Бесплатный автореферат и диссертация по биологии на тему

Функциональные резервы и формирование детского организма в условиях Западной Сибири

ВАК РФ 03.00.13, Физиология

Содержание диссертации, доктора биологических наук, Гребнева, Надежда Николаевна

Введение.

Глава 1. Особенности формирования и функционирования детского организма.

1.1. Современные представления о физиологических механизмах адаптации.,.

1.2. Процессы роста и развития детей.

1.3. Физическое развитие и функциональное состояние детского организма - критерии здоровья. Функциональные резервы.

1.3.1. Основные критерии физического развития детей.

1.3.2. Возрастно-половая специфика темпов роста и развития.

1.4. Секулярный тренд или эпохальный сдвиг в развитии детей.,.

1.5. Сенситивные и критические периоды онтогенеза.

1.6. Особенности функционирования сердечно-сосудистой системы у детей.*.

Глава 2. Внешняя среда и состояние здоровья детей.

2.1. Влияние условий Севера на развитие и функциональное состояние детского организма.

2.2. Влияние иа развитие детей условий города и села.

2.3. Условия школьного обучения и состояние здоровья детей.

2.4. Функциональная межполушарная асимметрия и адаптационные возможности организма.

Глава 3. Характеристика контингента обследованных, условий и методов исследования.

3.1. Контингент обследованных лиц. Условия исследования.

3.2. Методы исследования и их обоснование.

4 3.2.1. Методы исследования показателей соматического развития.

3.2.2. Методы исследования функциональных показателей систем кровообращения и дыхания.

3.3. Климатогеографическая характеристика места проведения исследования.

Глава 4. Функциональные резервы и особенности формирования детского организма в условиях высоких широт (Западно-Сибирский Север).

4.1. Формирование морфофункциональиого статуса организма в критическом возрастном периоде индивидуального развития.

4.2. Влияние на развитие детей северного «стажа» (в условиях северного города и села).

4.3. Морфофункциональная изменчивость организма детей на Севере и ее связь с латеральным фенотипом.

4.4. Влияние повышенных физических нагрузок на формирование морфофункционального типа детей в условиях Севера.

Глава 5. Влияние условий города и села на формирование и адаптационные возможности детей в условиях средних широт.

5.1. Особенности формирования городских и сельских дошкольников. Тренд в развитии городских детей дошкольного возраста.

5.2. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы у городских и сельских дошкольников.

5.3. Морфофункциональиые показатели городских и сельских детей школьного возраста. Эпохальный сдвиг в развитии детей школьного возраста.

5.4. Анализ корреляционных связей мофофункциональных параметров у дошкольников и детей, приступивших к систематическому школьному обучению.

5.5. Возрастно-половые особенности в регуляции сердечной деятельности у дошкольников и школьников первого года обучения (по показателям вариационной пульсометрии).

Глава 6. Влияние микросоциальной (внутришкольной) среды на формирование и функциональные возможности детского организма.

А 6.1. Сравнительная оценка влияния обучения в условиях детского сада и средней школы на функциональное состояние детей.

6.2. Влияние на состояние учащихся условий повышенных умственных нагрузок в гимназии.

6.3. Функциональные резервы н особенности развития детей при адаптации к обучению в условиях северной школы.

Глава 7, Обсуждение результатов.

Выводы.

Введение Диссертация по биологии, на тему "Функциональные резервы и формирование детского организма в условиях Западной Сибири"

Актуальность проблемы. В последние годы в России и других государствах постсоветского пространства все более широким кругом исследователей отмечается резкое ухудшение здоровья детей, которое, как известно, является объективным индикатором состояния окружающей среды (Дронова, 1993; Крылов, 1993; Кучма с соавт., 1993; Чурьянова с соавт., 1994; Вельтищев, 1995; Васильев, 1995; Егорова А.Г., 1995; Антропова, Соколова, 1996; Якубова с соавт., 1997; Абросимова, Кабирова, 1998; Студеникин, Ефимова, 1998; Ямпольская, 1998; Бутова, 1999; Суханова, 1999; Хрипкова, 1999; Кудрявцев с соавт., 2001; Гичев, 2001; Агаджанян, 2001). Увеличение л заболеваемости во всех возрастных группах, рост числа детей, относящихся к группам высокого медико-социального риска, наблюдается, как из-за отсутствия необходимого межведомственного подхода к охране здоровья, несовершенства существующей системы медицинского обслуживания и материально-технической базы дошкольных и школьных образовательных учреждений, так н программ обучения, зачастую не соответствующим физиолого-гигиеиическим требованиям (Андреева, Малыгин, 1987; Коза с соавт., 1992; Айзман с соавт., 1994; Баранов, 1998; Харитонов с соавт., 1999; т Антропова с соавт., 2000а ).

Общепризнанно, что ведущими критериями здоровья являются физическое развитие и функциональные возможности организма (Бунак, 1940; 1941; 1968; Таниер, 1962; Башкиров, 1962; Казначеев с соавт., 1980; Калюжная с соавт., 1982; Аршавский, 1982; Тупицын, 1985; Ананьева, Ямпольская, 1985; Ковалев, 1986; Колесов, Тупицын, 1987; Сердюковская, 1989; 1993; Сердюковская, Баранов, 1996; Ямпольская 1996, 1998; Матвеева с соавт., 1997; Щедрина, 1989; 1996; 2001; Weiner, Lourie, 1981; Schmidt et al., 1986; Strachan et al-, 1990; Krongsdir et al., 1996; Carter et al., 1997; Bergmann, Mensink, 1999; * Sevilla et al., 2000). У детей с дисгармониями в физическом развитии наблюдается наибольшее количество функциональных сдвигов и нарушений здоровья (Алтухов, Ботвиньев, 1979; Балыгин, 1990; Сухарев, 1991; Галыгин с соавт., 1998; Абросимова, Кабирова, 1998; Суханова, 1999; Gallo et al., 2000).

Повышенное количество отклонений в физическом развитии отмечено в районах антропогенного загрязнения окружающей среды (Агаджанян, Кузьменко, 1995; Owen et al., 2000; Jahari et al., 2000) и в критические периоды онтогенеза на этапах неустойчивого равновесия, когда старые механизмы регуляции исчерпали свои возможности в поддержании адекватной структурированности организма и его частей, а механизмы, соответствующие новому уровню дифференцировки элементов системы, еще не достигли той минимальной зрелости, которая обеспечивает консолидацию элементов системы и противодействие повреждающим факторам среды (Леонтюк, 1984;

Любомирский, 2000)

Уровень и гармоничность физического развития - это уникальные показатели здоровья: по их динамике удается проследить, не только сравнительно кратковременные эффекты воздействия факторов природной и социальной среды, ио и эпохальные изменения биологической природы человека. Отсутствие единого подхода к оценке физического развития, важнейшего инструмента первичного контроля за здоровьем (Максимова, 1987; 1991; Швецов с соавт., 1993; Агаджаняи с соавт., 1989; 1995) существенно затрудняет профилактику заболеваемости и усложняет планирование мероприятий по его сохранению и укреплению, хотя соответствующие направления являются приоритетными в программах Российской Академии образования, министерств образования и здравоохранения РФ.

Каждому возрастному периоду развития ребенка свойственны свои особенности морфофункциональной организации систем и их реактивности. Важное значение для дальнейшей разработки теории адаптации с онтогенетических позиций имеет расширение научных представлений о ^ формировании растущего организма в экстремальных условиях окружающей среды. Известно, что в XX веке Снбирь н ее северные регионы, подверглись наиболее интенсивным эколого-демографическим воздействиям. Особенно актуальной является проблема сохранения здоровья детей в условиях Западной ^ Сибири, где формирование его уровня происходит под влиянием не только суровых климато-географических факторов, но и специфических социально-экономических, а также прогрессирующего загрязнения окружающей среды продуктами иефте-газодобывающей промышленности (Казначеев, 1996). Сочетание влияния факторов Севера и техногенного загрязнения среды обитания вызывает истощение саморегуляториых гомеостатических и перенапряжение нейрогуморальиых механизмов, что приводит к хронизации детских заболеваний (Колосова с соавт., 1997). Особенно остро стоит проблема сохранения здоровья наиболее уязвимой части населения - детей мигрантов, переселившихся из более благоприятных климатических условий на Север, где демографическая ситуация отличается своей спецификой. В условиях интенсивного освоения Севера, вследствие большого миграционного притока населения, к «сельской местности» относится все меньше территорий, а бывшие села н поселки преобразуются в новые промышленные города. Суровые природные условия, нарушенная экология, неразвитая инфраструктура молодых северных городов, социальная незащищенность, отсутствие у населения необходимых знаний о протекании адаптационных процессов в организме, несоблюдение здорового образа жизни и культуры питания в условиях холодного климата ведет к высокой заболеваемости и повышенной смертности детей.

Характер развития детского организма - адаптивный, в первую очередь развиваются жизненно важные системы органов, обеспечивающие приспособительные реакции к условиям среды. Согласно теории системогеиеза (Анохин, 1980; 1984), при исследованиях детей первоочередное внимание уделяется показателям, отражающим адаптивные качества организма. Одной из ^ таких физиологических характеристик, является индивидуальный профиль функциональной межполушарной асимметрии, который служит прогностическим признаком «северного адаптивного типа»; известно, что экстремальные условия Севера способствуют отбору лиц с правополушарным > доминированием (Леутин, 1995; Аршавский, 1998; Агаджанян с соавт., 1998). В то же время, не существует однозначного решения проблемы о связи особенностей асимметрии и морфофункциональиых признаков детского организма в условиях Севера (Леутии, Николаева, 1988; Леутин с соавт., 1997). В Институте физиологии СО РАМН разработана концепция незавершенной адаптации, в которой одним из маркеров незавершенности адаптивного процесса к неадекватным условиям окружающей среды предлагается считать временную функциональную инверсию полушарного доминирования (Кривощеков с соавт., 1998). В связи с этим, определение латерального * фенотипа по преобладанию признаков полушарного доминирования и адаптационных возможностей детского организма иа Севере с учетом критического периода возрастного развития явилось одной из поставленных нами задач.

Согласно климатическим правилам (Bergmann, 1847; Allen, 1960), в условиях низких температур для теплового баланса более благоприятны крупные размеры тела. Однако одинаковую направленность корреляция внутри - и межгрупповых связей имеет только у южан, а иа северных территориях действуют причины, нарушающие физиологические связи между признаками (Алексеева, 1986). «Разрушителями» физиологических связей могут выступать как смешение, так и климатогеографические факторы, под влиянием которых на протяжении истории популяции могут формироваться такие взаимосвязи, которые обеспечивают наибольшую устойчивость морфофункцнонального типа в данной среде. Рассмотрение акклиматизационной изменчивости в свете теории адаптивных типов предполагает, что оптимальный акклиматизационный эффект может быть ^ достигнут при наибольшем сходстве морфофизиологических особенностей пришлого и коренного населения.

Хотя большинство специалистов сходятся во мнении, что занятия спортом повышают неспецифическую резистентность организма, в некоторых работах V (Поиомаренко, 1983) приводятся данные отрицательного влияния усиленных занятий спортом на представителей пришлого населения, мигрировавших на Север в раннем детстве. Известно, что региональные вариации заболеваний зависят от эффекта ранней миграции и от места жительства — условий города или села (З^асЬап е1 а1., 1990).

На фоне прнродно-экологического и социального прессинга протекает основной вид трудовой деятельности ребенка - систематическое школьное обучение. С помощью миогофакториого анализа было установлено, что в соответствии с величиной вклада в дисперсию признаков, определяющих * снижение адаптационных возможностей, вклад внутришкольной среды по мере обучения постоянно увеличивается (Чурьяиова с соавт., 1993; Матвеева с соавт., 1997; Баранов, 1998; 1999). М.М. Безруких (2001) отмечает, что отрицательное воздействие на здоровье оказывают такие компоненты внутришкольной среды, как стрессовая тактика авторитарной педагогики, интенсификация учебного процесса, несоответствие программ обучения функциональным н возрастным особенностям учащихся, несоблюдение физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса, недостаточная квалификации педагогов в вопросах физиологии развития и охраны здоровья ребенка, неэффективность системы физического воспитания и др.

Недостаточность сведений о функциональных резервах и особенностях формирования детского организма в условиях интенсивных процессов миграции в современных городах и сельской местности Западной Сибири, значимость решения проблемы сохранения здоровья вызывают необходимость комплексных исследований, позволяющих на донозологическом уровне ^ оценивать и контролировать текущее состояние, выявлять изменчивость в динамике процессов развития, рассогласования в деятельности жизненно важных систем при адаптации детей к неадекватным условиям макро - н микросоциальных сред, в т. ч. к условиям обучения, с целью своевременной коррекции структурно-функциональных сдвигов и профилактики заболеваемости в одном нз важнейших для экономики России регионов. Цель и задачи исследования. Целью настоящей работы явилось выявление закономерностей формирования морфофункционального типа и оценка функциональных резервов детского организма в условиях климатогеографических, экологических и социально-экономических особенностей Западносибирского промышленного региона, в том числе условий школьного обучения. Для достижения поставленной цели, были определены следующие задачи:

1. Определить закономерности и особенности формирования, оценить функциональные резервы детского организма в условиях средних и высоких широт Западной Сибири с учетом критических и сенситивных периодов онтогенеза,

2. Провести оценку влияния северного «стажа» на развитие и функциональное состояние детей (на примере соотношения показателей физического развития, сердечно-сосудистой и дыхательной систем),

3. Изучить влияние индивидуальных особенностей (профиля функциональной г межполушарной асимметрии) на морфофункциональное развитие и адаптационные возможности детей в условиях Западносибирского Севера.

4. Оценить влияние повышенных физических нагрузок (занятия спортом) на уровень развития и функциональные возможности детей, испытавших эффект ранней миграции на Северу

5. Дать сравнительную характеристику физического развития и функционального состояния организма детей дошкольного и школьного возраста в условиях различных макро- н мнкросоциальных сред (город-село; детский сад-школа; школа традиционного типа-гимиазия, северная школа) ^

6. Оценить взаимосвязи морфофункциональных параметров и типологию регуляции сердечной деятельности у детей дошкольного н школьного возраста в динамике адаптивного процесса г

7. Выявить морфофункциональные изменения в развитии детей Западной Сибири за 90-е годы XX столетия (наличие положительного или отрицательного эпохального сдвига) *

Научная новизна* Установлено изменение возрастных закономерностей у детей-миграитов Западносибирского Севера: снижение темпов роста и амплитуды ростового максимума, задержка физического развития, снижение крепости телосложения, аэробной производительности организма и функционального созревания, по сравнению со сверстниками из средних широт.

В наибольшей степени выявленные изменения влияют на формирование морфофункционального статуса в критических («узловых») периодах онтогенеза.

Выявлена изменчивость морфофункционального типа у детей-мигрантов с длительным северным «стажем» - более 9-10 лет. Наиболее оптимальными являются морфофункциональные показатели детей пришлого населения -уроженцев Севера, размеры и пропорции тела, а также грудная клетка которых приближались к таковым у коренных жителей. р

Впервые получены сведения о связи уровня физического развития и адаптационных возможностей детей Западносибирского Севера с индивидуальным профилем функциональной межполушарной асимметрии. Наиболее приспособленными по отношению к действующим экстремальным факторам являются дети пришлого н коренного населения с преобладанием признаков синнстральности или симметрии в латеральном фенотипе, на что указывают более высокий уровень достигнутого развития, большая пластичность и адаптоспособность детей с преобладанием признаков правополушарного доминирования.

Новыми являются данные о негативном влиянии усиленных занятий спортом на развитие детей, испытавших эффект миграции на Север в ранием ¡V детстве. У активно занимающихся спортом иа Севере, отмечено наибольшее отставание по основным антропометрическим признакам физического развития, физической работоспособности и максимальному потреблению кислорода на фоне повышенной потребности миокарда в кислороде, высокой встречаемости тахикардии и повышения системного АД, а также увеличения количества реакций системы кровообращения на физическую нагрузку по гипертоническому типу.

Впервые установлено, что влияние места жительства (город-село) на изменение морфофункцнональных параметров детей в средних и высоких 4 широтах носит разнонаправленный характер н зависит от возраста. На юге региона отмечено снижение тотальных размеров тела с выраженными явлениями грацилизации н астеннзации в телосложении городских детей, по сравнению с сельскими. На севере - большее уменьшение размеров тела и физической работоспособности, по сравнению с контролем, отмечено у сельских школьников. Наличие функциональных сдвигов рассогласования, напряжение в деятельности систем дыхания и кровообращения, снижение аэробной производительности организма установлено для городских детей в г критических и сенситивных периодах онтогенеза, как на юге, так н на севере региона.

Получены новые данные о ретардации (отрицательный эпохальный сдвиг) в развитии городских и сельских детей разного возраста и разного места жительства (город-село), произошедших в условиях Западной Сибири в 90-е годы XX столетия.

Теоретическая и практическая значимость. Установленные в исследовании факты нетипичной возрастной динамики морфофункцнональных параметров у ^ здоровых детей в критических н сенситивных периодах онтогенеза расширяют представления об особенностях и закономерностях формирования детского организма при адаптации к комплексу природных и социально-экономических факторов. Полученные данные вносят вклад в теорию адаптации и с V онтогенетических позиций указывают на необходимость особого подхода к решению проблем экологической и возрастной физиологии.

Полученные сведения об изменчивости морфофуикциональиого типа в условиях многолетней адаптации к Северу и явлениях ретардации в развитии современных детей Западной Сибири позволяют прогнозировать формирование морфофункционального статуса, сроки наступления периодов наибольшей сенснтивности детского организма к действующим факторам, выраженности рассогласования структуры и функций, критических для сохранения здоровья. Установленные характерные закономерности в развитии детей Западной * Сибири являются предпосылками для создания региональных нормативов городского и сельского населения, проживающего в специфических условиях (суровость и резкая зональность климата, нарушенная экология), а также для создания и внедрения в практику, специально разботанных для условий Западной Сибири, мер по сохранению и улучшению здоровья детского населения.

Результаты проведенных исследований внедрены в научную, педагогическую и оздоровительно-профилактическую практику средних общеобразовательных школ № 8 (Акт внедрения от 24 мая 2001 г.), ДОУ №134 (Акт внедрения от 2 ноября 2000 г.) г. Тюмени, в ряде северных школ: г. Салехарда (Акт внедрения от 21 декабря 1999 г.), г. Радужного (Акт внедрения от 15 мая 2000 г.) и в некоторых сельских средних школах юга Тюменской области (Акт внедрения от 12 сентября 1999 г.).

Теоретические положения, касающиеся физиологических механизмов адаптации детского организма к условиям Севера, школьному обучению, влиянию занятий спортом на организм северян, исследования секулярного тренда в развитии нашли отражение в программах учебных курсов по физиологии человека, возрастной физиологии и специальным курсам по адаптации человека к экстремальным условиям среды на кафедре анатомии и физиологии человека и животных Тюменского государственного университета ¥ (Акт внедрения от 8 октября 2000 г.), кафедрах нормальной физиологии (Акт внедрения от 24 апреля 2001 г.) н теоретических основ физического воспитания и ЛФК Тюменской государственной медицинской академии (Акт внедрения от 10 апреля 2001г.)

Основные положения, выносимые на защиту;

1. Формирование детского организма в условиях Западно-Сибирского промышленного региона имеет свои закономерности и специфические особенности. Динамика показателей физического развития, гомеостатнческих систем дыхания и кровообращения, адаптационных возможностей организма детей дошкольного, среднего н старшего школьного возраста (4-17 лет) указывает на существование климатогеографическон, экологической и социальной дифференциации в формировании морфофункцнонального статуса организма детей пришлого и стабильного населения.

2. Комплексная оценка морфофункцнонального развития и состояния жизненно важных систем организма выявляет индивидуальный характер адаптации детей к условиям окружающей среды, которая зависит от возрастных особенностей н пола детей, связана с условиями макро -и микросоциальных сред (высокие - средние широты; город - село; условия обучения), эффектом ранней миграции на Север, индивидуальным профилем функциональной межполушарной асимметрии, а также определяется уровнем физических и умственных нагрузок в критические периоды онтогенеза.

3. Выявленные в ходе скрининга среди практически здоровых детей группы с отклонениями в физическом развитии, рассогласованием в деятельности основных гомеостатнческих систем организма, на фойе воздействия комплекса неблагоприятных факторов среды, нуждаются в углубленном обследовании специалистов в связи с резким повышением риска заболеваний.

4. Полученные при обследовании детей данные с учетом интенсивности миграционных процессов, периодов индивидуального возрастного развития, латерального фенотипа иа базе^ используемых в работе^ методик, могут быть положены в основу разработки специальных способов профилактики и коррекции здоровья детей.

5. Предлагаемая технология диагностики состояния «здоровья здоровых» иа донозологическом уровне может стать основой прогнозирования структурно-функциональных нарушений в ходе мониторинга за состоянием детей в климатоэкологических условиях средних и высоких широт Западной Сибири.

Апробация работы. Материалы диссертации были обсуждены на региональной научно-практнческой конференции «Актуальные вопросы развития массовой физической культуры и спорта» (Тюмень, 1989), IX Всесоюзной конференции «Актуальные проблемы физиологии труда и эргономики» (Москва, 1990), Всесоюзной конференции «Экстремальная физиология, гигиена и средства индивидуальной защиты человека» (Москва, 1990), Второй международной конференции «Роль приполярных университетов в развитии Севера» (Тюмень, 1991), региональной научно-практической конференции «Совершенствование физического воспитания школьников и * студентов», (Тюмень, 1993), Международной медицинской конференции

Проблемы охраны здоровья н социальные аспекты освоения нефтяных и газовых месторождений в Арктических регионах» (Надым, 1993), International conference «Redressing the Imbalance. Health Human Resourses in Rural and Northern Communities» (Thunder Bay. Canada, 1993), XVI съезде ВФО нм. И.П. Павлова РАН (Москва, 1994), Международном медицинском симпозиуме «Ямал - 95. Труд и здоровье человека на Севере.», (Новый Уренгой, 1995), Всероссийской научно-практической конференции «Инновационные процессы ^ в образовании» (Тюмень, 1995), 2-го Съезда физиологов Сибири и Дальнего

Востока (Новосибирск, 1995), Второй международной научно-практической конференции «Проблемы охраны здоровья и социальные аспекты освоения нефтяных и газовых месторождений в Арктических регионах» (Надым, 1995), научно-практической конференции, посвященной 90-летию В.Д.Пегеля «Механизмы адаптации организма» (Томск, 1996), Международном симпозиуме «Дети и Олимпийское движение» (Тюмень, 1997), XVII съезде ВФО им. И. П. Павлова РАН (Ростов-на-Дону, 1998), Международной конференции, посвященной памяти А.Д. Слонима «Адаптация организма к природным и экосоциальным условиям среды» (Магадаи-Бишкек, 1998); Всероссийской научной конференции, посвященной 150-летию со дня рождения И.П. Павлова (Санкт-Петербург, 1999); III Всероссийском симпозиуме «Механизмы природных адаптаций» (Иваново, 1999);

Международном симпозиуме «Медицина н охрана здоровья» (Тюмень, 1999); 3-ем Международном конгрессе по интегратнвной антропологии (Белгород, 2000); Eleventh International Congress on Circumpolar Health. The Millenium Congress (Harstad, Norway, 2000); Международной конференции, посвященной 55-летию Института возрастной физиологии РАО «Физиология развития человека» (Москва, 2000); X международном симпозиуме «Эколого-фнзиологические проблемы адаптации» (Москва, 2001); 39-ой Международной научно-практической конференции «Ребенок и Север» (Мурманск, 2001); XVIII съезде физиологов России (Казань, 2001); Всероссийской конференции «Современный подросток» (Москва, 2001).

Публикации. По материалам диссертации опубликовано 55 печатных работ, в том числе 19 статей и 32 тезисов, 3 методических пособия, монография «Особенности формирования и функциональные резервы детского организма в условиях Западной Сибири»

Работа выполнена в лаборатории функциональных резервов организма Института физиологии СО РАМН г. Новосибирска и на кафедре анатомии и физиологии человека и животных Тюменского государственного университета г. Тюмени в соответствии с тематическим планом НИР ИФ СОРАМН и ТГУ в рамках темы «Адаптационный потенциал человека, его связь с индивидуальным профилем функциональной межполушарной асимметрии в * условиях Тюменской области» (№ госрегистрации 01.26,0009209). Исследования проводились в условиях средних и высоких широт Тюменской области в городах Тюмень, Урай, Новый Уренгой, Радужный, Пыть-Ях, в северных поселках Самбург и Уренгой и селах юга региона - Абатское, Голышмаиово и Ярково.

Автор считает своей обязанностью выразить глубокую признательность и благодарность доктору медицинских наук, профессору, руководителю лаборатории функциональных резервов организма Новосибирского Института физиологии СО РАМН Сергею Георгиевичу Кривощекову за осуществление Н руководства данной работой и постоянные научные консультации, ведущему научному сотруднику Института физиологии, доктору биологических наук, профессору Виталию Петровичу Леутииу, а также преподавателям и сотрудникам кафедры анатомии и физиологии человека и животных Тюменского государственного университета за помощь и поддержку в работе. Особую благодарность выражаю своему мужу и младшему сыну Евгению, за помощь в техническом оформлении диссертации. л

Заключение Диссертация по теме "Физиология", Гребнева, Надежда Николаевна

ВЫВОДЫ

1. Установлено, что формирование организма детей-мигрантов, особенно в критических, сенситивных периодах онтогенеза, на Западносибирском Севере отличается от такового в условиях средних широт: а) по физическому развитию - замедлением темпов роста, снижением тотальных размеров тела и крепости телосложения, тенденциями астенизацни; ростом отклонений н общей задержкой в развитии; б) по функциональному состоянию - задержкой полового созревания; смещением вегетативного баланса в сторону усиления симпатических влияний, низкими величинами аэробной производительности, указывающими на повышенное расходование и снижение функциональных резервов организма.

2. В «узловом» периоде онтогенеза - подростковом возрасте у детей-миграитов Севера выявлены нарушения основных закономерностей роста и развития, которые заключались в снижении амплитуды ростового максимума у мальчиков и отсутствии пубертатного «скачка роста» у девочек, запаздывании наступления второго биологического ростового перекреста, отраженных в количественных и качественных изменениях паттерна скорости роста.

3. Выявлена морфофункциональная изменчивость организма детей-мигрантов с длительным северным «стажем» (> 9 лет) и детей первого поколения мигрантов в направлении, типичном для аборигенов Севера, что выражалось в снижении тотальных размеров тела при достаточных величинах жизненной емкости и экскурсии легких, позволяющих обеспечить вентиляционные запросы организма северян.

4 4. Морфофункциональная изменчивость носит разнонаправленный характер в условиях города и села: у сельских школьников Севера преобладает отставание по основным антропометрическим признакам, по сравнению со сверстниками из средних широт (контроль), у городских - ухудшение функционального состояния, на что указывают снижение функциональных

-ч резервов и дисрегуляторнын характер реакций сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку: гипотонических - преимущественно для девочек, гипертонических - для мальчиков.

5. Установлено, что среди детей-мигрантов на Севере повышена встречаемость признаков синнстральности в индивидуальном профиле функциональной межполушарной асимметрии. Более высокий уровень физического развития и физиологические показатели, свидетельствующие о больших адаптационных возможностях, отмечены у детей с преобладанием признаков леволатерального фенотипа - «иеправоруких», по сравнению с праворукими.

6. Особенностями развития мигрантов 7-летнего возраста - критического периода онтогенеза, совпадающего с началом систематического школьного обучения, являются: снижение, по сравнению с контролем, окружности грудной клетки и длины тела на фоне высокой массы; в функциональном отношении - гипервеитиляция и тахикардия, частая встречаемость неадекватных реакций на нагрузочное тестирование, снижение аэробной производительности организма, что можно расценивать как дополнительную

•г плату» за сочетаиную адаптацию к новым условиям макро- и микросоциальиых сред,

7. Отставание по основным размерам тела, наиболее выражено у мальчиков-северян, испытавших эффект миграции в раиием детстве, под влиянием чрезмерных физических нагрузок. Преобладание симпатических влияний в регуляции деятельности системы кровообращения, повышенная встречаемость дисрегуляторных реакций по гипертоническому типу н пониженный уровень физической работоспособности (Р'^Спо) свидетельствуют о снижении резервных возможностей растущего организма при активных занятиях спортом на Севере.

8. Развитие городских и сельских детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях средних широт отличается: а) уменьшением процента детей с нормальным уровнем физического развития и, как следствие этого, снижением степени полового диморфизма по основным антропометрическим признакам - у городских детей до 6, у сельских до 5,5 лет; выраженным отставанием по физическому развитию городских детей от сельских с тенденциями грацилнзации и астенизации сомы, усиливающимися в школьном (9 лет) возрасте; б) нарушением возрастной направленности динамики показателей сердечнососудистой системы, нерациональностью физиологических механизмов обеспечения физической нагрузки у городских детей, по сравнению с сельскими

9. Наряду с возрастными изменениями статистических характеристик сердечного ритма выявлено нарушение вегетативного гомеостаза в динамике адаптивного процесса к систематическому школьному обучению и снижение устойчивости регуляторных влияний на деятельность сердечнососудистой системы учащихся, по сравнению с детьми дошкольного возраста.

10. На фоне ухудшения социально-экономического благополучия и состояния окружающей среды выявлена ретардация в развитии современных детей Западной Сибири: значимое снижение тотальных размеров - длины и массы тела, окружности грудной клетки, а также функциональных показателей -артериального давления, частоты сердечных сокращений, жизненной емкости легких у городских дошкольников и младших школьников за 10-летний период - с 1989 по 1999 гг., а у старшеклассников сельских школ - за 18-летний - с 1982 по 2000 гг.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Рекомендовать медицинскому персоналу школ, детских дошкольных и других образовательных учреждений, педагогам, воспитателям, тренерам и др. категориям работников с детьми:

1. Для повышения объективности оценки адаптивных свойств организма детей, наряду с принятыми в практике медицинскими профилактическими осмотрами следует проводить мониторинговые исследования, включающие ежегодное определение уровня и гармоничности физического развития детей с использованием региональных нормативов развития, регистрацию и анализ основных показателей систем дыхания и кровообращения с обязательным нагрузочным тестированием.

2. Полученные данные использовать для контроля текущего состояния здоровья й коррекции снижения функциональных резервов детского организма.

3. О детях с дисрегуляторными реакциями системы кровообращения на физическую нагрузку информировать участкового врача-педиатра, педагогов, родителей с учетом того, что эта группа детей остро нуждается в индивидуальном нормировании учебной и спортивной нагрузки, организации активного отдыха, назначении физиотерапевтических, общеукрепляющих оздоровительных процедур.

4. В связи с тем, что в условиях Севера формирование морфофункциональных особенностей детей тесно связано с индивидуальным профилем функциональной межполушарной асимметрии, рекомендовать определение латерального фенотипа как одного из маркеров успешности адаптации к экстремальным условиям.

5. На основе исследований городского и сельского населения высоких и средних широт может быть разработана система прогнозирования возможных изменений в физическом развитии и функциональных отклонений, выделены группы детей с повышенным риском возникновения заболеваний, создана специальная система профилактических мероприятий для условий Западносибирского региона.

6. В условиях максимального напряжения адаптационных механизмов (в критические периоды онтогенеза, в весеннем сезоне года) обеспечить оптимизацию и снижение учебных и физических нагрузок на детский организм. Рационализацию режима питания, применение внтамнниых препаратов, дикоросов, адаптогенов растительного происхождения, продуктов пчеловодства и др. обеспечивать в течение всего года, особенно в условиях северных школ. м

Библиография Диссертация по биологии, доктора биологических наук, Гребнева, Надежда Николаевна, Томск

1. Аболеиская А. В., Самохвалова В. П., Разживииа Г. Н. и др. Способ оценки адаптационных возможностей детского организма // Педиатрия, 1989а. № 6. С. 50-54.

2. Абрамов В. В., Абрамова Т. Я. Асимметрия нервной, эндокринной и иммунной систем, Новосибирск: Наука, 1996. 97 с.4, Абросимова Л. И., Кабирова Е. В., Симакова Т. А. Физическое развитие детей Кировской области // Гигиена и санитария, 1998. № 2. С. 31 32.

3. Абросимова Л. И., Карасик В. Е. Возрастные особенности адаптации сердечно-сосудистой системы детей и подростков к физическим нагрузкам. /Возрастная физиология сердечно-сосудистой системы. Рига: Зинатне, 1980. С. 14-20.

4. Абросимова Л. И., Карасик В, Е., Белякова И. П.// Вести. РАМН, 1993. № 6. С. 13-19.

5. Авцын А.П., Марачев А.Г. Проявление адаптации и дезадаптации у жителей

6. Крайнего Севера// Физиология человека. 1975. Т. 1, № 4. С. 587-600.

7. Агаджанян Н. А. Физиологические и социальные аспекты адаптации человека к экстремальным условиям / Узловые вопросы соврем, физиологии. Томск, 1984. С. 47-63.

8. Агаджанян Н. А. Проблема адаптации и экологии человека. /Экология человека (под ред. В. П. Казначеева). М.: Наука, 1988. С. 93 103.

9. Агаджанян Н. А., Седов К. Р., Карсаевская А. В., Шевченко А. В. ■ Становление системы крови у детей в экологических условиях Крайнего

10. Севера// Физиология человека, 1992. Т. 18. № 1. С. 161.11 .Агаджанян Н. А., Кузьменко JI. Г. Антропогенное загрязнение окружающей среды и состояние здоровья детей в некоторых регионах России

11. Экопатология детского возраста (под ред. В.Н. Ярыгина) М.: Медицина, 1995. С. 188-227.

12. Айзман Р.И. Здоровье населения России: медико-социальные н психологопедагогические аспекты его формирования. Новосибирск: СО РАМН, 1997. 27 с.

13. Айзман Р.И., Велнканова J1.K. Индивидуальная норма как критерий адаптации и здоровья. Новосибирск: изд-во НГПУ, 1997. 20 с.

14. Айзман Р.И. Возрастные особенности регуляции гомеостаза. /Матер, международ, коиф. «Физиология развития человека» М.: Изд-во НПО «Образование от А до Я», 2000. С. 61 62.

15. Айрапетянц В.А. Функциональная организация мозга леворуких детейданные ЭЭГ-исследований) /Леворукость, антропоизометрия н латеральная адаптация. Ворошиловград, 1985. 134 с.

16. Айрапетянц В.А., 1987 (цит.по: М.М. Безруких, 2000).

17. Акуель К. Скринннговая оценка функционального состояния сердечнососудистой системы // Медицина труда и промышленная экология. 1997.10. С. 40-41.

18. Александров A.A. Основные факторы риска заболеваний сердечно* сосудистой системы у детей и подростков и возможности их профилактики:

19. Дисс.докт. мед. наук. М., 1991. 241 с.

20. Александров A.A., Розанов В.Б. Эпидемиология и профилактика повышенного артериального давления у детей и подростков //Российскийг педиатр, ж., 1998. № 2 С. 16 23.

21. Алексеева Т. И. Адаптивные процессы в популяциях человека. М.: Изд-во МГУ, 1986.216 с.

22. Алферова-Попова Т. В., Пястолова Н. Б. Адаптационные реакции сердца иа локальную работу мышц у дошкольников // Физ. чел., т. 22. № 5. С. 118-122.

23. Амосов Н. М. Раздумья о здоровье, М.: Молодая гвардия, 1978. 191с.

24. Амосов Н. М., БендетЯ. А. Физическая активность и сердце. Киев, 1989. 214 с.

25. Ананьева Н. А., Ямпольская Ю, А.// Вести. РАМН. 1993. № 5. С, 19-21.

26. Аиохии П. К. Общие принципы формирования защитных приспособленийорганизма II Вестник АМН СССР. 1962. № 4. С. 16 26.

27. Аиохин П.К. Системогенез как общая закономерность эволюционного процесса//Бюлл, эксперим. биол. и медицины. 1984, т. 26. № 2. С. 81.

28. Анохии П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука, 1980.196 с.

29. Андреева Л.М., Малыгин A.M., Малыгина H.A. и др. Развитие основных функциональных систем детей школьного и предшкольного возраста // Тез. научн, сообщ. XV съезда Всесоюзн. физиол. общ-ва им. И.П. Павлова. Т.2. Л.: Наука, 1987. С. 150.

30. Антропова М.В. Гигиена детей и подростков. М.: Медицина, 1982. 335 с.

31. Антропова М.В., Кольцова М.М. Морфофункциональиое созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста. М.: Педагогика, 1983. 160 с.

32. Антропова М.В., Соколова Н.В. Умственная работоспособность учащихся 14 классов, проживающих в экстремальных климатических условиях II Гиг. исан. 1996. №5. С, 17-20.

33. Антропова М.В., Манке Г.Г., Кузнецова Т.Д. и др. Возрастная динамика работоспособности / Физиология развития ребенка (под ред. М.М.Безруких, Д.А. Фарбер) М.: УРАО, 2000а. С. 259 274.

34. Антропова М.В., Бородкина Г.В., Кузнецова JI.M. и др. Прогностическая значимость адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей 10-11 лет.//Физиол. чел., 20006. Т. 26, № 1. С. 56-61.

35. Анчугнн Б. А., Чимаров В. М., Поляков JI, Я. Морфология, функции и физическая работоспособность школьников и студентов. Тюмень: Изд-во ТГУ, 1982.120 с.

36. Арои Д.И., Ставицкая А.Б./ Материалы по физическому развитию детей и подростков городской и сельской местности СССР. М., 1965. С. 5 53.

37. Апаиасенко Г.А., Наумеико Р.Г. Физическое здоровье и максимальная аэробная способность индивида. // Теория и практ. физнч. культ, М., 1989. №4. С. 29 -31.

38. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука, 1982. 270 с.

39. Аршавский В.В. Особенности типов полушариого реагирования и уровень тревожности у праворуких и леворуких индивидов в различных регионах России и Латвии //Физиол. человека, 1998.Т. 24, № 1. С. 134 138.

40. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. М.: Медицина, 1979. 192 с.

41. Баевский P.M. Прогнозирование состояний иа грани нормы и патологии. М.: Медицина, 1979. 289с.

42. Баевский P.M., Тазетдинов И.Г., Барсукова Ж.В. Математический анализ сердечного ритма как метод оценки функционального состояния организма (методические рекомендации). М., 1986. С. 1 24.

43. Баевский P.M., Берсенева А.П. Донозологическая диагностика в оценке состояний здоровья // Валеология, диагностика, средства и профилактика обеспечения здоровья. СПб,: Наука, 1993. С. 33 47.

44. Баевский P.M., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997, 235 с.

45. Бальсевич В.К. Феномен физической активности человека как социальнобиологическая проблема // Вопросы философии. 1981, № 8. С. 78 89.

46. Баранов A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях. Проблемы, пути решения // Российск. педиатр, ж. 1998. № 1. С.5-8.

47. Бараиов A.A., Цибульская И.С., Альбицкий В.Ю. и др. Здоровье детей России. М.: СПР, 1999. 275 с.

48. Барбашова 3. И. Адаптация человека как биологическая проблема //Вестник АНСССР. 1972. № 2. С. 40 43,

49. Батуев A.C. Высшие интегративные системы мозга. Л.: Наука, 1981. 255 с.

50. Башкиров П.Н. Учение о физическом развитии человека. М.: Изд-во МГУ,1962.- 340с.

51. Безгодов В.Н., Губайдулина Т.Х., Калибериый В.В, Влияние нетрадиционных форм обучения на здоровье детей // Гиг. и сан. 1996. № 5. С. 20.

52. Безруких М. М, Нейрофизиологические механизмы организации произвольных движений у детей (на модели письма): Днсс.докт. биол. наук. М., 1994.484 с,

53. Безруких М. М. Проблемные дети. М.: Изд-во УРАО, 2000. 312 с.

54. Безруких М. М., Ефимова С.П., Мачинская Р.И. и др. Комплексная оценка функционального развития детей 5-6 лет. /Тез. докл. 39 международной научио-практ. конф. «Ребенок и Север», ч. 1. Мурманск, 2001. С. 10-11.

55. Бедринский Л.А. Половой диморфизм мозга человека по некоторым параметрам /Матер. 3-го Междунар. конгресса по ннтегративной антропологии. Научн. вед-ти, Белгород: изд-во БГУ, 2000. № 2(11). С. 13.

56. Белогорский В. Я. Ускорение оссификации скелета кисти у детей иподростков г. Мурманска проявление акселерации их роста и развития //Ученые записки Петрозаводского ун-та. 1973. Т. 19. № 7. С. 45-48.

57. Бережков Л.Ф, Бондаренко Н.М., Зутлер A.C. и др. //Вестн, РАМН, 1993. № 5. С. 8- 15.

58. Бианки В. Л. Ассимметрня мозга животных. Л.: Наука, 1985. 295 с.

59. Бианки В. Л. Механизмы парного мозга. Л.:Наука. ЛО. 1989. 264 с,

60. Бирюкович A.A. Реакция сердечно-сосудистой системы иа пробу степ-тест и физическая работоспособность детей младшего школьного возраста Москвы // Новые иссл. по возраст, фнзиол. М.: Педагогогика, 1980. Вып. 2. С. 25 28.

61. Бисярииа В.П. Анатомо-физиологические особенности детского возраста. М., 1973. 89 с.

62. Бисярина В.П., Раппопорт Ж.Ж., Мальцев П.В. и др. Некоторые аспектыздоровья детей на Севере. М.: Медицина, 1978. 152 с.

63. Блинова Н.Г., Мирзаханова P.M., Жуков Ю.В. и др. Индивидуальные функциональные особенности детей младшего школьного возраста в зависимости от гармоничности их физического развития // Физиол. чел.,1994. Т. 20. № 5. С. 46 48.

64. Бокша, 1979, цит. по: Хрущеву С. В., 1994.71 .Босенко А.И., Белинова АХ., Цонова Т.Н. Функциональные резервы г- сердечно-сосудистой системы девочек 15-16 лет // Гиг. и сан., 1997. № 4.1. С. 31 -33.

65. Брагина H.H., Доброхотова Т.А. Функциональная асимметрия человека. МлМедицина, 1988. 237 с.

66. БунакВ.В. Антропометрия. М., 1941. 156с.

67. Буиак В.В. Теоретические вопросы учения о физическом развитии человека и его типах / Ученые записки МГУ, 1940. С. 7 57.

68. Бунак В.В. Физическое развитие детей / Биология человека. М,: Мир, 1968. 330 с.

69. Бутова O.A., Агаджаиян H.A., Батурин В.А. и др. Морфо-функциональнаяоценка здоровья подростков // Физиол. чел,- 1998. т. 24. № 3. С. 86.

70. Бутова O.A., Бутов B.C. Морфо-функциональные особенности организма подростков и типы приспособительных реакций системы вегетативной регуляции, /Материалы 7 Международ. симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». М., 1999. С. 29 30.

71. Бутова O.A. Физиолого-антропологическая характеристика состояния здоровья подростков: Автореф. дисс. докт, биол. наук. М., 1999. 40 с.

72. Бутченко JI.A., Кушаковский М.С. Спортивное сердце. СПб., 1993. 48 с.

73. Вальдман A.B., Козловская М.М,, Медведев О.С. Фармакологическая регуляция эмоционального стресса. М.: Медицина, 1979, 359 с.

74. Велнканова JI.K. Резервные возможности механизмов регуляции водно-солевого обмена в различные периоды онтогенеза //Онтогенез почки.-Новосибирск: изд-во НГПИ, 1984. С. 109 129.

75. Велнканова JI.K, Фнзиолого-гигненическне критерии рациональной организации учебно-воспитательного процесса в школе. Новосибирск: нздвоНГПУ, 1993. 93 с.

76. Вельтищев Ю.И. Экопатология детского возраста. // Педиатрия. 1995, № 4. С. 26 33.f 84.Вартанян Г.А., Клементьев Б.И. Химическая симметрия и асимметриямозга. М.:Медицииа, 1991. 190 с.

77. Витрук С.К. Пособие по функциональным методам исследования сердечнососудистой системы.- Киев: Здоров'я, 1990,- 224 с.

78. Вншиевский И. Б. Физическое развитие человека как социальная потребность //Человек и общество. JL: Изд-во ЛГУ, 1967. С. 58 68.

79. Власов Ю.А. Онтогенез кровообращения человека. Новосибирск: Наука. Сиб. отд., 1976. 280 с.

80. Власов Ю. А., Окунева Г.Н. Кровообращение и газообмен человека.

81. Новосибирск: Наука. Сиб. отд., 1983. 209 с.

82. Власов Ю. А., Окунева Г.Н., Литасова Е.Е. Соотношение между массой организма и удельным потреблением кислорода у здорового человека и больных пороками сердца.// Физиол. чел., 1994. Т. 20. № 5. С. 66 75.

83. Властовский В.Г. Акцелерация роста и развития детей: эпохальная и групповая. М.: Изд-во МГУ, 1976а - 276с.

84. Властовский В.Г. Возрастная периодизация человеческой жизни и биологический возраст ребенка // Вопросы антропологии.- 19766. Вып. 52.1. С. 191-195.

85. Воложин А.И., Субботин Ю.К. Адаптация и компенсация уникальный биологический механизм приспособления. М.: Медицина, 1987. 176 с.

86. Вольчек О.Д. Изменчивость конституциональных типов во времени // Биомедицинские и биосоциальные проблемы интегративной антропологии,: Сб. матер, конф, Спб, 1996. С. 14-15.

87. ВОЗ: Устав.- Женева, 1968.- СЛ.

88. Вороицов И.М, Закономерности физического развития детей и методы ихоценки,-Л., 1986. 56 с.

89. Гаевскнй Ю.Г. Кардиогемодинамические н регуляторные нарушения у больных с ишемической болезнью сердца: Автореф. дисс;.докг. мед. наук. Новосибирск, 1987. 42 с.

90. Газенко О.Г., Меерсон Ф. 3. Физиология адаптационных процессов. Руководство по физиологии. М.: Наука, 1986. 635 с.

91. Герасимов И.Г., Зайцев И.А., Тедеева Т. А. Индивидуальные реакции + сердечно-сосудистой системы в ответ на физическую нагрузку // Физиол.чел. 1997. Т. 23. № 3. С. 53-57.

92. Гнчан A.A., Корзенко В.Н, Формирование ожирения у детей дошкольных учреждений // Гиг. и сан, 1991. № 7. С. 46-47.

93. Година Е.З., Миклашевская H.H. Экология и рост: влияние факторов окружающей среды на процессы роста и полового созревания у человека //Рост и развитие детей и подростков: Итоги науки и техники (ВИНИТИ). М., 1989. Сер. Антропология. Т. 3. С. 77 134.

94. Година Е.З, Биосоциальные влияния на процессы роста н развития //Человек, экология, симметрия. Минск, 1991. С. 21- 22,

95. Година Е.З., Ямпольская Ю.А., Гилярова O.A. , Зубарева В.В. Возраст появления первых регул у женщин разных регионов России II Гиг. и сан, 1995. №3. С. 30-32.

96. Голикова О.И. Профилактика нарушений состояния здоровья детей в условиях Крайнего Севера//Гигиена и санитария.- 1998. № 3. С. 18.

97. Граевская Н.Д. Влияние спорта на сердечно-сосудистую систему. М.: f Медицина, 1985. -278 с. ^

98. Гребнева H.H., Шевелева О.Р., Пименова И.И. Влияние физической нагрузки на гемодинамические показатели и газообмен у детей различныхг возрастных групп /Тез. докладов региональной иаучио-практич. коиф.

99. Актуальные вопросы развития массовой физической культуры и спорта», Тюмень, 1989. С.161-162.

100. Гребнева Н. Н., Нигматуллииа М.В. Физическое развитие и работоспособность детей в условиях Тюменского Севера.//Дыхательная и сердечно-сосудистая системы в норме, патологии и при физической нагрузке. Тюмень, 1990. С. 14 17.

101. Гребнева H.H., Доронин С.А., Шевелева О.Р. Физиологические показатели уровня здоровья стабильного населения Тюменского Севера.

102. Тез. докл. Второй Межд. конф. «Роль приполярных университетов в развитии Севера» Тюмень, 1991.- С, 4 5.

103. Гребнева Н. Н. Сезонная динамика морфофуикциоиальных показателей и физическая работоспособность детей дошкольного возраста г. Тюмени /Совершенствование физического воспитания детей, молодежи н студентов. Тюмень, 1993. С. 40-46.

104. Гребнева H.H. Физическое развитие н состояние кардиореспираторной системы детей в условиях Западной Сибири: Автореф. днсс. канд. бнол.наук. Москва, 1993. 26 с.

105. Гребнева H.H., Загайнова А.Б., Ковязина O.JI. Физическое развитие и функциональные возможности детского организма в условиях Тюмени и Тюменского Севера. // Научн. вестник ТюмГУ. Серия «Биология». Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1996. С. 68 -75.

106. Гребнева H.H. Роль физиолога и психолога в системе оздоровления детей обучающих учреждений на Севере Тюменской области / Тез. докл. на 2 съезде физиологов Сибири и Дальнего Востока. Новосибирск, 1995. С. 27

107. Гребнева H.H. Адаптация детского организма к условиям Тюменского Севера./Тез. докл. науч. коиф. «Механизмы адаптации организма», посвящ. 90-летию проф. В, Д. Пегеля. Томск, 1996. С. 132

108. Гребнева Н. Н., Загайнова А, Б. Методы оценки функционального состояния кардиореспираторной системы человека. Тюмень: Изд-во ТГУ,1997. 24 с.

109. Гребиева H.H., Загайиова А.Б. Адаптация растущего организма к условиям высоких широт. /Тез. Всероссийской научн. конф., посвященной 150-летию со дня рождения И.П. Павлова, Санкт-Петербург, 1999. С.132.

110. Гребиева H.H., Загайиова А.Б., Сазанова Т.В. Ростовые процессы и функциональные резервы детского организма в условиях Севера. /«Медицина и охрана здоровья» Матер, международ, симпозиума. Тюмень. Научный вестник ТГМА, 1999. С. 134 135.

111. Гребнева H.H., Загайнова А.Б. Сравнительная оценка развития городских и сельских детей 4-9 лет в условиях Западной Сибири // Российские морфологические ведомости. № 1 -2, 2000. С. 187 190.

112. Гребнева Н.Н., Загайнова А.Б. Оценка уровня развития городских и сельских детей в условиях Западной Сибири ./Научные ведомости БГУ. Серия Медицина. № 2 (11), 2000. С. 37.

113. Гребнева Н.Н., Загайнова А.Б., Кривощеков С.Г. Развитие городских и сельских детей 4-9 лет в условиях Западной Сибири. / Физиология развития человека. Материалы международной конференции, посвященной 55-летию ИВФ РАО. М.: 2000. С. 161 162

114. Grebneva N. N., Zagainova А, В., Krivoschekov S. G. The differences in adaptation reaction of children inhabiting cities and countryside in Siberia.

115. Eleventh international congress on circumpolar health. Harstad, Norway, 2000. P. 280.

116. Grebneva N.N., Zagainova А. В., Krivoschekov S. G. Development of children from urban and rural areas of West Siberia. // J. Circumpolar Health, 2001;so; ¡>¿$41

117. Grebneva N. N. and Krivoshchekov S. G. The Adaptive Potential of Adolescents in the North and Its Relation to Interhemispheric Functional Asymmetry. //Human Physiology, № 5, 2001. P. 27.

118. Гребнева Н.Н., Кривощеков СХ/ДПод~ общ. ред. С.Г. Кривощекова) Особенности формирования и функциональные резервы детского организма в условиях Западной Сибири. Монография. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2001. 112 с.

119. Гребнева H.H., Кривощеков С.Г. Адаптационный потенциал подростков Севера и его связь с функциональной межполушарной асимметрией //Физиология человека. 2001, Т. 27, № 5. С. 23-29

120. Грибанов A.B. Динамика кровобращения у школьников в условиях Европейского Севера: Автореф. дисс. .докт. мед. наук. Архангельск, 1991. 38 с.

121. Грибанов A.B., Бральнина Г.Г. О ретардации физического развития младших школьников Архангельска / Матер, научно-практ. коиф. «Детн Севера: рост и развитие». Архангельск: ПГМУ, 1995. С. 3-5.

122. Грибанов A.B., Голоухова Г.Н. Работоспособность детей при подготовке к школе в дошкольных учреждениях с различными условиями образовательной среды. //Экология человека. 1998. № 4. С. 58-60.

123. Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии. Пер. с нем. М.: 1967. 291 с.

124. Громбах С.М. Акцелерация развития и задачи гигиены детей и подростков //Гиг. и сан. 1971. №1.-С. 40-50.

125. Громбах С.М. О критериях оценки состояния здоровья детей и подростков //Вестник АМН СССР,-1981 .-№1 .-С.29-25.

126. Громыко Е.П., Прилуцкий Н.И. Роль межсистемных связей в реализации реакции приспособления, адаптации и компенсации //Матер, иауч. конф.-Тамбов: изд-во ТГУ, 1995. С.53-54.

127. Громыко Е.П. Функциональные особенности циркуляторио-респираторной системы у мальчиков 4-16 лет: Автореф. дисс.канд. мед. наук. Краснодар, 1998. 21 с,

128. Грошеиков С.С. Физическое развитие пловцов, гимнастов, боксеров в связи с характером их спортивной деятельности: Автореф. дне.канд. биол. наук.- М., 1989.-22 с.

129. Губачев Ю.М., Дориичев В.М., Ковалев O.A. Психогенные расстройства кровообращения. СПб.: Политехника, 1993. 248 с.

130. Гуминский A.A., Леонтьева H.H., Маринова К.В. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии М.: Просвещение, 1990. 239 с.

131. Гурьев В.И. Физическое развитие школьников сельской местности Тюменской области //Материалы по физическому развитию детей и подростков СССР. М., 1965. С. 237 324.

132. Гурьев В.И. Стандарты физического развития школьников сельскойместности Тюменской области: Метод, пособие. Тюмень, 1966. 59 с.

133. Гутник Б.И. Функциональная асимметрия н возможные физиологические механизмы ее отражения в мануальной деятельности растущего мужского организма,: Автореф. дисс.докт. биол. иаук, М., 1990. 44 с,*

134. Гуштурова И.В. Состояние центральной и периферической гемодинамики у детей дошкольного возраста в покое и при физических нагрузках: Дисс.канд. биол. наук. Казань, 1996. 155 с.

135. Давыдовский И. В. Приспособительные процессы в патологии (медико* биологические аспекты проблемы) // Вестник АМН СССР. 1962. № 4. С. 2737.

136. Данилова H.H., Коршунова С.Г., Соколов E.H.// Журн. ВНД. 1995. т. 45. № 4. С. 647 660.

137. Дарская С.С. Акцелерация физического развития 8-летних школьников г.Москвы за последние 70 лет // Новые исследования по возрастной физиологии. М., 1979. № 1. С. 3 9.

138. Дворецкий Э.Н., Прокопьев Н.Я., Белозерова Л.М. Врачебный контрольза лицами, занимающимися физической культурой и спортом. Тюмень-Пермь, 1992. 85 с.

139. Димитриев А.Д., Бухаринова Ж,В. Динамика антропометрических показателей школьников в зависимости от особенностей учебной нагрузкиц- /Матер. 3-го межд. конгресса по иитегративной антропологии. Научныеведомости БелГУ, 2000. №2 (11). С. 52.

140. Диагностика и профилактика раиних отклонений в состоянии здоровья детей (ред. В.А. Доскин, М.Н. Рахманова). М,, 1993. 105 с.

141. Догадкина С.Б. Влияние статической нагрузки на сердечно-сосудистую систему детей младшего школьного возраста: Автореф. дисс.канд. биол. наук. М., 1988. 17 с.

142. Дорожнова К.П. Роль социальных факторов в развитии ребенка. М.:Медицина, 1983. 160 с.

143. Дегтярев В.П., Раевская О.С., Егоров М.И. Болевая чувствительность и выраженность функциональной асимметрии /Матер. X международ, симпозиума «Эколого-фнзнологические проблемы адаптации». М.:Изд-во РУДН, 2001. С. 156- 157.

144. Дегтярева Т.Г. Об антропофизнологической латеральности мужчин Якутии. 2001. Там же. С. 157.

145. Деденко И.И., Борисенкова Р.В., Устюшин Б.В. и др. К вопросу о взаимосвязи функциональных изменений и состояния здоровья с факторами климата Крайнего Севера // Гигнена и санитария, 1990. № 7. С. 4 9.

146. Дембо А.Г. Врачебный контроль в спорте, М.: Медицина, 1988. 278 с.

147. Дембо А.Г., Земцовский Э.В. Спортивная кардиология. Л.:Меднцина, 1989. 459 с.

148. Дерябин В.Е. Морфологическая типология телосложения мужчин и женщин: Автореф. дисс. докт. биол. наук. М., 1993. 53 с.

149. Деряпа Н.П., Рябинин И.Ф. Адаптация человека в полярных районах земли. Л.: Медицина, 1977. 294 с.

150. Детская спортивная медицина Руководство для врачей. / Под ред. С.Б. Тихвинского, С.В. Хрущева. М.: Медицина, 1991. 560 с,

151. Доскин В.А., Келлер X., Мураенко Н.М., Тонкова-Ямпольская Р.В, Морфофункциональные константы детского организма: Справочник. М.: Медицина, 1997. 288 с.

152. Дронова С.Г. Физическое развитие и состояние здоровья детей дошкольного возраста в г. Орле // Гигиена и санитария. 1993. № 2. С. 39-40.

153. Егорова А.Г. Состояние здоровья, условия и образ жизни детей республики Саха: Автореф. дисс. .канд. мед наук. С.-Пб., 1995. 17 с.

154. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. М.: Высшая школа, 1985. 384 с.

155. Елагина М.Г. Кризис 7 лет .н подходы к его изучению // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. М., 1989. № 1. 141 с.

156. Ефимова А.А., Сербии В.И., Домбровская И,А. и др. Функциональные кардиопатии в популяции детей школьного возраста// Актуальные вопросы клинической педиатрии. Киров, 1994. С, 68 -69.

157. Жарова Г.Н. Адаптация к учебной деятельности детей 6-10 лет г. Новосибирска в зависимости от некоторых факторов среды: Автореф. дисс. канд. биол. наук. Новосибирск, 1987. 17 с.

158. Жарова Г.Н. Функциональное состояние систем вегетативного обеспечения //Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков: Тез. IV Всесоюзн. конф. «Физиология развития». М., 1990. С.103.

159. Жемайтите Д. Ритмограмма как отражение особенностей регуляции сердечного ритма. / Статистические проблемы управления. Вильнюс, 1982. Вып. 22. С. 75-142.

160. Жвавый Н.Ф., Сосин Д.Г., Койносов П.Г. и др. Современные аспекты медико-анропологнческнх исследований коренного населения Тюменского Севера // Научный вестник ТГМА. Тюмень, 1999, № 1. С. 48 50.

161. Жвавый Н.Ф., Чирятьева Т.В., Койносов П.Г. и др. Влияние наследственности и окружающей среды на пропорции тела русских детей Тюменской области // Материалы международн. симпозиума. Винница, 1997. С. 68.

162. Журавлев В.В., Муртазнна Е.П., Галкин H.A. Типологические особенности регуляции сердечной деятельности и эмоционального напряжения человека в процессе достижения результатов при тестовых нагрузках//Вестник РАМН. М., Медицина, 1998. №2. С. 3.

163. Загайиова А. Б. Ростовые процессы н функциональные возможности детей 4-9 лет Тюменской области: Автореф. дисс. канд. бнол. наук. Тюмень, 1999. 26 с.

164. Захаров В.Н. Основные механизмы адаптации человека. М.: Наука, 1993. 189 с.

165. Здоровье коренного населения Ямала. / Галыгин В.Ф., Драиишников А.К., Колтун В.З. и др. (Под ред. В.В. Мефодьева). Новосибирск: Наука, СП РАН, 1998, 214 с.

166. Зальцман А.Г. О роли правого и левого полушарий головного мозга в процессах лицевого гнозиса. // Физиол. чел. 1982. Т. 8, № 1. С. 80 92.

167. Земцовский Э.В. Спортивная кардиология. СПб.: нзд-во Гиппократ, 1995. 448 с.

168. Змановский Ю.Ф., Кузнецова М.Н., Лцун Н.П. Особенности кожно-температурных реакций детей дошкольного возраста // Фнз. чел. т. 22. №4. С.118-121.

169. Зубков Л.А., Дядькин JI.B. // Материалы научно-практич. конференции «Актуальные проблемы охраны здоровья малочисленных народов Севера». Красноярск, Л993.- С.36.

170. Иванов В.В, Комплексный контроль в подготовке спортсменов.-М.: ФиС, 1987. 256 с.

171. Иванов Е.С. Астения как одна из причин неуспеваемости детей в школе. /Дети с временными задержками развития. М.: Педагогика, 1971. С. 63-65.

172. Иванов В.А., Райбекас А.Я., Терешкина С.К. и др. О комплексном развитии физических качеств у детей в режиме детского сада // Физ. культура и спорт. 1998. № 3. С . 12-17.

173. Ильюченок Р. Ю,, Финкельберг А. Л., Ильючеиок И, Р., Афтанас Л. И.

174. Взаимодействие полушарий мозга у человека. Новосибирск: Наука, 1989. 167 с.

175. Исаев И,И., Гаджиев A.A., Рафиева С.К. Возрастные особенности внутрисердечных гемодннамических сдвигов у здоровых детей при субмаксимальиой физической нагрузке по данным эхокардиографни //Физиология человека. 1993. т. 19. № 1. С. 171 175,

176. Исследования артериального давления у детей (Доклад исследовательской группы ВОЗ. Сер. техн. докл. 715). Женева, 1986.

177. Каганович Д.И. Физическое развитие школьников Новосибирска: Метод, материалы. Новосибирск, 1976, 81 с.

178. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, 1980. 191 с.

179. Казначеев В.П. Современные проблемы синтетической экологии: синдром полярного напряжения // Бюл. СО РАМН. 1997. №1. С. 6 10.

180. Казначеев В.П. Феномен человека и проблемы сибирского евразийства //Бюлл. СО РАМН. 1996. № 2. С. 22 29.

181. Казначеев В.П., Баевский P.M., Берсенева А.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения.- Л.: Медицина, 1980.- 225 с.

182. Калиберный В.В., Сайкнна H.H., Шапошникова Л.И. и др. Влияние различных форм обучения на функциональное состояние организма и здоровье учащихся // Матер.VIII Всеросс. съезда гигиенистов и санитарных врачей. М., 1996. Т. 2. С. 171.

183. Калюжная Р. А. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков. М., 1973. 328 с.

184. Калюжная P.A., Панавене В.В., Преснякова Н.М. Возрастные особенности реакции сердечно-сосудистой системы иа дозированную физическую нагрузку //Новые исследования по возрастной физиологии.-1980а. № 1.С. 33-37.

185. Калюжная P.A. Гипертоническая болезнь у детей и подростков. М.:Медицина, 19806. 212 с.

186. Калюжная P.A., Кузнецов В.И., Прокофьева В.М. Особенности функционального состояния сердечно-сосудистой системы у младших школьников в Северо-Байкальском районе БАМа //Новые исследования по возрастной физиологии.-1982. № 2. С. 21-25.

187. Кандрор И.С. Очерки по физиологии и гигиене человека иа Крайнем Севере. М.: Медицина, 1968. 280 с.

188. Кардашеико В. H., Суханова H. H. Степень гармоничности морфофункциоиальиого статуса индивида //Сов. здравоохранение, 1990. №1,1. С. 55 59.

189. Каркушко О. В., Шатило В. Б., Шатило Т. В. и др. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на различных этапах индивидуального развития человека//Физиология человека, 1991, т.17. №2. С. 31 -35.

190. Карпенко И.Л., Утенина В.В., Осадчая Н.Д. и др. Гигиеническая оценка физического и психофизиологического развития детей, проживающих в зоне выбросов оренбургского газопромыслового управления // Гигиена и санитария. 1998. № 6. С. 40-43.

191. Карпман В. Л, Белоцерковский 3. Б., Гудков И. Л. Тестирование вспортивной медицине,- М.: Физкультура и спорт, 1988.- 94с.

192. Карпман В.Л. Фазовый анализ сердечной деятельности. М., -1968. -205 с.

193. Карсаевская Т.В. Социальная и биологическая обусловленность изменений в физическом развитии человека. Л., 1970. 269с.

194. Карсаевская Т.В. Диалектика социального и биологического в оптимизации жизненного цикла человека //Диалектика в науках о природе н человеке: человек, общество, природа в век НТР.- М.: Наука, -1983. С. 370374.

195. Кассирский Г.И., Зотова Л.М., Татаринова Т.Н. Функция кардиореспираторной системы у здоровых детей в покое и при велоэргометрической нагрузке // Педиатрия, 1990, № 8. С. 62.

196. Кашарина В.М. Биолого-гигиеническое обеспечение процесса обучения и воспитания учащихся. Коломна, 1992.- С. 38.

197. Кащеева М.В., Седов К.Р., Непомнящих Л.М. Эндоскопическая и морфологическая характеристика слизистой оболочки желудка у детей Крайнего Севера // Вестн. РАМН. М., Медицина. 1994. № 2. С. 26 28.

198. Киеня А.И., Бандажевский Ю.И. Здоровый человек: основные показатели.

199. Справочник. Минск: ИП «Экоперспектива», 1997. 180 с.

200. Ковылова В.И., Преснякова Н.М, Функциональное состояние сердечнососудистой системы школьников в условиях учебного процессаг //Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков:

201. Te3.IV Всесоюзи. коиф. «Физиология развития человека». М., 1990. С. 136.

202. Клиорин А.И. Конституция человека // Terra med.- 1996. № 4. С . 4 9.

203. Климанов В.В., Садыков Ф.Г. Клиническая патофизиология детского возраста. Руководство. С-пб.: Изд-во " Лань", 1997. 152 с.

204. Койносов П.Г., Ахматов В.Н., Соколов А.Г. и др. Влияние климатогеографической среды проживания на рост и развитие детского организма.// Материалы 1 международн, конгресса по интегративной антропологии, Териополь, 1995. С. 182 184.

205. Койносов П.Г. Возрастные морфофункциональные особенности организма жителей Тюменского Севера: Автореф. днсс. докт. мед. наук, Новосибирск, 1993. 41 с.

206. Коза Н.М., Фельдблюм И.В., Сергевнин В.И. н др. Социально-экономическая эффективность комплексной программы защиты детей, посещающих дошкольные учреждения, от ОРИ // Материнство н детство. 1992. №67. С. 34.

207. Козлов В. И, Фарбер Д. А. Физиология развития ребенка. М.: Педагогика, 1983.296 с.

208. Колесов Д. В., Сельверова Н. Б. Физиолого-педагогическне аспекты полового созревания. М.: Педагогика, 1978. 145 с.

209. Колесов Д.В., Тупицын И.О. Адаптационные возможности организма детей и подростков // XV съезд Всесоюзного физиологического обществаг им. И.П. Павлова. Л.: Наука, 1987. Т. 2. С. 78 83.

210. Колчинская А.З. Кислородные режимы организма ребенка н подростка. Киев: Здоровь, я, 1973. 319с.

211. Кончнц Н.С. Физиологические основы физического воспитания студентов в связи с индивидуальными особенностями организма : Автореф.т дисс. докт. мед. наук,. Томск, 1990. 48 с.

212. Копанев В.И., Власов В.В. Влияние исходной величины параметра на его изменения при внешних воздействиях //Изв. АНСССР. Сер. Бнол., 1986, №1. С. 96-114.

213. Колосова Т.С., Соколова Л.В. Определение уровня школьной зрелости шестилетних детей. Метод, рекомендации. Архангельск: нзд-во А111И, 1989. 24 с.

214. Колосова Т.С., Звягина Н.В., Морозова Л.В, Психофизиологические особенности развития детей младшего школьного возраста. Архангельск: изд-во ПТУ им. М.В. Ломоносова, 1997. 159 с.

215. Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и неосознаваемое восприятие. М.: Наука, 1983. С. 12.

216. Корниенко И.А., Сонькин В.Д. "Биологическая надежность", онтогенез и возрастная динамика мышечной работоспособности //Физиология чел.-1999.-т. 25.-№ 1.-С. 98- 108.

217. Кмить Г.В. Функциональное состояние миокарда детей 6-11 лет в * процессе развития и адаптации к учебной нагрузке: Автореф. днсс.канд.биол. наук. М., 1992. 18 с.

218. Князева М.Г., Безруких М.М. Методика определения леворукости у младших школьников // Начальная школа. 1986, № 6. С.17-24, г 233. Кретинииа J1.H. Методические рекомендации по исследованию и оценкефизического развития детей. Тюмень, 1977, 36с.

219. Крнворучко Т.С. Гигиеническое значение изменений в биологии развития человека: Причины н значение акцелерацин развития. Кишинев, 1979. 231с.

220. Криворучко Т.С. Особенности физического развития детей и подростков. Кишинев, 1976. 271 с.

221. Крнвощеков С.Г Некоторые особенности процесса адаптации человека в Западной Сибири иа примере изучения сердечно-сосудистой системы. / Тр. ИФ АМН СССР «Физиология и патология человека в условиях Крайнего

222. Севера», Новосибирск, 1977. С. 75-79.

223. Крнвощеков С.Г. Аэробная работоспособность человека в Антарктиде. Тр. ИФ АМН СССР. 1979. С. 8-13.

224. Крнвощеков С.Г., Шмерлинг П.М., Пичкуров A.M., Татауров Ю.А. Динамика энергетических характеристик организма при трансмериднональных перемещениях человека,// Физиол.чел., 1989.Т.15, № 6.-С. 56-61.

225. Крнвощеков С.Г., Нешумова Т.В., Разумеико А.А., Татауров Ю.А. * Особенности энергообмена и эффективности мышечной работы у человекапри адаптации // Космическая биология и авиакосмическая медицина. 1989, № 1.С. 62-66.

226. Крнвощеков С.Г., Шишкина Т.Н., Охотиикова С.В., Балиоз Н.В. Физиологические механизмы адаптации и здоровье населения при производственных миграциях.// Бюлл. СО РАМН, 1997, № 2. С. 12 19.

227. Крнвощеков С.Г., Ройфман М.Д., Слободская Е.Р. Психическое здоровье и телосложение подростков /Актуальные вопросы биомеднцннской и клинической антропологии: Тез. докл. Томск-Красноярск, 1996. С. 23 24.

228. Кривощеков С.Г. Особенности физиологической регуляции газотранспортной системы организма при сочетанной и раздельнойг адаптации к холоду и гипоксии // Физиол. чел. 1994. Т. 20. № 6. С. 87

229. Кривощеков С. Г. Системообразующая роль антигипоксических механизмов при адаптации организма к экстремальным условиям среды //Физиол. чел. 1998. Т. 24. № 4. С. 29 37.

230. Кривощеков С.Г., Леутин В.П., Чухрова М.Г, Психофизиологические аспекты незавершенных адаптаций. Новосибирск: изд-во СО АМН. 1998. 100 с.

231. Кривощеков С.Г., Гребнева Н.Н. Характеристика морфологических особенностей и функционального состояния организма подростков вусловиях адаптации к Северу // Физиология человека, 2000. Т. 26, № 2. С.93.98.

232. Кривощеков С.Г., Охотников C.B. Производственные миграции и здоровье человека иа Севере. Москва- Новосибирск, 2000. 118 с.

233. Кривощеков С.Г., Гребнева Н.Н., Загайнова А.Б. Адаптационный потенциал подростков Севера и его связь с функциональной межполушарной асимметрией /Матер. X межд. симп. «Эколого-физиологические проблемы адаптации». М.: Изд-во РУДН, 2001. С. 261-262.

234. Krivoshchekov S.G. and Grebneva N.N. The morphological features and fiinctional state of the adolescent organism under conditions of adaptation to the North. // Human Physiology, Vol. 26, № 2, 2000. P 204-209.

235. Крылов Д.Н. Критические периоды в психофизиологическом развитии детей и подростков. // Психогигиена детей и подростков. М., 1985. С.17-35.

236. Крылов Д.Н.//Проблемы социальной дезадаптации детей и подростков и принципы ее профилактики, М., 1993. С, 117 129.

237. Кудрявцев А.В., Полоусова Г.Ю. О влиянии экологически неблагоприятных факторов на здоровье населения Тульской области в 1999г.

238. Кулинский В.И., Ольховский H.A. Две адаптационные стратегии в неблагоприятных условиях резистентная и толерантная // Успехи совр. биол,, 1992. Т .112. № 5 - 6. С. 697 - 714,

239. Куприянова О.О., Нидеккер И.Г., Кожевникова О.В., Мещеряков Л.ГТ. Суточная вариабельность ритма у здоровых детей школьного возраста

240. Физиол. чел. 1997. Т. 25. № 3. С. 34.

241. Куприянова О. О. Суточный ритм сердца у детей //Педиатрия. 1998. № 3. С.51

242. Кураев Г.А., Бахтин О.М., Ковалев A.A. К вопросу о формировании функциональной межполушариой асимметрии / Леворукость, антропонзометрия и латеральная адаптация. Ворошиловград, 1985. 134 с.

243. Кучма В,Р., Суханова H.H., Семененко Т.А. и др. О связи физического развития и иммуного статуса детей и подростков //Гигиена и санитария.1996. №2. С. 17-18.

244. Кучма В.Р., Вишневецкая Т,Ю., Платонова А.Г. Физическое развитие, состояние здоровья н «школьная зрелость» детей 6-летнего возраста //Гигиена и санитария. 1996. № 3, С. 27 28,

245. Лавров В.И. Моторные асимметрии и особенности психического сотояння в период адаптации к необычным условиям среды /Функциональная асимметрия мозга и адаптация человека. Тр. Моск. НИИ психиатрии. М., 1976. С. 271-273

246. Лакнн Г.Ф. Биометрия. Учебное пособие для биологическихспециальностей ВУЗов. 4 доп. изд. М.: Высшая школа, 1990. 352 с.

247. Леонтюк А.С. Системный подход в морфологических исследованиях //Здравоохранение Белоруссии. 1984. № 5. С. 13 15. У 262. Лекявичус Э. Элементы общей теории адаптации. Вильнюс: изд-во1. Мокслас», 1986. 273 с.

248. Лесь Ю.И, Индивидуально-типологическая характеристика роста и развития русских детей в условиях Тюменской области: Автореф. дисс. канд. мед. наук. Тюмень, 1997. 17 с,

249. Леутии В.П., Николаева Е.И. Выявление психофизиологического критерия прогноза эффективности процесса адаптации. // Космическая биология и авиакосмическая медицина, 1982, № 6. С. 58 62.

250. Леутии В.П., Николаева Е.И. Психофизиологические механизмыадаптации и функциональная асимметрия мозга. Новосибирск: Наука, СО. 1988. 193 с.

251. Леутии В. П. Асимметрия мозга и адаптация человека иа Севере /Матер. Второй межд. научно-практ. конференции «Проблемы охраны здоровья и социальные аспекты освоения нефтяных и газовых месторождений в Арктических регионах». Надым, 1995. С. 92.

252. Леутии В.П., Осипова Л.П,, Кривощеков С,Г. Связь гормональных показателей стресса с сенсомоторными асимметриями северных селькупов. //Физиол. чел. Т. 22, № 1, 1996. С. 131 133.

253. Леутии В. П., Ройфман М.Д., Кривощеков С.Г. Половой диморфизм трансформации латерального фенотипа и функциональное состояние детей пубертатного возраста в суровых клнматогеографическнх условиях //Бюлл. СО РАМН, 1997а, № 3. С. 15 20.

254. Леутии В. П., Ройфман М.Д., Пичкуров А.М., Кривощеков С.Г. Половые различия структуры распределения латеральности у тувинских школьников. //Физиол. чел., 19976. Т. 23, № 2. С. 132 137.

255. Лнповецкнй Б.М. Функциональная оценка коронарного кровотокачеловека. Л.: Наука, 1985. 165 с.

256. Лунева E.H. Некоторые аспекты билатерального регулирования в онтогенезе//Проблемы общей и инженерной психологии. Л., 1976. С.98-102.

257. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М.: нзд-во МГУ, 1962.431 с.

258. Лутов Ю.В., Селятицкая В.Г. и др. Сравнительная клинико-лабораторная оценка эндокринного статуса детей, проживающих в г. Норильске и Новосибирске //Бюлл. СО РАМН. 1997. № 1. С. 51-55.

259. Любомирский Л.Е. О критических, сензитивных и ускоренных периодах развития моторики у школьников //Новые исследования по возрасти, физиологии. 1987. № 1. С. 30 54,

260. Любомирский Л.Е. К оценке критических и сенситивных периодов развития /Физиология развития человека: Матер, международн. конф., посвященной 55-летию ИВФ РАО. М.: Изд-во УРАО, 2000. С. 286 288.

261. Людоговская B.C., Исмаилов М.И., Синельникова Д.Б. и др. Здоровье и физическое развитие детей. Ташкент, 1972. 156 с.

262. Лях В.И. Развитие психофизиологических функций, связанных со способностью адаптироваться в условиях внезапно измененной обстановки //Нов, иссл, по возрасти, физиологии. М.: Педагогика, 1977. № 2. С. 13 18.

263. Мазурин A.B., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. М,: Медицина, 1985. 432 с.

264. Макарова В.И. Развитие и формирование здоровья детей дошкольного возраста в условиях Европейского Севера: Автореф. дисс.канд. биол. наук. Архангельск, 1995. 17 с.

265. Максимова Т.М. Физическое развитие детей в условиях формирования новой социальной структуры населения // Проблемы социальной гигиены и история медицины, 1998. № 2. С, 14-18.

266. Марачев А.Г. Морфофункциоиальные основы адаптации и патологиилегких, сердца и красной крови человека в условиях Крайнего Севера; Автореф. дисс. докт. мед. наук. М., 1980. 60 с.

267. Маркосян А.А. Развитие человека и надежность биологических систем //Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков, М.: Медицина, 1969,- С. 5.

268. Марчик В.И., Афонии А.П., Филиппов В.И. Анализ антропометрических показателей детей первого детского возраста за 24-летний период. Кривой1. Рог, 1995. 15 с.

269. Матвеева Н.А., Кузмнчев Ю.Г., Богомолова Е.С, и др. Динамика физического развития школьников Н, Новгорода // Гиг. и сан, 1997, № 2. С, 26 32.

270. Матюхии В.А., Кривощеков С.Г., Демин Д.Ф. Физиология перемещений человека и вахтовый труд. Новосибирск: Наука, 1986. 196 с.

271. Матюхии В.А., Разумов А.Н. Экологическая физиология человека и восстановительная медицииа./Под ред. И.Н. Денисова. М.: изд-во ГЭОТАР1. Медицина, 1999. 336 с.

272. Мацура И. (цит. по: Ю.А.Ямпольская, 1993)

273. Мачинская Р.И., Лукашевич И.П., Фишман М.Н. Динамика электрической активности мозга у детей 5-8-летнего возраста в норме и при трудностях в обучении //Физиол, чел. 1997, т. 23. № 5. С. 5 11.

274. Миклашевская Н. Н., Година Е. 3., Соловьева В. С. Медицинские аспекты возрастной антропологии / Антропология медицине. М.: МГУ, 1988. С. 5175.

275. Миклашевская Н. Н., Соловьева В. С., Година Е. 3. Ростовые процессы у детей н подростков. М., МГУ, 1988, там же. С. 32 45.

276. Миклашевская Н. Н. Рост и развитие ребенка. М., 1973. С. 55 89.

277. Меерсон Ф.З., Пшеиникова М.Г. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988. 256 с.

278. Меерсон Ф.З. Адаптационная медицина: концепция долговременнойадаптации. М.: изд-во Дело, 1993. С. 138.

279. Медведев В.И. О проблеме адаптации // Компоненты адаптационного процесса. Л.: Наука, 1984. С. 3 16.

280. Медведев В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов. Л. 1982. 104 с.

281. Медведев В.И., Зараковский Г.М. Психофизиологический потенциал как фактор устойчивости популяции в условиях глобальных измененийприродной среды и климата, //Физиол. чел. 1994. Т. 20. № 6. С, 5.

282. Мельникова М.М., Мельников М.Н., Косованова Л.В. и др. Формирование здорового образа жизнн школьников и студентов. Новосибирск, 1996. 40 с.

283. Морфофункциоиальиое развитие детей и подростков. /Прокопьев Н.Л., Казаков В.А., Мкртумяи A.M. и др. М.: изд-во «Крук», 2000. 160 с.

284. Мосидзе В.М., Рижинашвили P.C., Тотибадзе Н.К. и др. Расщепленный мозг. Тбилиси: Мецииереба, 1972. 155 с.

285. Мосидзе В.М., Рижинашвили P.C., Самадишвили З.В. и др. Функциональная асимметрия мозга. Тбилиси: Мецниереба. 1977.-117 с.

286. Мотыляиская P.E., Каплан Э.Я., Велейченко В.К., Артемонов В.Н. Двигательная активность- условие здорового образа жизни // Теория н практ. физкультуры. 1990. № 5. С. 35 38.

287. Неверова Н.П. Адаптация и здоровье человека на Крайнем Севере. Красноярск: 1971. С. 30 37.

288. Неверова Н.П., Андронова Т.И., Мочалова М.И. К вопросу о физиологических механизмах начального периода акклиматизации в Арктике / Адаптация человека. JL: Наука, 1972. С. 31 38.

289. Ннкитюк Б.А. Факторы роста и морфофункционального созревания организма. М.: Наука, 1978. 144 с.

290. Ннкитюк Б.А., Чтецов В.П. Морфология человека. М.: МГУ, 1990. 342 с,

291. Ннкитюк Б.А., Мороз В.М., Никитюк Д.Б. Теория и практика интегративной антропологии. Очерки. Киев-Винннца: изд-во Здоров я. 1998. 303 с.

292. Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников на основе массовых скрининг-тестов и их оздоровление в условиях детского сада, школы. Метод, пособие. М., 1993. 94с.

293. Орехов К.В. Экология человека и общественное здоровье. //Методологические проблемы медицины и патологии. Новосибирск: 1985. С. 105- 106.

294. Орехов К.В., Захарова Л.Б. Онтогенез функциональных систем человека в экологических условиях Крайнего Севера. Красноярск, 1988. Т. 2. 317 с.

295. Осколкова М.И. Кровообращение у детей в норме и патологии (инструментальные исследования). М.: Медицина, 1976, 312 с.

296. Основы физиологии человека. (Под ред. Н.А. Агаджаняна). М.: Изд-во РУДН, 2000. 408 с.

297. Павлов И. П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга. М.: изд-во АН СССР, 1949. 474 с.

298. Панин Л.Е. Потребность человека в пищевых веществах и энергии в условиях Сибири //Бюлл. СОАМН СССР. 1985. С. 69 71.

299. Петрова Р.Ф., Моисеева Н.И. Влияние двигательного режима на состояние кровообращения у 6-летннх детей в условиях детского сада //Гигиена и санитария. 1990, № 9. С. 51 53.

300. Паранскнй В.Т. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы жителей Крайнего Севера // Гигиенические вопросы акклиматизации человека на Крайнем Севере. М.: Медицина, 1961. С. 18-21.

301. Паршин B.C., Ильин А.А., Тарасова Г.П. и др. Связь величины объема щитовидной железы с антропометрическими параметрами физического развития //Вестн. РАМН. М., Медицина, 1997. № 2. С. 41 44.

302. Петрушииа А.Д., Крылов В.И., Журавлева Т.Д. и др. Особенности адаптационных реакций у детей в условиях высоких северных широт.

303. Матер. Межд. мед. конф. «Проблемы охраны здоровья н социальные аспекты освоения газовых и нефтяных месторождений в Арктических регионах». Надым. 1993. С. 68.

304. Поборский А.К, Кожевникова B.C. Адаптация первоклассииков-семилеток по ряду функциональных показателей к обучению в школе по новой учебной программе //Физиология чел. 1997. Т. 23. № 6. С. 44 48.

305. Поборский А.Н., Коваленко Л.В., Сафонов, В.А., Тараканов И.А. Вегетативная регуляция и умственная работоспособность у детей в процессе обучения в неблагоприятных климатических условиях среднего Приобья. //Физиология чел. 2000. Т. 26, № 5. С. 128 137.

306. Позднякова М.А. Образ жизни н состояние здоровья детей из многодетных семей, проживающих в сельской местности: Автореф. днсс. канд. мед. наук. Н. Новгород, 1996. 24 с.

307. Полевой Д.А., Беренштейн Г.Ф., Осипович Ж.С. и др. Возрастные особенности сердечного ритма у детей дошкольного возраста // Здравоохр. Белоруссии. 1989. № 10. С. 14 -17.

308. Пономаренко Г.С. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы здоровых детей младшего школьного возраста в экологических условиях Крайнего севера: Автореф. дисс.канд. мед. наук. Омск, 1983. 23 с.

309. Псеунок A.A., Ванюшин Ю.С. Физическое развитие и работоспособность детей, обучающихся с 6-летнего возраста /Растущий организм в условиях мышечной деятельности. Казань, 1990. С. 110-115.

310. Потапов А.И., Беляев E.H., Ястребов Г.Г. и др. / Региональные проблемы н управление здоровьем населения в России. М., 1996. С. 171 200.

311. Прахин Е.И. Физическое развитие детей в условиях Крайнего Севера /Медико-сан. обесп. населения Кр. Севера. Красноярск, 1982. С. 130 136.

312. Приказ Минздрава РФ и Минобразования РФ «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в Образовательных учреждениях» № 186/272 от 30 июня 1992 г.

313. Прокопьев Н.Я., Орлов С.А., Койносов П.Г. и др. Физическое развитие детей и подростков. М.: изд-во «Вектор Бук», 1999. 190 с.

314. Пуртов И.И. Состояние здоровья и пути совершенствования диспансеризации детей, посещающих дошкольное учреждение //Здравоохр. Росс. Федерации. 1990. № 6. С. 8 11.

315. Пярнат Л.П. Возрастно-половые стандарты (10-50 лет) аэробной способности человека: Автореф. дисс.,,.докт. мед. наук. М., 1983. 43 с.

316. Пятернкова H.A., Сагитова A.C., Брейко Н.В. Особенности функционального состояния пищеварения у детей в условиях Севера //Всесоюзн. научно-практич. конф. «Медицин., соцнальн., эколог, проблемы Севера». Надым, 1991. Ч. 2. С. 274 276.

317. Раппопорт Ж.Ж. Адаптация ребенка на Севере, М., 1979. С. 76 89.

318. Розанов В.Б., Александров A.A., Белоконь H.A. н др. // Генетика. 1990. №10. С. 1847- 1851.

319. Розанов В.Б., Александров A.A., Олферьев A.M. и др. Факторы, определяющие артериальное давление в детском возрасте // Cor et vasa, 1990. Т. 32. № 5. С. 375 383.

320. Ротов A.B. Оценка и прогнозирование адаптационных характеристик организма человека/Дисс. докт, бнол. наук. Томск, 1997.216с.

321. Рощевский М.П., Евдокимов В.Г., Варламова Н.Г. и др. Экспресс-диагностика состояния кардио-респираторной системы человека //Физиология человека. 1992. Т. 18. № 5. С. 124.

322. Рощевский М.П., Евдокимов В.Г., Овсов A.C., Варламова Н.Г. Сезонные изменения параметров кардио-респираторной системы жителей Севера //Физиология человека. 1994. Т. 20. № 5. С. 39 43.

323. Рубанович В.Б. Физическая работоспособность (PWCJ70) как критерий отбора и нормирования нагрузок .(метод, рекомендации. Ред. Айзман Р.И.) Новосибирск: НГПИ, 1991. 19 с.

324. Рыжов П.А. Математическая статистика. М.: Высшая школа, 1973. 285 с.

325. Саливон И.И., Полина Н.И., Марфина О.В. Детский организм н среда: формирование физического типа в разных геохимических регионах БССР, Минск, 1989. 269 с.

326. Саливон И.И, Формирование физического типа белорусов: Автореф. дисс.,. докт. биол, наук, М., 1996. 60 с.

327. Самигуллии Г.Х. Реакция сердечно-сосудистой системы школьников на физическую нагрузку /Растущий организм в условиях мышечной деятельности. Казань, 1990, С. 116 125.

328. Сапов И. А., Новиков В. С. Неспецифические механизмы адаптации человека. Л.: Наука. 1984. 146 с.

329. Саркисов Д,С. Очерки по структурным основам гомеостаза. М,: Медицина, 1977. 350 с.

330. Сахарова И.Н., Атрощенко Г.Н, Влияние разных сроков начала обучения на физическое развитие городских и сельских школьников. // Гигиена и санитария, 1991. № 6. С. 47 50.

331. Светлов П.Г. Теория критических периодов развития и ее значение для понимания принципов действия среды на онтогенез //Вопросы цитологии и общей физиологии. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1966, С. 236 274.

332. Сеглениеце C.B. Физическое развитие детей дошкольного возраста г, Риги.- Рига: Зииатие. 1973. 78 с.

333. Сеглениеце C.B. Социальная микросреда и физическое развитие детей. Рига: Зинатне, 1978. 198 с,

334. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. М.: Медгиз, 1960.254 с.

335. Семенова Л.К. Критические и сенситивные периоды в постнатальном онтогенезе человека / Влияние антропогенных факторов на морфогенез и структурные преобразования органов. Астрахань, 1991. С. 138 139.

336. Сердюковская Г.Н. Оценка физического развития детей и подростков: информативность и возможность метода // Гигиена н санитария. 1981. № 12. С. 50-53.

337. Сердюковская Г.Н., Суханова Н.Н. / Всероссийское совещание специалистов по гигиене детей и подростков. М., 1993. С. 49-52.

338. Симонов П.В. Вопросы экологической физиологии //Успехи физиологических наук. 1989. № 2. Т. 20. С. 113 115.

339. Симонов П.В. Человек в условиях экологического и социального стресса. //Вестник РАН, 1993. Вып.З. № 1. С. 28 31.

340. Симериицкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. М.: Изд-во МГУ, 1985. 190 с.

341. Ситдиков Ф.Г., Русииова С.И. Изменение показателей сердечнососудистой и симпатоадреналовой системы у детей младшего школьного возраста в течение учебного года//Физиология чел. 1992. т. 18. №3. С. 18-21.

342. Слободская Е.Р., Щедрина А.Г. Индивидуально-типологические особенности телосложения детей раннего возраста и принципы соматоскопироваиия // Морфология. 1993, Т. 105. Вып.11/12. С. 77 83.

343. Слоним А.Д. Учение о физиологических адаптациях / Экологическая физиология и физиология животных. Руководство по физиологии. 4.1. Л,: Наука, 1979. 440 с.

344. Слоним А.Д. Основные итоги и перспективы экологической физиологии человека// Физнол. чел. 1984. Т. 10. № 1. С. 3 10.

345. Смирнов А.Д., Чурииа С.К. «Двойное произведение» в диагностике состояния сердечно-сосудистой системы //Физиология чел. 1991. Т, 17. № 3. С. 64-69.

346. Смирнова Е.В. Изменение корреляции между физиологическими параметрами при адаптации: Автореф. дисс. канд. физ.-мат. наук, Красноярск, 1979. 26 с.

347. Совершаева С.Л. Эколого-физиологическое обоснование механизмов формирования доиозологических состояний у жителей Европейского Севера России: Автореф. дисс. докт. мед. иаук. Архангельск, 1989. 36 с.

348. Соловьева B.C. Еще раз об акселерации // Природа. 1978. № 3. С. 39-54.

349. Solovyov V.S., Grebneva N.N., Solovyov S.V. The elaboration and introduction of adaptation service in Tyumen North / Redressing the imbalance. Health human resources in rural and northorn communities. Jn. conf. Thunder Bay. Canada, 1993a. P. 2-9/8.

350. Соловьев B.C., Степанов A.M., Гребиева H.H. Системный подход в изучении и коррекции адаптации человека на Севере. / Проблемы охраны здоровья и социальные аспекты освоения нефтяных и газовых месторождений: Тез. докл. межд. конф, Надым, 1993. С. 63 64.

351. Соловьев B.C., Гребиева H.H., Соловьев C.B. и др. Влияние «северного стажа» на функциональные показатели жителей Тюменской области./ Труд и здоровье на Севере: Тез. межд. симпозиума «Ямал-95». Новый Уренгой, 1995а. С. 35.

352. Солонин Ю.Г. Возрастная динамика некоторых физиологических функций у жителей Севера. //Физнол. чел. 1998. Т. 24. № 1. С. 98 103,

353. Солонин Ю. Г. Гемодинамика у жителей «ближнего» Севера. //Физиология чел. 1997. Т. 23. №.5. С. 92 102.

354. Сонькин В.Д. Энергетическое обеспечение мышечной деятельности школьников //Автореф. днсс., докт. мед. наук. М, 1990. 45 с.

355. Сонькин В.Д., Корниенко И.А., Тамбовцева Р.В. и др. Основные закономерности н типологические особенности роста н физического развития, / Физиология развития ребенка. Под ред. М.М.Безруких, Д.А. Фарбер. М.: Изд-во УРАО, 2000. С. 31 60.

356. Сороко С.И. Нейрофизиологические механизмы индивидуальной адаптации человека в Антарктиде. JL: Наука. 1984. 152 с.

357. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг (асимметрия мозга).

358. Пер.с англ., М.: Мир, 1983. 256 с.

359. Степанова Г.Б. Психофизиологические особенности развития детей дошкольного возраста в различных социоэкологических условиях У/Физиология чел. 1995. т. 21. № 5. С. 75.

360. Строй O.A., Квашнина Л.В., Величко М.И. Адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы у детей дошкольного возраста группы риска //Педиатрия, акушерство и гинекология. 1997, № 3. С. 15 17.

361. Студеникин М.Я., Бфимова A.A. (ред.) Экология и здоровье детей.1. М.¡Медицина. 1998. 385 с.

362. Суханова H.H. Физическое развитие школьников к концу XX века: анализ и прогноз. //Российский педиатрический журнал, 1999, № 2. С. 36 41.

363. Суханов Б.П., Королев A.A. Значение алиментарного кальция для адаптации организма к комбинированному стрессу в районах Севера //Медицина труда и промышленная экология. М., 1997. № 2. С. 13-15.

364. Сухарева Л.М., Куинджи H.H. Особенности формирования репродуктивного потенциала у современных школьниц // Российский- педиатрический журнал, 1998. № 1. С. 14 18.

365. Таннер Дж. Рост и конституция человека / Биология человека. М.: Мир, 1979. С. 336-471.

366. Торопкин A.A., Рогозина О.В., Астахов О.Б., Рогозин О.Н. Изучение физического развития и состояния здоровья росто-групповым методом. //Российск. морфолог, ведом-ти. 1999, № 1-2, Разд. 2. С. 148.

367. Териовская В.А. Клииико-цитохимические аспекты развития ребенка, прогнозирования и профилактики заболеваний на Европейском Севере: Автореф. диссдокт. мед. наук. Архангельск, 1992. 46 с.

368. Труфакнн В.А. Проблема охраны здоровья населения Севера. /«Проблемы охраны здоровья и социальные аспекты освоения нефтяных и газовых месторождений.» Тез. 2 междуиарод. коиф., Надым, 1995. С.15.

369. Трушинский З.К. Современные подходы к методике и методологииизучения проблемы физиологической адаптации / Проблемы адаптации детского и взрослого организма в норме и патологии. М., 1990. С. 10-18.

370. Тубол И.Б. Уровень артериального давления у школьников 7-17 лет г. Москвы //Кардиология. 1980. Т. 20, № 4. С. 58-60,

371. Тупицын И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников: Автореф. дис. докт. мед. наук, 1985. 43 с.

372. Тупицын И.О., Безобразова В.Н., Догадкина С.Б. и др. Индивидуальныеособенности развития системы кровообращения школьников. /Под ред. И.О. Тупицыиа. М.: ИВФРАО. 1995. 64 с.

373. Удельнов М.Г. Физиология сердца. М.: Изд-во МГУ, 1975, 302 с,

374. Усов И.Н, Здоровый ребенок: Справочник педиатра. 2-е изд. Минск: Беларусь, 1994. 207 с.

375. Устюгов Е. Д., Еидропов О.В. Индивидуальное психофизическое развитие человека. /Под ред. C.B. Казначеева. Новосибирск: Hl НУ, 2000.190 с.

376. Усттошин Б. В., Голикова О. И., Шушкова Т. С. и др. Влияние климата Крайнего Севера и условий обучения на организм школьников младших классов // Гигиена и санитария. № 5. 1997. С. 27 32.

377. Ухтомский A.A. Доминанта. M.-JT.: Наука, 1956. 273 с.

378. Физиология подростка / Под. ред. Д. А. Фарбер. М.: Педагогика, 1988. 204 с.

379. Физиологические механизмы оптимизации деятельности / Под. ред. В. И. Медведева. JL: Наука, 1985. 134 с.

380. Функциональные системы организма. Руководство. / Под ред. К.В. Судакова. М.: Медицина, 1987. 432 с.

381. Филиппов В. И., Афоиин А. П., Марчик В. И. Динамика антропометрических показателей детей г. Кривой Рог, 1994. 7 с.

382. Хананашвили М. М. Информационные неврозы. JL: Медицина, 1978. 144 с.

383. Харитонов В. И., Бажанова М. В., Исаев А. П. и др. Валеологические подходы в формировании здоровья учащихся. /Под. общ, ред. А.П, Исаева. Челябинск: Изд-во Ю-УрГУ Ат и СО, 1999. 150 с.

384. Харрисон Д., Уайнер Д., Таинер Д., Барникот Н. Биология человека. М.: Мир, 1968. Пер. с англ. под ред. В. В. Бунака . 439 с.

385. Хаснулин В.И, Функциональная межполушариая асимметрия у людей с болезненной метеочувствительностью в высоких широтах.// Бюллетень СО РАМН. 1992. №4. С. 5-10.

386. Хаснулин В.И., Шестаков С.И., Степанов Ю.М. Функциональная асимметрия организма и приспособленность человека к жизни и работе в Заполярье // Региональные особенности здоровья жителей Заполярья. Новосибирск: Изд-во СО РАМН. 1983,- С.62-67.

387. Хрипкова А.Г., Антропова М.В. Адаптация организма учащихся к учебным и физическим нагрузкам. М.: Педагогика, 1982. 240 с.

388. Хрисанфова Е. Н., Бец Л. В., Седова Р. Г. и др. Эндокринная формула при акселерации развития //Труды Межд. конгресса, посвященного 100-летию венгерской антропологии. Будапешт, 1981. С. 32-39.

389. Хрущев В.Л. Здоровье человека на Севере (медицинская энциклопедия северянина). М.: «Астра», 1994, 508 с.

390. Хъюбел Д., Стивене Ч., Кэндел Э. и др. Мозг. (Пер. с англ. под ред. П.В. г Симонова). М.: Мир, 1984. 280 с.

391. Чехоева Н.Б. Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1990. 300 с.

392. Чирятьева Т.В. Формирование соматотипа русских детей в условиях Тюменской области. // Российские морфологические ведомости. 1999, № 1. С. 161.

393. Чоговадзе А. Ф., Бутенко Л. В. Спортивная медицина. М.:Медицина, 1984.458 с.

394. Чурьянова М.И., Ананьева H.A., Белявская В.И. Результаты отдельных наиболее важных научных исследований в гигиене детей н подростков за 1993г. //Гигиена и санитария. 1994, № 4. с. 39 42.

395. Шапошников Е.А. Оценка физического развития: соразмерность морфологических и функциональных показателей детей н подростков //Гигиена и санитария. 1985. № 19. С. 75 77.

396. Шацкая С.Н. О совершенствовании организационных форм оздоровления детей дошкольного возраста с использованием естественных иискусственных факторов //Материнство и детство. 1992. № 6-7. С. 35.

397. Шеповальников В.Н., Сороко С.И. Метеочувствительность человека. Бишкек: «Илим», 1992. 247 с.

398. Шварц В.Д. Генетика и спортивная специализация детей и подростков /Медицина, спорт, подросток. Смоленск, 1975. С. 36 59.

399. Швецов А.Г., Павловская B.C., Стецко Я.В. и др. Об итогах внедрения межрегиональных нормативов для оценки физического развития детей //Гигиена и санитария, 1993. №2. С. 36-39.

400. Шмальгаузен И.И. Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии. / Избранные труды. М,: Наука, 1982. 383 с.

401. Шмальгаузен И.И. Регуляция формообразования в индивидуальном развитии. /И.И,Шмальгаузен. Избранные труды. М.:Наука, 1982. С. 229-345.

402. Шмидт-Ниельсен К. Размеры животных: почему они так важны? М.: Мир, 1987.251 с.

403. Шхвацабая И.К. Нейрогуморальные механизмы артериальной гипертонии. Новосибирск: Наука, 1978. 272 с.

404. Шхвацабая И.К., Константинов E.H., Гундарев И.А. О новом подходе к пониманию гемодинамической нормы //Кардиология. 1981. № 3. С.10-14.

405. Щедрина А.Г. Онтогенез и теория здоровья: методологические аспекты. Новосибирск: Наука. Сиб отд., 1989. С. 105-115.

406. Щедрина А.Г. Актуальные проблемы медицинской антропологии. /Актуальные проблемы медицинской антропологии. Томск, 1991. С.85-91.

407. Щедрина А.Г. Понятие индивидуального здоровья центральная проблема валеологии. Новосибирск, 1996. 49 с.

408. Щедрина А.Г. Индивидуально-типологический подход к оценке показателей центральной гемодинамики /Актуальные вопросы биомедицииской и клинической антропологии: Тез. докл. Томск-Красноярск, 1996. С. 51.

409. Щедрина А.Г. В XXI век с новой методологией оценки здоровья /Материалы X межд. симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». М.: Изд-во РУДН, 2001. С. 618.

410. Ыжикова Е.А. Психофизиологическая и морфофункциональная характеристика подростков 14-15 лет алтайской и русской национальности: Автореф. дисс. .канд. биол. наук. Новосибирск, 2000. 23 с.

411. Экологическая физиология человека. Адаптация человека к экстремальным условиям среды. Руководство по физиологии^ М.: Наука, 1979. 704 с.

412. Якубова И.Ш., Матвеева Н.А., Кузмичев Ю.Г. Оценка санитарно-гигиенического благополучия дошкольного учреждения // Гигиена и санитария, 1997. № 1. С. 35.

413. Ямпольская Ю.А, // Вопросы антропологии: Тарту, 1985. С. 74 75.

414. Ямпольская Ю.А. Об изменении показателя динамометрии у школьников г. Москвы за последние десятилетия //Гиг и сан. 1993. № 9. С. 27-29.

415. Ямпольская Ю.А., Михайлова С.А. Сравнение параметров физического развития современных школьников Москвы и Горно-Алтайска // Гигиена и санитария. 1993. № 11. С. 35 37.

416. Ямпольская Ю.А. Популяционный мониторинг физического развития детского населения // Гигиена н санитария, 1996. № 1. С. 25 26.

417. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие и адаптационные возможности современных школьников//Российск. педиатр, журн. 1998. № 1.С.8-11.

418. Ainsworth В Е., W.L. Haskell, F.S. Leon et al. Compendium of physical activities. Med. Sci Sport Exerc. 1993; 25. P.71-80.

419. Akarstedt Т., Gillberg M. Sleep disturbances and Shift work if Night and Shift Work. Biol. And Social Aspects. Proc. 5th Int. Symo., Rouen, 1980. Oxford e.a., 1981.-P. 127-137.

420. Annett M. Handedness in the children of two left handed parents // Guarterly J of Psychology 65,1974. P. 129-131.

421. Annet M., Kilshow D, Mathematical ability and lateral asymmetri // Cortex. 1982. V. 18. P. 547-568.

422. Andersen r.L. Physiological aspekts of mans acclimatisation to cold, //Hvalradets skr., 1965,# 48. P. 206-213.

423. Astrand P.O. Aerobic work capacity in man and women with special reference to age.//Acta Physiol. Scand. Suppl. 1960. 196, 49. P. 1-92.

424. Astrand P.O., Christensen K. H. Aerobic work capacity. / Oxygen in the animal organism. 1964. P. 295-314.

425. Astrand P.O. Ergemetry Test for definition. // Physical Capacity, Stogholm, 1966. P. 6-24.

426. Avlonitou E. Somatometric variables for preadolscent swimmers // J. Sport Med. and Phys. Fitness.- 1994.- V. 34, № 2. P.185-191.

427. Bains Kiran K., Mann S.K. Relationship of energy and protein consumption to low socioeconomic group //J.Res. Punjab. Agr. Univ. 1992. V.29, №4. P.551-556.

428. Baker A.C. The spouse's positive effect on the stroke patient's recovery. // Rehabil Nurs. 1993. Jun-Feb: 18(1)-P. 30-33.

429. Birch L.L. and J.O. Fisher Mother's child-feeding practices influence daughters eating and weight. // Am. J. Clin. Nutr. 2000. V.75, P. 61-1024.

430. Bergmann K. E. and Mensink G.B. Anthropometric data and obesity. /Gesundheitwesen. 1999, V.61.SpecNo: S. 115-120.

431. Boreham C. A. G., Palicska V. J., Wichols A.K. A comparison of the PWCno and 20 MST- tests of aerobic fitness in adolescent schoolchildren // J. Sports Med. and Physiol. Fitness. 1990. V. 30, № l.P. 19-23.

432. Benton A.L. Historical notes on hemispheric dominance. // Arch. Neurol. — 1977.Vol. 34. № 2. P. 127-129.

433. Bogin B. Loucry J. // Plasticiti, political economy and physical growth status of Guatemala Maya children living in the United States // Amer. J. Phys. Anthropol.- 1997.- V.102, №1,- P. 17-32.

434. Bogin B., Keep R. Eight thousand years of economic and political history in Latin America revealed by anthropometry. //Ann. Hum. Biol. 1999. V. 26. # 4, P. 335-351.

435. Bogen J. E, The other side of the brain. //Bui. Los Angelos Neurol. Soc. 1969,V.34. P. 191-220.

436. Bogdanowicz J. Acceleration (Secular trend) //Pediatr. Pol. 1967. V.42. № 3. P. 355-361.

437. Bryden M.P. Tachistoscopic recoignition, handedness and cerebral dominanse. //Neuropsychologia. V. 3, 1965. P. 1 3.

438. Brownell H.H., Potter H.H., Bierle A.M., Gardner H. Inference deficits in right brain damaged patiente // Brain and lang. 1986. V. 26,# 2. P. 310-321.

439. Bruce R.A. Maximal exercise testing // Postgrad. Med. 1981.V.70. № 6. P. 161.

440. Butler A. H., Glase A. Asymmetries in the electroencephalogramm associated with cerebral dominance // Electroenc. and Clin. Neurophysiol. 1974. V. 36, # 5. P. 346-351.

441. Buffa R,, Coseddu G.G., Florus G. e.a. Comparison of anthropometric and socio-demographic characteristics of two groups of Sardinian male children (11 to 13 years) living in different urban environments // Acta med. auxel.- 1995.- V. 27, № l.P. 17-25.

442. Bulygin G.V. Structural and metabolic status of blood lymphocytes in the initial period of adaptation stage in man to polar conditions. // Vestn. Ross. Akad. Med. Nauk. 1993 Sep-Oct: (8)- P. 43-49.

443. Carmon A. Spetial and temporal factors in visual perception of patiens with unilateral cerebral lesios // Asymmetrical function of the brain. Cambridge, 1978. P. 97- 98.

444. Carmon A., Gombos C. M. A physiological vascular of hand preference: possible implications with respect to hemispheric cerebral dominence // Neuropsychologia. 1979. V.8. P. 1123-1139.

445. Carter J.E.L., Mirwald R.L., Heath-Roll B.H. e.a. Somatotypes of 7- to 16-year-old Boys in Saskatchewan, Canada // Amer. J. Hum. Biol,- 1997.- V. 9, № 2. P. 257-272.

446. Calo G., Guzzaloni G., Moro D. Prevalenza delle basse stature nella provincia di Verbania // Acta med. auxel. 1996. V. 28. № 1. P. 55-60,

447. Cristescu M., Tarca A., Pavai D. L'accélération de la croissance et ses consequenses sur les dimension de l'adulte // Annu. roum, anthropol.- 1993.-V.30. P. 15-21.

448. Crooks D,L. Relationship between environment and growth for Moran children in Belise // Amer. J. Hum. Biol,- 1994.- V.6, № 5. P. 571-584.

449. Conrad K, Uber aphsische aprachetorungen befhirnverbetshn Linkshänder // Nervenarist. 1969. № 20. S. 148-149.

450. Damon A. Secular trend in height and weight within old American families at Harvard, 1870-1965, within twelve Four-Generation Families. // Amer, J, Physiol. Anthrop,, 1968. V. 29, № 1. P. 54.

451. Dahlmann N., Petersen K. Influences of environmental conditions during infancy on final body stature. // Pediatr. Res., 1977.V. 11. # 5. P. 695-700.

452. Danker-Hopfe H. Menarcheal age in Europe // Yearbook of Physical Anthropology. 1986. V.29. P.102-124.

453. Dannhauser A., C. Bester, et al. Nutrirional status of preschool children in informal settlement areas near Bloefontein, South Africa. // Public health Nutr., V.3 2000. P. 12-300.

454. Dimitrov J. Accelerative changes in some anthropometric indices of newborn infants in Plovdiv during the period from 1939 to 1995 // Folia med. (EtJir).-1997,-V. 39, №1. P. 80-84.

455. Doeker B., Simic S., et al. Psychosocial^ stunted growth masked as growth1.ÛC,hormone deficiency. /Klin. Pediatr. V. 211. # 5. P. 394-398.-t