A., Poirier O., Kee F., Lecerf L., McCrum E., Falconer Т., Crane J., O'Rourke D., Cambien F. Polymorphism of the angiotensin-converting enzyme gene in subjects who die from coronary heart disease: Quart, J Med, 1994, 87, P.211-214.

172. Eveleth P.B., Tanner J.M. Worldwide variation and human grouth. Cambridge University Press., 1976. 268 p.

173. Familial resemblance of plasma angiotensin-converting enzyme level: the Nancy study. Am. J. Hum. Genet, 1988; 43. P.774 - 780.

174. Farcas G., Takacs T. Changes in the somatic characters of 10 18 years old Hungarian students according to settlement sizes. Acta Biological. 1986., 32,-P. 191-197

175. Gayagay G., Yu В., Hambly В., Bostin Т., Hahn A., Celermajer D.S., Trent R.J. Elite endurance athletes and the ACE I allele: the role of genes in athletic performance. Hum Genet.,1998,103(1) P.48 50.

176. Hagaman J.R., Moyer J.S., Bachman E.S., Sibony M., Magyar P.L., Smithies O., Krege O., O'Brien D.A. Angiotensin-converting enzyme and male fertility: Proc. Natal .Acad. Sci. USA, 1998, 95(5): 2552 2557.

177. Ishigami Т., Iwamoto Т., Tamura K., Yamaguchi S., Nyui N., Kimura K., Miyazaki N., Ishii M. Molecular variant of angiotensin gene is associated with coronary atherosclerosis: Circulation, 1995, V.91, P.951 — 954.

178. Krematipour M., McConner R.S., Krikpatrick P., Tebbs S., Furlong R.A., Rubinsztein D.C. The ACE I level is associated with increased risk for ruptured intracranial aneurysms: J Med Genet, 2000, 37(7) P. 498 500.

179. Krizanova O., Obdrzalkova D., Polakova H. Molecular variants of the rennin-angiotensin system components in the Slovak population. Phisiol Res, 1997,V.46, P.357 361

180. Lee M.A., Bohm M., Paul M. Physiological characterization of the hypertensive transgenic rat TGR (mREN2)27. Am J Physiol., 1996, V.270, P. 919 929.

181. Marian A. Genetic markers: genes involved in human hypertension. О Cardiovasc Risk. 1997, V.4, P. 341 345.

182. Mattei M., Herbeth C., Alhenc-Gelas F. Angiotensin-converting enzyme gene is on chromosome 17. Cytogenet. Cell. Genet., 1989, V.51, P.1041.

183. Montgomery H.E., Clarkson P., Dollery C.M., Prasad K., Losi M.A., Hemingway H., Statters D., Jubb M., Girvain M., Varnava A., Deanfield J.,

184. Talmud P., McEwan J.R., McKenna W.J., Humphries S. Association of angiotensin-converting enzyme gene I/D polymorphism with change in left ventricular mass in response to physical training. Circulation, 1997, 96(3) 741747.

185. Negasheva.M.A. Morphofunctional parameters and adaptation capabilities of students at the beginning of the Third millenium. Journal Physiological anthropology and Applied human science.24(4): P. 397 402

186. Newton C.R., Graham A. PCR. Oxford: Bios Scientific Publishers. 1996. P.18-19.

187. Rainkinen Т., Perusse L., Rivera M.A., Wolfarth В., Bouchard C. The human gene map for performance and health-related fitness phenotypes: the 2001 update. Medicine and science in sports and exercise. 2002. 34: P. 1219 -1233.

188. Ramaraj P., Kessler S.P., Colmenares C., Sen G.C. Selective restoration of male fertility in mice lacking angiotensin-converting enzymes by sperm specific expression of the testicular isozyme. О Clin Invest. 1998;102(2):371 - 378.

189. Rigat В., Herbeth C., Alhenc-Gelas F., Cambien F., Corvol P., Soubrier F. An insertion/deletion polymorphism in the angiotensin-convertingenzyme gene accounting for half variance of serum enzyme levels. J. Clin Invest. 1990; 86(4): 1343 1346

190. Rigat В., Herbeth C., Corvol P., Soubrier F. PCR detection of the insertion/deletion polymorphism of the angiotensin-converting enzyme gene (DCP1) (depeptidyl-carboxypeptidase 1). Nucl Acids.Res.1992; V.20.P.1433.

191. Steeds R.P., Wardle A., Smith P.D. Analysis of the postulated interaction between the angiotensin II sub type 1 receptor gene and A1166C polymorphism and the on risk of infarction myocardial. Atherosclerosis, 2001;V.154. P.121 -128.

192. Tanner J.M. Growth as mirror of the condition of society: secular trends and class distinction. Human Growth. A multidisciplinary Review., L. & Philadelphia. 1986. P. 3 - 34.

193. Tiret L., Rigat В., Viskivis S. Evidence from combined segregation and link-age analysis that a variant of the angiotensin-converting enzyme (ACE) gene controls plasma ACE level. Am Hum Genet,1992;V.51. P. 197 205

194. Website: URL http//www.en.wikipedia.org/ (дата обращения 15.09.2009)

195. Website: URL http://www.mecs.gov.mn/ (дата обращения 16.09.2009)

196. Weiner, J.S., Harrison G.A., Tanner J. & Barnicot N.A. Human biology., 2nd ed, Oxford University press, 1977, P. 387 - 483.

197. White T.J. Amplification Product Detection Methods. Diagnostic Molecular Microbiology. Principles and Applications. Washington: ASM Press. 1993. P. 138 140.

Информация о работе

Лхагвасурэн Гундэгмаа
кандидата биологических наук
Москва, 2009
ВАК 03.00.14

Диссертация

Морфофункциональные особенности студенческой молодежи Монголии в зависимости от генетических и средовых факторов - тема диссертации по биологии, скачайте бесплатно

Автореферат

Похожие работы