Бесплатный автореферат и диссертация по биологии на тему

Изменение статокинетической устойчивости у девушек 15-19 лет в зависимости от уровня двигательной активности и физического развития

ВАК РФ 03.00.13, Физиология

Содержание диссертации, кандидата биологических наук, Буравец, Светлана Васильевна

Введение.

Глава 1. Обзор литературы.

1.1. Морфофункциональные особенности организма девушек 15-19 лет.

1.2. Природа статокинетической устойчивости человека.

1.3. Вестибулярные рефлексы, методы их регистрации и оценки.

Глава 2. Организация и методы исследования.

Глава 3. Формирование статокинетической устойчивости студенток педагогического колледжа.

3.1. Постановка проблемы физиологического обоснования формирования статокинетической устойчивости.

3.2. Физиологические и педагогические исследования факторов, формирующих статокинетическую устойчивость.

3.3. Зависимость морфометрических и функциональных характеристик девушек 15-19 лет от уровня статокинетической устойчивости.

3.4. Зависимость уровня вестибулярной устойчивости от степени укачивания в транспорте и боязни высоты учащихся колледжа.

3.5. Зависимость морфофункциональных показателей и умственной работоспособности от двигательной активности студенток.

3.6. Факторы и физиологические механизмы, формирующие статокинетическую устойчивость студенток с различным уровнем двигательной активности и состоянием здоровья.

3.7. Изменение гемодинамики девушек 15-19 лет студенток 92 педагогического колледжа при ортостатических пробах.

3.8. Изменения гемодинамики у студенток педагогического колледжа, активно занимающихся циклическими видами спорта, аэробикой и атлетической гимнастикой.

Введение Диссертация по биологии, на тему "Изменение статокинетической устойчивости у девушек 15-19 лет в зависимости от уровня двигательной активности и физического развития"

Актуальность проблемы. Интенсификация образовательного процесса в современных образовательных учреждениях, при недостаточном уровне двигательной активности сопровождается функциональными расстройствами в психоэмоциональной и соматической сфере, снижением статокинетической устойчивости (Крячко И.А., 1937; Байченко И.П., 1955; Газенко О.Г., 1963; Гурфинкель B.C., Коц Я.М., Шик М.Л., 1965; Катуков Ю.В., 1966; Шаров Б.Б., 1967).

Статокинетическая устойчивость является одним из информативных показателей функционального состояния систем регуляции двигательных функций, устойчивости к воздействию укачивания. Имеются свидетельства косвенного влияния статокинетической устойчивости на умственную деятельность (Лобанов А.Л., 1968; Фомин H.A., Филин В.П., 1972; Шорин Г.А., 1981; Исаев А.П. и др., 1998).

Изменение статокинетической устойчивости у студентов педагогического колледжа - инновационного образовательного учреждения, учебная деятельность которых сопровождается высокими психоэмоциональными нагрузками, при недостаточном уровне двигательной активности, является актуальной проблемой, требующей специального исследования (Коренберг В.Б., 1970; Байченко И.П., 1986; Судаков К.В. и др., 1995).

Статокинетическая устойчивость повышается под воздействием специальных физических упражнений и при повышении уровня физического развития (Anderson S., Fernand В., 1956; Кобяков Ю.П., 1968; Лобанов А.Л., 1968; Кукис A.B., 1995).

Статокинетическая устойчивость, то есть способность человека сохранять ориентировку в пространстве и функции равновесия при воздействии на него комплекса факторов, возникающих при активных и пассивных перемещениях в пространстве, обусловлена взаимосвязью различных внешних и внутренних факторов, образующих сложную функциональную систему организма. Для этой системы характерна своеобразная иерархия и многовариантность внешних и внутренних связей (Чоговадзе A.B., соавт., 1984; Карпман B.JL, 1987; Тихвинский С.Б., Хрущев C.B. и соавт., 1991; и др.).

Обеспечение статокинетической устойчивости человека прежде всего связано с системой реакций, называемых рефлексами установки тела. Характерной особенностью познотонических рефлексов является их возникновение при изменении положения тела в пространстве. Тем самым обеспечивается координированное движение отдельных звеньев тела, предотвращается возможность нарушения его равновесия и потери активной позы или же восстанавливается уже нарушенное положение. Вся система установочных реакций может быть разделена на две большие группы (Гинецинский А.Г., Лебединский A.B., 1956; Гринит Р., 1978; Миньковский А.Х., 1974; Замятин Ю.П., Григорьев С.А., Болдин Н.И. 1985; и др.): статические рефлексы, возникающие при изменении положения тела или его частей в пространстве и статокинетические рефлексы, компенсирующие отклонения тела при ускорении или замедлении прямолинейного движения, а также при вращениях. Последние, связанные с темой настоящего исследования, были открыты и подробно изучены А.Н. Крестовниковым (1951), J. Stahl, J. Terind (1965), А.Х. Миньковским (1974), Г.А. Шориным (1981), B.C. Гурфинкелем, Ю.С. Левиком (1990), А.П. Исаевым (1993) и др. Перемещение человека вызывает рефлекторные реакции рецепторов вестибулярного аппарата (статические и статокинетические рефлексы).

Исследование влияния различных объемов двигательной активности на состояние вестибулярной устойчивости представляет существенный теоретический интерес и большое практическое значение, в связи с интенсификацией образовательного процесса в инновационных образовательных учреждениях, при снижении уровня двигательной активности учащихся.

Следует отметить, что значительное количество исследований по оценке состояния вестибулярной и статокинетической устойчивости было проведено на спортсменах и космонавтах. Единичные работы (Ким В.А. и соавт., 1981) посвящены изучению повышения статокинетической устойчивости у школьников при применении специальных физических упражнений на уроках физической культуры. Актуальность проблемы усиливается прикладными аспектами.

До настоящего времени недостаточно изучены физиологические предпосылки повышения статокинетической устойчивости при занятиях физическими упражнениями, не прослежена корреляционная связь статокинетической устойчивости с изменением морфофункциональных показателей физического развития. Остаются не разработанными физиологические основы методики совершенствования статокинетической устойчивости у женщин при интенсивной умственной нагрузке и недостаточном уровне двигательной активности. Изучение изменений, в зависимости от уровня двигательной активности и физического развития, остается до настоящего времени актуальной проблемой. Это послужило основанием для определения темы исследования: «Изменение статокинетической устойчивости девушек 15-19 лет в зависимости от уровня двигательной активности и физического развития».

Цель работы - изучить состояние и динамику статокинетической устойчивости у девушек 15-19 лет - учащихся педагогического колледжа при различном уровне двигательной активности и физического развития.

Задачи исследования:

1. Определить уровень статокинетической устойчивости у девушек 15-19 лет.

2. Изучить взаимосвязь между уровнем двигательной активности и статокинетической устойчивостью.

3. Определить взаимосвязь1 статокинетической устойчивости с морфофункциональными показателями физического развития, кардио и гемодинамикой девушек 15-19 лет.

Научная новизна. Впервые в практике подобных исследований установлена взаимосвязь статокинетической устойчивости с уровнем двигательной активности девушек 15-19 лет. Показано, что в развитии статокинетической устойчивости наблюдаются периоды десинхронизации и стабилизации соотношений с изменением морфофункциональных параметров физического развития. Получены новые данные о влиянии физических упражнений на статокинетическую устойчивость девушек 15-19 лет.

Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в физиологическом обосновании использования средств физической культуры в повышении статокинетической устойчивости, в установлении взаимосвязи между уровнем физического развития, морфометрическими показателями физического развития, сердечно-сосудистой системы и статокинетической устойчивости.

Практическая значимость заключается в разработке комплексов физических упражнений для повышения статокинетической устойчивости. Основные положения работы внедрены в учебный процесс Златоустовского педагогического колледжа, МОУ № 78, гимназии № 26 г. Челябинска, факультета валеологии, физической культуры и спорта ЮУрГУ.

Использованный в работе комплекс наиболее информативных методов оценки состояния статокинетической устойчивости учащихся внедрен в практику работы городского и областного ВФД г. Челябинска, г. Тюмени, а также для индивидуального подбора средств тренировочных воздействий на совершенствование статокинетической устойчивости. 8

Положения, выносимые на защиту:

1. Взаимосвязь статокинетической устойчивости с изменением морфофункциональных показателей физического развития у девушек 1519 лет.

2. Зависимость статокинетической устойчивости от уровня двигательной активности девушек 15-19 лет.

3. Взаимосвязь кардио и гемодинамики со статокинетической устойчивостью.

Апробация работы. Материалы диссертационной работы были апробированы на конференциях Челябинского государственного педагогического университета (Челябинск, 1998-2000), ЮУрГУ (Челябинск, 1997-1999), на совместном заседании кафедр валеологии и экологии, физической и психической реабилитации, основ медицинских знаний ЮУрГУ и кафедры теоретических основ физической культуры ЧГПУ. Имеется 5 актов внедрения на выполненные исследования.

Достоверность и обоснованность результатов исследования базируется на большой выборке интегральных данных, корректной математической обработке и продолжительностью процесса исследования.

Заключение Диссертация по теме "Физиология", Буравец, Светлана Васильевна

Выводы

1. Установлена связь статокинетической устойчивости девушек 15-19 лет -учащихся педагогического колледжа с уровнем двигательной активности.

2. Корреляционная связь между показателями статокинетической устойчивости и уровнем двигательной активности имеет тенденцию к увеличению по мере повышения уровня двигательной активности.

3. Систематические занятия физическими упражнениями, оказывающими выраженное влияние на рецепторный и центральный аппарат регуляции статокинетической устойчивости (шейпинг, аэробика) сопровождаются повышением вестибулярной устойчивости, улучшением показателей познотонических рефлексов, по сравнению с воздействием физических упражнений, выполняемых в лыжном и конькобежном спорте.

4. У девушек 15-19 лет с высоким уровнем двигательной активности наблюдалось статистически достоверное улучшение реакций кардио и гемодинамики на функциональные пробы с изменением положения тела в пространстве, в отличие от групп с низкой двигательной активностью, в которых отмечены дезадаптивные, неадекватные реакции на аналогичные функциональные пробы.

5. У девушек 15-19 лет, с высоким уровнем двигательной активности обнаружен феномен толерантной формы адаптации, по выраженности системных реакций сердца и гемодинамики при изменении позы и перемещении тела в пространстве.

6. Установлены положительные эффекты в совершенствовании статокинетической устойчивости у девушек специальной медицинской группы при увеличении двигательной активности до объемов, адекватных состоянию здоровья.

114

7. Разработана система физических упражнений, обеспечивающая повышение статокинетической устойчивости у девушек 15-19 лет, рекомендованная для включения в программу физического воспитания учащихся педагогического колледжа.

Заключение

В период подготовки специалистов любого профиля как бы возникает непосредственным образом проблема СКУ. Действительно, этот системокомплекс не знают даже профильные специалисты физического воспитания (85 %), физиологии (23 %). Указанные выше данные свидетельствуют об актуальности исследования и необходимости прогнозирования состояния не только вестибулярного анализатора, но и в целом СКУ в трудных условиях обучения и спортивной тренировки. Кроме этого изучение вестибулярной устойчивости выявило ее влияние на качество деятельности, ее надежности и ярко высветило проблему статокинетической устойчивости (Копанев В.И., 1974). Выявлены особенности вестибулярной устойчивости при различной двигательной активности.

Нами установлено, что появление вестибулосенсорных и вестибуловегетативных расстройств вызвано укачиванием.

Данный феномен известен давно (Газенко О.Г. с соавт., 1963). Однако нами этот этиологический фактор, лежащий в основе укачивания, рассмотрен в аспекте интеграции со страхом и вестибулярной устойчивостью обследуемых. Нами широко использовались в исследовании и субъективные оценки, дополняющие понимание сложных условно-рефлекторных связей, возникающих на базе, как первой, так и второй сигнальных систем учащихся.

В исследовании представлены данные физиометрических и соматоскопических исследований, свидетельствующие о низком уровне физического развития и подготовленности студенток, не занимающихся активно физической культурой и спортом. Преподавателям физической культуры были разработаны и предложены рекомендации по индивидуальной коррекции физической подготовленности учащихся. Целенаправленное формирование СКУ позволяет вывести психофизиологический потенциал учащихся из стратегии стрессорной адаптации к толерантной. Это было характерно для первой группы девушек, имеющих высокий уровень двигательной активности.

Системокомплекс под названием СКУ выявил значительное число замыкаемых связей. Интерес представляет то обстоятельство, что от уровня развития вестибулярной устойчивости зависит умственная работоспособность и успеваемость учащихся. Вполне очевидно, что генетически предопределенная и формирующаяся в процессе рационального физического воспитания СКУ целесообразно действует на обучающегося. Конечно же, что необходимы апробированные, научно-обоснованные программы формирования СКУ. Это было сделано нами, и приоритетно в этой связи выглядела группа обследования, в частности, в реакциях на ортостатические воздействия.

Психофизиология учебного труда прошла значительный путь, в котором только сегодня нашлась возможность объяснить приоритетность воздействия средствами СКУ на становление толерантной адаптации учащихся.

Изучение гемодинамики у студенток, активно занимающихся циклическими видами спорта и скоростно-силовыми, обнаружила особенности проявления реакций системы кровообращения в позах лежа и стоя в сравниваемых группах. Выявлена тенденция к проявлению типа кровообращения характерного для своего вида спорта.

В общей популяции студенток реакции на ортостаз зависели от направленности занятий. В группе обследования прослеживалось нарастание вегетативной регуляции в виде снижения величин индекса напряжения, показателя вегетативной регуляции при ортопробе и умеренного учащения ЧСС. Следовательно, отмеченное снижение ударного объема и минутного объема кровообращения зависит от пассивно-механического перемещения крови, рост общего периферического сопротивления является активной приспособительной реакцией, направленной на поддержание системного артериального давления.

Нам представляется возможным сказать, завершая настоящее исследование, о следующем. Во-первых, изучение человека телесного включает множество констелляций фактологического и регуляторного планов. Во-вторых, стержнем телесной подготовки (физической, психической, духовной, нравственной) должно быть формирование СКУ - как основы гармоничного развития организма молодого человека. Устойчивость компонентов СКУ зависит от ряда факторов как генетического, так и приобретенного характера в результате целенаправленной подготовки учащихся.

Несомненно, что уровень двигательной активности тесным образом связан с СКУ. Актуальным остается вопрос о нормировании двигательной активности, как в плане гармоничного развития человека, так и в плане совершенствования СКУ.

Достаточная двигательная активность в режиме молодого человека благоприятно сказывается на физическом, функциональном и умственном его развитии, что, несомненно, и совершенствует СКУ.

Студентки с отклонениями в состоянии здоровья, систематически занимающиеся дозированными физическими упражнениями, показали более высокий уровень функционального состояния в сравнении со студентками с низкой двигательной активностью. Тоже самое можно сказать и о студентках имеющих избыточный вес.

Таким образом, уровень двигательной активности девушек 15-19 лет во многом определяет их функциональное состояние и состояние СКУ не только на данный момент, но и на перспективу, как специалиста педагога, заинтересованного в укреплении своего здоровья и здоровья своих учащихся.

Библиография Диссертация по биологии, кандидата биологических наук, Буравец, Светлана Васильевна, Челябинск

1. Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем. -М.: Медицина, 1971. 143 с.

2. Аринчин Н.И., Борисевич Г.Ф. Микронасосная деятельность скелетных мышц при их растяжении // Наука и техника. Минск, 1986. - 112 с.

3. Аршавский H.A. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития: основы негентропийной терапии онтогенеза. -М.: Наука, 1982.-270 с.

4. Астахов A.A. Перераспределение кровенаполнения при анестезии и операции (диагностика, мониторинг, управление): Дисс. . .д-ра мед. наук. Челябинск, 1988. - 497 с.

5. Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. -М.: Медицина, 1979. 296 с.

6. Базаров В.Г. К вопросу о дифференцированной чувствительности рецепторов вестибулярного анализатора // ЖУНГБ. 1965. - №3. - С. 4244.

7. Байченко И.П. Физиологические основы тренировки вестибулярного анализатора // Вопросы физиологии спорта: Тез. докл. конф. JL, 1955. -С. 10-11.

8. Байченко И.П. Динамика развития двигательного и вестибулярного анализаторов в связи с занятиями спортом в различные возрастные периоды: тез. науч. конф. Киев, 1963. - С. 9-10.

9. Бальсевич B.K. Феномен физической активности человека как социально-биологическая проблема//Вопросы философии. 1981. - № 8. - С. 78-89.

10. Башкиров П.Н. Учение о физиологическом развитии человека. М.: МГУ, 1962.-339 с.

11. Бернштейн H.A. О построении движений. М.: Медиз, 1947. - 256 с.

12. Бисярина В.П., Яковлев В.М., Кукса П.Я. Артериальные сосуды и возраст / АМН СССР. М.: Медицина, 1986. - 224 с.

13. Благовещенская Н.С. Топическое значение нарушения слуха, вестибулярных функций, обоняния и вкуса при поражениях головного мозга. М.: Медгиз, 1962. - 113 с.

14. Блохина Г.В. Маркетинг как фактор экономического образования личности учащегося: Дисс. . канд. пед. наук. Челябинск: ЧГПУ, 1998. - 180 с.

15. Бондаревский Е.Я. Возрастные особенности развития функций равновесия у детей школьного возраста: В кн.: Развитие двигательных качеств школьников. —М.: Просвещение, 1967. С. 153-177.

16. Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. -М.: Высшая школа, 1986. 78 с.

17. Бунак В .В. Антропометрия. -М.: Изд-во МГУ, 1941. 91 с.

18. Буравец C.B. Статокинетическая устойчивость девушек педагогического колледжа // Сб. науч. тр. преподавателей и сотрудников РИПОДО / Под ред. В.И. Павловой. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 199. - С. 57-58.

19. Быков Е.В., Исаев А.П., Сашенков C.JI. Спорт и кровообращение: возрастные аспекты. Учеб.-метод, пособие для тренеров, преподавателей, врачей, студентов. Челябинск: Изд-во ООО «Интерполиарт и К», 1998. -64 с.

20. Виноградов М.И. Физиология трудовых процессов. Л.: Медицина, 1958.- 172 с.

21. Виноградов М.И. Физиология трудовых процессов. М.: Медицина, 1966.- 367 с.

22. Вицлеб Э. Физиология человека: Пер. с анг. / Под ред. Гевс и Шмидт. М.: Медицина, 1986.-389 с.

23. Воячек В.И. Расстройства слуховой и вестибулярной функции уха при травме // Вестник оторинолярологии. 1946. - С. 6-8.

24. Газенко О.Г., Егоров Б.Б., Изосимов Г.В. и др. Изменение биоэлектрической активности различных отделов головного мозга при воздействии на организм длительных перегрузок: В кн.: Авиационная и космическая медицина. М.: Медицина, 1963. - 167 с.

25. Газенко О.Г., Григорьев А.Н., Егоров А.Д. Физиологические эффекты действия невесомости на человека в условиях космического полета // Физиология человека. 1997. - Т. 23. - №2. - С. 138-146.

26. Гальперин С.И. Физиологические особенности детей. М.: Просвещение, 1965,- 117 с.

27. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас психологии. М.: Просвещение, 1986.-272 с.

28. Гинецкий А.Г., Лебединский A.B. Курс нормальной физиологии. М.: Медгиз, 1956.-535 с.

29. Гранит Р. Основы регуляции движений. М.: Мир, 1978. - 367 с.

30. Григорьев Ю.Г., Фабер Ю.В., Волохова H.A. Вестибулярные реакции. -М.: Медицина, 1970. 98 с.

31. Гримак Л.П., Хачатуряну Л.С. Опыт постгипностической реализации субъектного переживания частичной весомости при моделировании программы трехсуточного космического полета // Высшая нервная деятельность. 1974. T. XXIV. - № 5. - С. 8-11.

32. Гужаловский A.A. Развитие двигательных качеств у школьников. Минск: Народная асвета, 1978. - 39 с.

33. Гурфинкель B.C., Коц Я.М., Шик M.JI. Регуляция позы человека. М.: Наука, 1965. - 255 с.

34. Гурфинкель B.C., Левик Ю.С. Центральные программы и многообразие движений // Управление движениями. М.: Наука, 1990. - С. 32-41.

35. Гурфинкель B.C., Лебедев М.А., Левик Ю.С. Эффекты переключения в системе равновесия человека // нейрофизиология. 1992. - Т. 24. - № 4. -С. 462-466.

36. Гурфинкель B.C., Бабанова И.А. Точность поддержания положения проекции общего центра масс человека при стоянии // Физиология человека. 1995. - Т. 21. - № 3. - С. 65-74.

37. Давыдов В.В., Драгунова Т.В., Ительсон Л.Б. и др. Возрастная и педагогическая психология. — М.: Просвещение, 1989. 121 с.

38. Дембо А.Г., Земцовский Э.В. Спортивная кардиология. Л.: Медицина, 1989.-464 с.

39. Детская спортивная медицина / Под ред. С.Б. Тихвинского, C.B. Хрущева.- Руководство для врачей. 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Медицина, 1991.- 560 с.

40. Джонсон П. Периферическое кровообращение: Пер. с анг. М.: Медицина, 1982.-440 с.

41. Донской Д.Д. Строение действия (биохимическое обоснование строения спортивного действия и его совершенствования): Учеб.-метод. пособие для студентов физкультурных вузов и тренеров. М.: Физкультурное образование и наука, 1995. - 69 с.

42. Дорохов Р.Н., Бахрах И.И. Медицина, подросток, спорт. Смоленск: ФиС, 1975. -127 с.

43. Дорохов Р.Н. Место и роль оценки физического развития и соматотииирования при отборе и ориентации детей и подростков в спорте // Медицинские аспекты подросткового возраста. Смоленск, 1979. - С. 41-43.

44. Жданов JI.H. Возрастное развитие быстроты движений у детей школьного возраста // Развитие двигательных качеств школьников. М.: Просвещение, 1967. - С. 11-47.

45. Жемайтите Д.И. Вегетативная регуляция и развитие осложнений ишемической болезни сердца // физиология человека. 1989. - Т. 15. - № 2.-С. 3-13.

46. Замятин Ю.П., Григорьев С.А., Болдин Н.И. Развитие равновесия у борцов. -Л.: ГДОИФК, 1985.-39 с.

47. Зимкин Н.В. Формирование двигательного акта // Физиология мышечной деятельности труда и спорта: Руководство по физиологии. Л.: Наука, 1969.-С. 164-185.

48. Золотухин A.A. Влияние специальной тренировки вестибулярного анализатора нп двигательные функции гимнасток: Дисс. . канд. пед. наук. -Л, 1965.- 188 с.

49. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов. М.: ФиС, 1987.-256 с.

50. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания (деятельность и состояние). М.: Просвещение, 1980. - 195 с.

51. Иоффе Л.А. Ортостатические пробы: В кн.: Сердце и спорт. М.: Медицина, 1968. - С.ЗЗ 1-339.

52. Исаев А.Л., Шорин Г.А., Кабанов С.А. Синдром хронической усталости: лечение и профилактика. Челябинск: Версия. - 1997. - 112 с.

53. Исаев А.П., Кубицкий С.И., Мишаров А.З. Психофизиологический потенциал и физическое состояние человека в современных образовательных учреждениях (экология, валеология, педагогический менеджмент). Челябинск: ЧСЭА, 1998. - 97 с.

54. Исаев А.П. Динамика и взаимосвязь функциональных систем спортсменов: Дисс. . канд. биол. наук. Красноярск, 1970. - 285 с.

55. Исаев А.П., Ионов Ф.Н., Дорошенко A.JI. и др. Программирование и контроль предсоревновательной подготовки юных самбистов // Проблемы массовой физической культуры и спорта: Тез. докл. науч.-метод. конф. -Челябинск, 1986. С. 35-36.

56. Исаев А.П., Рыбаков В.В., Савченко В.А. Онтогенетические аспекты психических состояний в спорте // Проблемы психических состояний в спорте: Тез. науч. симпозиума, посвященного 70-летию ВОСР. Цахадзор -Ереван, 1987.-С. 80-81.

57. Исаев А.П., Куликов A.M., Колупаев В.А. и др. Адаптация борцов высокой квалификации к нагрузкам на этапах подготовки к социально-значимым соревнованиям // Спортивная борьба: Сб. информ.-метод. материалов. -Вып. II. М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990. - С. 17-22.

58. Исаев А.П. Механизмы долговременной адаптации и дисрегуляции функций спортсменов к нагрузкам олимпийского цикла подготовки: Дисс. . докт. биол. наук. Челябинск, 1993. - 482 с.

59. Исаев А.П. Астахов A.A., Куликов JI.M. Функциональные критерии гемодинамики в системе тренировки спортсменов (индивидуализация, отбор, управление): Учеб. пособие. Челябинск: ЧГИФК, 1993. - 170 с.

60. Кабанов С.А., Исаев А.П. Информационные педагогические технологии в системе физкультурного образования и спорта. Челябинск: ЮУрГУ, 1999.-289 с.

61. Камалетдинов В.Г. Организационные и педагогические формы и методы физической культуры в производственном коллективе: Дисс. . канд. пед. наук. Малаховка, 1987. - 215 с.

62. Карпман B.JL, Любина Б.Г. Динамика кровообращения у спортсменов. -М.: ФиС, 1982.- 135 с.

63. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. Тестирование в спортивной медицине. М.: ФиС, 1988. - 208 с.

64. Катков В.Е. Гравитационные изменения в системе кровообращения здорового человека: Автореф. дисс. . докт. биол. наук. -М., 1987. 39 с.

65. Катуков Ю.В. Влияние различных средств и методов физического воспитания на развитие физических качеств и функции вестибулятора детей 11-13 лет: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. -М., 1966. -22 с.

66. Катуков Ю.В. Средства и методы вестибулярной тренировки в спортивной практике. Челябинск, 1982. - 47 с.

67. Кеспиков В.Н. Опыт и перспектива деятельности локальной образовательной системы по созданию здоровьесберегающего образовательного пространства. // Здоровье. Образование: научно-практ. конф. Челябинск: Изд-во дом Обухова, 1998. - С. 5-17.

68. Ким В.А. Новиков A.A. и др. Совершенствование контратакующих действий в дзюдо // Спортивная борьба. М.: ФиС, 1981. - С. 34-37.

69. Киселев A.C. Физиология вестибулярного анализатора. М., 1968. - 132 с.

70. Кобяков Ю.П. Экспериментальная методика повышения функциональной устойчивости вестибулярного анализатора юных гимнастов: Автореф дисс. . канд. пед. наук. -М., 1969.-23 с.

71. Козлов В.И. Основы спортивной морфологии: Учеб. пособие для ин-тов физкультуры. -М.: ФиС, 1977. 103 с.

72. Комендатов B.JI., Копанев В.Н. Укачивание как проблема космической биологии // Космическая биология. 1962. - Т. 2. - С. 37-49.

73. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самопознание. М.: Политическая литература, 1964. - 335 с.

74. Копанев В.И. Проблема статокинетической устойчивости человека в авиационной и космической медицине // Известия АН СССР. 1974. - № 4.-С. 41-43.

75. Коренберг В.Б. Устойчивость тела в позных равновесиях и ее возрастные изменения у школьников: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1970. -19 с.

76. Крестовников А.Н. Очерки по физиологии физических упражнений. М.: ФиС, 1951.-101 с.

77. Круглый М.М. Влияние занятий спортом на подвижность нервных процессов: Дисс. . докт. мед. наук. Саратов, 1965. - 489 с.

78. Крутько В.Н. Оценка влияний глобальных изменений окружающей среды и климата на качественный потенциал населения. // Физиология человека. 1997. - Т . 23. -№ 1.-С. 81-87.

79. Крячко И.А. Спорт и вестибулярный аппарат // Теория и практика физической культуры. 1937. -№ 6. - С. 526-585.

80. Кузнецова З.И. Развитие двигательных качеств школьников. М.: ФиС, 1967.- 113 с.

81. Кукис A.B. Совершенствование статокинетической устойчивости дзюдоистов подросткового возраста и ее влияние на спортивный результат: Дисс. . пед. наук. Челябинск: УралГАФК, 1995. - 185 с.

82. Кулакова Б.В. Комплексный подход в оценке уровня здоровья детей раннего возраста, не посещающих детские учреждения // Биомеханика на защите жизни и здоровья человека. Нижний Новгород: НГПУ, 1992. -140 с.

83. Куприяшкин Е.А. Материалы для основания применения электронистагмографии в клинической вестибулометрии: Дисс. . докт. пед. наук. -М., 1973. 513 с.

84. Курашвили А.Е., Бабияк В.И. Электронистагмография. JL: Медицина, 1970.- 121 с.

85. Лишук В.А. Общие свойства сердечно-сосудистой системы: Препринт 7115.- Киев: Наука, 1971. 20 с.

86. Лищук В.А., Мосткова Е.В. Основы здоровья. М.: Изд-во РАМН, 1994. -134 с.

87. Лобанов А.Л. Экспериментальное исследование особенностей построения тренировки спортсменов десятиборцев (студентов): Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1968. - 20 с.

88. Ломов А.Л. О роли двигательного анализатора в физиологическом механизме регуляции некоторых вестибуло-вегетативных и вестибулосоматических реакций: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. -Пермь, 1970.-29 с.

89. Лях В.И., Мейксон Г.Б., Кофман Л.Б. Концепция физического воспитания детей и подростков. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. -№ 1.-С. 5-10.

90. Мажбич Б.И. Осцилловазометрия артериальных сосудов конечночтей. -Новосибирск: Наука, 1990. 167 с.

91. Маркосян A.A. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков. -М.: Медицина, 1969. 105 с.

92. Маркосян A.A. Вопросы возрастной физиологии. М.: Просвещение, 1974.- 116 с.

93. Меерсон Ф.З. Миокард при гиперфункции, гипертрофии и недостаточности сердца. М.: Медицина, 1965. - 119 с.

94. Миндиашвили Д.Г. и др. Повышение статокинетической устойчивости борцов. Красноярск: Изд-во Красноярского гос. ун-та, 1990. - 48 с.

95. Миндиашвили Д.Г., Нелюбин В.В., Исаев A.A. Повышение статокинетической устойчивости борцов // Проблемы оптимизации учебно-воспитательного процесса в ИФК: Тез. докл. науч.-метод. конл. -Челябинск: ЧГИФК, 1991. С. 87-90.

96. Миньковский А.Х. Лабиринтология. М.: Медицина, 1971. - 213 с.

97. Миньковский А.Х. Клиническая лабиринтология. М.: медицина, 1974. -215 с.

98. Мишаров А.З., Камалетдинов В.Г., Харитонов В.И. и др. Физическая культура и валеология в жизни детей (основы знаний умений и навыков) / Под общ. ред. докт. биол. наук А.П. Исаева. Челябинск: ЧСЭА, 1998. -92 с.

99. Мишаров Н.З. Организациооно-педагогические условия повышения физической подготовленности школьников участников программы «Президентские состязания». - Челябинск, 1999. - 128 с.

100. Мошков В.Н., Циммерман Г.С. Лечебная физкультура при вестибулярных расстройствах: Труды НИИФФ. М., 1941. - Т. 69. - 126 с.

101. Неумывакин И.П., Неумывакина Л.С. Здоровье в ваших руках. Книга I. 4-е издание. СПб.: «Диля», 2000. - 256 с.

102. Озолин П.П. Адаптация сосудистой системы к спортивным нагрузкам. -Рига: Зинанте, 1984. 134 с.

103. Олисов B.C. Материалы по изучению этиологии, патогенеза и дифференциальной диагностики болезни Меньера: Автореф. дисс. . канд. мед. наук. 1969. - 21 с.

104. Орбели Л.А. Вопросы высшей нервной деятельности. Л.: Изд-во АН СССР, 1949.-360 с.

105. Осадчий Л.И. Положение тела и регуляция кровообращения. Л.: Наука, 1982.- 145 с.

106. Панфилов О.П. Соотношение чувствительности вестибулярного и двигательного анализаторов в связи с занятием спортом: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Ташкент, 1970. - 21 с.

107. Парин В.В. Избранные труды: В 2-х т. М.: Наука, 1974.

108. Парин В.В., Карпман В.Л. Сердечный выброс: В кн.: Физиология кровообращения. Физиология сердца. В серии «Руководство по физиологии». Л.: Наука, 1980. - 598 с.

109. Петленко В.П. Валеология человека: здоровье, любовь, красота. В 5 томах. Т. 3. Физическое и психическое здоровье. СПб.: Изд-во «Петроградский и К», Минск: ООО «Оракул», 1996. - 350 с.

110. Пирогова Е.А. Совершенствование физического состояния человека. -Киев: Здоровья, 1989. 167 с.

111. Попов А.П. О некоторых видах наземной тренировки летчика // Военн. санит. дело. 1939.-№ 1.-С. 118.

112. Попова А.Ф. Сочетание страха и интереса в педагогическом процессе: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. -М., 1996. 38 с.

113. Примаков A.A., Ткачук В.Г. О роли взаимодействия анализаторных систем при усложнении вертикальной позы у спортсменов: Тез. докл. XIV Всесоюз. конф. по физиологии спорта. Ереван, 1976. - С. 155.

114. Савицкий H.H. Биофизические основы кровообращения и клинические методы изучения гемодинамики. Л.: Медицина, 1974. - 307 с.

115. Сердюковская Г.М., Антонова Л.Т. Внутренние болезни и функциональные расстройства в подростковом возрасте. М.: Промедек, 1993.-384 с.

116. Сетракян С.А., Воловой B.JL, Калиниченко C.B. Импедас-кардиографическая оценка сократимости левого желудочка у больных, перенесших закрытую митральную комиссуротомию // Клиническая медицина. 1985. - № 1. - С. 59-62.

117. Сеченов И.М. Избранные философские и психофизиологические произведения. М.: медицина, 1947. - С. 236-237.

118. Стрелец В.Г. Исследование и тренировка вестибулярного анализатора у человека: Дисс. . докт. биол. наук. Л., 1969. - 783 с.

119. Судаков К.В., Тараканов О.П., Юматов Е.А. Кросс-корреляционный вегетативный критерий эмоционального стресса // Физиология человека. -1995. Т. 21. -№ 3. - С. 87-95.

120. Сулейманов И.И. Михалев В.И., Шнайдер В.Х. и др. Общее физкультурное образование: Учебник. Т. 1. Школьное физкультурное образование. -Омск: СибГАФК, 1998. - 268 с.

121. Терентьев H.H. Изменение устойчивости вестибулярного анализатора у детей школьного возраста под влияние специальных упражнений: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Харьков, 1972. - 24 с.

122. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. Физиология спорта и двигательной активности / Пер. с англ. Киев: Олимпийская литература, 1997. - 504 с.

123. Фарфель B.C. Развитие движений у детей школьного возраста. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. - 67 с.

124. Фарфель B.C. Управление движением в спорте. М.: ФиС, 1975. - С. 8083,101.

125. Фомин H.A., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания. -М.: ФиС, 1972.- 168 с.

126. Фомин H.A., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. М.: ФиС, 1991.-271 с.

127. Фомин H.A. Психофизиология. Челябинск: Изд-во «Лурье». - 1998. -392 с.

128. Фресс П., Пиагис Т. Экспериментальная психология: Пер. с франц. М.: Прогресс, 1978.-С. 199-230.

129. Харрисон Дж., Уайнер Дж., Таннер Дж. и др. Биология человека: Пер. с англ. М.: Мир, 1968. - 439 с.

130. Харитонов В.И., Бажанова М.В., Исаев А.П. и др. Валеологические подходы в формировании здоровья учащихся / Под общ. ред. докт. биол. наук, проф. А.П. Исаева. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ АТиСо, 1999. - 157 с.

131. Хачатурьянц Л.С., Гримак Л.П., Хрунов Е.В. Экспериментальная психофизиология в космических исследованиях. М.: Наука, 1976. - 399 с.

132. Хаютин В.М. Сосудодвигательные рефлексы. М.: Наука, 1984. - 376 с.

133. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. М.: Просвещение, 1978. - 119 с.

134. Хилов К.Л. Функции органа равновесия и болезнь передвижения. Л.: Медицина, 1969. - 101 с.

135. Хечинашвили С.Н. Электрофизиологическое исследование вестибулярного анализатора в теории и практике оториноларингологии: Автореф. дисс. . канд. биол. наук. Тбилиси, 1951. - 20 с.

136. Хрипкова А.Г., Антропова М.В. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам / Под ред. А.Г. Хрипковой, М.В.Антроповой. -М.: педагогика, 1982. 237 с.

137. Чоговадзе A.B., Шкребко А.Н., Смирнов Ю.И. и др. Влияние естественного белкового концентрата на некоторые биохимические и иммунологические показатели крови у спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1986. -№ 5. - С. 42-43.

138. Шадриков В.Д. О содержании понятий «способности» и «одаренности» // Когнитивная психология: Мат. финско-советского симпозиума. М.: Наука, 1986.-С. 35-43.

139. Шаров Б.Б. О состоянии вестибулярных рефлексов у людей при различных угловых ускорениях: Автореф. дисс. . канд. биол. наук. Челябинск, 1967.-21 с.

140. Шаров Б.Б. Применение автономных динамических стендов для оценки функционального состояния и тренировки человека // Теория и практика физической культуры. 1995. -№ 10. - С. 17-18.

141. Школьник Н.М. Тетраполярная грудная реография как метод оценки насосной функции сердца у спорстменов циклических видов спорта // Теория и практика физической культуры. 1987. - № 5. - С. 50-51.

142. Шорин Г.А., Куприяшкин Е.А. Критерии оценки вестибулярной устойчивости у спортсменов: метод, рекомендации. Челябинск, 1979. -15 с.

143. Шорин Г.А. Вестибулярные и оптокинетические рефлексы у спорстменов: Автореф. дисс. . докт. мед. наук. Челябинск, 1981. - 286 с.

144. Шорин Г.А. Оценка вестибулярной функции у спортсменов. Челябинск: Комитет по физической культуре и спорту, УралГАФК, 1995. - 295 с.

145. Эберт Д. Физиологические аспекты иоги. СПб.: Веди, 1993. - 139 с.

146. Эголинский Я.А. Проприоцептивная чувствительность и спорт // Теория и практика физической культуры. -1938.-№9.-С. 11-13.

147. Яроцкий А.И. О регуляции вестибулярной реакции: Дисс. . докт. мед. наук.-Л., 1951.-370 с.

148. Andersson S. Gernandt В. Ventral rood discharge in response to vestibular and propriceptive stimulation // Neurophysiol. 1956. - V. 19. - P. 524-543.

149. Astakhov A., Kiriapov I., Rogozin A. Deep nonivritoring of Hemodynamics by Impedance Cardiointervalography. Computerin Cardiology 5th-8th September, Imperial College London. 1993. - P. 195 .

150. Bergstend M. The effect of gravitational force on the vestibular caloric test // Acta Oto-Laryngol, 1961. V. 53. - № 6. - P. 551-562.

151. Blomguist G.C., Saltin B. Cardiocascular adaptation to physiol training // Ann. Rex. Physiol. 1983.-V. 45.-P. 169-189.

152. Camis M. The phisiology of the vestibular appratus. Oxford, 1930. - 310 p.

153. Clausen J.P. Effect of physical training on cardiovascular adjustments to exercise in man // Physiob. Rex. 57, 1977. - P. 779-815.

154. Crampton G.H. Effect of visual experience on vestibular hystagmus yatituation in the cat // Acta Oto Laryngol, 1962. - V. 55. - № 5-6. - P. 516-526.

155. Covertino V.R. Aerobic Fitness, Endurance Training / Exercise and Sport Sciences Reviews, American College of Sports Medicine Series. New-York, Toronto, London. - 1987. - V. 15. - P. 223-259.

156. Grigoriev A.U., Egorov A.O. General mechanismis of the effects of weightlessnes on the human body // Advances in space biology and medicine / Ed.S.L. Bonting. Oreenwich, Connctiout, London / England: JAE Press Jnc, 1992.-V. 2.-P. 1.

157. Israel S. Sport, Herzgrobe und Herz-Kreislauf-dynamik. Sports, Size of the Heart and Cardiac-Circulatory Dynamucs. Leipzig: Barth, 1968. - 41 p.

158. Lame D.R. Physiology of exercise. New-York: Macmillan Publ. Co., 1978. -4389 p.

159. Mohapatra S.N. Non-invasive Cardiovascular Monitoring by Electrical Impedance Technique. Great-Britain, 1981. - 112 p.

160. Stahl I., Terind I. Paroxysmal positional nystagmus. An eletronysgmography and clinikal study. Ann. Otol. St. Louis, 1965. - V. 74. - № 1. - P. 69-83.

161. Tanner I.M. //Ann. Nestle. 1983.- №3.- P. 1-15.

162. Tanner I.M. // Brit. Med. Bull. 1986. - V. 42. - № 2. - P. 131-138.

163. Vark G. Van // Asta morphol. neerl. Scand. - 1986. - V. 24. - № 1. - P. 28.

164. Vesterhause S., Larsen K. Normal Values in a Routine ENC. Test. Acta oto -Larung. (Stockh.), 1977. V. 84. - № 1-2. - P. 91-97.130

165. Wartenweiler I., Ioke E., Hebbelinck M. Biomechanics. Basee, New-York Karger, 1968.-P. 39-47.

166. Wurm H. // Z. Morphol und Antropob. 1985. - V. 75. - № 2. - P. 155-188.1. При;г/смг /\ / \эии1. Возраст15

167. Рис. 1. Динамика весо-ростового показателя девушек, имеющих разнуюдвигательную активность

168. Рис. 2. Возрастная динамика показателя силы кисти девушек в зависимости от двигательной активности (в процентах)

169. Рис. 4. Возрастная динамика отклонения ЖЕЛ от должной жизненной емкости легких девушек, имеющих разную двигательную активность (%)

170. Рис. 5. Возрастная динамика жизненного показателя у девушек, имеющих разную двигательную активность (мл/кг)О